有關課間游戲作文（精選46篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的課間游戲作文，希望對大家有所幫助。
課間游戲作文 1
“各位觀眾，各位觀眾，你們好！我是東方電視臺駐福山外國語小學的金牌小記者沁沁。現在，我在福山證大二（2）班教室里為您做‘課間十分鐘’現場直播。”
“各位觀眾，你們看，我們的語文老師踏出教室門口剛一分鐘，教室里各位‘演員’便紛紛登場表演了……”
“首先登場的是我們班著名的‘男高音’路路，你們瞧！只見他敲起了架子鼓（文具盒和鉛筆）有模有樣地模仿起了‘任賢齊’用《心太軟》的調子唱到：‘我總是很倒霉，很倒霉，每天作業都做到天黑……’邊唱邊敲，還不時夸張地扭動著屁股。他的出色的‘表演’還引來了他的'一些‘鐵桿歌迷’也紛紛加入其中，開始‘群吼’……”
“各位觀眾！各位觀眾！你們瞧，在教室后面聚集著一些同學在干什么？讓我們一起去看一看。哦！原來是我們班的‘編花繩’能手們在激烈的比賽，看他們個個全神貫注就知道比賽多么的緊張，這場比賽鹿死誰手，還很難預料。”
“叮鈴，叮鈴，叮鈴……” 不好！上課鈴響了，于是各項演出又不得不緊急撤離了。
“好！這次‘課間十分鐘’現場直播到此結束，謝謝收看，下次課間十分鐘再見。”
課間游戲作文 2
我喜歡的課間游戲有很多，比如：抓人游戲，老鼠偷油，三個字，跳橡皮筋……
有一天下午課間的時候，我和其他三個同學玩起了跳橡皮筋的游戲。
首先跳橡皮筋要通過猜手心手背來將跳的人分為兩邊，再石頭，剪子，布，贏的一邊先跳，第一關先要把前面一根皮筋用手拿起來，再跳到沒拿起來的'皮筋上，接著跳進去，又跳回來，最后再跳過去，就過了第一關。沒跳過的人肯定認為第二關很難跳，那是不可能的，就跟第一關一樣，就是開始不能把皮筋用手拿起來，直接跳到第一根皮筋上，其它都一樣。第三關可就有點難了，先要跳到第一根皮筋，再跳到第二根皮筋，接著同時跳到兩根皮筋上，然后一只腳跳到一根皮筋上，另一只腳跳到另一根皮筋上，再跳到兩根皮筋的中間，之后跳出去，再跳過去，兩只腳踩在一根皮筋，再跳出來，就過關了，就在我們玩得正高興的時候要上課了。
跳皮筋好玩又對我們有好處，真是課間課后的好玩法。
課間游戲作文 3
校園里，有一顆顆跳動、熱情而又澎湃的心，有一張張洋溢著青春的笑臉。校園的生活正為我們的人生之歌編織著動人的前奏。
課間是曲中的音符，在校園生活這張樂譜上歡樂地跳躍著。同學們總是很愛下課時光，他們用不同的方式來表達對它的喜愛。
而我們一幫女生以獨特的方式度過這閑暇的時光。
午后那段時間，班上的男生趁著這冬天里難得的好天氣去操場玩去了。教室里幾乎只剩下了女生，于是我們腦袋里突然蹦出了一個好主意。我們打算玩一個“摸臉識人”的游戲。女生們各自搬著椅子整整齊齊的坐好，等猜的人把眼睛蒙上了，才打亂順序。猜的`人把眼睛蒙住了，像一只離群的大雁一般在教室里摸索著，找不著方向。游戲開始了，我是第一個猜的，我摸到了一張圓圓的臉，我想了想，大聲回應：“應該是張萌吧。”第二個人的衣服上有一個毛領，“邱潤芝。”摸到第三個人，我聽見她在笑，“羅瓊！”……全都猜對了。
此時，同學們又覺得識別度太高，所以我們把頭發都放下來，梳成各種奇怪的發型，有丸子頭，有直接披著的，有梳辮子的，各種搞怪的發型映入眼簾。這下可把張雅婷難住了，她摸來摸去，最后也猜對了4個人。不知不覺，上課鈴響了。男生一窩蜂地沖進教室，女生利索地梳好了頭發。我們互相看了看對方，眨了眨眼睛，這是屬于女生的秘密，每當回憶起那時的場面，我們總會不禁笑出來了。
這個秘密將會成為女生之間難忘的、永久的、珍貴的回憶。
課間游戲作文 4
下課鈴響了，同學們爭先恐后地跑出了教室。我和兩個好朋友拿出三根跳繩在空地上比賽看誰跳的多。
我們把繩子放在身后，用手拿著繩子的`兩端，準備好后，我說：“開始！”我們就一塊兒跳了起來。最后，我跳的最多，我真開心啊！
課間游戲作文 5
課間十分鐘，操場上傳來陣陣笑聲，熱鬧非凡，有的跳繩，有的.拍皮球，有的跑步，我與幾個同學在玩“盲人”抓人的游戲。
首先，選一位同學當“盲人”，蒙上眼睛在原地轉了三圈，他搖搖晃晃的張開雙臂四處摸索，我們連忙四處逃竄、東躲西藏。我故意在他面前說：“來抓我呀！來抓我呀！”“盲人”聽到了馬上撲過來，我連忙逃到他后面叫：“轉過來，我在你后面。”他鎮定自如，然后豎起耳朵，慢慢地東摸西摸，我弓著身子趴在地上，從他的手臂下爬過。在旁邊的同學悠閑地掩嘴偷笑著。
叮鈴鈴，上課了我們戀戀不舍地跑回教室，操場馬上變得一片寂靜。
課間游戲作文 6
那天下課，王歆寧、張昱和我一起玩游戲。王歆寧和張昱當彩虹仙子，我當雪花仙子。
我們先把傘往上一撐，就開始了，還跳了我們隨便編的“傘舞”，我們在玩的'時候，還沒忘了仔細聽，如果聽不到鈴聲，那可是要喊一聲“報到”哦！
我們還轉傘看雨滴落上去后會不會很快地滾下來，如果誰的雨滴沒有落下來，就算誰輸，要罰唱一首歌或者背誦一首詩。
可是，我正要背詩，上課鈴響了，于是我們快步向教室走去，還約定好下次課間再一起玩。
課間游戲作文 7
小時候，我經常看見大哥哥大姐姐們玩拽包，覺得非常有趣。等我上了幼兒園，也和小朋友們玩拽包，但那時我只會躲包，只要包拽不著就行了。
等我上了小學，才真正學會了玩拽包。一次，我和同學們一起玩，王明、李亮和我一伙，對手很歷害，包在我們頭上、腳下、左邊、右邊，“唆唆”地飛來飛去，嚇得我們三個人一會兒向左閃，一會兒向右閃，剛低頭讓過去，又要跳起來躲過腳下飛來的.包，不一會，王明、李亮，相繼被打中下了場。中間就剩我一個人，我緊張極了：我要被打中，就輸了，于是我死死地盯住包，雙腳敏捷地移動著。就這樣我們往返了好幾個回合。我稍一愣神，包正好打在我的胸前，我就勢雙手一捂，把包接住了。啊！我得了一分！“救”出了李亮。又是幾個回合，等一個速度不快的包飛來的時候，我輕輕一跳接住了，又得了一分！把小明也“救”出來了。
這次拽包，我玩得高興極了，不但提高了拽包的技術，還懂得一個道理，人在不順利時，不能緊張害怕，只有主動出擊才能勝利，學習也是如此。
課間游戲作文 8
課間十分鐘，同學們都會玩各種五花八門的游戲，有的在踢毽子，有的.在玩槍戰，還有的在跳繩……，而我們這幾天發明了一個節能又環保的——紙上闖關游戲。
開始是因為爸媽不讓玩電腦，我就模擬電腦游戲里的場景，畫在了紙上，再發揮一些自己的想象力，設計一些關卡，必須一級級、一層層的過關，才能勝利，玩法即簡單又發揮想象力，還特別的吸引人，所以不幾天，周圍的同學們下課后都加入了進來。
小小的紙上闖關游戲，即不費電，也不傷眼睛，只要控制玩的時間是否正確，就能得到很大的樂趣，不信你試試看！
課間游戲作文 9
下課鈴響了，同學們跑出教室，到操場上參加自己喜愛的運動，校園里頓時沸騰起來。
同學們有的跳繩、有的捉迷藏、還有的摘野果子……我和孫孟哲、蔡奕軒跑進了我們經常去的那個小樹林，我們把這片小樹林當做探險小樂園。我們在樹林里玩生化危機的.游戲，我們分別的任務是：我去找樹枝、孫孟哲去摘野果子、蔡奕軒看守“基地”。我和孫孟哲完成任務后，立刻返回“基地”。這時，來了一群侵占我“基地”的“敵人”，為了保衛“基地”，我們三人團結起來，不停地向“敵人”扔果子，大聲叫喊著……
我們正開心地追逐、奔跑，這時，上課鈴響了，我們飛快地奔向教室……
課間游戲作文 10
今天在課間，老師說上課前要帶我們玩一個新游戲，游戲名字叫“硬幣跳高”。什么？硬幣怎么能跳高呢？我們一臉疑惑。
老師對我們說了如何玩這個游戲，原來硬幣不是要長腳了自己跳，而是讓我們把它吹過去，吹起來就算它跳高了。吹到哪里算是勝利呢？老師隨手拿起一個文具盒立著擺到了桌子中間，告訴我們只要把硬幣吹過文具盒就算是贏了。
老師說完玩法，同學們紛紛舉手，爭著要參加。第一個上來的同學是柳然，看他深深地吸了一大口氣來吹，鼓起了腮幫子，圓鼓鼓的樣子逗得大家哈哈大笑，只見他使出了吃奶的`勁兒吹，可硬幣就像個大西瓜一樣在地里不動，又吹了第二次不動，到了第三次終于成功了，只見硬幣在空中凌空躍起直打轉兒。“哈哈！成功了！”同學們為他鼓起掌來。
另一位上場的是小黃同學，他高興的樣子就像得了一百分一樣開心。只見他也鼓起圓圓的腮幫，使勁去吹，可一連吹了幾次硬幣就是吹不動，大家哄堂大笑，有的同學笑得前仰后合。最后上課鈴都響了，老師催促他要上課了，他看實在吹不動只好不服氣地下去了。
這可真是一個有趣又好玩的課間游戲啊！
課間游戲作文 11
今天是星期六，媽媽帶我來到了作文班，我心中特別高興。
下課了，老師說：“大課間要舉行拍球接力比賽，老師帶我們來到了樓下，我們一二報數分成了兩隊。
比賽終于開始了，老師一聲令下：“預備——開始！”我們隊第一個上場的是王亞軒，她著急的把球拍到了界外，馬上又輪到我了，我一馬當先沖了上去，很快超過了對手。
最后我們隊贏了，我們多么高興啊！
課間游戲作文 12
課間是我們最愉快的時光，同學們常常聚在一起玩游戲，有斗筆、石頭剪刀布、跳房子……我最喜歡玩的游戲是“猜猜老師有幾歲”。
這個游戲非常簡單，怎么玩呢？兩個人一起玩，一起說：“猜猜老師有幾歲，出生，滿月，不是人，就是神，1歲，2歲，3歲，4歲，5歲……”在說到“出生、滿月”時，兩人就開始石頭剪刀布，如果在“5歲”時兩人都出了同樣的.手勢，那么這位老師就是5歲；如果在9歲時，兩人出了同樣的手勢，那么老師就是9歲。
有一天課間，我找到了小藝，和她一起玩“猜猜史老師有幾歲”。我們有節奏地說著：“猜猜史老師有幾歲，出生、滿月、不是人，就是神，1歲！”我們一起出了“剪刀”，“呀，史老師才1歲……”史老師怎么變成小嬰兒了呢，我們倆都張大了嘴巴，笑個不停，小藝更是笑得彎下了腰，眉毛和眼睛都擠在了一塊兒。“再來一次，再來一次！”我們繼續一邊出手勢，一邊有節奏地說：“猜猜史老師有幾歲，1歲、2歲、3歲……10歲！”我們一起出了“石頭”。哈哈，史老師這么快長到10歲了，太有趣了。我們倆迫不及待地把這個可笑的歲數告訴了史老師。史老師聽了，哈哈一笑，說：“明天我也背著書包和你們一起上學嘍！”哇，史老師要做我們的同學了，我和小藝趕緊把這個消息告訴同學們。
快樂的時光總是過得飛快，有趣的課間總能聽到我們的歡聲笑語。
課間游戲作文 13
這是一段大課間，同學們爭先恐后地從教室里跑到操場上。
同學們都在玩著有趣的游戲，有的兩個人一組踢毽子，有的一群人在踢一個毽子，還有的再打排球。我覺得的這幾個游戲里最有趣的就是踢毽子，他們中間有一名同學說：“看哪個組踢得最多，哪個組就得第一名，這樣，一個同學接著一個同學踢，現在咱們分組，每個組再找出一名組長，同學們踢的時候，由每組的組長來數數，咱們比一次賽看哪一個組踢得最快，哪一個組就是第一，你們是藍組，你們是紅組，我來當裁判，下面開始比賽，每組的第一個同學聽口哨，你們就開始踢。“預備！開始。”每組的第一個同學開始踢了起來，每個組的同學和每個組的組長都喊起了“1.2.3.4.5……”同學們越踢越興奮，越數歡呼聲越大，因為，他們每一個人都充滿了信心，當那個同學踢的時候，沒有接住的時候，他們不是指責他，而是諒解他，為他加油: “別著急，這只是個比賽”，對他充滿著無私的信心，裁判員在我們的.歡呼聲中吹響了口哨，說：“比賽結束！”現在由每隊的小組長開始報數，藍紅兩隊小隊長爭先恐后的報數：“我們藍隊是302個，我們紅隊是205個”裁判員大聲喊道：“藍隊第一名，紅隊第二名”。紅隊的組長為紅隊沒得到第一名感到惋惜，看他的神情，肯定在想：下一次我們紅隊一定能得第一，絕不會輸給藍隊。
這真是一件有趣的課間活動啊！
課間游戲作文 14
今天課間我和李國棟玩開火車，他拉著我到教室他說：“再過小半個月就有組裝槍了。”我要了一個夾克靈，他說可以買一個送我。
又到了一個課件我賴著他的衣服他跑的.特備快后面高一婷和張寶月仁杰也過來了，我又當上排頭，我快速的跑可惜它們太重了我跑完了高一婷跑。
到了放學時候李國棟告訴他媽，高亦婷又和我看書，高亦婷走了我也走了。
課間游戲作文 15
一次下課，我和幾個好朋友去操場玩。我抬頭望天，看見白云朵朵，有的像小狗、有的像小豬、有的像小貓、還有的像小羊，好一個美麗的云彩啊。大家高興地看著天空，我靈機一動說：“咱們來玩猜云游戲吧！”她們異口同聲地說：“好！好！”
游戲規則：兩個人一組，一個人依照天上的云比劃出動作，另一個人來猜，哪一組猜得多，有獎，猜得少的一組，要接受懲罰，繞操場跑五圈。
我們六個人分成三組，開始比賽。我和我最好的.朋友是一組，她比劃，我猜。開始的幾個都很順利，她剛擺出動作，我就猜出來了。眼看時間就要到了，她突然擺出一個奇怪的動作。只見她踮起腳尖，雙手向后畫出一個圓，然后，笑了笑。我猜是圓形。她搖搖頭：“不對，不對。”“是笑臉！”她點點頭：“對對對！”我開心地跳了起來，她也跳了起來。
游戲結束了，我這組猜對20個，小麗那組猜對15個，小紅和隊友只猜對5個。我們瞪大了眼睛說：“罰小紅那組跑5圈。”她倆才跑了兩圈，就累得滿頭大汗。
這個游戲真好玩、真開心呀！
課間游戲作文 16
下課了，同學們興沖沖地沖出了教室，去玩游戲了。有的玩寫大字，有的跑步，有的立定跳遠，有的玩太平天國……，大家都很開心。
在三樓走廊上，一個小男孩對一個小女孩說：“我們兩個來比一比，看誰撐得高。”小男孩癟著嘴說。“為什么我要跟你比呢？”“你不敢嗎？”“誰說我不敢的'，比就比，誰怕誰呀！”“現在就開始，我先來。”
男孩說干就干，馬上就倒立撐上去了，可是撐得太高了，差點摔到樓下去了，還好同學們拉著了他，不然的話就摔下去了。他們是在三樓，非常的高，摔下去的話是會出人命的。
同學們說：“如果你再玩這么危險的游戲的話，我們就告老師，說你玩撐護欄，讓老師請你的家長來，罰你一下。”小男孩說：“我以后不會再玩這么危險的游戲了。”
樓道里充滿了歡聲笑語。有三個小女孩在玩跳皮筋。她們玩得很開心。女孩a說：“我們休息一下吧，我太累了。”女孩b說：“可以呀，剛好我也累了，休息一下吧。”女孩c說：“我不累，你們休息一下，我繼續跳。”女孩a、b說“：我們都不累了，我們可以跳了。”她們跳得很開心，但是其他的同學被擋著路了，很生氣，他們就去告老師了。
老師來了說：“你們三個女同學，為什么要在樓道里跳皮筋？”“因為離教室近。”“但是不能在樓道里玩課間游戲了，只能在操場上玩，要不會有危險的。”“好的，我們錯了。”
老師說：“知道錯了，改正就是好孩子。”
課間游戲作文 17
課間的時候，我和廖如錦、鄺栩儀、陳佳文在一起玩，廖如錦想到玩什么了，就說：“我們玩上班的游戲！
我說：“好吧！”廖如錦是老板，我們三個是每個部的組長，我是組長里面最大的。有一天，廖如錦給我點話，說：“小戴，麻煩你給小鄺和小陳打一個電話說你們到我的辦公室集合，于是到了廖如錦的辦公室，廖如錦就說：“對不起，我沒有打印好資料，所以你們先回到辦公室等一會。”我們休息了一會，廖如錦又讓我們上去開會，可是這次廖如錦又忘買筆了。因為她的筆都沒有水了。廖如錦賣完筆讓我們上去開會，廖如錦說：“我讓你們上來開會的原因是每個組長都要做一份小報小報的他題目都在資料上面，你們一個一個的輪流來做。我們做完小報以后，廖如錦說：“做的不錯，你們還沒有做結尾？”我說：“對！”
廖如錦說：“由于時間的問題，所以結尾我來幫你們做。你們先回自己的辦公室吧！”我說：“可是我的.辦公室還沒有裝修好。”廖如錦說：“那你就去備用的一號辦公室，你通知她們如果辦公室還沒有辦好就去那幾個備用的辦公室！”我通知完，我就去了備用的辦公室，這個備用的辦公室也就是我的座位。當當當！上課鈴想了。我們幾個會回到了各自的座位，上課了。我們玩的可真開心！
課間游戲作文 18
快樂的課間十分鐘到了。同學A和同學B展開了一場掰手腕對決，我和幾個同學興沖沖地跑過去圍觀。
準備開始了，同學A和同學B都伸出右手，兩手腕緊緊扣住。兩人都把目光集中在自己的右手上，不約而同地露出一絲得意的笑容，似乎誰都認定自己勝券在握。同學B的手更粗壯一點，我認為他的勝算大一些。
“開始！”一場對決在同學們的齊聲高喊下正式開始了。雙方都緊緊握住對方的手往自己的方向壓下去，希望能拔得頭籌。同學A的'手還明顯地出現了三條青筋。
比賽進入了白熱化階段。同學A的右手看起來握得特別緊，他竭盡全力想按倒同學B的手。同學B也不甘示弱，眼睛緊緊地瞇縫著，只露出一條小小的縫隙，臉也繃得緊緊的。兩人誰也不讓誰，整整相持了半分鐘。我們這些圍觀的不敢作聲，緊張的空氣凝在了教室的上空。
突然，同學A加大力度，像只豹子似的把“獵物”猛地按了下去。可惜的是，同學B的手還沒完全被按下去，兩人的手看起來都已經歪了。同學A還想繼續進攻，他的臉上露出了豆大的汗珠子。再看同學B，雖然他臉上也有少許汗珠，但看得出他還有力氣。事實證明了我的判斷是對的。
局勢一下子顛倒過來。同學B咬緊牙關，像火山爆發一樣猛地使出了渾身的勁，緊扣同學A的手往自己的方向扳下去……“贏了！”不知是誰叫了一聲，同學B贏了！不愧被大家稱為“大猩猩”，果然力大無窮！
上課了，我意猶未盡地回到座位，心里還惦記著這場掰手腕比賽，實在太精彩了！
課間游戲作文 19
下課了，響起了世界上最好聽的聲音，又可以玩咯!
我和好朋友來到操場，開始玩槍戰，我先說了活動區域，"槍"手看見對手可以假裝開槍，被打中的`話，"槍"手將讓對手逃走三秒再繼續游戲，打中對手可得一分。
游戲開始了，我飛快地跑到綜合樓， 到了二樓，望向樓下，我頓時有一種狙擊手的感覺。突然有一個人冒了出來， 目標!可他反應也快，一下看到了二樓的我，他用"槍"瞄準，我馬上趴下，我似乎看到了一顆子彈飛了過來!
過了一會兒沒動靜，我站了起來，然而，我把事情想的太簡單了!正當我左顧右盼的找朋友時，他突然伸一個腦袋到我面前來，把我嚇得差點噴血!隨后他說:"咚，你K.O了!"
我們又來了第二場，換我做"槍"手，我躲在草叢里， 朋友四處亂跑，到處尋找，我一直在笑 。就這樣找了我幾個來回后，我突然站起來把"槍"瞄準他，等他反應過來游戲已經結束了!
1:1平局!如果能重來，我就會在草叢中"擊殺"兩次了……
正玩得起勁，"叮……"上課的鈴聲響了!我們怏怏不樂地結束"戰斗"!上課了!
課間游戲作文 20
今天下了第二節課后，我和王昊翔、張硯銘都拼命地朝外面跑，一邊跑一邊喊著：“快點搶好位置去玩拍手游戲！”最后還是我搶到了一個靠墻的“好位置”，（知道為什么靠墻就叫好位置嗎？因為靠著墻舒服。）隨后他們也到了，可是因為老師拖堂，我們只剩下6分鐘玩的時間。
張硯銘說：“怎么辦，咱們快沒時間玩了。”
我想了想：“要不這樣吧，咱們把每人5條命改成2條命，這樣，幾秒鐘就是一局，每個人能玩N局，你們說怎么樣？”我的話音剛落，張硯銘他們立刻鼓起掌來：“就這么辦。”
游戲開始了，我先是做了幾次蓄力的手勢，然后用了一次“穿越火線”，王昊翔這時做了防護的手勢，躲開了我的.攻擊，緊接著我又用了一招“火線”消滅了他，然后我就成了擂主，王昊翔和張硯銘開始比試……
因為我的提議，每個人都玩了好幾局，大家開心極了。
課間游戲作文 21
課間游戲千千萬，最難忘的還是三年級時的大課間活動——跳長繩。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”大課間鈴聲響起，伴隨著廣播里“體育大課間活動開始了”的聲音，我們班所有的同學迅速排好隊集合。因為學校的地理優勢，每次大課間，我們都可以去江濱公園跳長繩，那時候，同學們的臉上都洋溢著笑容。
公園里，伴隨著鳥兒的歡叫聲，花兒的芳香，我們的“長繩小隊”躍躍欲試。
游戲規則是這樣的：我們分好三個小組，每個小組派兩名同學甩繩，其他同學排好隊，伺機鉆進長繩里，跳完一個馬上跑出，自動到對面排隊，等待下一輪的起跳。
這游戲看似簡單，可真正開始跳的時候，我才知道這是一個不小的挑戰。剛開始練習的時候，看著一下一下甩得十分有節奏感的'長繩，我們心里直打顫。面對長繩，我們就像是看見了惡魔的大嘴巴，仿佛下一秒就會被吃掉。萬事開頭難，一開始我總跳不過去，一次，兩次，耐心被消磨之后，我就有些想放棄了。可后來一想，又有誰能永遠立于不敗之地呢？誰的成功背后沒有過失敗呢？慢慢地，慢慢地，我發現自己能跟上長繩的節奏了；慢慢地，慢慢地，我發現心浮氣躁的毛病也有所改善了。
到現在，我還是會經常回憶起跳長繩的場景，是這個游戲讓我懂得了不驕傲、不氣餒的道理。
課間游戲作文 22
在許許多多的游戲中，我最喜歡的游戲是老鷹捉小雞，它帶給我許多的樂趣和歡笑。
我被選中當了勇敢的雞媽媽，圖圖當兇猛的老鷹，其他的'同學當小雞。
游戲開始了，老鷹假裝向左跳，我趕緊向左張開翅膀，老鷹又趕緊向右跳，我才不會那么容易上當。于是，我又趕緊向右張開翅膀，攔住了老鷹，沒讓老鷹捉到小雞，老鷹很不服氣。于是，他做了個鬼臉，逗得我們哈哈大笑。就在這時，老鷹趕緊跑了過來，趁我不注意，跑到我的身后捉住了一只小雞。后面，我吸取了教訓，沒有讓老鷹捉到一只小雞。
怎么樣，老鷹捉小雞的游戲很有趣吧！
課間游戲作文 23
大課間到了，我們進行了排球接力比賽。
比賽開始了，我們組的同學都像箭似的跑過去，快要輪到我了，我心里很著急，可我很自信的'帶著球跑過去了，同學們都為我加油。我覺得更有信心了，第二輪更加努力奮斗。
游戲結束了，我們組得了第一名，我們非常高興！
課間游戲作文 24
星期五晚上，我和伙伴們一起玩了一個游戲——夾昂幣。
游戲規則是這樣的：老師拿著一張5元昂幣，我們把手比成一個“剪刀”形，當老師把昂幣向下松開時，如果我們夾住了，就是自己的。我們一個個排成長隊興高采烈地等待，我心想：我能不能夾到5元昂幣呢?
前面有很多同學夾到了2張或3張，不信的話，你看。小張目不轉睛地盯著那張昂幣，也許是因為太專注，所以他被老師的假動作騙了。但下一秒，他還是又快又穩地夾住那張昂幣，他可能在想：我果然很厲害，一會兒我就要夾走所有。果不其然，小張最后夾住了三張昂幣，還有了“游戲大王”的'稱號。
同學們一個又一個完成了，很快就到我了，我內心忐忑不安，小心翼翼伸出手。第一次，我很緊張，昂幣沒夾住，但我心想：再來一次，不怕!可最終還是失敗了，第三次，我以風一般的速度夾到最后一張昂幣，呼……下次再接再厲，加油呀!
“叮叮叮……”廣播響了起來，上課了，我們只能乖乖回到座位上，這游戲也太好玩了，下次我還要參加!
課間游戲作文 25
今天，在學校課間活動時，我和幾個同學玩了一個游戲，游戲名字叫做“烤鴨”。
游戲開始前，我叫了幾個同學有胡思羽、汪思穎、李萌……，我告訴他們游戲規則是：先剪刀石頭布，誰輸了誰抓，抓的人就是農夫，其他人都是“鴨子”，“烤爐”就是藍色的牌子，如果把抓到的人推到藍色牌子，就算輸，下一局輸的人抓。第一局，剪刀石頭布我輸了，我先開始抓，在我聽到一聲“開始”，他們像受了驚嚇的魚兒一樣到處跑開了，我第一眼就看到了李萌，迅速的一把抓住她，用力拉著她往“烤爐”方向跑，就在這時，胡思羽看到了，連忙跑過來拉著我的衣服大喊道：“放開李萌，放開李萌”，我還是拼盡全力往前拉，胡思羽感覺拉不動我時，使了一個壞點子，她趁我不注意的時候一直撓我的脖子，我最怕別人撓我癢癢，癢的我實在受不了的'時候，我才放開李萌，我大喘著粗氣心想：反正我輸了下一局還是我抓。
第二局開始了，還是我抓，這次我想到了一個好方法，我心想：這幾個人里面就李萌和汪思穎最瘦，抓起來會容易一些，我把汪思穎當成了目標。游戲開始了，我趁大家還沒反應過來的時候，我一把抓住汪思穎，快速的把她推到了“烤爐”上，這次我總算贏了。
在大家準備玩下一局時，上課鈴響了，雖然這個游戲名字怪怪的，但是大家都玩的很開心。
課間游戲作文 26
下課的鈴聲響了，同學們迫不及待地沖向操場。瞬間，操場變成了沸騰的海洋。丟沙包、捉迷藏、三個字、木頭人、打鴨子……好熱鬧啊！而我最喜歡的課間游戲就是跳大繩。
同學們在老師的組織下排成一行，兩個搖繩的同學呼呼地搖起大繩來。當我前面的`那個同學跳過去時，我連忙快步跑了過去，雙腳輕輕一跳，大繩就從我腳下飛過去了，我覺得自己好像一只靈活的小燕子。我后面的那個同學接著跑過來，但他沒找準時機，“撲通”一聲摔倒在地，我趕緊去扶他起來，可是，他爬起來就跑開了。
輪到我們班里的“猶豫王”了。幾乎每次跳繩，他都會猶猶豫豫的，想跳還不敢跳。同學們大喊起來：“快點兒跳！快點兒跳！”這時，老師走過來，把他拉到一邊，耐心地告訴應該他在什么時候跳，怎么跳。然后，又叫了另一位同學，和老師一起單獨給那位同學搖繩，讓他練習跳繩。起初，這位同學還是很猶豫，可在老師的鼓勵下，他跳了幾個回合，漸漸地熟練了。“猶豫王”歸隊來和我們跳大繩了，他再也不猶豫了，你看！輪到他跳啦，他勇敢地跑上去，那靈巧的身體就像一只小鳥迅速飛過了大繩，我們紛紛為他拍手叫好。
跳大繩的游戲，既培養我們注意力更集中，又鍛煉我們反應力更靈敏。放學時，我們都在議論，下次課間還玩兒跳大繩。
課間游戲作文 27
“當，當當!”下課鈴響了，大家一起跑出了教室。操場上有許多同學在玩丟手帕的'游戲。
她們先圍成一個圈，坐下來，然后一邊拍手一邊唱歌。一個小朋友拿起手帕悄悄地放在其中一個小朋友的身后，那個小朋友拿起手帕在后面追，追呀追呀終于追到了，大家玩的是多么開心啊！上課鈴響了，同學們全都跑回了教室，操場上又變的十分安靜......
課間游戲作文 28
我最喜歡的'游戲是“切西瓜”。它的玩法是：先找10個人，手拉手圍成一個圓形。再找一個人站在圓圈里面當切的人，用手切西瓜。
大家手拉手喊著：“切、切、切西瓜，我把西瓜一切倆。”唱到“倆”字，“西瓜”就切開了，離切口最近的人就跑，跑得快的人就“切西瓜”。就這樣我們玩得可開心了！
課間游戲作文 29
下課鈴響了，同學們爭先恐后地跑出了教室。我和兩個好朋友拿出三根跳繩在空地上比賽看誰跳的多。
我們把繩子放在身后，用手拿著繩子的'兩端，準備好后，我說：“開始！”我們就一塊兒跳了起來。最后，我跳的最多，我真開心啊！
課間游戲作文 30
每個學期，我們班都有一條流行游戲標語。隨著年齡的增大，小時候玩的“老鷹捉小雞”游戲逐漸升級，“必必吸”（游戲名）也成為了“how many student are there in the classroom？”（有多少學生在教室？）。六年級一開學，班上的“吸族”也變成了“拍手族”。這個益智游戲并不知道是誰傳出來，但游戲規則大家都是清楚得不能再清楚了。幾個人圍成一個圈，手攤開，每個人都傳一個英語單詞，當傳到最后一個人時，那位同學就說出一個數字。接著如果沒拍到或接到的同學就自動退出。“哈哈，終于吃完了！”每當這時，我們都會以迅雷不及掩耳之勢收拾碗筷、奔向大廳，摩拳擦掌等待著新“戰斗”的開始。看人差不多來齊了，就擺開陣勢，圍成大圈，手挨著手。
這時候，什么“男女授受不親”，平時關系不好也就被拋到九霄云外。游戲開始了，一般是由女生起拍,這局也不例外（是由男生細心謀劃好的）。大家擦亮雙眼，心里像裝了一只小兔子似的怦怦直跳。可往往總是事與愿違，一位女生又光榮地退出賽場。參加這場比賽，肯定有輸有贏，輸的同學心里雖然不免有些遺憾，但仍然興致勃勃地在一旁加油、助威。最遺憾的是正好排上今天打掃衛生的同學，手里拿著掃帚、拖把，心里想著賽式，但也只好望而興嘆嘍！比賽緊張地進行著，大伙有的纂緊手心，有的`直冒冷汗，臉上的表情豐富極了！時間過得真快，一下子就要一決勝負了，同學們不禁倒吸一口冷氣。“剪刀錘子布”轉眼間，贏的那方已歡呼雀躍，而輸的那邊也只好調整心情，準備再戰。 我們已是六年級的學生，也就意味著明年六月我們將在小升初的戰場上成為競爭對手。雖然歡笑留給我們的時間并不多，但是這小小的校園游戲卻悄悄地拉近了同學們之間僅存的那些最真誠、最樸實的友誼！
毫無疑問，這充滿歡聲笑語的校園游戲，將會成為我們童年回憶中一道最美麗的風景線！
課間游戲作文 31
下課了，小伙伴們都跑去操場玩游戲了。
他們有的`跳繩，正跳一個數一個；有的在拍球，球在他們的手上一上一下，像有彈簧似的；還有的在玩“瞎子抓人”游戲，小明當“瞎子”，去抓小剛和小芳，小剛和小芳異口同聲地叫道：“來抓我呀！快來抓我呀！”小明聽到聲音連忙去抓，誰知小剛小芳一溜煙跑掉了。看！他們玩得多開心呀！
課間游戲作文 32
說起我最喜歡的游戲，那肯定是我和同學們自創的“炸彈”游戲了。這是我們在課間經常做的游戲，大家每次都玩得不亦樂乎。
這個游戲至少需要2個人，人越多越有趣。游戲規則是先選出一個擁有炸彈的人，由他去追其他人，碰到誰就把炸彈傳給了誰。他必須在限定時間內把炸彈傳遞出去，否則他就輸了。
下課鈴一響，我們像一群關在籠子里的小鳥放飛出去一樣，迫不及待地沖出了教室。我和伙伴們興高采烈地進行著剪子包袱錘，選出誰擁有炸彈，這次居然輪到我當炸彈了。我自信滿滿地想著：終于輪到我了，我要讓他們嘗嘗我的厲害。不容多想，我大致掃射了一下，鎖定了目標。于是我以火箭般的速度朝蘇龍云的方向猛追過去。追呀追，累得我氣喘吁吁的，豆大的汗珠像斷了線的.珠子一樣不停地往下掉，我心急如焚。遠處不時傳來蘇龍云洋洋得意地喊聲：“追不到我吧？你要爆炸了。”我頓時又氣又惱，突然我靈機一動，想出一個絕妙的辦法，何不來個守株待兔呢！于是，我躲在一扇門后面，準備讓蘇龍云自投羅網。只見他喊了一陣后，奇怪地向四周張望了一下，沒有發現我的蹤跡，他好像有點心慌了。我料想，他肯定會返回來找我的。果然不出所料，他真的往回走了，邊走邊回頭。眼看著我的計謀就要成功了，我激動地想要跳起來，但是我想到這樣會暴露我的蹤跡，我狠狠地掐了一下自己，強忍著沒出聲。終于，蘇龍云到了門前。我以迅雷不及掩耳之勢碰了他一下把炸彈傳遞了過去。沒等他反應過來，我一溜煙似的跑遠了。
通過這個游戲，我懂了做游戲不僅要靠體力，還需要一定的計謀，遇事還要勇敢果斷，這樣才能取勝。
課間游戲作文 33
上了一天課，疲憊不堪，要好好放松一下，課間就是個放松的好時機。“叮鈴鈴……”下課了，同學們紛紛走出了教室，開始了自己的活動，當然我也不例外。我平時都是看看書寫寫作業之類的，但在我心情特別好時，就會與鄭揚洪嘉琪她們玩一個自創的游戲──“修理工”。
修理工該怎么玩呢？讓我來介紹給你吧。這個游戲要兩三個人來玩，一個人做壞了的“機器”而另外的人就做“修理工”。“修理”的方法是這樣的：“修理工”要想方設法把“機器”逗笑，“機器”要忍耐忍耐再忍耐，當“機器”笑了時，“修理工”就勝利了，如果“機器”忍耐力強，一直都沒笑的話，那么“機器”勝出！
好了，看完游戲規則，現在把鏡頭轉向我們，看看我們的有趣瞬間吧！“下課嘍！”隨著男生們的`叫喊，我、鄭揚與洪嘉琪走出教室，玩起了“修理工”游戲。第一個“機器”便是鄭揚了，她的忍耐力可不是一般的好，看來我與洪嘉琪這兩個“修理工”要加把油了。首先是撓癢癢招術，我撓腋下，洪嘉琪撓肚子，我平時最受不了這一招，沒想到鄭揚一點兒也沒笑，紋絲不動地站著。眼看第一招敗下陣來，我們立即使用第二招，扮鬼臉。說干就干，我們齜牙裂嘴地做著各式各樣的鬼臉，做得我們差點連自己都笑了起來，可鄭揚仍一聲不吭。我們剛想投降，突然來了個靈感，用鄭揚的手把她自己扮成豬八戒。干完，一轉身，就聽見身后傳來“咯咯咯”的笑聲，耶！“修理工”勝利嘍！
看，我們的課間多有意思啊！
課間游戲作文 34
一天課間的時候，我和廖如錦、鄺栩儀、陳佳文在一起玩，廖如錦想到玩什么了，就說：“我們玩上班的游戲！我說：“好吧！”廖如錦是老板，我們三個是每個部的組長，我是組長里面最大的。
有一天，廖如錦給我點話，說：“小戴，麻煩你給小鄺和小陳打一個電話說你們到我的辦公室集合，于是到了廖如錦的辦公室，廖如錦就說：“對不起，我沒有打印好資料，所以你們先回到辦公室等一會。”我們休息了一會，廖如錦又讓我們上去開會，可是這次廖如錦又忘買筆了。因為她的筆都沒有水了。
廖如錦賣完筆讓我們上去開會，廖如錦說：“我讓你們上來開會的原因是每個組長都要做一份小報小報的他題目都在資料上面，你們一個一個的輪流來做。我們做完小報以后，廖如錦說：“做的不錯，你們還沒有做結尾？”我說：“對！”廖如錦說：“由于時間的問題，所以結尾我來幫你們做。你們先回自己的辦公室吧！”我說：“可是我的.辦公室還沒有裝修好。”廖如錦說：“那你就去備用的一號辦公室，你通知她們如果辦公室還沒有辦好就去那幾個備用的辦公室！”我通知完，我就去了備用的辦公室，這個備用的辦公室也就是我的座位。
當當當！上課鈴想了。我們幾個會回到了各自的座位，上課了。我們玩的可真開心！
課間游戲作文 35
今天，我們在老師的帶領下來到了操場上玩我們最喜歡的.游戲——老鷹捉小雞。
小蘭當老鷹，我當雞媽媽，其他人當弱小的小雞。快看，狡猾的老鷹來了，我后面的小雞一個個拉著前面小雞的衣角，我趕緊張開翅膀左攔右擋，后面的小雞開始左躲右閃。突然，一個小雞一不小心摔倒了。這時，隊伍就亂成了一團，老鷹趁這個機會快速地跑到隊伍的后面，捉住了兩只小雞。
第二場開始了，老鷹一開始假裝把衣服理好，我警惕地盯著老鷹。終于，老鷹開始行動了，他一會兒往左跑，一會兒往右跑。小雞們也開始慌亂起來，跟著往左跑，往右跑。就在這時，老鷹趁小雞不注意，一下子捉住了他……
“叮鈴鈴……”，下課了。我們依依不舍地離開了操場。老鷹捉小雞的游戲真有趣啊！我們下次還要玩。
課間游戲作文 36
下課了，同學們干什么的都有，有的四五個人一起打籃球，有的兩個人一組踢毽子，有的同學在旁邊看著，給在玩的同學加油，還有的同學在捉迷藏。
好多同學都在打籃球。打得十分精彩，快看！有一個小同學多棒啊，在三個小同學的阻攔下，他竟然把籃球投進去了，這是多么精彩的一幕啊！
也有好多的同學在踢毽子。那個小女生也很棒，她居然可以倒著踢毽，我太羨慕她了，另外的一個小女生也很棒，她居然可以接到“那個毽”，而且是倒著接毽，她太厲害了，我在旁邊不停地說：“好！好！好！”也有很多同學說：“加油！加油！加油！”還有的同學在看著別的'同學。過了一會兒，兩個女同學踢完了毽子。“踢毽的時候必須要配合默契”，那兩個小女孩對我說。
有些同學在校園捉迷藏。他們藏在高高的大樹下，翠綠的草坪，高低錯落的房屋，長長的跑道，籃球場，操場，還有美麗的五星紅旗。同學們玩得可開心了。
同學們喜歡課間。
課間游戲作文 37
前幾天，我們做好早操，就去玩大課間。今天的大課間玩什么呢？哦，原來是玩籃球。
我們第一個游戲叫雙腳夾籃球，游戲是這樣玩的，我們先排成體育課的'隊形。女生分成兩組，男生也分成兩組。我們開始玩了，我們為隊員加油助威。輪到我了，我的心里緊張極了，但我還是過去了。第一局我們女生贏了。我為我們女生感到驕傲。
第二個游戲叫做單手運球，還是我們女生贏了。男生不服氣說：“我們再比一場。”我們答應了。
第三個游戲叫手頂籃球，結果還是我們贏了。
今天，玩得太開心了！
這次大課間讓我明白了一個道理，團結就是力量，團隊中一定要互相幫助。
課間游戲作文 38
下課鈴響了，我和幾個同學商量著玩兒抓人的游戲。
張文濤是被抓的'那個人，我們的計劃是抓住他然后把他放了，我們再藏起來趁他不注意再抓他。我們開始追他，跑著跑著他就跑進了男生廁所，躲在里面不出來……眼看快要上課了，還不見人影。唉！這個張文濤真是個小滑頭！
課間游戲作文 39
課間十分鐘，本來就只是讓我們喝茶、上廁所、課前預習的時間，可是，我們卻總想抓緊這么點兒時間，玩一會兒游戲。
男生們喜歡玩“單腳抓人”，女生則喜歡踢毽子。可是，四樓很高，到操場上去比較麻煩，于是，教室門口的走廊便成了我們的.“領地”。但是，男生們玩的游戲并不安全。去年，班上的一個男生就在玩的時候不小心摔倒，結果骨折了，連期末考試都沒參加呢！還好沒出更大的事，不然鬧得我們“人心惶惶，提心吊膽的”，該怎么學習呀？
課間游戲可以適當玩，但是不能太危險了。不妨也讓男生們學學女生來踢踢毽子，跳跳繩，玩一些安全的游戲，避免危險事故的發生，也讓老師和家長省省心啊！
今天大課間的時候，我和朋友們一起玩貼人游戲。
我們迅速地往四周散開。王欣先去追郭演楨，王欣怎么跑也跑不過郭演楨。有一次終于抓到了郭演楨。可是郭演楨反過來很快地抓住了王欣，王欣只好又去追郭演楨，我們在邊上哈哈大笑，王欣累得跑不動了，休息了一會兒，又去追，郭演楨貼到別人了。我大聲喊：“王欣，加油。”王欣轉過頭來，看見我，笑了笑。又去追別人，她看追不上，又只好停下了腳步。終于有一次，王欣貼到別人了，她才休息下來。王欣早已累得滿頭大汗了。
課間結束了，我們回到教室。這個游戲真好玩，我想明天再玩。
課間游戲作文 40
今天，我們在老師的帶領下，來到操場上玩起了我們最喜歡的游戲——老鷹捉小雞。
老師選我當勇敢的雞媽媽，選我的對手小雨當狡猾的老鷹，別的`同學當小雞。
第一場開始了，我張開雙翅，他立刻沖了過來。于是，我左攔右擋擋住了他的攻擊，第一場我勝利了。
第二場開始了，小雞在后面笑嘻嘻的，我死死地盯著老鷹，老鷹沖上去，我沒來得及。于是，老鷹就捉住了兩只小雞。我又看著老鷹，他一直往左往右拐來拐去，然后又捉住了一只小雞，我馬上擋住了他的攻擊。“叮鈴鈴……”，下課了，我們依依不舍地離開了操場。
游戲就這樣在我們的歡笑聲中結束了。怎么樣，你們喜歡嗎？
課間游戲作文 41
課間活動的種類繁多，我們可以玩“貓捉老鼠”、“大魚和小魚”今天，老師卻讓我們玩了一場“貼鼻子”游戲。
“貼鼻子”游戲的規則是一個人用布蒙住眼睛，把吸鐵石貼到指定的鼻子位置上。
老師先在黑板上畫了一只沒有鼻子的小貓，大家興致高昂地舉起手，躍躍欲試。第一個上去貼的是小明，他拿著吸鐵石在黑板前晃了幾下，又用手摸了摸，再往黑板上一貼。他心里咯噔一下，急忙拉下布一看，吸鐵石貼到耳朵處了。此時全班同學哈哈大笑，有的笑疼了肚子；有的笑彎了腰；有的拍著桌子笑；有的笑得眼淚都滾下來。
第二個上去貼的是小紅，她慢慢地向前摸搜而去，用手摸了摸黑板，又用吸鐵石把手挪開，再往下挪了挪，“啪”的一聲貼到黑板上，同學們定睛一看，有的偷偷地跺著腳；有的捂著嘴；還有的`伸長脖子，猶如一只長頸鹿。她扯下布一看，發現把吸鐵石貼到嘴巴處了，自己也被逗樂了。
下一個是我上去貼了。我剛走幾步，差點摔倒，聽見有人聲若蚊蠅。我心想：壞了，如果貼錯又要被嘲笑了，心里好像有一只小鹿在亂撞。我忐忑不安地摸到黑板前，先用手比劃比劃，一根手指頭涂抹到稍微粗糙的地方，再仔細搓指尖。咦？好像是粉筆灰吧。我判定出貓的輪廓位置，緊接著一步步縮小鼻子所在的范圍，終于小心翼翼地把吸鐵石貼了上去。教室里頓時響起一陣歡呼聲，掌聲連綿不斷。我以迅雷不及掩耳之勢扯下布。哈哈！我貼對了。
這時上課鈴響了，我們都回到了自己的座位上，懷著愉悅的心情安靜地等待上課。
課間游戲作文 42
我喜歡的課間游戲是拍球接力。規則是：一個人邊跑邊拍球，球不能在地上滾，也不能滾到別隊的線上。然后把球傳給隊友，隊友再傳給那邊的隊友。第一名隊友排在最后面，重新排隊。
游戲開始了，于世豪把球像箭一樣傳給了林中豪，林中豪速度挺慢，可是，他的.姿勢很標準。林中豪把球傳給我，我的速度不但快快，而且很瀟灑。然后，我把球傳給了……
我今天真開心，又學會了一個游戲。
課間游戲作文 43
今天課間，我和我的同學在學校里追著玩，我們追到校門口玩了一會兒，后來，我發現劉冬雨不見了，我四處找，就是找不著，到上課鈴響時，我看到他已經到教室了，我問他：“你去哪里了？”，他說：“我追常家凱去了。”
這時老師來了，老師就給我們講課了。
課間游戲作文 44
"叮鈴鈴，叮鈴鈴！"下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地跑出了教室，大家都在操場上嬉戲。有的在打籃球、有的在打乒乓球，還有的在做各種游戲。
我們班也不例外，我和李梓銘、葉航伸、陳遠見等同學在一起玩火車的.游戲。游戲規則是這樣的。首先，火車要在軌道行駛，有四五個同學站成四邊形，指揮紅燈、綠燈、要是手臂指示是紅燈，硬闖紅燈要罰款，還要扣留，綠燈是通行。
游戲開始了，陳遠見當火車頭，我和幾個同學當車廂，一個接著一個牢牢地抓住同學后背的衣服，火車頭像一條盤旋的巨龍在軌道上行駛，車廂也奔跑起來，任憑火車頭怎樣開動，也甩不掉后面的車廂，火車頭非常地謹慎 ，他都堤防著千萬別闖紅燈。同學們的臉上都玩得滿頭大汗、但大家玩得不亦樂乎。
"叮鈴鈴、叮鈴鈴！"上課鈴聲響了，我們的游戲也解散了，同學們以閃電般的速度跑回教室，課間游戲真好玩。
課間游戲作文 45
今天大課間的時候，我和朋友們一起玩貼人游戲。
我們迅速地往四周散開。王欣先去追郭演楨，王欣怎么跑也跑不過郭演楨。有一次終于抓到了郭演楨。可是郭演楨反過來很快地抓住了王欣，王欣只好又去追郭演楨，我們在邊上哈哈大笑，王欣累得跑不動了，休息了一會兒，又去追，郭演楨貼到別人了。我大聲喊：“王欣，加油。”王欣轉過頭來，看見我，笑了笑。又去追別人，她看追不上，又只好停下了腳步。終于有一次，王欣貼到別人了，她才休息下來。王欣早已累得滿頭大汗了。
課間結束了，我們回到教室。這個游戲真好玩，我想明天再玩。
課間游戲作文 46
隨著鈴聲的響起，一些學生在教室后面的柜子上玩了彈筆芯——這個游戲讓我想起了多年前班上最受歡迎的游戲——斗筆。
這個游戲并不限制筆的類型和形狀，只要你有足夠的想法讓你的筆更耐用，更防滑。在這個游戲中，你可以在筆上安裝各種各樣的東西，當然，不能安裝超過鉛筆盒大小的物品。
玩斗筆時，橡膠外殼的筆最防滑，普通塑料筆攻擊力最強，但也最容易滑下桌子，但如果兩種筆結合在一起，不是不可戰勝的嗎？所以，一些學生把橡膠筋綁在塑料筆的兩端，成為一個縮小版本的金箍棒。有些學生不愿意表現出軟弱，有些人把橡膠綁在筆桿上，有些人把尺子放在橡膠筆的帽子上，就像一架小飛機。
斗筆有兩種方法，但都很容易理解。一種是用推力把對手的筆推下“擂臺”。另一種是用自己的筆桿壓住對手的筆桿，用力按壓，“砰”的一聲彈出“擂臺”，但這要計步數。
回憶把我帶回了幾年前，在A同學的桌子上，幾個同學圍成一圈，興高采烈地玩著斗筆。他們通過石剪布分辨出誰先動筆，誰后動筆。B先動了。他用筆上的“三米長腿”瞄準了a的筆“走”，一邊“走”一邊讀一句話：“一、二、三，看我的！“他把筆桿放在A同學的筆桿上，“砰”的'一聲，A同學的筆彈出了很遠。呼，好險，還好有橡皮筋，否則筆就會掉下“擂臺”。看到這一點，B同學的臉上露出失望的表情：“哦。“A同學長舒一口氣，開始了他的反擊：他數了三步，拿起B同學的筆桿，“咔嗒”一聲，B同學的筆掉下了桌面。在這個時候，A同學的心一定是暗暗高興吧！不要驕傲，最后出現的C同學，正讓他的筆大步走到A同學的筆邊，只聽“咔咔!”“一聲，游戲結束時，A同學把嘴張成一個“O果然，傲兵必敗啊！C同學漁翁得利，看著他臉上的笑臉，是那么自得！
哦，上課鈴響了，把我拉回了現實。啊，這個課間游戲有多精彩啊！
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