一個(gè)圖形的聯(lián)想五年級(jí)作文
在一個(gè)月明人靜的夜晚，皎潔的月光透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)，灑下一地柔和。就在這時(shí)，沉默已久的數(shù)學(xué)書里幾個(gè)圖形聊開了。
棱角有致的三角形先發(fā)話了：“要說(shuō)用處最大的，那還是我了。你們瞧！我可是具有穩(wěn)定性的，建筑工地的腳手架，用來(lái)支撐的底座，還有加固椅子，哪樣離得開我？”圓形聽了，有些不服氣：“看看你，渾身都是棱棱角角，讓人都不敢接近了。看我多么圓潤(rùn)順滑，一看就十分隨和，容易讓人親近。”三角形被圓形這么一說(shuō)，面紅耳赤，氣得有些語(yǔ)無(wú)倫次。
看著圓形得意洋洋的樣子，數(shù)學(xué)書里的“元老”——直線，也忍不住發(fā)話了：“你們都是次要的，只是為數(shù)學(xué)書做個(gè)襯托而已，而我，才是最重要的人物。看！連線，劃重點(diǎn)，畫圖形……都是我一個(gè)人的功勞。”直線自信滿滿，認(rèn)為自己才是最受歡迎的。波浪線扭動(dòng)著自己妖嬈的`身軀，一本正經(jīng)地說(shuō)：“直線，你的身體實(shí)在是太僵硬了，你能畫出彎曲的圖形嗎？瞧你，只能畫一些直線圖形。有什么可神氣的！我才算得上是最重要的呢！”
大家你爭(zhēng)我吵，誰(shuí)都不肯讓誰(shuí)，最后還是請(qǐng)出了德高望重的數(shù)學(xué)書來(lái)做裁判。
數(shù)學(xué)書笑瞇瞇地說(shuō)：“你們啊！分不出本領(lǐng)大小，都是圖形不可或缺的一部分，都是最重要的。沒有誰(shuí)的本領(lǐng)最大，但是缺了誰(shuí)也就不完整了。大家是一個(gè)整體！”大家都恍然大悟，沉默不語(yǔ)了。
夜，又恢復(fù)了原來(lái)的寧?kù)o。
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