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那年夏天作文15篇（精）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的那年夏天作文，希望對(duì)大家有所幫助。
那年夏天作文1
還記得昨天，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天
最后一個(gè)夏天，我們就要要說(shuō)再見(jiàn)，很想知道你們會(huì)記得我哪一點(diǎn)？
今天，又下雨了。我們一起的時(shí)候，也是下著雨，只是那時(shí)的雨，是甜的，如今，卻是澀的。
時(shí)間就那樣不經(jīng)意的流逝。轉(zhuǎn)眼間，我們初中畢業(yè)也有半年多了，離開(kāi)彼此已經(jīng)半年多了，這半年多來(lái)，大家都發(fā)生了許多的.不如意。這半年大家都隨著時(shí)間而變了，甚至變的那么的不可思議，包括我自己。
幾次簡(jiǎn)單的聚會(huì)，我們83人相聚在一起，又做了什么，一人一架手機(jī)，躲在角落。
當(dāng)揮手告別的時(shí)候，我很舍不得，一直不想對(duì)你們說(shuō)再見(jiàn)，下次相遇我不知又要到何時(shí)了。
曾經(jīng)與我生死與共的朋友，我們?cè)俅斡鲆?jiàn)，除了那些禮貌問(wèn)候語(yǔ)，還能有什么？還能會(huì)有什么？我們?cè)僖矝](méi)了以前的那股沖動(dòng)。
同學(xué)、朋友、兄弟、不管以后，我們變成怎樣，清你們永遠(yuǎn)的記住(11)是我們共同的家。
�。�11）、我們一切的一切，從你開(kāi)始
07年的夏天，83人因你而相遇
那年夏天作文2
今天，又下了一場(chǎng)雨……一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，也許，冬天，就要來(lái)了吧！
夏末之時(shí)，我們應(yīng)是多寫(xiě)對(duì)冬季的憧憬，還是保存對(duì)夏季溫存的記憶呢？這個(gè)夏天，我們對(duì)著明媚的天空說(shuō)，我們要有大大的微笑；這個(gè)夏天，我們說(shuō)你一定要幸福；這個(gè)夏天，我們說(shuō)會(huì)留下一生的記憶！這個(gè)夏天酷熱而不失清爽，陰郁而不失明艷，傷感而不失歡樂(lè)。
我們一起經(jīng)歷了這世間最痛苦的`事——離別，可是在離別的那一剎那，我們哭著笑了。與春天相比，夏天沒(méi)有萬(wàn)物復(fù)蘇的輝煌場(chǎng)面；與冬天相比，有過(guò)于躁動(dòng)和喧鬧。但是那一點(diǎn)點(diǎn)夏季的微風(fēng)，包含著對(duì)秋天脈脈的期盼，我們心中燃起了火熱而深藏的力量！未必是所有的人都喜歡夏天，包括我也不是很喜歡——但它卻有著最多的記憶。
讓我在蕭瑟的秋天，望望冰藍(lán)的天空，把一份回憶再藏的再深一些。
那夏天的回憶，那些屬于夏的傷痛，都記住吧！待流年之后，夏末秋初，可以回想，那年夏天……
那年夏天作文3
--雨殘為什么他會(huì)是壞孩子呢，為什么別人都不跟他玩呢。..--若兮“叮叮叮。..”伴隨著急促的鈴聲，放學(xué)了別人都擁著擠出教室，想快點(diǎn)回家。只有他，一個(gè)人慢慢地，悠閑地收拾著書(shū)，坐在座位里發(fā)呆，等到教室里沒(méi)人的'時(shí)候，一個(gè)人孤單地走出教室，漫步在那條喧囂的馬路上。馬路上的喧囂氣氛他似乎像是沒(méi)看到一樣，霓虹燈閃爍。照耀在他那冰冷的臉上，帥氣的臉多了一分憔悴。他，林雨殘�！傲钟隁��！彼蝗唤辛怂宦�。臉上迅速增添了點(diǎn)點(diǎn)紅暈“楊若兮？有事么”他回頭一看，冷冷地回了她一句“你怎么一個(gè)人呢？你不是有很多的哥們么？怎么沒(méi)和你在一起呢”她似乎沒(méi)聽(tīng)出他言語(yǔ)里的冷傲，依然纏著他問(wèn)起來(lái)“他們?nèi)ド暇W(wǎng)了，有事么”頭也不回地說(shuō)了一句“哦，你怎么不去呢？一起走吧。”她慢慢地跟著他“我對(duì)網(wǎng)絡(luò)不感興趣，隨你便”他依舊不理她...她跟著他，一句又一句和他聊天起來(lái)，盡管他不理她�！皸钊糍�？怎么了”突然發(fā)覺(jué)后面沒(méi)人和他說(shuō)話了，敏感地回頭一看原來(lái)她家在那，我還以為呢。這是一個(gè)真實(shí)的故事，但愿有人能夠理解。 by：殘曉
那年夏天作文4
夏天的風(fēng)正暖暖吹過(guò)，地面已被烤火辣辣的，太陽(yáng)照得小草萎靡不振;蟬也懶洋洋的叫著，教室里坐著滿面淚痕的我們
時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)年天真稚嫩的小娃娃們一轉(zhuǎn)眼就成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的大孩子了。同學(xué)們什么都沒(méi)說(shuō)只是默默的看著彼此不做聲，我們只想在快要離開(kāi)的時(shí)候記住在自己的時(shí)光里有一個(gè)人陪自己哭過(guò)、笑過(guò)、瘋過(guò)、鬧過(guò)我們都在回憶以前的對(duì)方，當(dāng)年看到對(duì)方出丑時(shí)自己的哈哈大笑，和別人的.難堪。原來(lái)每天都想擺脫的人，現(xiàn)在只想時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這一刻，曾經(jīng)每天憧憬幻想著的初中生涯，到了這期盼的一刻卻不那么希望了。
曾經(jīng)老死不相往來(lái)的冤家也寫(xiě)來(lái)和解信，原因是‘六年了要畢業(yè)了。’ 可能是因?yàn)樵谧詈蟮臅r(shí)間里不想留下任何遺憾吧。
當(dāng)年的‘齊腰高’，現(xiàn)在的‘肩并長(zhǎng)’六年來(lái)老師無(wú)微不至的照顧我們，從一年級(jí)的關(guān)愛(ài)保護(hù)到六年級(jí)的諄諄教誨，你們都是如此為我們著想，面對(duì)我們的頑劣您們不是用武力逼迫我們，而是耐心的給我們講道理，我們是花朵，你們是園丁，花朵永遠(yuǎn)離不開(kāi)園丁。但是現(xiàn)在我們要脫離你們的庇護(hù)，自己在荒蕪的土地上艱難地生長(zhǎng)!
夏天的風(fēng)正暖暖吹過(guò)，時(shí)光溜走了，眼淚也悄悄地劃過(guò)了。
那年夏天作文5
讀了《西游記》有感 這就是我國(guó)四大名著之一：《西游記》。我讀了這本書(shū)，感觸深刻。
這本書(shū)可以說(shuō)是震驚全國(guó)熱銷的一本書(shū)，不知道是不是�。ǚ凑矣X(jué)得是啦）。這本書(shū)講了孫行者從大鬧天宮到保唐僧西天取經(jīng)，三位徒弟保護(hù)師傅，路上一路艱辛，但法力高超的孫行者、豬悟能和沙悟
凈，幫助唐僧打敗一個(gè)個(gè)妖魔鬼怪，最終到西天雷音寺取得真經(jīng)。 大家肯定都知道孫悟空，也是他的“鐵桿粉絲”，因?yàn)樗Ω邚?qiáng)，扮演著“保鏢角色”。雖然他實(shí)力強(qiáng)，但是他的'脾氣可不好，幾次的殺生被師父趕走，在座的人都知道。不過(guò)你們肯定會(huì)疑惑：為什么唐僧會(huì)趕悟空走？其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗翘粕。。▽O悟空）而且唐僧他們也是出家人，不得殺生，就像唐僧看見(jiàn)孫悟空要把敵人打死時(shí)，說(shuō)：“悟空！不得殺生啊！”但孫悟空還是把他的話當(dāng)耳邊風(fēng)聽(tīng)，殺死了敵人，所以才會(huì)被唐僧趕走。這就是唐僧趕走孫悟空的真正原因啦！
《西游記》這個(gè)作品，讓我受益終生，你們可以讀讀。
那年夏天作文6
那年的夏天，我還是一名初三的學(xué)生；那年的夏天，我在為考試做準(zhǔn)備；那年的夏天，我在題海中奮戰(zhàn)……
每天，我都學(xué)習(xí)到半夜，成山的作業(yè)壓得你喘不過(guò)氣，每天老師在講臺(tái)上賣力的講著，而我在下邊昏昏欲睡，我沒(méi)感到一點(diǎn)緊張，我心想：不就是考個(gè)高中，有什么難的�？墒牵阶詈蟛虐l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，那次模擬考試，我考的極其差，它把我的自以為是、那點(diǎn)傲慢、小聰明一下子打敗了，我知道，我需要學(xué)習(xí)了，我不該過(guò)一天算一天了，我過(guò)起了三點(diǎn)一線的生活，教室、餐廳、宿舍是我的三處落腳點(diǎn)。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)走過(guò)，我走上了中招的考場(chǎng)，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)拉開(kāi)序幕，我不知道我是怎樣考試的，只記得那天，大雨滂沱 …… 終于，成績(jī)出來(lái)了，我在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中險(xiǎn)勝，進(jìn)入了重點(diǎn)高中。
我真的不想再經(jīng)歷考試，可是學(xué)生又不得不接受這樣的命運(yùn)，那年的'夏天即是一個(gè)過(guò)去，又是一個(gè)開(kāi)始，我會(huì)為明天奮斗。
現(xiàn)在，又到了考試季，我的中招已成為過(guò)去，我現(xiàn)在要為高考奮斗。那年，夏天，已成為我的記憶。在這炎熱的夏季，既有金榜題名的歡樂(lè)，又有落榜的悲憤，我只想說(shuō)：“明天，你好。”
那年夏天作文7
當(dāng)微風(fēng)吹拂過(guò)我的臉龐，
當(dāng)小雨打在我臉上，
當(dāng)陽(yáng)光將我包圍，
我想起那年這個(gè)時(shí)候，
我們?cè)谝黄鸬娜兆樱?/p>
那年夏天這個(gè)時(shí)候，
你拿著彩色棒棒糖，
像個(gè)仙女一樣，揮著仙女棒，
指著我的鼻子，笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：
要畢業(yè)了，我終于遠(yuǎn)離你了，
是這樣嗎？
我記得，
那年夏天這個(gè)時(shí)候，
你對(duì)我說(shuō)，要上一個(gè)小學(xué)哦！
恭喜你，說(shuō)對(duì)了，
我們不僅在一個(gè)學(xué)校，還在一個(gè)班。
你撲上來(lái)抱住我，
看見(jiàn)你真好！
那年夏天這個(gè)時(shí)候，
你對(duì)我說(shuō)：
中學(xué)也像這樣多好！
放學(xué)路上有你相伴。
現(xiàn)在，我可以笑你
你這次沒(méi)有說(shuō)對(duì)
現(xiàn)在，你可以笑我
我真的不適應(yīng)沒(méi)有你的.日子
但愿，以后夏天的這個(gè)時(shí)候
我還可以回憶
回憶起我們的嬉笑怒罵
回憶起我們的小學(xué)時(shí)光
回憶起我們的
那年夏天作文8
時(shí)常記起小時(shí)候和哥哥一起玩耍的那條湖，那里面藏著我的童年。
好久沒(méi)有去那條湖，再見(jiàn)時(shí)它是否還曾記得我的嬉戲呢？再次回去不知道會(huì)不會(huì)有真么改變。
出乎我意料，湖水仍是那么的藍(lán)，那么的如詩(shī)如畫(huà)。水波蕩漾，幾條小魚(yú)在水里嬉戲這幾條紅，那幾條白。湖里開(kāi)了許多荷花在碧綠的荷葉襯托下荷花千姿百態(tài)的綻放開(kāi)來(lái)，有的還沒(méi)有完成盛開(kāi)荷間是幾滴露珠，夏天的湖總是最美的，那年夏天就是這個(gè)時(shí)候，我還在這里嬉戲呢！
湖不認(rèn)識(shí)我了。它還是一如往常的平靜。我有意識(shí)蹲下去洗手，把熟悉的氣味傳播開(kāi)去，不過(guò)一會(huì)我想它是記起了我，湖面久久不能平靜，水波一直蕩漾著，不停息。從沒(méi)有如此地激動(dòng)像是見(jiàn)了十年未見(jiàn)的朋友站在面前，恨不得握手，擁抱，小魚(yú)也感到了這種氣氛，歡快的游來(lái)游去。
對(duì)，有一條紅色的小魚(yú)最歡快！我記得它，那是弟弟捕的'，后來(lái)哥哥帶我來(lái)放生它來(lái)著，魚(yú)的記憶不超過(guò)七秒鐘，但我想它一定還記得我，救命之恩怎么會(huì)忘記的？
“嘩嘩”幾片樹(shù)葉落在湖上，把它們吹成一幅完美的圖畫(huà)。
這種寧?kù)o是我不愿去打破的。
瞧！風(fēng)，葉子還有亭亭玉立的荷花荷葉下的小魚(yú)，那年夏天那條湖。
那年夏天作文9
那年夏天那年夏天，是她最后存在的時(shí)光。依稀記得，那天，她是那么的開(kāi)心。她，是我兒時(shí)最好的伙伴。我本以為，只要她快樂(lè)，就好�？墒蔷褪且�?yàn)椋液筒付歼@么認(rèn)為，所以我們都沒(méi)阻止她去捉那只蝴蝶——那只夾在窗紗和窗戶之間的蝴蝶，那只墨綠色帶金粉的蝴蝶。是的，她赤手空拳地捉到了那只蝴蝶，并且把蝴蝶禁錮在了一個(gè)玻璃罐中。那時(shí)的.她是那么開(kāi)心，那么快樂(lè)。只可惜，那是我們最后一次看到她的笑容。那天以后，連續(xù)一個(gè)星期都陰雨綿綿。直到，雨過(guò)天晴，我再次來(lái)到她家的時(shí)候，早已人去樓空。再后來(lái)，我偶遇她家的鐘點(diǎn)工。鐘點(diǎn)工說(shuō)，她，是因?yàn)榕隽四侵欢竞懦龅氖�。她，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這世界，而伯父伯母，也正是因此，才離開(kāi)了這里，這個(gè)傷心地。 ‘盡管，我一直不想面對(duì)她死了的這個(gè)事實(shí)，甚至到最后，我也離開(kāi)了那里，但是，時(shí)間還是撫平了一切。雖然，直到現(xiàn)在，每當(dāng)我再次回到那里，我都會(huì)感到傷感。這年夏天，我又回到了那里，看見(jiàn)她家別墅老墻上的爬山虎一如那年夏天一樣綠，爬山虎上，一只蝴蝶和那年夏天的那只一般美。這篇文章僅獻(xiàn)給我逝去的童年和失去的朋友。
那年夏天作文10
夏天的風(fēng)正吹著，地面已被火辣辣的太陽(yáng)照得萎靡不振；蟬也懶洋洋的叫著，教室里坐著滿面淚痕的我們
時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)年天真稚嫩的小娃娃們一轉(zhuǎn)眼就成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的大孩子了。同學(xué)們什么都沒(méi)說(shuō)只是默默的看著彼此不做聲，我們只想在快要離開(kāi)的時(shí)候在自己的時(shí)光里有一個(gè)人陪自己哭過(guò)、笑過(guò)、瘋過(guò)、鬧過(guò)……
我們都在回憶以前的對(duì)方，當(dāng)年看到對(duì)方出丑時(shí)自己的哈哈大笑，和別人的難堪。原來(lái)每天都想擺脫的人，現(xiàn)在只想時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這一刻，曾經(jīng)每天憧憬著的初中生涯，到了這期盼的一天卻潸然淚下曾經(jīng)老死不相往來(lái)的冤家也寫(xiě)來(lái)和解信，原因是‘六年級(jí)了……要畢業(yè)了’可能是因?yàn)椴幌朐趯?duì)方的世界里只留下輕描淡寫(xiě)的印記吧。
當(dāng)年的‘齊腰高’，現(xiàn)在的‘肩并長(zhǎng)’六年來(lái)老師無(wú)微不至的照顧我們，從一年級(jí)的`關(guān)愛(ài)保護(hù)到六年級(jí)的諄諄教誨，你們都是如此為我們著。，面對(duì)我們的頑劣你們不是用武力逼迫我們，而是耐心的給我們講道理，我們是花朵，你們是園丁，花朵永遠(yuǎn)離不開(kāi)園丁。但是現(xiàn)在我們要脫離你們的庇護(hù)，自己在天空中展翅翱翔了！
夏天的風(fēng)正暖暖吹過(guò)，時(shí)光離開(kāi)了我們瘋過(guò)鬧過(guò)的時(shí)光，踏上了成熟穩(wěn)重的旅途了。眼淚也從臉龐上悄無(wú)聲息地劃過(guò)了……
那年夏天作文11
走過(guò)了漫長(zhǎng)歲月，回憶起我們的那年夏天.....
那年夏天，我們幾乎每天都沉浸在各種題海戰(zhàn)術(shù)里，每天腦子里充滿的都是ABCD......π的幾次方以及那些無(wú)休無(wú)止的之乎者也。每天聽(tīng)著老師說(shuō)：這題是重點(diǎn)，那題是必考。似乎那年夏天我們都忘記了我們?cè)撚星啻耗_步.....
對(duì)于如今的社會(huì)而言，各種考試就是我們青春步伐里該走的那一步，亦或者說(shuō)這就是我們躲不過(guò)的青春。
那年夏天是我們過(guò)的`最煎熬的夏天，是一個(gè)怎么也睡不好覺(jué)吃不好飯靜不下心的夏天。似乎每天一閉眼我們就又要睜眼，似乎每天我們都被各種公式各種題型搞的心里焦躁不安......哦、不這不是似乎，這是肯定這是一定。
“時(shí)光倒流”真是一首扣人心弦的歌，有種坐在車?yán)�，窗外的燈光拉成一絲絲線條，五彩繽紛的幻覺(jué)，像斯嘉麗眼睛看東京的色彩，我走在來(lái)時(shí)的路上，一覺(jué)醒來(lái)，藤蔓瘋漲，不受控制，我的遠(yuǎn)方如此的瘋狂，我沿著藤蔓延展的方向奔跑，想要奔跑回去我們青春的方向。
這么多年我們結(jié)交了多少朋友，看過(guò)了多少悲歡可依舊懷念的是那時(shí)候我們的青春年華。以前總以為，人生最美好的是相遇。后來(lái)才明白，其實(shí)難得的是重逢。如果說(shuō)相遇是久別重逢，希望我們別來(lái)無(wú)恙。
那年夏天作文12
我讀了風(fēng)鈴下書(shū)中的一本書(shū)是《穿過(guò)芭蕉林的火車》我讀了這一本書(shū)，最讓我開(kāi)懷大笑
的是“沒(méi)頭腦”和“不高興”。在這個(gè)故事里了幽默和夸張的事，讓我有的時(shí)候嚇一大跳。在“沒(méi)頭腦”和“不高興”這兩個(gè)人他們都做出了千奇百怪的`一個(gè)個(gè)事，“沒(méi)頭腦”人腦子非常非常的笨，自己的東西放在一邊沒(méi)有了，就找來(lái)找去，還又叫別人說(shuō)是他拿的。最后一看在自己的書(shū)包里。在一次他們看到了仙人，在仙人的變化下，他們變成了一個(gè)工程師，一個(gè)演員�！皼](méi)頭腦”設(shè)計(jì)的少年宮，富麗堂皇在二百三十五樓，卻沒(méi)有設(shè)計(jì)電梯�！安桓吲d”當(dāng)了演員后在“沒(méi)頭腦”設(shè)計(jì)的少年宮演出，請(qǐng)了許多 人來(lái)看戲，可是人們上樓下樓要一個(gè)月，他可真是個(gè)“沒(méi)頭腦”。 這本書(shū)給我留下了快樂(lè)的印象真是一本好書(shū)，我喜歡這本書(shū)。
那年夏天作文13
那年夏天，我們帶著懵懂和好奇來(lái)到這個(gè)班級(jí)，來(lái)到了這永恒的班級(jí)——5班
六年中，我們哭過(guò)，笑過(guò)，吵過(guò)，鬧過(guò)……那都是我們成長(zhǎng)的腳步，我們從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了現(xiàn)在這個(gè)朝氣蓬勃的少年。這一步步都離不開(kāi)老師的教誨，同學(xué)的關(guān)心。
那是一個(gè)個(gè)知識(shí)豐富的老師們，在成長(zhǎng)道路中，是他們帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的`海洋中遨游，給予我們關(guān)心和愛(ài)護(hù)�？淘谀景迳系拿治幢夭恍�，刻在石頭上的名字未必流芳百世，老師，您的名字可刻在我們的心中，這才是永恒。
那是朝夕相處的同學(xué)們，我們一起成長(zhǎng)，一起品嘗人生中的酸、甜、苦、辣，那每一個(gè)發(fā)生在我們之間的小故事，都被我們典藏在回憶之中。我們努力著，吸取知識(shí)，積累知識(shí)，向我們?nèi)松南乱徽军c(diǎn)——初中生邁進(jìn)。但我們會(huì)記住，聚不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載日子，將會(huì)銘記在我的心中。
“天下沒(méi)有不散的宴席”我相信，短暫的分離是為了長(zhǎng)久的相聚。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要憶及那瑯瑯的讀書(shū)聲，我的心境與夢(mèng)境就立刻變得有聲有色。其實(shí)，我們無(wú)論走多遠(yuǎn)，走多久，都會(huì)永遠(yuǎn)銘記這個(gè)陪伴我們六年的集體——5班
那年夏天作文14
如果那年夏天沒(méi)有遇到你，或許沒(méi)有片刻的遺憾...
如果那年夏天沒(méi)有遇到你，或許我心依舊...
如果那年夏天沒(méi)有遇到你，或許不會(huì)墮落...
如果那年夏天沒(méi)有遇到你，或許我的心房一直鎖著...
如果那年夏天沒(méi)有遇到你，或許陌路二字就不會(huì)出現(xiàn)在我的字典里...
如果那年夏天沒(méi)有遇到你，或許今時(shí)不同往日...
如果那年夏天沒(méi)有遇到你，或許愛(ài)神丘比特就會(huì)忽略了我的存在...
遇見(jiàn)你我慶幸過(guò)...也悲哀過(guò)...
如果我說(shuō)我愛(ài)上了丘比特...那你還會(huì)停住腳步，回頭望望嗎？
等待是種無(wú)盡頭的悲哀...
解釋是種無(wú)邊界的語(yǔ)言...
親愛(ài)的`，我回來(lái)了...你還在嗎？
如果有一天還能遇到你，或許我不會(huì)象當(dāng)初那樣不懂事...
親愛(ài)的，我回來(lái)了，而你卻不在了...
那年夏天作文15
流行劃破天際，與歲月的長(zhǎng)河承接交替�？倳�(huì)泛起星星點(diǎn)點(diǎn)的漣漪。好似一切從未改變。
那年的夏天。你還記得嗎？
總是會(huì)時(shí)不時(shí)的想起那些回憶，又或許，那些回憶早在心中根深蒂固。書(shū)包里那本筆記中，躺著你工整的筆記。畢業(yè)一年了。不知道那些老同學(xué)還好嗎？是否還能像以前一樣肆虐的笑。毫無(wú)忌憚的瘋呢？
微風(fēng)吹過(guò)泛黃的葉。悄悄的飄落，清澄的黃昏照落在你我的課桌上。靜謐的風(fēng)聲吹動(dòng)著掛在講臺(tái)上的紅旗�；腥恢g，我好似重新看到你那帶著笑意的臉龐。烏黑的秀發(fā)隨風(fēng)飄著。靜靜的看著我。好似再問(wèn)我，一年了，你過(guò)的好嗎？是否想起我？
可當(dāng)我想像往常一樣撲過(guò)去抱住她時(shí)。才發(fā)現(xiàn)她已消失。好似隨風(fēng)散去。留下的.只有冰冷的書(shū)桌。頓時(shí)心中充滿的苦澀。。
那個(gè)校園。那片草地。那棵樹(shù)下。處處都有我們的歡聲笑語(yǔ)。往事一幕幕。回憶在腦海里重現(xiàn)，好似一切都發(fā)生在昨天，從不曾離去。
天，還是那樣的藍(lán)。雨。還是那么的綿。回憶，仍舊是那么清晰。。陽(yáng)光照耀這稠密的樹(shù)葉，落花隨著風(fēng)飄著飄著。在那個(gè)轉(zhuǎn)角處。我看到了我熟悉已久的背影。
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