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[精]一次游戲作文
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的一次游戲作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一次游戲作文 篇1
在我的印象里。我最喜歡的游戲就是綁腿跑。因?yàn)檫@個(gè)游戲,讓我懂得了什么叫做團(tuán)結(jié)。
為什么叫綁腿跑呢?因?yàn)槭莾蓚(gè)人把腿綁在一起一塊兒跑的。綁著腿兒怎么跑呢?哈哈,聽(tīng)我來(lái)介紹一下吧:游戲規(guī)則是:兩個(gè)人站在一左一右,拿一根繩子綁在兩個(gè)人里面的腿上。然后兩個(gè)人合作開(kāi)始跑。哪一組用時(shí)最短。哪一組就勝利。
放學(xué)后,我和小蘭,小,小麗一起玩綁腿跑的游戲。我被分到和小蘭一組。我們四個(gè)人都綁好了,之后比賽開(kāi)始了,我和小蘭磕磕絆絆的,有時(shí)還會(huì)摔倒。我就思考起來(lái)。為什么我們跑不快呢?小麗和小紅已經(jīng)超出我們一大截了,小蘭著急了,說(shuō)道:“你怎么還不走呀?她們已經(jīng)跑那么遠(yuǎn)了,再不走,咱們就輸了!”就在這時(shí),我想到了一個(gè)好主意。我對(duì)小蘭說(shuō):“咱們喊口號(hào)兒吧,喊1的.時(shí)候。邁里面的腿,喊2的時(shí)候,咱們邁外面的腿。果然我們一會(huì)兒就超過(guò)了她們。
通過(guò)這個(gè)游戲,讓我明白了,只有團(tuán)結(jié)才能取得勝利。
一次游戲作文 篇2
今日上數(shù)學(xué)課教師為了讓我們更清楚的了解倒數(shù),數(shù)學(xué)教師就發(fā)明了一個(gè)游戲,名字叫:顛倒游戲。規(guī)則是教師說(shuō)左手你就要伸右手,教師說(shuō)什么你就要顛倒著來(lái)。
游戲開(kāi)始了,教師立馬說(shuō):“右手。”我們就立馬伸出左手,當(dāng)然有些人錯(cuò)了,我們就幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō):“恭喜你,中標(biāo)了!”教師又說(shuō):“伸出你的手心!”一個(gè)個(gè)同學(xué)擺出了搞笑怪咖的動(dòng)作,瞅瞅李明曉手背緊緊挨著下巴,像一只膽小的老鼠,而李怡情那雙手?jǐn)[成了一個(gè)蛇的頭,讓我們哈哈大笑。教師之后說(shuō):“露出你的大白牙。”人家徐永森還真露了,再加上這燦爛的'笑容,整個(gè)一天上那金燦燦的太陽(yáng)。
教師的這個(gè)游戲真好,讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)到了知識(shí),并且成倍的提高了學(xué)習(xí)效率。
一次游戲作文 篇3
童年,是夏季的風(fēng),能拂去人們心頭的炎熱;童年,是冬季的紅火爐,能溫暖人們冰涼的心窩。童年是我最快樂(lè)的時(shí)光,然而,讓我印象最深的還是那次開(kāi)心的游戲。
那是一個(gè)晴朗的下午,我和小徐、小張等人在我們小區(qū)里玩捉迷藏。這可不是普通的捉迷藏,而是升級(jí)版捉迷藏。游戲規(guī)則是:總共有七個(gè)人(包括我),通過(guò)抽卡片的方式?jīng)Q定出誰(shuí)當(dāng)尋找者,不光只有尋找者,還有臥底,臥底是和尋找者一伙的,如果誰(shuí)抽中了尋找者,那要大聲說(shuō)出來(lái),但臥底不能說(shuō)。如果你是臥底,就要跟著躲藏者。當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí),你要記住你旁邊那個(gè)人的位置,趕快找到尋找者,告訴他你是臥底,并告訴他你旁邊那個(gè)人的位置,讓尋找者去抓他。臥底就是幫尋找者抓隱藏者的'。
游戲開(kāi)始了,第一局是小銀當(dāng)尋找者,我們都趕快躲了起來(lái),其中小張還想跟著我,我就問(wèn)他:“你是不是臥底?”他說(shuō):“我不是臥底。”你們認(rèn)為我會(huì)相信他嗎?沒(méi)有,我就對(duì)他說(shuō):“你去跟著小年吧。”然后我就躲在了一根柱子后面。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲一步步逼近,我還以為我要完蛋了,結(jié)果發(fā)現(xiàn)并不是尋找者小銀,而是另一位躲藏者小徐。小徐慌里慌張,看到我就說(shuō)他被尋找者發(fā)現(xiàn)了,正在逃跑,逃跑時(shí)看見(jiàn)小年還在附近。我讓他趕快藏到另一根柱子后面。這時(shí)又響起了腳步聲,我偷偷往外瞅了一眼,啊,是尋找者小銀,他往柱子這邊來(lái)了。我的心提到了嗓子眼,我朝小徐使了一個(gè)眼色,我倆就和尋找者小銀玩起了“秦王繞柱”,繞了一會(huì)兒,大概他沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們,就朝別的方向走去了。我和小徐長(zhǎng)舒一口氣。
離游戲結(jié)束還有五分鐘的時(shí)候,我倆朝9號(hào)樓方向望了望,正巧看見(jiàn)小年正在和尋找者小銀說(shuō)話,說(shuō)完,小銀就大步流星地朝9號(hào)樓的另一側(cè)走去。我倆隱蔽好,看著,只見(jiàn)尋找者把小張給抓住了。游戲結(jié)束,這一局,小銀抓到了三個(gè)人,分別是小余、小樂(lè)和小張,由這三個(gè)人進(jìn)行猜拳,為下一局做準(zhǔn)備。而臥底,就像我和小徐分析的一樣,是小年。
第二局開(kāi)始了,這一局是由小張當(dāng)尋找者,這局我又和小徐躲在一起。這時(shí),小余突然沖了進(jìn)來(lái),并對(duì)我們說(shuō)他已經(jīng)被尋找者發(fā)現(xiàn)了,現(xiàn)在暫時(shí)甩掉他了,還幫我們出去看一下。當(dāng)他出去之后,我趕快拉著小徐轉(zhuǎn)移陣地,小徐還問(wèn)我為什么?我就對(duì)小徐說(shuō):“我害怕他是臥底,所以才拉著你轉(zhuǎn)移。”終于,在我們的躲躲閃閃中,游戲時(shí)間到了。果然不出我所料,這一局的臥底就是小余,幸虧當(dāng)時(shí)我倆轉(zhuǎn)移了,不然我倆可能就會(huì)被尋找者抓住了。這一局,尋找者小張共找到兩個(gè)人,是小樂(lè)和小年。
不知不覺(jué)中已經(jīng)進(jìn)行了五局,天漸漸黑了,我們開(kāi)始回家了。這一下午過(guò)得好快啊。這次的游戲不光讓我們玩得開(kāi)心,還讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致。
一次游戲作文 篇4
一走進(jìn)我們班,只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)眼睛被絲巾蒙著,正一步一步的向前走。這是在做什么呀!告訴你,我們正在玩“你指揮,我來(lái)做”的游戲。
今天,上作文課時(shí)李老師帶我們做了一個(gè)“你指揮,我來(lái)做”的游戲。老師在說(shuō)游戲規(guī)則時(shí)連班上最搗亂的同學(xué)都一眨不眨的盯著老師。規(guī)則是這樣:一個(gè)人做指揮,另一個(gè)人做木偶,指揮要讓木偶在黑板上畫(huà)出一個(gè)小人頭。
第一輪開(kāi)始了,老師用絲巾把小木偶的眼睛蒙上,只見(jiàn)被蒙住眼睛的小木偶把手伸直,側(cè)著身一步一步的向黑板走去。那邊,指揮官也手忙腳亂的,一會(huì)說(shuō)向左走,一會(huì)說(shuō)向右走,好不容易開(kāi)始畫(huà)了,他先畫(huà)了一個(gè)頭,可剛一畫(huà)完同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái),我一看呀,這個(gè)小人頭都沒(méi)封好口,長(zhǎng)出了一個(gè)大犄角。再一看他又把眼睛畫(huà)到了臉的`外面,耳朵長(zhǎng)在了眼睛上,嘴長(zhǎng)在了鼻子上。再一看同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得都趴在了桌子上。下一組的同學(xué)就更好玩了!小木偶走上講臺(tái),指揮官說(shuō):“向左,向左!”可小木偶一個(gè)勁的向右走。指揮官可著急了,他把手上下擺動(dòng)著,就好像要替他畫(huà)似的。可小木偶還是向右走,指揮官?zèng)]了辦法,只好無(wú)奈的跺著腳。有的同學(xué)還跑上前對(duì)小木偶大聲的說(shuō):“你左右不分啊!”小木偶急得直轉(zhuǎn)圈,最后也沒(méi)把人頭畫(huà)在黑板上。同學(xué)們這下樂(lè)得更歡了。
游戲結(jié)束了,黑板上留下了幾個(gè)奇形怪狀的小人頭,教室里留下了同學(xué)們一陣陣快樂(lè)的笑聲。
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