文具盒里的童話(huà)作文怎么寫(xiě)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的文具盒里的童話(huà)作文怎么寫(xiě)，希望能夠幫助到大家。
文具盒里的童話(huà)作文怎么寫(xiě)1
在我美麗的書(shū)包里，住著文具盒一家。有文具盒奶奶、鋼筆爺爺、鉛筆哥哥、橡皮弟弟和卷筆刀妹妹，它們友好相處、互幫互助。瞧，鉛筆哥哥寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮弟弟來(lái)幫忙；鉛筆哥哥粗了，卷筆刀妹妹有辦法。
有一次，我參加三年級(jí)作文競(jìng)賽獲得了二等獎(jiǎng)。回家后，我卻聽(tīng)見(jiàn)文具盒里隱隱約約有點(diǎn)吵。我打開(kāi)文具盒一看，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵。鉛筆哥哥說(shuō)：“要不是我，主人這一次能得二等獎(jiǎng)嗎？”橡皮弟弟生氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我才是這次作文競(jìng)賽的功勞者。”這時(shí)，站在一旁的卷筆刀妹妹說(shuō)：“你們兩都不行，鉛筆哥哥寫(xiě)錯(cuò)了，主人會(huì)用橡皮擦。同樣鉛筆寫(xiě)粗了，主人就要用我來(lái)削你。”三個(gè)人互相爭(zhēng)論；后來(lái)，它們誰(shuí)也不理誰(shuí)。鋼筆爺爺看見(jiàn)它們這樣，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)鉛筆哥哥說(shuō)：“你既然身為哥哥就應(yīng)該讓著弟弟、妹妹，而且你竟然會(huì)說(shuō)出那種話(huà)，令我很失望。”鉛筆哥哥慚愧的低下頭，并且給弟弟，妹妹道了歉，它們又回到了從前。
文具盒里的童話(huà)作文怎么寫(xiě)2
一天夜里，文具盒里的兄弟們爭(zhēng)吵了起來(lái)。
尺子老大站起來(lái)，大聲地夸耀自己：“對(duì)主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線(xiàn)畫(huà)得非常直，要是主人沒(méi)有我……”尺子老大的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，鋼筆老二就把他擠下了臺(tái)，夸起自己來(lái)了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功勞最大的當(dāng)然是我了，要是沒(méi)有我，哪有主人的第一。”改正液老三大吼道：“我才是功勞最大的，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯(cuò)呀，要是沒(méi)有我，主人的試卷就沒(méi)那么整潔了。”“我才是……”“我才是”。“我肯定是功勞最大的”文具盒里亂成了一團(tuán)。
本子被吵醒了，對(duì)文具盒里的兄弟們說(shuō)道：“你們比賽一次，誰(shuí)能在50秒鐘之內(nèi)，在我的身上正確寫(xiě)出1-20的自然數(shù)，誰(shuí)就功勞最大。
尺子在本子上比了又比，劃了又劃，可就是寫(xiě)不出來(lái)數(shù)字。鋼筆在本子上飛快地寫(xiě)著，不料，他把13寫(xiě)成了b，他也只好將錯(cuò)就錯(cuò)了，改正液也沒(méi)辦法在本子上寫(xiě)字。最后，他們互相幫助，總算在本子的身上寫(xiě)出了工整，正確的數(shù)字。
本子在一旁，默默地看著他們，呵呵地笑了起來(lái)。他們終于明白了：獨(dú)木不成林，團(tuán)結(jié)就是力量。
文具盒里的童話(huà)作文怎么寫(xiě)3
我有一個(gè)漂亮的文具盒住著三兄弟，老大鉛筆。老二橡皮。老三尺子，他們可不像別人家的兄弟那樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。整天吵個(gè)不停。
有一天，他們又吵了起來(lái)，他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的.功勞最大。老三尺子說(shuō)：“我的功勞最大，我能畫(huà)出直線(xiàn)和測(cè)量長(zhǎng)度。”老二橡皮不服氣的說(shuō)：“你要是畫(huà)錯(cuò)了還是要找我。”老大鉛筆，見(jiàn)他們?cè)跔?zhēng)吵著，覺(jué)得自己才是功勞最大的，就說(shuō)：“你們要是沒(méi)有我，還能排上用場(chǎng)嗎？尺子，你要是沒(méi)有我怎么畫(huà)直線(xiàn)呀？橡皮，要是我不寫(xiě)錯(cuò)字，你還有用嗎？”就這樣他們你一言我一語(yǔ)，吵個(gè)不休，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
文具盒公公被他們的爭(zhēng)吵聲吵醒了，生氣的說(shuō)：“你們吵什么吵，整天吵個(gè)不停，都不知道自己要做什么事了？要知道你們是文具用品，發(fā)揮你們長(zhǎng)處，并且要告訴孩子要好好學(xué)習(xí)。”
經(jīng)過(guò)文具盒公公的勸說(shuō)，三兄弟再也不吵了，他們齊心協(xié)力，互相幫助。
文具盒里的童話(huà)作文怎么寫(xiě)4
夜深人靜，我沉浸于夢(mèng)境中。突然一陣狂風(fēng)刮來(lái)，我的鋼筆、鉛筆、橡皮、直尺、兩用筆都跳動(dòng)起來(lái)了。
哇！你看那支兩用筆一下蹦出來(lái)：它昂首挺胸，還擺了一幅要打人的樣子呢！真搞笑！
鋼筆點(diǎn)點(diǎn)飛著插在了地上，說(shuō)：“看，我還會(huì)轉(zhuǎn)地圈子呢，以后要向我學(xué)習(xí)！”
“切，真臭美！”鉛筆頭大搖大擺地走了出來(lái)，“我才是文具中的超級(jí)之王！”
“呦！呦！呦！”一個(gè)聲傳來(lái)，直尺哥來(lái)了，“你算老幾？這是王中之王大賽，你個(gè)爛筆頭還好意思加入我們的賽區(qū)！”
“不要太得意，你能算得上老幾！”橡皮哥哥彈著吉它走了過(guò)來(lái)，“不要太高興，這是我們的共同社區(qū)。”
“我會(huì)鉆地圈武功！”
“那我還會(huì)小李飛刀嘞！”
“來(lái)呀！我倆來(lái)比劃比劃！”
“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”
“嗖嗖！”乒乒乓乓！”“砰啪！”兩方都打得傷痕累累。
文具盒媽媽說(shuō)：“不要吵了！你們各有各的用處，小主人缺了哪一個(gè)都不行，只有齊心協(xié)力才能幫助小主人做好每一件事。”
“太好了”他們歡呼了起來(lái)！又回到了文具盒媽媽的溫暖懷抱里。
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