續寫清兵衛與葫蘆作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的續寫清兵衛與葫蘆作文，希望對大家有所幫助。
續寫清兵衛與葫蘆作文1
“這小子，怎么又喜歡上了這些玩意。要是給我帶些什么好事來，我饒不了你。”清兵衛的父親圓睜著眼，對正在畫畫的清兵衛呵斥道。現在，在小鎮的許多畫廊里，能經常看見一個癡迷于畫畫的少年。那就是清兵衛。
最近，鎮上來了一位畫家。他衣著整潔，干凈，年齡近似中年。一陣風吹來，揚起那黑色的短胡子。他經常在小鎮里擺個攤子，賣他的畫兒。然而，他的主顧卻是寥寥無幾，偶爾有幾個主顧看中了他的畫，花幾個錢，便把看中的畫拿走了。清兵衛是熱衷于畫畫的，所以，清兵衛經常來到畫家的攤前，看畫家畫畫，欣賞他的文采。畫家見清兵衛如此癡迷于畫畫，喜歡上了清兵衛，便在空閑時候教他畫畫，還送給他一個畫板。因此，他們就成為了一對忘年之交。
清兵衛經常來找畫家，問他許多關于畫畫的事，請畫家評論他的畫。此時，清兵衛的畫畫技能與日俱增，性格也變得開朗了起來。更神奇的是，不久之后，他竟然可以畫出一幅與畫家的畫不相上下的畫兒，連畫家也暗暗驚呼。而清兵衛呢，他早有了打算。想畫一幅美麗的畫，送給畫家，報答他的恩情。他花錢買了一張上等的畫紙，天天在放學之后，找個無人的地方，攤下畫板，靜靜地畫。幾個星期后，一幅小鎮的山水畫就橫空出世了。這幅畫，把小鎮那嘈雜的鎮中心畫得唯妙唯俏，鎮上的人們，動物，乃至一花一草都畫得栩栩如生，更妙的是，鎮邊的那個天水相接的海上，更是畫得活靈活現。當清兵衛把這件珍貴的禮物送給畫家時，畫家猶如老謀深算的劍客遇到了絕世寶劍、經歷了無數苦難的探險者找到傳說中的寶藏般欣喜若狂，連夸這畫畫得妙。這時，清兵衛也露出了天使般的笑容。
從此以后，他對畫畫的熱衷程度達到了魚兒離不開水地步了。無論什么時候，他腦子里想的事總是與畫畫有關。有一次，清兵衛看到畫家在墻上掛的一幅畫，畫中有一扇門，門外是一個漂亮的花園。清兵衛竟昏了頭腦，向那扇門走去，結果頭上撞了一個大包。清兵衛卻是和畫家笑了很久才停下來。
有一天，畫家對清兵衛說，他將要離開小鎮，到其他地方去謀生，他還說，他找到了一個大主顧，一年之后，他還會回來，回來看清兵衛。他留給清兵衛一幅畫，說：“那是我生平最得意的畫，送給你吧!希望你好好保管。”臨走時，從眼神上可看到，他是多么地不舍啊!
清兵衛臉色發白，拿著那兩幅畫，緩緩地走回家。然后把它們放進一個狹長的，干凈的小空盒子里，小盒子就放在他的畫箱旁。完事之后，就坐在旁邊發呆……
清兵衛照常去上學。對于那位教員的課，他總是把書立在桌面，躲在書后睡覺或想著畫畫的事兒，只是不在他眼皮下畫畫罷了。而那個教員仍然總是罵他是個“沒出息的家伙”。畫家走后那幾日，清兵衛的表現終于使教員大發雷霆。清兵衛居然在他的課上畫畫，使他更憤怒的是，當教員從講臺上走到清兵衛面前時，清兵衛竟然沒有發覺，好像教員是不存在的。終于，教員從清兵衛手上奪過了畫紙，撕得粉碎。這時，清兵衛才像發現了貓的老鼠一樣膽戰心驚，可是他卻沒有逃跑的余地，只能像作案的小偷被抓住一樣，不敢作聲。“我沒看錯你，真是個沒出息的家伙。”教員的聲音被氣得抖了起來。
放學后，教員提著清兵衛，來到了清兵衛的家。恰好碰著清兵衛的父親。他看到清兵衛被教員提著回來，臉色就像紅了臉的張飛一樣。“你這個不爭氣的，沒出息的家伙，肯定又闖了什么禍。”清兵衛的父親大聲罵道。“這小子玩物喪志，上課……你們做家長的要管管他。”教員又嘮叨了起來。剛剛聽到動靜從門里出來的清兵衛的母親更是嚇得戰戰兢兢。送走教員后，清兵衛的父親把清兵衛拖進了房子里
清兵衛的父親抽了清兵衛一頓后，注意到了旁邊的畫箱，便一手把畫箱打開，一手把里面的所有東西，都扔進了火爐里。清兵衛臉色發青，嘴巴抽噎著，眼淚一滴滴地從他的臉頰落下……
畫家來到了另一個鎮子，找到了他的那個大主顧，一個畫商。他把畫家的一半畫都買下了，出的錢也不少。不巧，他看見了在箱子里被畫家保存得好好的那張清兵衛的畫，呆若木雞。他是一個精明的畫商，自然也懂得畫畫。
“我出五百元買下這張畫，怎么樣。”
畫家不動于衷。
“六百元”
畫家一言不發。
“七百”
畫家平靜如水。
“一口價，一千。”
畫家搖了搖頭，說：“它對我的價值遠遠超過了您所出的價錢。”
畫家離開了畫商的家。
清兵衛仍然喜歡著畫畫，且意志愈加堅定。清兵衛拿出唯一的那張畫，說：“我知道，成為一名畫家是我的夢想。”
續寫清兵衛與葫蘆作文2
自從清兵衛的父親用錘子把葫蘆打碎以后，清兵衛又迷上畫畫，而且畫得栩栩如生，可父親好像又不滿意似的，又嘟囔了起來。每當清兵衛畫畫時，他父親少不了那句話：“這個沒出息的孩子，以前癡迷葫蘆，現在又迷上繪畫，真不知道你哪根神經接錯了!”這時，清兵衛不言不語，只是瞪眼望望父親，然后繼續畫他的畫。
孩子畢竟是孩子，由于他在課上畫畫，又被那位教員發現了，那位教員自然更是火冒三丈，“好啊，你個清兵衛，上次上課你弄葫蘆，這次你又畫畫……”自然和上次一樣，教員沒收了他的畫，自然又把這件事告訴了清兵衛的父親。
父親自然對他又是痛打一頓，之后抓起桌子上清兵衛畫的一沓沓的畫，撕了個粉碎扔到了門外。清兵衛站在門口，眼望著被父親撒得滿地的碎片，淚水在眼眶里打轉，卻硬是沒有往外流。他知道他的愛好沒有發展下去的可能了，父親撕碎了他的畫，也撕碎了他的夢。他癱坐在地上，望著滿眼的紙片發呆，他決定放棄。
這時，一雙腳出現在清兵衛的眼簾，清兵衛無力地抬起頭，是一位美麗的姑娘，她身穿粉紅色的衣服，宛如枝頭上正在綻放的櫻花。她正彎下腰去撿地上的碎紙片，清兵衛看著她，姑娘沖他微微一笑，清兵衛勉強地回了一笑。
“小朋友，你為什么這么傷心呢?”姑娘和藹地問。
“我想學繪畫，”清兵衛慢吞吞地說。
“既然想學，就學唄，干嘛還把這些撕得粉碎呢?是畫得不滿意嗎?”姑娘又問。
“那是我父親撕的.，他不讓我畫，我干什么他都不同意，他說這是沒出息。”清兵衛沮喪地說。
“哦!是嗎?那你一定受了不少的委屈吧，可以跟我說說嗎?”姑娘輕輕地問，她說話的聲音很動聽，像銀鈴一般。
“好吧，不過我們別在這兒，在這兒讓我父親看見就糟了。”清兵衛說。于是，他倆向河邊走去，他們找了一塊草地坐下，清兵衛把這段日子里他與葫蘆、父親、教員之間的是是非非、恩恩怨怨全說了出來，然后痛快地哭了一場，把憋在肚子里的委屈全都哭了出來。姑娘被打動了，她同情他、可憐他。過了一會兒，姑娘打破了沉寂：“我去去就來，你等著我。”說完，頭也不回地走了。
不一會，姑娘回來了，一手拿著畫筆、水彩，一手拿著紙，對清兵衛說：“你可以為我畫一張畫嗎?”
“當然可以。”清兵衛痛快地回答，那聲音里有一種“士為知己者死”的感覺。
“你想讓我為你畫什么?”清兵衛問道。
“什么都可以，不過你可要盡你最大的努力去畫這幅畫。”姑娘說。
清兵衛動手畫了起來，等他畫完，姑娘拿起畫滿意地點點頭，并留下了清兵衛的姓名，地址。說了聲謝謝就走了。
一個月很快過去了，給姑娘繪畫的事兒清兵衛早已忘卻了。一天他收到一封信，拆開一看是兩張門票。還附有一張紙條，上面寫著：歡迎到美術館參觀，我的孩子，×月×日上午9點我在美術館門口等你，別忘了一定要和你父親一塊來。署名是美術館館長。
在清兵衛的再三懇求下，父親終于答應和他一起去。當他們走到美術館門口時，那位好心的姑娘向他招手、沖他微笑，她依舊穿著那身粉紅色的衣服，依舊和櫻花綻放般美麗。“是你?你是美術館館長?”清兵衛不解地問。“怎么了，不相信嗎?”姑娘笑著說，“哦，這位是你父親吧!”
“是的。”
“我說這位姑娘，我真不明白你為什么讓我們來這兒，，我的孩子剛剛放棄繪畫，繪畫是最沒出息的孩子做的事，你還想讓他執迷不悟嗎?”清兵衛的父親板著臉說。樣子怪嚇人的。
姑娘并沒有生氣，依舊微笑說：“先進去吧!”
來看畫展的人很多，他們隨著人群慢慢地往前移動著，不知不覺地，他們在一幅畫面前停住了，清兵衛癡癡地望著那幅畫，父親的眼光卻停在了畫的落款上：一等獎作品獲獎者：清兵衛。父親說：“這到底是怎么一回事?”“這還用說嗎，你兒子的作品得了一等獎，這是獎金。”姑娘說著，把一個信封遞到了清兵衛父親的手里。清兵衛的父親打開一看：500塊錢!
“天啊!”他頓時臉上笑開了花，拉著兒子說：“我的好兒子，我太高興了，我居然有這么一個有出息的兒子。”清兵衛也被搞得糊里糊涂，好不容易才回過神來，連聲說：“謝謝，謝謝。”
“別謝了，如果你愿意，可以在這兒上學，以后繼續學畫。”姑娘說。
父親當然同意了，清兵衛高興極了。
消息很快傳開了，不多久，清兵衛發現：孩子們個個都拿著葫蘆玩。孩子們都說，他們父母說了玩葫蘆的孩子有出息。教員也逢人便說：“瞧瞧我的學生多有出息。”而且給了清兵衛一個大葫蘆，比上次沒收的那個還大……
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