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記一個(gè)游戲作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的記一個(gè)游戲作文，歡迎大家分享。
記一個(gè)游戲作文1
今天陽(yáng)光明媚，一看就是玩游戲的好日子。
果然，王老師帶著一張紙走了過(guò)來(lái)，王老師笑了笑說(shuō)：“誰(shuí)有剪刀？”我眼睛一轉(zhuǎn)，立刻從書(shū)包里掏出剪刀遞給老師。王老師用剪刀從紙上剪下來(lái)四個(gè)紙條，然后拿起一張紙條把它的兩端連了起來(lái)，一個(gè)環(huán)就做好了。老師用剪刀在環(huán)中間切開(kāi)一個(gè)小洞，又用剪刀在環(huán)上剪一個(gè)圈。還沒(méi)剪完，老師問(wèn)：“你們猜猜會(huì)變成幾個(gè)圈出來(lái)？”“一個(gè)！”我們異口同聲。只有一個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)道：“是兩個(gè)圈”。老師笑著對(duì)他說(shuō)：“你看好了，可別后悔喲�！拔矣眉�(dòng)的小眼神看著老師手上的小紙條。老師手里的'剪刀一轉(zhuǎn)，一個(gè)圈就掉了下來(lái)，還有老師手里的一個(gè)圈。果真是兩個(gè)圈，答對(duì)的人都快跳得有30寸高了。
第二個(gè)紙環(huán)開(kāi)始剪了。老師又拿了一個(gè)又寬又長(zhǎng)的紙條，但是這回不是直接粘它的兩端了，而是用右手轉(zhuǎn)了180度長(zhǎng)才開(kāi)始粘的。這回像個(gè)螺旋的跑道，老師又拿起剪刀，還是戳了一個(gè)小洞，然后順時(shí)針剪一圈。剪到還有一厘米，又問(wèn)我們：“這下是幾個(gè)圈？”有的說(shuō)二圈，有的說(shuō)兩個(gè)圈連在一起，只有我一個(gè)人說(shuō)是一圈。他們都說(shuō)：“你錯(cuò)了，肯定是兩個(gè)圈！”經(jīng)不起他們的“誘惑”，最后我相信了他們的話(huà)，改了口。老師把紙條慢慢地打開(kāi)了，結(jié)果是一個(gè)圈，這回他們可把我害慘了，可誰(shuí)讓我不堅(jiān)持自己的看法呢！
這是一場(chǎng)需要觀察思考的游戲。這場(chǎng)游戲也給我們帶來(lái)了更多的快樂(lè)。
記一個(gè)游戲作文2
“哎喲，肚子都笑疼了!”“是呀!我都被笑死了!”咦，什么事這么可笑呢?快來(lái)看看吧!
今天老師給我們每人發(fā)了四張紙條，并說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫組句子。規(guī)則是：你們?cè)谒膹埧ㄆ戏謩e寫(xiě)上什么時(shí)間、什么人物、在什么地方、干什么，分別放進(jìn)四個(gè)杯子中，選四個(gè)同學(xué)從中隨機(jī)各抽取一張，組成一句話(huà)�！�
準(zhǔn)備活動(dòng)開(kāi)始了，老師微笑著說(shuō)：“在第一張卡片上寫(xiě)上什么時(shí)間，要求越離奇越好�！蔽蚁脒�是寫(xiě)“過(guò)年時(shí)”吧。“第二張卡片上寫(xiě)什么人�！蔽液敛华q豫寫(xiě)了“孫銘慧”，誰(shuí)讓這家伙天天和我作對(duì)�！暗谌龔埧ㄆ瑢�(xiě)地方。”我想就讓孫銘慧在“木星上”吧，那里每天都會(huì)有小行星撞擊木星的，那里還可能會(huì)有外星人。“第四張卡片干什么”我想了想，決定寫(xiě)上“被木星人當(dāng)球踢。”我把卡片交了上去。我在心里暗暗發(fā)笑。
開(kāi)始組句子了，老師讓我和3名同學(xué)上去抽卡片。我是4號(hào)，抽到了“被木星人當(dāng)球踢”的卡片，我想哪一個(gè)會(huì)是被木星人踢的倒霉蛋呢?一號(hào)同學(xué)一邊笑一邊念“萬(wàn)圣節(jié)晚上。”二號(hào)同學(xué)臉都變紅了，強(qiáng)忍著笑說(shuō)：“付溢斌的媽媽。”三號(hào)同學(xué)笑著說(shuō)：“在可樂(lè)瓶里�！蔽衣�(tīng)到這里笑了起來(lái)。組成的整個(gè)句子是“萬(wàn)圣節(jié)晚上，付溢斌的媽媽在可樂(lè)瓶中被木星人當(dāng)球踢�！贝蠹液逄么笮Α８兑绫蟛缓靡馑嫉匚嫫鹉槨�
輪到別的同學(xué)上臺(tái)抽取卡片了，一號(hào)同學(xué)說(shuō)：“早晨”。二號(hào)同學(xué)說(shuō)：“江皓軒”。三號(hào)同學(xué)有點(diǎn)想笑，憋著笑說(shuō)：“在天王星上�！彼奶�(hào)同學(xué)大笑著說(shuō)：“和不明生物玩游戲。”我和同學(xué)們聽(tīng)完都捧腹大笑，只有江皓軒的`臉像蘋(píng)果似的。
過(guò)了好久，游戲玩完了，我得到了一個(gè)啟示：就是如果說(shuō)話(huà)做事不符合邏輯的話(huà)，往往會(huì)鬧笑話(huà)的。
記一個(gè)游戲作文3
“林老師在廁所里激動(dòng)萬(wàn)分地玩游戲�！笔裁�？居然有人在課堂上侮辱老師！原來(lái)，是我們?cè)谕嬖炀溆螒颉?/p>
老師先給我們講了游戲規(guī)則：第一位同學(xué)在紙條上寫(xiě)“姓名”，第二位同學(xué)在紙條上寫(xiě)“什么地方”，第三位同學(xué)在紙條上寫(xiě)“怎么樣”，第四位同學(xué)在紙條上寫(xiě)“干什么”，以此類(lèi)推，寫(xiě)得內(nèi)容越古怪越好，寫(xiě)完后將紙條按照提示分別放在桌上。
只見(jiàn)老師拿出一大把寫(xiě)好的紙條發(fā)給同學(xué)們。有的同學(xué)在奮筆疾書(shū)，有的同學(xué)望著紙條冥思苦想，還有的`同學(xué)寫(xiě)著寫(xiě)著就笑了起來(lái)，而我卻對(duì)著紙條發(fā)愣……（這里建議多寫(xiě)寫(xiě)我的心理過(guò)程）
終于到了期待已久的“造句”了，最好笑的就是魏澤宏，只見(jiàn)他拿起桌上的四張紙條，神秘地翻開(kāi)紙條，還沒(méi)開(kāi)始讀他就已經(jīng)捧腹大笑起來(lái)，他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“林老師在廁所里激動(dòng)萬(wàn)分地玩游戲。”（這里運(yùn)用特寫(xiě)鏡頭，將活動(dòng)推到高潮）說(shuō)完，原本鴉雀無(wú)聲的教室一下沸騰起來(lái)。有的同學(xué)爬在桌子上笑了起來(lái)，有的同學(xué)捂著肚子哈哈大笑，有的同學(xué)都笑出眼淚了。
接著我們又聽(tīng)到一些句子：同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地等著下課，蔡老師在家里開(kāi)心地吃著雪糕……都很有意思！
下課鈴響了。通過(guò)這節(jié)有趣的游戲課，我還明自了一個(gè)道理：講話(huà)或?qū)懽鲿r(shí)，用詞一定要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，不能亂造句子，不然就會(huì)鬧出許多的笑話(huà)。
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