作業(yè)，你在哪兒？_作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的作業(yè)，你在哪兒？_作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快要放學(xué)了，老師開始布置起了回家作業(yè)�！耙豁�(xiàng)、兩項(xiàng)。”教室里“沙沙”的筆聲響個(gè)不停。我邊寫邊記著，不多不少，整整四項(xiàng)。抄完作業(yè)，我收拾好書包，邁著流星大步往家跑去。平時(shí)，我都是先是先寫作業(yè)在玩，除了星期五是先玩一會兒再寫。啊，我的作業(yè)本不見了，我把書包翻了個(gè)底朝天，也沒找著。莫非，它長了翅膀飛出去了？
一直沒找到作業(yè)本的我，心情十分著急，仿佛是熱鍋上的螞蟻。咦，作業(yè)本會不會被我落在學(xué)校里了，我飛快地朝學(xué)校跑去，此時(shí)，學(xué)校里以所剩無幾，我來到教室里，翻了翻抽屜，沒有，又翻了翻其他抽屜，也沒有，哈！它一定在講臺上，我向猛虎下山一樣飛快地朝講臺沖去，只可惜，它不在哪兒。
此時(shí)，我已經(jīng)無精打采，垂頭喪氣地回到了家，媽媽焦急地問我：“找到了嗎？”“沒有�！薄澳阍跁镌谡艺��！薄昂�。”我來到書房翻起了書包，“找到了，找到了�！碑�(dāng)我看看鐘，已經(jīng)一個(gè)多小時(shí)了。
通過這見事我明白了做什么事只要認(rèn)真都能做好。
快要放學(xué)了，老師開始布置起了回家作業(yè)�！耙豁�(xiàng)、兩項(xiàng)。”教室里“沙沙”的.筆聲響個(gè)不停。我邊寫邊記著，不多不少，整整四項(xiàng)。抄完作業(yè)，我收拾好書包，邁著流星大步往家跑去。平時(shí)，我都是先是先寫作業(yè)在玩，除了星期五是先玩一會兒再寫。啊，我的作業(yè)本不見了，我把書包翻了個(gè)底朝天，也沒找著。莫非，它長了翅膀飛出去了？
一直沒找到作業(yè)本的我，心情十分著急，仿佛是熱鍋上的螞蟻。咦，作業(yè)本會不會被我落在學(xué)校里了，我飛快地朝學(xué)校跑去，此時(shí)，學(xué)校里以所剩無幾，我來到教室里，翻了翻抽屜，沒有，又翻了翻其他抽屜，也沒有，哈！它一定在講臺上，我向猛虎下山一樣飛快地朝講臺沖去，只可惜，它不在哪兒。
此時(shí)，我已經(jīng)無精打采，垂頭喪氣地回到了家，媽媽焦急地問我：“找到了嗎？”“沒有�！薄澳阍跁镌谡艺摇！薄昂谩！蔽襾淼綍糠鹆藭�，“找到了，找到了。”當(dāng)我看看鐘，已經(jīng)一個(gè)多小時(shí)了。
通過這見事我明白了做什么事只要認(rèn)真都能做好。
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