- 實用的音樂作文 推薦度：
- 讓我陶醉音樂作文 推薦度：
- 音樂作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
音樂作文5篇(精選)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的音樂作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂作文 篇1
我覺的音樂令我陶醉，我常常陶醉在音樂里，就是這動聽的音樂打動了我的`心。
因為：我沒次放學(xué)回家，爸爸就在聽音樂，不知道為什么自己也陶醉在音樂中了，爸爸說：星期六的下午唱卡啦ok的地方去，我心里暗暗的想，如果帶我去的話就好了，在我的哭天喊地下爸爸終于答應(yīng)了，我心里高興的不的了。但小的我不知道為什么也大膽起來了，雖然很難聽但是有一種感覺，能讓我陶醉在音樂里。
總的來說，這幾天，我總是想著這好聽的音樂，音樂呀音樂，為什么我總陶醉在你的夢鄉(xiāng)里呢？
音樂作文 篇2
美妙的旋律，動聽的歌曲，都是“音樂長老”下的“掌門弟子”，而我，是他們最忠實的粉絲，最羨慕他們的崇拜者。
從小，只要是聽過兩三遍的歌，就算過上兩年也不會忘記。于是，8歲的我，決定正式踏上這條最美的音樂之路。
我選擇了古箏當(dāng)我在這條音樂之路上走過的第一步。想法是很美妙，但這一路上的艱辛與代價還是很多。想當(dāng)初，我經(jīng)常把5認(rèn)為1，把3認(rèn)為4，后來才知道，古箏上的綠線是5而不是1，綠線上面的`那根弦不是4而是3，因為古箏上根本沒有4。
大家肯定都知道，不管哪種樂器，都有聲調(diào)，古箏也不例外。到了古箏六級 ，我們要把古箏調(diào)成G調(diào)來彈。要知道，我的變換能力很差，是慢熱型的，彈的磕磕絆絆，老師還為此為我單獨上了好幾節(jié)課，但效果并不好，成為了特長班的一名“差生”。后來，媽媽教了我一個辦法，就是把以前彈得D調(diào)假裝忘記，不要被以前的知識所困擾。我試了試，還真管用！后來越彈越熟，順利通過了考級。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過前面的努力學(xué)習(xí)，老師想讓古箏已8級的我參加華夏藝術(shù)之星選秀，要知道，這可是全省的，我爽快的答應(yīng)了。
要獲勝，就要加倍努力的練習(xí)。我和一幫伙伴兒組成組合，要齊奏《草原的春天》。我們天天在集訓(xùn)地“廢寢忘食”的練習(xí)，所有的旅游項目我都沒參加，這對于我來說，不去旅游可是個例外。
比賽前兩天，我們趕去了深圳。還是那句話——功夫不負(fù)有心人，我們獲得了古箏系演奏金獎！不僅如此，我們還去了香港迪士尼、澳門、珠海玩兒了一圈，真是爽極了！
音樂，我的鐘愛，它像一艘小帆船，在音樂的海洋里載著我向前……
音樂作文 篇3
“叮……叮……叮……”終于上課了。這節(jié)音樂課很特別，因為教室后面坐著許多聽課的老師，連我們的廖老師和胡老師都來了，我們的心情非常高興也很緊張。
“同學(xué)們好！”
“您好！您好！鄭老師您好！”
“今天，后面有許多老師在聽課，希望你們表現(xiàn)得更好。”聽了鄭老師的話，我們坐得更端正了。鄭老師說：“我們先復(fù)習(xí)一下學(xué)過的歌。”我們伴隨鄭老師的音樂，唱起了優(yōu)美的.歌曲。唱完了歌，鄭老師還抽了一些同學(xué)回答問題，同學(xué)們都回答得非常好。鄭老師又用神秘的眼神看著我們，說：“大家想做游戲嗎？”我們聽了，立刻興奮得叫起來：“想做！想做！”
“好，誰有紅領(lǐng)巾？”大家都忙著解紅領(lǐng)巾，李富林的動作最快，他已經(jīng)把紅領(lǐng)巾交到了鄭老師手中，像個得勝的勇士一樣回到座位上。鄭老師拿著紅領(lǐng)巾說：“還是按老規(guī)矩，我放一種音樂，音樂停了，紅領(lǐng)巾傳到誰手中，那個人就起來唱一首歌，從一小組開始。”我非常擔(dān)心，害怕要是紅領(lǐng)巾到我的手里怎么辦？但是，我想紅領(lǐng)巾一定會傳到龔柯文手中，因為她唱得很好。可是，萬萬沒有想到的是紅領(lǐng)巾居然傳到我的手里，我不知道這是巧合還是鄭老師有意給我一個機(jī)會，我不想上去，可是不上去又怕后面的老師笑話，上去，有可能唱不好。但是我還是鼓起勇氣和信心，向臺上走去，唱了一首《柳樹姑娘》，我唱得很響亮也很有感情，唱完后，鄭老師和同學(xué)們都為我鼓掌。接下來，也有更多同學(xué)陸續(xù)上臺展示自己的歌喉。
接著，我們還玩了“終極密碼”和“猜猜小動物”。“終極密碼”就是叫一個同學(xué)寫一個數(shù)字，每組選一個人猜中了就勝了。每次都是四大組猜中，四大組真棒。“猜猜小動物”，就是鄭老師選一個同學(xué)，那個同學(xué)告訴鄭老師是什么動物，鄭老師用音樂彈出來，有的是松鼠，有的是蛇，還有的是金魚。我們玩得可開心了！
我覺得今天真高興，因為這節(jié)音樂課給了我自信，給了我勇氣，給了我快樂，真是一節(jié)其樂無窮的音樂課！
音樂作文 篇4
在一所偏僻的森林小學(xué)里面有許多小動物。因為這里實在是太偏僻了，沒有一只動物愿意來當(dāng)音樂老師，小動物們的心情都糟糕透了。有一天，鱷魚校長告訴了大家一個好消息：“有動物來給你們上音樂課了，是聲音優(yōu)美的`鸚鵡。”小動物們聽了都十分高興。
小動物們決定表演一首自編歌來歡迎新的音樂老師。上課鈴一響，音樂老師進(jìn)來了，小動物們唱起了《自編歌》。音樂老師驚呆了，他瞪圓了雙眼，嘴變成了“O”字形，因為這個聲音簡直可以地動山搖。小老鼠一邊搖著尾巴，一邊“吱吱吱”地叫；小牛一邊摔著尾巴一邊“哞哞哞”地叫；小鴨一邊撲扇著翅膀一邊“嘎嘎嘎”地叫；小豬敲著桌椅發(fā)出“啪啪啪”的聲音；小象甩著鼻子發(fā)出“呼呼呼”的聲音；小兔裂開三瓣嘴，快樂地蹦跳，發(fā)出“砰砰砰”的聲音。
音樂老師眉頭緊皺，臉色發(fā)青。小動物們停止了歌唱，一個個怯生生地看著老師。但是老師沒有批評小動物們，而是耐心地教他們唱歌。老師教會了大家，大家十分開心。
音樂作文 篇5
瑤兒看看心兒，心兒的臉頰紅紅的，看上去好像很緊張。為了讓心兒放松放松，瑤兒不得不讓心兒進(jìn)入了回憶：“瑤瑤之琴！！媽媽搖籃！！！”心兒的臉頰還是紅紅的。
但慢慢地，心兒笑了，接著又哭了！ 瑤兒可慌了手腳：自己原本是想讓她放松放松的，可沒想到心兒竟然哭了！但心兒很快就恢復(fù)了原樣。因為這只能維持三分鐘呢。如果想要維持更長時間，那就需要練了。
這在這時，心兒猛一抬頭。把小夢、玉兒、冰冰……嚇了一跳。心兒沒有說話。過了一會，只見她喊道：“心靈之琴！！舒暢之旅！！！”（過了一會瑤兒才好啊！）心兒這一舉動又把甜甜嚇了一跳。原來啊，心兒感覺到有人的心里不舒暢。而這個人，正是瑤兒！
“小冰，靈兒！該你們了。”音樂女神提醒了小冰和靈兒。
靈兒使出技巧，她小聲地念：“靈動之琴！！心靈之傳！！！”小冰可不是傻孩子，她知道靈兒一定會用魔法看看她心里在想什么。所以，她幾乎和靈兒同時念：“冰凍之琴！！暫且冰凍！！！”
這下可好！靈兒的.心被凍住了，當(dāng)然，這是一小會的事。靈兒也知道了冰兒在想什么：把靈兒的心凍起來。
【音樂作文】相關(guān)文章：
音樂作文(經(jīng)典)11-23
[經(jīng)典]音樂作文12-31
音樂作文（經(jīng)典）12-03
音樂作文（精選）04-17
【經(jīng)典】音樂作文04-19
音樂的作文01-18
【經(jīng)典】音樂作文01-01
音樂作文（經(jīng)典）08-23
音樂作文08-07
【精選】音樂作文03-10