課余生活作文精華(3篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的課余生活作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課余生活作文 篇1
星期天的早晨，天氣晴朗，風和日麗，在南門廣場的上空，飛翔著一群可愛的小動物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”，還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等，真是多極了，數不勝數。告訴你吧，這可不是真正的小動物，而是人們正在放飛的風箏。
廣場上放風箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的.。只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏。
高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴，在空中隨風飄動。這里觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手里不停地比劃著，議論著。
我和爸爸、媽媽也在放風箏。我們放的是一只剛剛買來的小“燕子”。在爸爸的指導下，我左手拿著線軸，右手拿著風箏線，一邊放線，一邊跑著。我們的“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高。
正當我欣賞著小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風箏線緊了很多。啊，原來是我的“燕子”要往高飛了。我馬上放線。放著放著，我感到手中的線又開始變松。你知道嗎？這是我的小“燕子”又在告訴我，它要停下來欣賞一下西安的美景呢！
突然，我感到手中的風箏線在不停的抖動，不知道我的小“燕子”又要干什么？這時候，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風箏線纏在一起了。”我迷惑不解地問：“您怎么知道的？”老爺爺就如此這般的給我講了起來。后來，在爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風箏線終于解開了。我的小“燕子”又平平穩穩的飛了起來。
這時，我告訴媽媽，放風箏的感覺真好。媽媽說：“放風箏的好處多著呢！它不僅是一種娛樂方法，而且還是一種健身運動。他對活動人的四肢、改善視力、預防和治療頸椎病、脊椎病都有非常大的好處。”聽了媽媽的話，我更加熱愛上了風箏。今后只要有空，我就要常來南門廣場放風箏。
課余生活作文 篇2
游泳讓我的課余生活變得更加豐富多彩，接下來我就給大家講講我是怎樣學游泳的。
我第一次來到游泳池的時候，看見水里的人都非常熟練地在自由自在地游泳，而我卻不會，我有點害怕擔心能不能學會。
我忐忑不安地下了游泳池，首先，老師教我做憋氣等幾個簡單的基本動作，然后，老師問我：“你想先學蛙泳、自由游還是蝶游？”我本來想學自由游，但是我轉念一想：蛙泳應該比自由游好學一點。于是，我回答道“我想先學蛙泳。”于是，老師教我蛙泳的基本動作——蹬腳，換氣等。我照著老師的動作慢慢地學起來。
沒過幾天，我就對游泳越來越感興趣了。漸漸地，我學會了游泳，能在2米多深的'深水區游了，在那里的大人都夸說：“這么小的孩子，竟然能在這么深的地方游泳, 真棒！”
每次我在水中游的時候，感覺跟小魚一樣輕松。我喜歡這樣自由自在的感覺。我一定會堅持下去的。
課余生活作文 篇3
俗話說得好：“蘿卜青菜，各有所愛”，有人喜歡踢足球，有人喜歡畫畫，有人喜歡唱歌，有人喜歡做手工。而我，喜歡看書。
在我兩三歲時，媽媽就給我訂了兒童讀物《幼兒畫報》、《嘟嘟熊》，每天晚上都給我讀故事。于是在我五歲時就認識了五百多個字，可以自己閱讀了。上小學后，我的閱讀范圍廣了起來，有散文、童話、小說……很多很多。我知道的作家也越來越多：沈石溪、曹文軒、葛竟、伍美珍……很多很多。現在我正在看沈石溪的《紅豺》，里面的劇情一起一伏，我看得過癮極了！
有一次，我在家里的書架上抽了一本書，書名叫《學霸，就是有那么一股勁兒》，我像看見了人間美味一樣讀起了那本書。書里的`主人公名叫蔣多多，是班里的學霸，但總有一個叫李小寶的同學跟她唱反調，她想出了五個辦法來對付李小寶，但都沒用，最后無可奈何地和他成為了好朋友。這本書讓我更加熱愛讀校園小說了。
我的課余閱讀讓我的生活更加充實了，相信你的課余生活也是如此！
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