五年級(jí)的作文

    時(shí)間:2021-03-26 19:46:07 五年級(jí)作文 我要投稿

    【必備】五年級(jí)的作文錦集七篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【必備】五年級(jí)的作文錦集七篇

    五年級(jí)的作文 篇1

      一大早,我和爸爸、媽媽剛吃完早飯,就聽到導(dǎo)游說(shuō):“今天要去九畹溪。九畹溪是長(zhǎng)江三峽古航道里最為險(xiǎn)峻的航段。九畹溪入江口古名為巨魚坊,是傳說(shuō)中偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原魂歸故里所在地。”

      聽了導(dǎo)游的介紹,我們排隊(duì)下了東方王子,上了龍舟。

      在龍舟上,我們看見了許多陡峭的大山,大山上到處都是綠油油的小樹。有的山上有小廟,有的山上有小路,有的山上有水流下來(lái),有的山上有霧,有座山頂上有三只老鷹在盤旋。

      在龍舟上,我們還看見了深不見底的江水。有的地方,江面上還飄著枯枝樹葉。當(dāng)龍舟快速駛過(guò),江面上便出現(xiàn)了滾滾波濤,龍舟也不停地?fù)u擺。

      下了龍舟,我們到了水上舞臺(tái)。繞過(guò)舞臺(tái),到達(dá)小溪。小溪上有用正方體塑料箱連成的小路。我們從上面跑了過(guò)去,到了小溪盡頭,上了棧道。途中,媽媽給我們照了相。

      走完棧道,我們又回到了水上舞臺(tái),看了反映屈原一生的舞臺(tái)劇《禮魂》。

      這真是快樂(lè)的一天。

    五年級(jí)的作文 篇2

      我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在的變化,一天一個(gè)樣,越變?cè)矫懒恕N矣X(jué)得變得最美的地方是讓人流連忘返的都嶠山。

      都嶠山綠樹成蔭,鳥語(yǔ)花香,環(huán)境優(yōu)美。其中最迷人的是桃花林。來(lái)到桃花林,引入眼簾的是一片粉色的海洋。大片大片的桃花一朵挨著一朵,綴滿了整個(gè)枝丫,有的桃花像害羞的小姑娘,橋嫩的臉頰被羞得紅彤彤的,像火紅的太陽(yáng):有的則露出粉嘟嘟的小臉蛋,顯得可愛(ài)極了,讓人越看越喜愛(ài):有的皮膚雪白,像穿著白色芭蕾舞裙的公主,時(shí)刻準(zhǔn)備著為我們獻(xiàn)上一支優(yōu)美的舞蹈,真是美不勝收啊!走進(jìn)桃花林,陣陣迷人的花香涌入鼻腔,聞一聞,一切煩惱都會(huì)拋到九霄云外。

      春天,來(lái)觀賞桃花的人絡(luò)繹不絕,雀躍聲一浪高過(guò)一浪,充滿了詩(shī)情畫意,愉快的歡笑聲充滿了整片林子。人們?cè)凇胺凵暮Q蟆敝腥綦[若現(xiàn)。陣陣花香,引來(lái)了一群群美麗的蝴蝶和可愛(ài)的蜜蜂,它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞琛_@些小生靈讓桃花林更有生氣了。

      家鄉(xiāng)還有現(xiàn)代化的娛樂(lè)中心,被譽(yù)為“天南奇觀”的真武閣,還有聞名遐邇的貴妃園……

      看,我的家鄉(xiāng)變得很美了吧?家鄉(xiāng)還有許多變美的地方呢!我相信未來(lái)的家鄉(xiāng)一定會(huì)更加美麗!

    五年級(jí)的作文 篇3

      每一人都有自己的好友,我也不例外,我的好友她有著一頭烏黑的頭發(fā),總是在后腦袋扎著一個(gè)馬尾辮;彎彎的眉毛,一雙水靈靈的眼睛在眉毛下面,高高的鼻子,小小的嘴巴,總是合不攏,一副笑哈哈的樣子,一笑就露出潔白的牙齒,還有一身白凈的皮膚。

      她很喜歡看書,我在她看書的時(shí)候吵她,她基本當(dāng)我不存在。而且她每次看完一本書,都會(huì)寫讀后感,還有她還會(huì)把她的每一本書,有皺的她都會(huì)弄平。有一次,我來(lái)她家,看到了她一本新買的書,我拿起來(lái)看了一點(diǎn),說(shuō):這本書你能借給我看嗎?她不假思索地說(shuō):當(dāng)然可以。后來(lái)我不小心把她新買的書弄破了,我知道她是一個(gè)十分愛(ài)書,看書的人,要是她知道我把她的書弄破了不知道她會(huì)怎么樣。我還回去的時(shí)候,我跟她說(shuō)我把她書弄破了,沒(méi)想到,她卻說(shuō):沒(méi)事,書弄破了還可以粘回去嘛。還對(duì)我笑了笑。

      她不僅有回寬容別人,也很大方。

      一次,我約她和她的爸爸媽媽一起去郊外玩,她在那里燒烤而我卻在那里看著她燒烤,因?yàn)闊居玫臇|西我一件也沒(méi)帶。她看到了二話不說(shuō)就把燒烤用的東西給我,說(shuō):我們一起燒烤吧。好。我回答道。在燒烤的過(guò)程中,她把她烤完的食物都會(huì)放到我嘴邊,給我吃,而她卻一口也沒(méi)吃。

      這就是我的好友,她是一個(gè)有寬容心,也很大方的人。

    五年級(jí)的作文 篇4

      爸爸媽媽從小就一直讓我面帶微笑做一個(gè)快樂(lè)的人,爸爸說(shuō):“微笑是人與人之間最友善的交流方式之一,別人會(huì)因?yàn)槟愕奈⑿Χ械娇鞓?lè)。”起初我一直不相信簡(jiǎn)單的微笑能有這么大的魅力,但有一件事讓我改變了對(duì)它的看法。

      那是二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我們班新轉(zhuǎn)來(lái)了一名同學(xué)——徐子軒,也許是換了新的環(huán)境的原因,他不愿意和其他同學(xué)說(shuō)話,見到同學(xué)們也總低著頭,而同學(xué)們也不太愿意搭理這位新同學(xué),覺(jué)得他很難相處,只有我每天早上見到他都會(huì)微笑的打個(gè)招呼,他也會(huì)勉強(qiáng)的點(diǎn)點(diǎn)頭,但不說(shuō)一句話。

      有一天上英語(yǔ)課,新單元內(nèi)容是“my good friend”老師要求每個(gè)同學(xué)都說(shuō)出自己的好朋友的名字和特點(diǎn),同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的說(shuō)出了自己好朋友的名字和特點(diǎn),輪到徐子軒了,開始他還有些羞羞答答的,后來(lái)他指著我說(shuō):“我的好朋友是楊朝政。”同學(xué)們都很詫異的看著他,當(dāng)然也包括我,“他每天都會(huì)微笑的和我打招呼,我覺(jué)的他很友好,我很喜歡和他交朋友。”他吞吞吐吐的說(shuō),說(shuō)完又低下了頭。他的話讓我很意外,我和他之前并沒(méi)有太多的交流,甚至沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話,可是拉近我們距離的竟然是我的微笑。從那以后我們就成了好朋友,他變得越來(lái)越開朗,很快和其他同學(xué)達(dá)成了一片。

      有了這次經(jīng)驗(yàn),我深深體會(huì)了微笑的力量,他是人與人之間最好的橋梁,同學(xué)們就讓我們微笑著迎接每一天吧!

    五年級(jí)的作文 篇5

      在我的小學(xué)五年生活中,我得到過(guò)無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),但最讓我難忘的是四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)。

      記得那是一個(gè)炎熱的下午,紅彤彤的太陽(yáng)肆無(wú)忌憚的炙烤著大地,小河干枯了,樹葉變黃了,世界上的萬(wàn)物生靈好像都在為這突如其來(lái)的炎熱感到失望。學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行著緊張的比賽。接下來(lái)要進(jìn)行的是男子組八百米長(zhǎng)跑。

      比賽馬上開始了,我們班男子組八百米長(zhǎng)跑還差一個(gè)人下項(xiàng)比賽。同學(xué)們焦急萬(wàn)分,老師把盼望的目光投到我的身上,和藹的對(duì)我說(shuō):“楊文濤,男生就剩你了,你看韓立達(dá)、蘇越他們都參加比賽了,你也去吧!”“可是,可是,我媽媽不讓我參加八百米長(zhǎng)跑的比賽!”我糾結(jié)地答道。老師想了想說(shuō):“咱們班男生人數(shù)雖少,但每個(gè)項(xiàng)目都要有人下項(xiàng)。這樣吧,你代表咱班參加比賽,實(shí)在跑不動(dòng),就是走也要走完全程。老師相信你,能戰(zhàn)勝自己,完成任務(wù)!”聽了老師殷切的鼓勵(lì),我覺(jué)得如果我不去參賽,我們班必輸無(wú)疑,我要為班爭(zhēng)光,我要為五年二班贏得這場(chǎng)比賽,同學(xué)們也都在鼓勵(lì)我,這使我贏取這場(chǎng)比賽的信心更堅(jiān)定了。一咬牙,我點(diǎn)頭答應(yīng)了老師。“我去,我要去,我代表的不是我自己,而是五年二班這個(gè)充滿快樂(lè)的大家庭。”

      比賽開始了,隨著體育老師的一聲令下,在這熱鬧的操場(chǎng)上,我們像一匹匹在遼闊草原上盡情奔馳的駿馬。跑完第二圈,大家那急促的腳步漸漸變慢,我也有些力乏。還剩兩圈,我在堅(jiān)持著,喘息聲越來(lái)越重,腳步越來(lái)越沉。同學(xué)們看到我的堅(jiān)持,都為我了加油鼓勁。老師也跑到操場(chǎng)上為我們加油,一邊陪我跑步,一邊鼓勵(lì)我:“楊文濤,堅(jiān)持住,堅(jiān)持就是勝利,看看,還有最后一圈,加油,你行,你能行,相信自己!”

      在老師和同學(xué)們聲聲鼓勵(lì)下,我完成了比賽,而且還取得了第二名的好成績(jī),我沒(méi)有辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望。

      雖然這件事過(guò)去了很久,每當(dāng)遇到困難與挫折時(shí),那句鼓勵(lì)總在我耳邊回響,它時(shí)時(shí)激勵(lì)著我加油,鞭策著我努力,鼓勵(lì)著我前行。

    五年級(jí)的作文 篇6

      晚上,我躺在床上想象著二十年后的家鄉(xiāng)。我越想越入迷,二十年后的家鄉(xiāng)是那么美麗。

      在寒冷的冬天,我們只需要穿一件薄薄的.襯衫,因?yàn)橐r衫的內(nèi)部有很多的保暖裝置。

      在未來(lái)的食物當(dāng)中,每頓只吃2顆米就可以了,因?yàn)橐活w米飯就有一個(gè)乒乓球那么大,而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常的高。

      走在鄉(xiāng)村的小路上,看見一幢幢傲然挺立的樓房,真是讓人贊嘆不以。因?yàn)樗梢苑赖卣穑馂?zāi),這樣的房子大家肯定很喜歡吧!

      在每個(gè)人家里都會(huì)看到一輛車,而那輛車很特別,因?yàn)槁爠e人說(shuō):這個(gè)車可以自動(dòng)駕駛,而我們就可以舒舒服服的坐在那里;而且這個(gè)車可以在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,會(huì)彈出一個(gè)飛行器使我們?cè)谔炜丈厦骘w翔;在遇到很臟的水坑你可以選擇飛過(guò)去,就算你不想飛過(guò)去也可以騎過(guò)去,有人可能就會(huì)問(wèn)了,這樣車不會(huì)弄臟了。這時(shí)我可以給你一個(gè)肯定的回答:no,絕對(duì)不會(huì)臟,因?yàn)檐嚿献詡浼{米技術(shù)。

      走進(jìn)房間,會(huì)看到床并不是木床而是一個(gè)溫泉床,這個(gè)床可以自己調(diào)解溫度,夏天這個(gè)床會(huì)變涼,冬天這個(gè)床會(huì)變熱;并且晚上睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)特別舒服。

      走進(jìn)課堂,會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們并沒(méi)有用手來(lái)翻書而是用嘴巴說(shuō);寫作業(yè)也不用手也是用嘴巴;中午睡覺(jué)的時(shí)候只要你說(shuō)一聲:枕頭。它就會(huì)立馬彈出來(lái)。這還不是最好的,最好的是:以前沉重的書包,現(xiàn)在變成了一個(gè)正方體,直接用手拿。因?yàn)槲覀冎灰c(diǎn)一下書上的一個(gè)按鈕它就會(huì)立馬縮小,變成一個(gè)正方體。

      每個(gè)人的家里都會(huì)自配一個(gè)機(jī)器人,這種智能機(jī)器人可以洗衣、做飯……你累的時(shí)候它可以幫你按摩,那真是舒服極了!

      夢(mèng)醒了,我一遍遍回想著我做的夢(mèng),我覺(jué)得隨著科技的發(fā)展,我相信,未來(lái)一定會(huì)是我夢(mèng)中的家鄉(xiāng)。

    五年級(jí)的作文 篇7

      王老師,您今天是怎么了?您不是已經(jīng)告訴我們,市領(lǐng)導(dǎo)今天要來(lái)咱們班聽課嗎?

      咦,是不是您還在埋頭批改我們剛交的作業(yè),因而沒(méi)聽到鈴聲呢?不會(huì)的,我們用壓歲錢給您買的小鬧鐘還擺在您的辦公桌上,您說(shuō)它會(huì)時(shí)時(shí)提醒您準(zhǔn)時(shí)上課的。

      是不是因?yàn)槟?歲的兒子——兵兵?調(diào)皮的兵兵前天扭傷了腳,腳面腫得像饅頭一樣。此時(shí),您是在醫(yī)院里陪他呢,還是正飛快地趕往學(xué)校呢?這更是不可能!您說(shuō)過(guò),老師因私事誤課是“犯罪”!

      ……

      時(shí)間在一分一秒地飛逝。老師啊,老師!我們多么盼望奇跡出現(xiàn)——此刻您就站在門口,走上講臺(tái)……

      教室里靜得可怕,偶爾聽到椅子與地面摩擦發(fā)出的聲響。我循聲一望:市領(lǐng)導(dǎo)已合上聽課本,把鋼筆插進(jìn)上衣口袋,臉上露出無(wú)可奈何的神色;校長(zhǎng)也在輕聲嘆著氣;教導(dǎo)主任臉上已經(jīng)出現(xiàn)怒色;其他老師左顧右盼,坐立不安……

      終于,我們盼來(lái)了熟悉的腳步聲,還是那么堅(jiān)定、沉著、踏實(shí)。我們終于看到王老師那熟悉的身影:還是那樸素的衣裙,還是那齊耳的短發(fā),還是那張親切的臉,只是往日那有神的眼睛上此刻好像蒙了一層陰影。

      您走上講臺(tái),平靜地說(shuō):“同學(xué)們,非常抱歉,老師遲到了兩分鐘。”停了一會(huì)兒,又說(shuō),“老師在這兩分鐘里做了些什么呢?請(qǐng)大家把老師遲到的原因合理地想象出來(lái)。如果我的遲到能讓同學(xué)們張開想象的翅膀,那么,我心甘情愿接受任何批評(píng)。”說(shuō)完,您轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了五個(gè)大字:合理的想象。

      教室里頓時(shí)炸開了鍋,同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟赜懻撝渌蠋熞苍谇那牡刈h論著,市領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)一邊傾聽一邊小聲嘀咕著。不過(guò)這時(shí),他們的臉上已經(jīng)泛出了笑意……

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