【薦】小學生的作文20篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的【薦】小學生的作文20篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文1
我和我的好朋友是形影不離的閨蜜，她的名字——王心可。她有一頭又黑又亮的長頭發，圓圓的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛，性格活潑，有一副大嗓門，我們都愛和她交朋友。
我和王心可從小就住在一個小區里，而且我爸爸媽媽和她爸爸媽媽四個人都是大學同學，我們還是同年同月出生，所以我們剛出生時就認識了，從小時候就成了好朋友，天天在一起上學和玩耍。
時間在一年又一年的流逝，轉眼間我們倆都已經十歲了，在這些年我們的友誼不斷發展，早已成了形影不離的閨蜜。我和王心可經常約著出去游玩，逛街時我們會不約而同地看中某種好看的東西，于是我們會相互買東西贈與對方。如果有意見不一致的'地方，我們都會相互遷就對方，所以我們從來不會發生爭吵現象，這也更加促進了我們友誼的發展，使我們的關系越來越融洽，我們成了無話不談的好閨蜜。
一次，我讓媽媽團購了兩張DIY巧克力的制作劵，我和王心可一起去自己動手制作巧克力。那個周末，天氣晴朗，我們手拉著手，高高興興地走在大街上，不知道的人還以為我們是一對親姐妹呢！我們倆個人做公交車到了DIY巧克力坊，選了兩種口味的巧克力醬，我們都選了愛心形狀的模型來制作巧克力，她用草莓味制作愛心，我用藍莓味制作愛心，然后我們再相互交換口味來制作愛心上的玫瑰。可我在做玫瑰時巧克力醬不好擠出來，王心可先制作完成，而我卻連一半都沒做好。這時，她很細心地教我正確的制作方法，最后我們倆個人齊心協力做好了巧克力，還選了相似的包裝盒裝好了巧克力。那一刻，我感覺有她在身邊，真是太開心了。
王心可，我從小到大的好朋友，是最懂我的好朋友，也是我最親密的閨蜜。
小學生的作文2
好玩的“思維方向盤”開始了，我們好奇地等待著老師出題。
突然，屏幕上出來了：這是一種動物。同學們討論道：咦？是什么動物呢？這時，老師點了一下鼠標，屏幕上出現了“新郎”一詞，老師和藹的說：“你們想一想，猜一猜什么動物和新郎有關系有，一點點的`關系呢？”A同學回答道：“是貓狗，？是雞鴨？還是獅子。”我心想：如果一直這樣猜，猜到猴年馬月，也猜不完，老師發話了：“是昆蟲。”有些同學說是蟑螂；也有的同學說是螳螂；還有的人說是屎殼郎，大家聽見“屎殼郎”的時候，都哄堂大笑。
“老師說這聽著有點道理。”說著也笑了起來。老師又點了鼠標，屏幕上閃出了繡球。老師說“你們猜什么動物跟繡球有什么關系呢？”這時大家異口同聲地說：“是屎殼郎。”老師說：“答對了嗎？”我們在看看一個單詞，那個單詞跳了出來，原來是便便，大家也說是屎殼郎。老師最后送給我們一句話---屎殼郎掛繡球，臭美。
思維方向盤不僅好玩，而且可以讓我們的腦袋更靈活。
小學生的作文3
愛情如花朵，美好芬芳。花朵醞釀了整整一個冬天，然后綻放出自己的美麗。過早的開放只會讓花朵因承受不了嚴寒而萎靡。愛情亦是如此。
花兒未開的時候，她只是路邊一株不起眼的小草。她在等待著，等待著春天的來臨。于是，她努力地吸取甘露，努力地扎根地下，努力地生長。一切只為在春天美麗地綻放。等待是漫長的，花兒很孤寂，她每一分每一秒都在期盼著。冬天，漫天的大雪覆蓋了一切，花兒卻努力地挺起胸膛，雪花紛紛揚揚地飄落下來，她看了一整個冬天，有同伴忍不住嚴寒而臥地不起，她想：我一定要堅持。春天終于來了，萬物復蘇，花兒已等得太久，她綻開了自己美麗的容顏，昂著頭。花，終于開了。沒有人知道她經歷了多漫長的時間，卻總有人在贊嘆她的美麗。
愛情就是這朵花。總有人在贊嘆愛情如何美妙，如何醉人。沒有經歷過的人便開始對愛情向往。于是，他們躍躍欲試，明知時機不對，卻總想讓這朵花早日綻開，以便欣賞她的美麗。他們不知道這朵花是怎么開的.，只看得到她的美麗。盲目的人啊！總是故做聰明，他們不想經歷冬天，不想吸取甘露，不想等待。美麗的花朵又怎能傲然綻放？所得到的，也只是很快就枯萎的殘花罷了。只有努力學習，擁有成熟的心靈，成長到能夠承擔責任的年齡，愛情才能夠如花朵一樣美好芬芳啊！
小學生的作文4
我正津津有味地看著一本課外書，突然，遇到一個不認識的字，“流水不腐，戶摳不蠹”中的“蠹”字。我著急地大叫起來：“爸爸，快過來，你看這字念什么？”爸爸走過來，看了看這個字，瞄了我一眼，說：“老毛病又犯了，還不快去查字典去！”
我無可奈何，極不情愿地去查字典。原來這個字念“du”，蟲子蝕的意思。“倒霉的‘蠹’字，你可真難寫呀！”我嘀咕著。
“難寫？那好辦。”爸爸說，“我教你一個記字的'高招，如這個“晶”字吧，可以編成‘三個日’就好記了。”
我聽了，覺得很有趣，就說：“三塊石頭。”爸爸笑著說：我知道了，是個‘磊’字。”
爸爸接著說：“還有一種記法叫象形記法。比如‘明月在左邊，馬上的大夫長兩角’，這個字就是‘騰’字。”“噢--我明白了。”我想了想，說：“持弓守邊境，邊境有土地，土地有多少，一田一田一。”
“邊疆的‘疆’！”正在織毛衣的媽媽搶著說。她放下手中的針線活兒，說：“草叢下面兩條狗，誰猜對了歸誰有。”我怎么也猜不出來，焦急地望著爸爸。爸爸說，這是個“獲”字！我這才恍然大悟。
我按媽媽的思路想了想，編出一個真正的字謎：“白天見到鬼，看了就害怕。”這可要讓親愛的讀者猜了，你可要小心哦，這字還挺容易寫錯呢！
小學生的作文5
今天一起床，我非常不愿意，因為感覺被窩在冬天和我是最配的。在床上哼唧了半天才起來。
上午老師檢查作業簽字的時候，爸爸沒有給我簽，并且我也不知道，所以我和幾個同學，被沈老師批的'特別特別的慘！
下午音樂課的時候，老師讓我們走拍子。有一個同學不知怎么著，往后一仰，把我的鼻子都差點撞出血了。
下午打羽毛球的時候，突然一只飛球朝我耳朵飛來，結果我沒躲開，就被擊中了，眼鏡框都差點被打歪了。
那今天的樂事是什么呢？當然是數學考了99+10了，全班第二呢！
上午考的，下午成績就出來了。這是為什么呢？原來是項老師的手機裝了一個APP，既能批口算又能批作業，只需要把正確答案錄入，再拍一下就可以了。
還有就是去打羽毛球，謝老師原來很少跟我耍花招了，現在十個里面能有三四個耍花招，就是常常往偏的地方打，讓我一會兒跑這兒一會兒跑那，累的我氣兒都喘不過來。但很開心！
以上就是我今天的喜事和樂事。
小學生的作文6
景諾是s國有名的考古學家，最近，景諾經常做噩夢，而夢見的東西，卻讓她覺得似曾相識，那是眼睛，密密麻麻的眼睛，她看了許多心理醫生，可醫生都束手無策，這時，景諾想到了她的老朋友。
這天，景諾請了一天假，順著他離開時留下的地址找了過去，"恩典大街二號路三巷23號。"景諾跟著地址來到一家破敗的.磚瓦房，景諾吃了一驚，白且家不是住的租屋嗎？
"咚咚咚！"景諾敲了幾下門，沒反應，再敲幾下，沒反應.景諾看門沒鎖就走了進去，院子里，是數不盡的酒瓶，"且哥哥！"景諾試探著叫著白且。"呼嚕！"忽然，房間內傳來呼嚕聲，景諾走了進去，白且正躺在地上呼呼大睡呢！手里還攥著空酒瓶。景諾莫名感到心酸，她沒有叫醒白且，而是整理起白且的小屋來。
半個小時后，屋內是整理好了，屋外的一堆啤酒瓶呢，"收廢品咯！"街道上傳來聲音。景諾拍拍手，有了頭緒。
再說白且，一覺醒來，景諾坐在他正前面，眼睛一眨不眨的盯著他。"景諾！你怎么來了？"白且驚喜的叫道。景諾安靜一笑，"早就來了。且哥哥，我又做噩夢了。是那些眼睛。""眼睛？"白且苦笑，"不只是你，我也做噩夢了，同樣的眼睛。"景諾不再說話，"所以，我就用酒精麻痹自己。"景諾勉強一笑，"胖子呢？""死了。"白且冷冷的說。景諾吃了一驚，不再說話。白且開了一瓶酒，遞給景諾，又自己拆開一瓶，往嘴里灌了起來。景諾也大喝起來。
后來，景諾辭去了工作，而那個噩夢還在繼續，景諾用所有的積蓄在白且家附近買了一間房子，還有一車的啤酒,二人常常一起喝酒。
你或許會問，到底是什么噩夢這么驚險，讓二人束手無策。呵呵，那不是噩夢，是詛咒，其實，那些密密麻麻的眼睛就在他們身邊，盯著他們的一舉一動。
小學生的作文7
城市里的餐館給人們提供了極大的方便，而餐店老板那起早貪黑的工作精神更是值得我們學習的。餐店老板，可是有一件您不應該做的事在我心中憋了許久。這次趁習作，我就來向您一吐為快吧！
那是一個周未的早上，媽媽托我去樓下買一些饅頭、包子、油條之類的早餐。當我來到店門口，說清了要買的東西后，您拿一個塑料袋先裝好了饅頭與包子遞給我，然后說：“油條賣完了，等一等，我馬上做好。”說完，您就架起油鍋，做了起來。不過，在您做的時候，我發現您往油鍋里加的是黑油。我正起疑，突然想起這正是報紙上說的“地溝油”！我忙找了個借口對您說：“我……我來不及了，還要上興趣班呢！”說完，就裝著很急的樣子，一溜煙跑回家了。
每當想到那件事，我就像吞下蒼蠅一樣惡心，要知道，那可是地溝里的.油啊！聽媽媽說，好多餐館用的原料全是揀菜場里別人挑剩的做給顧客吃。餐店老板，我想對您說，您不覺得虧心嗎？您要是吃了這種食物，不覺得有損您的健康嗎？
餐店老板，我想對您說，國家是嚴厲打擊這種行為的，媒體界也經常曝光。您不能再這樣干了。否則您不但生意做不成，還要被罰個傾家蕩產！
餐店老板，我想對您說，您一定要通過正當渠道，購買合格原料，參加公平競爭，做一個實實在在的誠信好商人！
小學生的作文8
今天外婆要回來了，我顧不上剛從外地回來的疲憊，趕到了外婆家。左鄰右舍、親戚朋友自動地在外婆家的小路邊夾道歡迎，我們像迎接凱旋的英雄一樣歡迎外婆的到來。
11點02分，當二舅舅的車駛入我的視線，我拉著媽媽的手情不自禁地迎上前去，想看看三個月未見的外婆的模樣。外婆變得蒼白了，消瘦了，她顫顫巍巍地扶著我的肩膀走下車，我的心不禁狠狠地痛了一下：看來這次的腰椎手術讓外婆大傷元氣，糖尿病又使得她的恢復很緩慢。我要讓媽媽多做點好吃的，給外婆增加營養；我呢，要做外婆的開心果，給外婆好心情。我依偎在外婆的床頭，和外婆講學校里發生的有趣的事情，外婆果然被我逗得哈哈大笑，連蒼白的`臉上也涌上了一絲血色。下午，我陪著外婆做康復訓練，還給外婆按摩。外婆說我的手有魔力，凡是被我按到的地方都不疼了呢！
外婆，你一定會好起來的。
小學生的作文9
1、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了……,文筆間滲透了情感。
2、能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
3、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
4、全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
5、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
6、樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息。
7、本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
8、全文語言樸實,結構自然。……文章結構嚴謹,首尾呼應。
9、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
10、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
11、文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
12、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
13、文章很有說服力,也發人深思。從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益。
14、情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
15、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人。開頭出手不凡
16、全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強。
17、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊。
18、本文圍繞……這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
19、本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了……
20、對……生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
21、對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味。
22、對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
23、你秋游時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好!
24、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
25、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
26、本文以……為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比。抨擊了…………,文章語言生動豐富,可讀性強。
27、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
28、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎?
29、本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
30、本文很好體現了……的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
31、開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力。
32、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
33、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
34、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
35、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。
36、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙,可以借鑒。
37、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
38、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
39、文能怡情。不能把寫作文當成自己的`一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
40、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
41、文章按事情發展的順序,記敘了……的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
42、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。
43、文章的"讀"與"感"聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
44、通過仔細觀察,采用了合適的語言把……繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣。
45、通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
46、文章簡潔明了,語言平淡樸實。
47、文章將……寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
48、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進。
49、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將……呈現讀者面前。
50、文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神
小學生的作文10
哈哈，我可是來逛街的哦!這次逛街可不是什么“友誼商場”.“旺和超市”。這條街是在學校里逛的，商場的名稱叫“義賣市場”，是我們學校自己辦的。有點神奇吧！ 我們進去時，看到有的人臉上露出興奮的笑容，有的人緊張地往前擠，有的人懷著好奇的心情。這個“義賣市場“里的物品的價錢都很實惠。市場的收銀員收到錢之后，一半的收入交給學校由學校再捐給貧困的孩子們或是“希望工程"的單位使用。 逛“義賣市場”的人實在太多，想靠攏收銀的' 柜臺，擠都擠不進去。那柜臺的名稱各種各樣“愛心寶貝”,“快樂生活”,“寶貝天地”等等,可有趣了，很吸引人。 我覺得整個“市場”還是我們班辦得最有成效, 最為出色。你看那程思博同學拿著廣播器，扯著嗓門叫：“5角錢一本書哦!"“5角錢一件玩具哦！”引來不少的“顧客”，讓收銀員忙個不停。 這種活動，給我有很大的啟發，我終于知道這些錢來之不易，有的小孩沒有錢讀書，他們十分需要我們的幫助。“花錢如流水”是極不應該的，我在這次活動中深深地體會到了這句話的意思，我要在日常實際行動中做到勤儉節約。
小學生的作文11
玩兒攻城多在月夜。
月很明，夜很靜。我們約了十多個伙伴去打麥場上玩攻城。
十多個人分成兩組，每組人都手拉著手，各自站在打麥場的一端，這就是兩座城了。
一座城上的人喊：月亮明，攻老城。就是宣布攻城開始。
另一座城上的人接應著：老城開，哪個來？
那邊立即答道：叫你的鐵蛋上城來！
叫鐵蛋的聽到自己的名字，很興奮，很激動，喊一聲：來了！喊聲落時，拔腿就向對方的城堡跑去，用很大的力量去沖由人的手臂連起的城堡。沖斷了，說明城堡已破，便抓了俘虜回來，加固了自己的城堡；沖不破，便被人家扣留，做了俘虜。
攻城雖然是游戲，卻能激起我們的真情。月很明，夜很靜，我們玩兒起來個個情緒激昂，深深地感到每次沖或被沖，都關系重大，決定著城堡的.安危，所以每個人都有一股與城共存亡的精神，竭力地吶喊，拼命地奔跑，緊挽著手臂。直到夜深了，麥場上仍然想起我們攻城的號令：
月亮明，攻老城。
老城開，哪個來？
叫你的大虎上城來！
小學生的作文12
到底是什么呢?
有人說幸福是：金錢
有人說幸福是：權勢
幸福有時是一種擁有
有時是一種等待
有時是一種感動
收獲是一種幸福
奉獻也是一種幸福
成長也是一種幸福。
其實幸福就在我們的身邊
發現的是幸福，未發現的是濃濃的幸福!
幸福很神秘
看不見也猜不透
它就像春天來了
草長鶯飛
夏天到了
果實豐富
秋天來了
碩果累累
冬天到了
白雪皚皚。
一種順應自然的節奏
搖籃中
哇哇大哭
是否在尋覓
母親懷抱的`溫暖
少年時
我不知道我的幸福到底是什么?
原來
幸福是下雨天的一把傘
是傘下的那片晴空
幸福是和同學朋友同甘共苦，有福同享有難同當
幸福是不管外面的風浪多大，我都會知道
家里總會有一杯熱騰騰的牛奶等著我
幸福是依偎在媽媽溫暖的懷抱中的溫馨
幸福是默默地注視著自己心儀人的一舉一動
幸福是和長大后的伴侶白頭偕老，一生一世
從人間到天堂。
我不會擔心幸福會從我身邊閃過
也不會擔心自己的幸福很短暫
因為我還小嘛
以后會有很多很多的幸福在等待著我
我要告訴全世界我是最幸福的!
小學生的作文13
今天是大年初七，天氣小雪。今天我的好朋友豆豆妹妹和她的爸爸媽媽來我們家里做客。
我和爸爸媽媽熱情的招呼客人，吃完飯后，爸爸媽媽正在和客人們聊天，我和豆豆妹妹就下樓玩雪。我們一起堆雪人、打雪仗，豆豆妹妹把我打得落花流水，我卻只打中她三次，大家玩的非常開心。然后，我們每人拿了一個大盒子，給里面放滿了雪，帶回家給爸爸媽媽看！
可是剛到家沒多長時間，雪就融化了，因為家里的溫度比外面高很多，雪遇熱就會融化。
今天玩雪真開心，冬天的'雪景真美啊！
小學生的作文14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”鈴聲響起來了，放學的時刻近了。
一切都開始歡騰，欣欣然打破一片寂靜。天明朗起來了，空氣清新起來了，黃昏清透起來了，身上的縷縷陽光也溫暖起來了。
云朵悄悄地從蔚藍色中鉆出來，小小的，軟軟的。在天空中，鳥群旁，翹首一望，一大團一大團，在自己的世界中游蕩。走啊，飛啊，灑一滴雨珠，網一片陽光，捧一壺天水，采一束蒲公英。陽光溫溫暖暖，云朵飄飄悠悠。
梧桐樹，銀杏樹，你不讓我，我不讓你。綠得似玉，紅得似火。風中夾著香味兒，閉了眼，似乎看見錦溪旁栽種的簇簇花朵。花朵上的風輕輕地拂著，蝴蝶悠悠地飛著。野花隨意地扎根：白的，紅的;大的，小的;像星星，像雪花;晶瑩美麗，散落在花叢之中。
風里帶著果子的甜味兒，花朵的香味兒，在清新的空氣里彌漫。蝴蝶將家安在小巧的'花兒之中，興奮起來了，呼朋喚友地炫耀自己的身姿，清風也為她伴奏。
在春天的雨季，放學時落雨更是尋常。雨點紛紛揚揚，像花辮，像煙霧，輕松地飄蕩著，世界都蒙上了一層薄紗。花果紅得似火，蝴蝶艷得逼你的眼。放學時恰恰是黃昏，這剩余的一絲光亮，似乎烘托出了這一幅歡騰的畫面。
校門口更是熱鬧，孩子們圍聚在一起，趕趟似的，一個個兒，跟著隊伍出來了。和同學戀戀不舍地告別，與家長分享今天的學習趣聞。有的是希望，有的是歡樂。
放學像魚兒歸入大海。
放學像鳥兒歸入叢林。
放學像馬兒歸入草原。
小學生的作文15
今天老師讓我們收集關于漢字的謎題。“鈴鈴——”上課鈴響了，學生們陸續走回教室。過了一會兒，老師滿臉笑容地來了。“這節課，我們將組織與漢字相關的活動。誰準備了填字游戲？”老師和藹地說。“我！”學生們異口同聲地回答。“請問張呂。”
“同學，你看不見，記不住。這是什么字？”張呂問道。
學生們思考了一會兒。
“我知道！”一個同學站了起來。“是死！”
“為什么？”學生們很困惑。
“有隱形的，不就是瞎了嗎？如果記不住，那不是忘詞嗎？‘盲人’和‘被遺忘’兩個詞有一個共同點——他們都有一個‘死’字！”
“真有意思！”
人真的很神奇很有趣！說到漢字，我想到一個故事。從前，一個人砍柴時用力過猛，不小心把斧子摔了下來，傷了別人。傷者向衙門投訴。那人慌了，寫了個解釋。上面寫著：有一天，我用了太大的力量砍柴，用斧頭砍人。“統治者看看這個人的'罪名。
從這個角度來看，每一個漢字，多一筆少一筆，意義完全不同。如果是經濟合同里的一千字，寫錯了，后果不堪設想。
漢字的發展歷史悠久。每一個字每一句都有一個動人的故事。我們每天都在漢字的海洋中遨游。有趣的歇后語讓我發笑；詼諧的詩句讓我心曠神怡；感人的篇章哺育了我的成長；有力的話語激發了我的斗志......
只要我們多了解漢字，用心去體現，就能獲得知識和財富！
小學生的作文16
今天是植樹節。小動物們商量著在植樹節應該要去植樹，小兔，小熊一起去了樹林。
小熊先挖了一個深深的坑，小熊咬咬牙繼續挖，小兔見了給小熊擦了擦頭上的.汗，小熊說：“謝謝小兔子，挖好坑了。”小兔子小心翼翼地把樹苗移入樹坑，小兔在認真的將樹苗埋到土里，小熊也幫著小兔把土填進坑里，把土踩結實。
小熊說：“埋好了，應該要給它澆水了。但是我們好像忘記帶水壺了，怎么辦?”小兔說：“我來想想辦法吧!”不多會看見遠處走來一直大象，小兔子就上前去和大象說：“大象大象，今天是植樹節，我和小熊在植樹，但是把樹種好了，水壺卻忘記帶了，希望你能用你的鼻子去小溪邊吸點水來，幫我們澆下剛種下去的小樹苗，好嗎?”大象說:“好的!”小兔說：“太謝謝你了。”很快帶下那個就吸了水回來了，他把吸來的水，澆到了小樹苗的土壤里，小樹苗動了動葉子像是在說：“謝謝你們，我會快快長大的!”
小學生的作文17
有四個小男孩在探索洞穴。
他們一進入山洞，就被一條大河攔住了。他們把衣服舉過頭頂，游了過去。
在岸上，他們發現面前只有一個懸崖。最小的孩子說:“繩子可以幫助我們爬上懸崖。”突然，他們的'身體充滿了力量，一個個爬上了懸崖。
大家都累的倒在地上，過了很久才繼續前進。突然，天黑了，手電筒壞了。一個孩子嚇哭了。
一個孩子說:“我想我的父母。”有人回答說:“我們想想怎么出去。洞穴探險作文洞穴探險作文。”“這里很黑，我看不見我的手指，去哪里？”
一個大男孩站起來說:“大家都拿著繩子跟著我。”男孩在他面前摸索，而他身后的人跟著他的腳步。不知道走了多久。
突然。帶路的男孩看見他面前有一個小亮點。他喊道:“前面有一條出路。我們馬上就要出山洞了！”我們一聽，不知道哪里來的力量充滿全身，腳步也快了。
大家終于沖出了山洞。他們歡呼慶祝他們終于完成了探險。
小學生的作文18
今天下午，和風情佛、麗日高照，同學們興高采烈去采茶。
一路上，同學們像是放飛的小鳥，耍歡的小狗，蹦蹦跳跳，滿臉的春風，滿心的喜悅。一路伴著生生鳥語，潺潺流水，不知不覺就到了茶田。
走進茶田里，仿佛置身于起伏不斷的碧波之中。近一點兒的茶田呈淡綠色，遠一點的呈翠綠色，再遠一點的呈墨綠色，旁邊翠郁的群山突突兀兀就像連天碧=海里的層層波浪。
同學們顧不得陶醉于自然美景，迅速地投入采茶勞動之中。有的一只手挎著籃子另一只手不停地在茶樹上占占點點，一雙雙手雨點般起起落落，摘得又快又準有的用小酒盒往腰上一系就是茶籃，騰出雙手，左右開弓，茶農伯伯看在眼里，喜在心里，順口夸道：“小將出馬，一個頂倆。”有的干脆把籃子放在地上，步步為營，手輕如燕，圍著茶樹，上下翻飛。茶田里的氣氛忙而不亂，同學們嘴上說說笑笑，手上忙個不停，心里暗暗較勁，一場勞動競賽正悄悄地茶田展開。孫雪晴的.手特別快，籃里的茶也增的快，徐雪姣同學，守歲一般，但他特別專心，有耐心，劉小慧同學采茶方法很巧，看她不慌不忙，像是心理再說：看我的，我一定行的……
不知不覺太陽快落山了。我們把綠油油、毛絨絨的茶交給了茶農伯伯的時候，伯伯慈祥地看了看我們，又看了看茶葉，他滿臉的笑意中充滿無限希望。
小學生的作文19
大自然就是一本奇妙的書，認真思考，仔細觀察，就能發現問題。
星期天，媽媽說快要下雨了，我半信半疑，跑到了我們家小區里的院子，燕子低飛要先下下雨，一看，燕子真的`底飛了，我走了幾步，趕覺天很黑，可是，還沒到晚上，我抬頭一看，滿頭烏云，好像把白天給包著了，這時候，雷公公把藏了好久的大鼓重重的敲了起來，不一會就下起了大雨，這時我才想起我忘帶傘了，急忙跑回家，雖然我的衣服濕了，但是我知道了媽媽說的話是真的。
從這件事中，我明白了要善于觀察這樣就一定能發現許多知識。
小學生的作文20
八月的來臨，意味著我的死期到了，我覺得我就像身處于一個無底的洞，任憑怎樣快速飛落，還是找不到可以歇腳的空間。高二下半個學期，我都在迷糊中度過，在恐懼中度過，在掙扎中度過，在戰栗中度過……或許你們會覺得我太夸張，想得太多了，但事實就是這樣。我不敢面對高三，我不知道我要怎么辦。在我面前的'是條分岔路，該往左，還是往右？左邊的路好深邃，就像大海一樣，永遠摸不到盡頭；右邊的路同樣可怕，是黑漆漆的，像沒有陽光的樹林。
向左走還是向右走？老師說，地球是圓的，只要你往任意一個方向一直走，一直走，直走，就一定會回到原來的方向。那如果我選擇左邊那條路，一直走，最終會會回到原點嗎？那豈不是前功盡廢？如果我選擇右邊呢，結果會一樣么？？
有誰能告訴我答案呢？？
前路茫茫，人海深深，會有容納我的一寸土地嗎？
告訴你們，天上有一顆星星，叫小龜龜，它活在我心里，閃在我心里。所以我相信它一定會保佑地上的大只龜！！也請你們相信我，相信小龜龜。
抬頭望了一下小龜龜，發現它真的好閃，好亮。笑了，我也笑了。
原來我的路在前方！時間不會倒退，只有跟著時間走，或者牽著時間走，或者丟下時間走，才能有創造奇跡的可能！高三，來就來唄，誰怕誰？
加油！
加油！
加油！！
為自己加油！也希望得到你們的鼓勵！
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