課余生活作文精華(3篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編精心整理的課余生活作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課余生活作文 篇1
星期天的早晨,天氣晴朗,風和日麗,在南門廣場的上空,飛翔著一群可愛的小動物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”,還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等,真是多極了,數不勝數。告訴你吧,這可不是真正的小動物,而是人們正在放飛的風箏。
廣場上放風箏的人可多了,有站著放的,坐著放的,還有跑著放的.。只見他們個個張口仰視,一手拿著線軸,一手拉著長線,眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏。
高空中,一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高,馬上就要超過“老鷹”了。這時,“老鷹”的主人也不甘示弱,不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊,有幾只“仙鶴”正在跳著優美的舞蹈,頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴,在空中隨風飄動。這里觀看的人很多,個個仰面朝天,指指點點,手里不停地比劃著,議論著。
我和爸爸、媽媽也在放風箏。我們放的是一只剛剛買來的小“燕子”。在爸爸的指導下,我左手拿著線軸,右手拿著風箏線,一邊放線,一邊跑著。我們的“燕子”很快就飛了上去,而且越飛越高。
正當我欣賞著小“燕子”的雄姿,忽然感到手中的風箏線緊了很多。啊,原來是我的“燕子”要往高飛了。我馬上放線。放著放著,我感到手中的線又開始變松。你知道嗎?這是我的小“燕子”又在告訴我,它要停下來欣賞一下西安的美景呢!
突然,我感到手中的風箏線在不停的抖動,不知道我的小“燕子”又要干什么?這時候,有一位老爺爺告訴我:“小朋友,咱們倆的風箏線纏在一起了。”我迷惑不解地問:“您怎么知道的?”老爺爺就如此這般的給我講了起來。后來,在爸爸的幫助下,我和老爺爺纏在一起的風箏線終于解開了。我的小“燕子”又平平穩穩的飛了起來。
這時,我告訴媽媽,放風箏的感覺真好。媽媽說:“放風箏的好處多著呢!它不僅是一種娛樂方法,而且還是一種健身運動。他對活動人的四肢、改善視力、預防和治療頸椎病、脊椎病都有非常大的好處。”聽了媽媽的話,我更加熱愛上了風箏。今后只要有空,我就要常來南門廣場放風箏。
課余生活作文 篇2
游泳讓我的課余生活變得更加豐富多彩,接下來我就給大家講講我是怎樣學游泳的。
我第一次來到游泳池的時候,看見水里的人都非常熟練地在自由自在地游泳,而我卻不會,我有點害怕擔心能不能學會。
我忐忑不安地下了游泳池,首先,老師教我做憋氣等幾個簡單的基本動作,然后,老師問我:“你想先學蛙泳、自由游還是蝶游?”我本來想學自由游,但是我轉念一想:蛙泳應該比自由游好學一點。于是,我回答道“我想先學蛙泳。”于是,老師教我蛙泳的基本動作——蹬腳,換氣等。我照著老師的動作慢慢地學起來。
沒過幾天,我就對游泳越來越感興趣了。漸漸地,我學會了游泳,能在2米多深的'深水區游了,在那里的大人都夸說:“這么小的孩子,竟然能在這么深的地方游泳, 真棒!”
每次我在水中游的時候,感覺跟小魚一樣輕松。我喜歡這樣自由自在的感覺。我一定會堅持下去的。
課余生活作文 篇3
俗話說得好:“蘿卜青菜,各有所愛”,有人喜歡踢足球,有人喜歡畫畫,有人喜歡唱歌,有人喜歡做手工。而我,喜歡看書。
在我兩三歲時,媽媽就給我訂了兒童讀物《幼兒畫報》、《嘟嘟熊》,每天晚上都給我讀故事。于是在我五歲時就認識了五百多個字,可以自己閱讀了。上小學后,我的閱讀范圍廣了起來,有散文、童話、小說……很多很多。我知道的作家也越來越多:沈石溪、曹文軒、葛竟、伍美珍……很多很多。現在我正在看沈石溪的《紅豺》,里面的劇情一起一伏,我看得過癮極了!
有一次,我在家里的書架上抽了一本書,書名叫《學霸,就是有那么一股勁兒》,我像看見了人間美味一樣讀起了那本書。書里的`主人公名叫蔣多多,是班里的學霸,但總有一個叫李小寶的同學跟她唱反調,她想出了五個辦法來對付李小寶,但都沒用,最后無可奈何地和他成為了好朋友。這本書讓我更加熱愛讀校園小說了。
我的課余閱讀讓我的生活更加充實了,相信你的課余生活也是如此!
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