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規(guī)范在我心中初二作文（通用13篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的規(guī)范在我心中初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
規(guī)范在我心中初二作文 1
我叫柴瑪忻，今年12歲了，在家里，是爸爸媽媽的手心肉，爺爺奶奶的掌中寶，是鄰居親戚的開(kāi)心果，呵呵，不是我長(zhǎng)得特別俏，而是我有個(gè)招人喜歡的法寶！那就是：敬老愛(ài)幼，待人有禮貌，主動(dòng)為家庭做力所能及的事，這些都是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中要求的,我把它們牢牢記在心中!用大人的話說(shuō)啊：這孩子特別乖巧！
這不,我家搬新房了。那一天，許多親戚朋友前來(lái)祝賀。家里像過(guò)新年似的`，張燈結(jié)彩的，好熱鬧啊！爸爸媽媽忙著接待賓客，又忙著廚房張羅，我也不讓自己閑著，洗碗筷擇菜葉，時(shí)不時(shí)給客人送瓜果，給爸爸端杯水，大伙夸我是一個(gè)“小管家”！快要吃晚飯的時(shí)候，妹妹可能餓了，看著桌上的雞爪饞得直流口水，一把抓起一個(gè)，津津有味地吃了起來(lái)，我雖然很想吃，但我忍住了不讓小饞蟲爬上來(lái)，繼續(xù)幫著媽媽擺碗筷。
過(guò)了一會(huì)兒，大家紛紛入座了，妹妹看我還站在邊上，奇怪地問(wèn)：“忻忻姐姐，你怎么不入座啊？”我輕輕地說(shuō)：“大人們還沒(méi)入座，我怎能先入座啊？”話音剛落，我發(fā)現(xiàn)妹妹的臉“唰”地一下紅了。吃雞爪的小手也悄悄地停了下來(lái)。我抿嘴笑了。
開(kāi)飯了。我忙著給大人們倒酒和飲料，招呼著客人多吃點(diǎn)。啊！桌上的菜好豐盛，有香噴噴的糖醋排骨，有鮮滑的海瓜子，還有我最喜歡吃的螃蟹！我馬上拿起筷子，挑了一個(gè)最大的螃蟹。媽媽看到了，她趕緊朝我擠擠眼，似乎在說(shuō)：“這孩子，怎么這么不懂事?別這樣！別這樣！”爸爸偷偷地扯扯我的衣角，好像在說(shuō)：“快放下，快放下！”而我卻裝作沒(méi)看見(jiàn)，飛快地把最大的螃蟹放到爺爺?shù)耐胫校f(shuō)：“爺爺，你以前生活很艱苦，很少能吃到這么好的螃蟹。這只最大的，您吃吧！”爺爺聽(tīng)了，笑得臉上的皺紋也飛走了。他連連點(diǎn)頭說(shuō)：“孩子，你都是哪里學(xué)來(lái)的？是不是爸爸媽媽教的啊？”“才不是呢，我們小學(xué)生日常行為規(guī)范里教我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老人，文明禮貌啊，我都牢牢記著呢！”我笑瞇瞇地回答，接著,又飛快地挑了一個(gè)大的螃蟹給奶奶,爸爸媽媽這才松了口氣，臉上露出笑容，對(duì)我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。客人們也連連夸我是個(gè)好孩子。
飯后，妹妹急匆匆地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“忻忻姐姐，你怎么總是受大人們表?yè)P(yáng)啊？”我聽(tīng)了，笑呵呵地說(shuō)：“因?yàn)橐?guī)范在我心中啊！”妹妹聽(tīng)了，也下決心要認(rèn)真做好這書中的每一點(diǎn)。
規(guī)范在我心中初二作文 2
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，每個(gè)中國(guó)人都必須懂禮儀、講規(guī)范。惟有這樣，人際關(guān)系才能和諧，社會(huì)秩序才能穩(wěn)定。
要講求禮儀規(guī)范，就必須從自我做起，從生活常規(guī)做起。“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話顛覆了傳統(tǒng)，但很不正確。人是向往自由的，不喜歡受約束，反感于生活中的種種規(guī)矩、原則，認(rèn)為它們是追求自由的桎梏。但在現(xiàn)實(shí)生活中，規(guī)矩是為了使社會(huì)有條不紊而存在，若是沒(méi)有了規(guī)矩，豈不是天下大亂嗎？在校園中，就像是處于一個(gè)小型的社會(huì)，規(guī)矩自然是少不了的了。守規(guī)矩就是訓(xùn)練自我約束力和自制力，凡事照規(guī)矩來(lái)，大家都提高自己的約束能力，校園生活、校園環(huán)境更加和諧，豈不是一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？
在禮儀方面，荀子認(rèn)為：“人性本惡，要靠后天禮的約束，能成善人”。我并不完全同意他的觀點(diǎn)，但禮儀的確是人性不可或缺的滋養(yǎng)劑。現(xiàn)代新新人類講求自我，對(duì)古人遺訓(xùn)往往不屑一顧，進(jìn)而忽視了社會(huì)倫理，甚至還自以為是地想：“太有禮貌，搞不好別人會(huì)覺(jué)得我虛偽。”禮儀跟虛偽，能畫上等號(hào)嗎？禮儀，應(yīng)該是一種發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)意，而不是虛假的應(yīng)付。譬如，主動(dòng)向老師問(wèn)好、尊敬長(zhǎng)輩、待人謙虛有禮。這些在日常生活中看似簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)，卻有著極其微妙的`作用，它可以讓人有貼心之感，可以增進(jìn)彼此的友誼，是一個(gè)人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。我們每個(gè)人都應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，那么不遵守禮儀規(guī)范的陰霾自會(huì)消失，生活自會(huì)和諧。
一所學(xué)校的校譽(yù)是靠學(xué)生與師長(zhǎng)共同努力所創(chuàng)造出來(lái)的。讓我們自覺(jué)磨煉、持之以恒、自尊自愛(ài)、尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人，展示新世紀(jì)青少年的英姿風(fēng)采，譜寫人生的美妙樂(lè)章！
規(guī)范在我心中初二作文 3
我叫姚秋遲，是一年級(jí)四班的學(xué)生。這是我踏進(jìn)校門的第一年，能和許多的老師和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)在一起，我感到非常高興。走進(jìn)校門第一件是就是學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，這是為了讓我們能在校園里健康的成長(zhǎng)。《小學(xué)生守則》告訴我們作為一個(gè)小學(xué)生要自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，要有良好的生活習(xí)慣，要自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
我們把《小學(xué)生守則》的內(nèi)容全都背得很熟很熟，但是要把每條都做到、做好就不太容易了。所以我們無(wú)論在校內(nèi)校外，都要時(shí)刻提醒自己，用《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)遵守紀(jì)律、懂得禮儀的好孩子。尤其在學(xué)校里，要尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，要記住文明禮貌就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，就在我們的一行一動(dòng)之上。
一學(xué)期以來(lái)，我和同學(xué)們一起在老師的教導(dǎo)下，在《小學(xué)生守則》的.規(guī)范要求下，都有了很大的進(jìn)步，今后讓我們齊心努力、團(tuán)結(jié)協(xié)助，從今天做起，從我做起，以守則為指南來(lái)規(guī)范自己的行動(dòng)，為學(xué)校、為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，讓我們的校園內(nèi)處處開(kāi)滿鮮花。
規(guī)范在我心中初二作文 4
今天，我們利用國(guó)旗下講話時(shí)間進(jìn)行一次行為規(guī)范教育。首先什么是規(guī)范？
規(guī)——畫圓的工具。范——模mu2子，標(biāo)準(zhǔn)。
規(guī)范——約定俗成或文明規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)
一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在好好讀書，將來(lái)好好做事就行。為什么要學(xué)規(guī)范呢？ 這樣想就錯(cuò)了！
因?yàn)樽鋈耸腔A(chǔ)，連一個(gè)人都做不好，做出來(lái)的事，肯定不是人做的事。這就是所謂的：“先做人，后做事”。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)做人，才會(huì)更好的求知，才會(huì)創(chuàng)新，才會(huì)真正的進(jìn)步。舉例：山東考察司機(jī)等司機(jī)的事情。
先做人，必須得懂規(guī)矩，古話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，字面上理解是沒(méi)有圓規(guī)畫不好圓，沒(méi)有角尺畫不好直角，意思是是說(shuō)不懂規(guī)矩什么事情是辦不好的。人是社會(huì)的人，社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)，每人活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、目的往往不同，如果沒(méi)有一個(gè)規(guī)矩來(lái)約束，各行其是，社會(huì)就會(huì)陷入無(wú)序的混亂中。大到國(guó)家間利益關(guān)系，小到鄰里間的日常相處，無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到法律、法規(guī)、規(guī)范的約束。為了保證人們正常的生活，每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)法，每個(gè)廠都有自己的常規(guī)，每個(gè)家庭都有自己的家規(guī)，與此同理，我們學(xué)校就有我們的校規(guī)。在校，我們最基本要求就是應(yīng)該遵守《中小學(xué)學(xué)生守則》、《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《振東學(xué)校一日常規(guī)》、《各班的班規(guī)》等校紀(jì)校規(guī)。
行為規(guī)范是我校教育的常規(guī)工作，也是我校不同于其他學(xué)校的重要工作，實(shí)踐證明，抓好這項(xiàng)工作對(duì)于促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要意義，也成為我校不同于其他學(xué)校學(xué)生的重要標(biāo)志。規(guī)范教育在全體教師、同學(xué)的努力下，取得了豐碩的成果。如編寫了振東學(xué)校管理手冊(cè)，人手一本，班主任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，附有《弟子規(guī)》，夕會(huì)組織學(xué)習(xí)；每年開(kāi)學(xué)組織學(xué)生看開(kāi)學(xué)第一課，對(duì)學(xué)生進(jìn)教育；感恩教育、雅興養(yǎng)成教育成為學(xué)校的特色。比如說(shuō)，許多值日生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，早自習(xí)就打掃清潔區(qū)、打掃教室；許多同學(xué)見(jiàn)到地上有廢紙能主動(dòng)彎腰撿起；見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)打招呼、問(wèn)好；自己洗衣物、疊被子；互幫互助，愛(ài)護(hù)小同學(xué)……這些行為，是多么美好！可是，就在許多同學(xué)用自己的實(shí)際行動(dòng)美化我們校園的同時(shí)，一些極不和諧的音符仍在跳躍著，一些令人極不滿意的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我們不難看到，
在花壇里，有我們同學(xué)扔的'飲料罐、糖紙；
在草地走廊上，有我們同學(xué)丟的紙屑；
在上操、就餐、就寢、下課的路隊(duì)中、有的同學(xué)推推攘攘、勾肩搭背、并排行走；
在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)左顧右盼，竊竊私語(yǔ)；
還有一些臟話不時(shí)傳入我們的耳朵、不規(guī)范的儀表時(shí)時(shí)映入我們的眼瞼；
校園高聲喧嘩，大聲叫嚷也時(shí)有發(fā)生；
還有沖沖趕趕的現(xiàn)象，學(xué)校任何地方不能沖趕，只有文質(zhì)彬彬的行走。
以上種種現(xiàn)象，不僅違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范，而且破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，讓我們深深地遺憾！
遵規(guī)守紀(jì)是一種修養(yǎng)、是一種素質(zhì)請(qǐng)聽(tīng)下面的故事 1 世博會(huì)排隊(duì)、上海買火車票事。遵規(guī)守紀(jì)是一種力量，請(qǐng)聽(tīng)下面的故事 2 曾記得在日本廣島舉行的亞運(yùn)會(huì)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí)，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙，全世界的媒體都驚嘆：“可敬，可怕的大和民族！”就是因?yàn)闆](méi)有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。一衣帶水的日本人民能做到，我們呢？我想，我們不僅能，而且應(yīng)該做得更好。
“規(guī)范在我心中”誰(shuí)做得最好？我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？我想古人應(yīng)該是孔子。“十五志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”幾千年前的孔子是我們的榜樣。說(shuō)現(xiàn)在，說(shuō)當(dāng)下呢？就是振動(dòng)學(xué)校的行為標(biāo)兵，三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生，是我們的絕大部分原在校學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)。
最后，希望我們的新生、我們規(guī)范做的還有欠缺的學(xué)生、全體師生，行動(dòng)起來(lái)，時(shí)刻牢記“規(guī)范在我心中”，尊重規(guī)則，把遵守規(guī)則當(dāng)成一種習(xí)慣，當(dāng)成一種必然，我們相信，我們的師生會(huì)像孔子一樣從心所欲，而不逾矩；我相信文明、和諧之風(fēng)一定會(huì)吹遍我們美麗的校園！
規(guī)范在我心中初二作文 5
同學(xué)們，在生活中，你們注意安全了嗎？人們都說(shuō)“安全第一”。
是啊，注意安全是很重要的，過(guò)馬路、學(xué)游泳等事件的安全我們都要引起重視。同學(xué)們，你們做到了嗎？相信有許多同學(xué)都做到了。注意安全的事件有哪些？一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但相信每個(gè)人都會(huì)提到：我們首先要注意過(guò)馬路時(shí)的安全。在過(guò)馬路時(shí)，許多人都會(huì)遵守交通安全，走人行道過(guò)，避讓車輛，靠右行。
但是，還有一部分過(guò)馬路時(shí)非常魯莽，不但不走人行道，還擅自闖紅燈，要知道，這樣做事很危險(xiǎn)的，后果是很嚴(yán)重的。記得有一次，一位大爺走在太鶴大橋上，為了圖個(gè)方便，他不看左右車輛，橫穿馬路，由于年紀(jì)高了，動(dòng)作遲緩了，結(jié)果在馬路中間，一輛車向他開(kāi)來(lái)，他就……同學(xué)們，這個(gè)故事一定讓你深受啟發(fā)，今后，相信你在過(guò)馬路時(shí)一定會(huì)走人行道，不會(huì)在路上追跑、玩耍，更不會(huì)邊走邊看書或聽(tīng)音樂(lè)。同學(xué)們，讓我們重視安全，千萬(wàn)不要把注意安全事件看做小事。讓我們從自己做起，從生活中的`點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成注意安全的好習(xí)慣，這樣我們的生活才會(huì)更加充實(shí)、美好！
規(guī)范在我心中初二作文 6
我的家可是一個(gè)好地方，夏陽(yáng)湖坐落在樓后，還有一座現(xiàn)代化的圖書館。樓前是青湖路，各種商鋪應(yīng)有盡有。我這樣認(rèn)為，其他人也這樣認(rèn)為。于是，這里漸漸地繁華起來(lái)，人來(lái)人往，當(dāng)然也少不了車。
辦事的人，把汽車安放在人行道上；住在這里的人，把汽車停在馬路上；騎著電瓶車的'人，把電瓶車塞進(jìn)汽車的縫隙之間；騎著自行車的人，把自行車靠在店鋪前的臺(tái)階上。行人每天在車縫里鉆來(lái)鉆去，原本3分鐘就能走完的路，現(xiàn)在要走10分鐘。馬路原本是四車道，現(xiàn)在只剩下一條主干道。有些調(diào)皮的同學(xué)，竟然在擁擠的人行道上玩起了躲貓貓，同學(xué)們躲在車前車后，根本沒(méi)有留意哪一輛車將要發(fā)動(dòng)，非常危險(xiǎn)。
今年三月份，交警叔叔開(kāi)始了交通大整治。我每天早晨上學(xué)時(shí)，都會(huì)看到許多叔叔阿姨揉著惺忪雙眼，對(duì)著車窗上的罰單大喊大叫。許多人的車窗上罰單挨著罰單，不留一絲縫隙。交警叔叔還規(guī)劃了專門的停車位置。小區(qū)居民自己畫的停車線，全部被擦得干干凈凈。甚至停車的時(shí)候不小心車輪停在了線外，車窗上都會(huì)被貼上一張罰單。
我們很快理解了交警叔叔的心意，如今人行道上寬寬敞敞的，我們放學(xué)可以肩并著肩往前走，絲毫不用擔(dān)心突然一輛汽車沖上人行道。來(lái)來(lái)往往的汽車再也不用像烏龜一樣行駛了，它們飛馳在通天大道上。我們都慢慢接受了這樣的規(guī)范生活，如果突然周圍又變成了大型停車場(chǎng)，我們還會(huì)感到特別不習(xí)慣呢！現(xiàn)在我可以驕傲地介紹：我的家位于一個(gè)好地方，這里很繁華，但是每個(gè)人都通過(guò)文明的行動(dòng)，創(chuàng)造出一個(gè)文明家園！
規(guī)范在我心中初二作文 7
我們是新時(shí)代的小學(xué)生，是未來(lái)科技發(fā)展的接班人，所以，我們要從小做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明做人的好習(xí)慣。其中養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣更為重要，因?yàn)榱己闷返率侵腥A民族一種歷史悠久的傳統(tǒng)美德。我們要讓這種美德繼承下去，就要從小學(xué)會(huì)做人，例行小學(xué)生日常行為規(guī)范上的每一條規(guī)定。其中有一條這樣說(shuō)道：
尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱，不直呼姓名。
每天在學(xué)校里，我們會(huì)見(jiàn)到非常多的老師，有教語(yǔ)文的，有教數(shù)學(xué)的`，有教科學(xué)的，還有教音樂(lè)的……我們不可能把每個(gè)老師的姓都叫上來(lái)，這時(shí)候，我們便可以禮貌的說(shuō)一句：“老師好!”這句話，包含了我們對(duì)老師的尊重，也代表了同學(xué)們感謝老師傳授給我們知識(shí)。當(dāng)老師聽(tīng)到這滿含深情的一句話時(shí)，心情將是怎樣的激動(dòng)啊!
小學(xué)生守則上最后一條說(shuō)：誠(chéng)實(shí)勇敢，不說(shuō)謊話，有錯(cuò)就改。短短的十二個(gè)字，寫出了中華美德的骨干中心，而我，也有過(guò)親身經(jīng)歷。記得那是在我四五歲的時(shí)候。有一天晚上，爸爸給我做好了飯，而我又想出去玩兒，爸爸讓我喝完一碗稀飯，吃完一個(gè)煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了，還要吃一個(gè)雞蛋，但到底是吃呢，還是不吃呢?我開(kāi)始疑慮起來(lái)，這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說(shuō)我吃完了，然后就出去玩了。回來(lái)以后，我看到爸爸陰沉著臉，便知道我又犯錯(cuò)誤了，便耷拉下頭，等著挨批。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸問(wèn)我：“你吃完飯了嗎?”我心里猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發(fā)現(xiàn)了。“世界上最可惡的是撒謊，撒謊甚至比偷東西還惡劣，小時(shí)候撒謊，到社會(huì)上還撒謊，你的未來(lái)就沒(méi)有立足的余地了!”爸爸的一番話使我為之一振，于是我下定決心改掉這個(gè)壞毛病。
中華美德是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要從小學(xué)開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，成為遵紀(jì)守法的好少年!
規(guī)范在我心中初二作文 8
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中第四條，我想這輩子都不可能忘記。
昨天，奶奶問(wèn)我；“你在學(xué)校里怎么樣啊？學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了嗎？”不巧，由于我心思沒(méi)放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)一落千丈，本來(lái)我的心里就很煩，一聽(tīng)奶奶這話，我就更為惱火了……奶奶成了我的出氣筒：“關(guān)你什么事，老太婆！”說(shuō)完我就沖進(jìn)房間，把門“砰”的關(guān)上了。瞬間我看到奶奶在擦拭自己的眼角……
我站在窗前，推開(kāi)了窗，寒風(fēng)立刻鉆進(jìn)了我的衣服，冷到了我的骨頭里。我打了個(gè)寒顫，同時(shí)這風(fēng)也使我清醒了很多，想起剛才對(duì)奶奶的態(tài)度，覺(jué)得真不應(yīng)該……
突然，響起了敲門聲，我努力裝出平靜的樣子，問(wèn)：“誰(shuí)？”
“我！”
“奶奶，有什么時(shí)嗎？”
“我想告訴你，下雨了，別開(kāi)窗，否則會(huì)凍出病來(lái)的。如果你非要開(kāi)窗，就多穿件衣服。窗開(kāi)得小一點(diǎn)……”
一股暖流涌遍我的全身……我對(duì)奶奶這么不尊敬，她居然不怪我。點(diǎn)點(diǎn)雨滴飄進(jìn)來(lái)，落在我的臉上，分不清是雨還是淚……以后我可要想想《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的條例，切記三思而后行。篇六：規(guī)范？伴我言行的小警鐘？
鈴鈴鈴……下課了，同學(xué)們一蜂窩地沖出教室。我班的同學(xué)也不例外，拿起足球、籃球、沙包、毽子到了走廊上了。
我一個(gè)人在教室，也無(wú)聊，所以也跟著出去了。看他們踢毽子踢得那么精彩，我也好奇，也想踢，隨后我拿來(lái)一個(gè)毽子，也踢了起來(lái)，踢得是那么津津樂(lè)道。鐺鐺鐺，我的小警鐘響了：剛剛背誦的'班級(jí)規(guī)范三字歌，“走廊里，不玩耍”，我怎么把這個(gè)給忘了？于是趕緊把毽子收了起來(lái)，放進(jìn)布兜里。“太好了，太好了，媽媽明天要帶我上電影院看電影！”一進(jìn)門，聽(tīng)到媽媽告訴我的這個(gè)消息，我真是太高興了。
周六下午，我隨媽媽來(lái)到了電影院，電影開(kāi)始了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著。“哈哈哈……”其中有一個(gè)片段讓我大笑了起來(lái)，笑的肚子都疼了，還止不住。電影院的人都轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)看看我，我還是繼續(xù)笑。鐺鐺鐺，我的小警鐘又響了起來(lái)，“看影劇不吵鬧”嘿嘿，又犯錯(cuò)了吧，昨天還剛剛背了這一條，你看看你，說(shuō)到做不到。我立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是公共場(chǎng)合，我不能這樣，這樣會(huì)影響到其他人的，我立刻回過(guò)神來(lái)，靜靜地看我的電影。
第二天一早，我起床，剛要找我的衣服穿，可我最喜歡的衣服不見(jiàn)了，我立刻急了起來(lái)，把我的衣柜翻了個(gè)底朝天，找到了，我高興地將這件心愛(ài)的衣服往身上一穿，用腳將滿地的衣服往一起堆了堆，我剛要走出家門，鐺鐺鐺，我的小警鐘又響了，哎，我的小主人，你怎么又犯錯(cuò)了？不是說(shuō)了：衣和物，放整齊的嗎？你看現(xiàn)在，這么亂，還不快收拾收拾。我停止了剛要邁出家門的腳步，回到房間，把衣服都疊整齊了。
你看，日常行為規(guī)范簡(jiǎn)直就是我的一個(gè)小警鐘，時(shí)常伴隨在我的身邊？只要稍不注意就會(huì)犯錯(cuò)，大家可一定要牢記日常行為三字歌，并做的更棒，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓我們做一個(gè)文明的小學(xué)生。
規(guī)范在我心中初二作文 9
校有校規(guī)，國(guó)有法規(guī)，家有家規(guī)。
“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”這句話一直回蕩在我們的耳畔邊，伴我成長(zhǎng)，告誡我要做一個(gè)守規(guī)矩的人。
在學(xué)校里玩，做一個(gè)稱職的副班長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表，做一個(gè)守規(guī)矩的蘭小學(xué)子。在課間我從不追逐打鬧，只是在教室里靜悄悄的獨(dú)自一人看書。外面的同學(xué)們跑來(lái)跑去，把這整幢樓層攪得非常不安寧。我自然會(huì)主動(dòng)地出面制止，耐心地勸說(shuō)著那個(gè)人：“你這樣是違反校規(guī)的，既打攪了整個(gè)教學(xué)樓的安寧，又非常得容易發(fā)生意外，這樣非常危險(xiǎn)……”那個(gè)人被我滔滔不絕的話語(yǔ)教訓(xùn)得面紅耳赤，我終于停止了我的“口水的旅程。”自己說(shuō)得氣喘吁吁，卻不知那個(gè)人趁我一不留神，一溜煙得像風(fēng)似的地逃走了。
我在家里按照我媽媽的愿望不再看電視，因?yàn)槲曳浅：ε陆暫笤诒橇荷像{一幅令人難受的'眼鏡。我還是媽媽的得力助手。我會(huì)幫助媽媽做一些家務(wù)活兒，把家里的一切安排得井然有序。
我聽(tīng)話，我規(guī)范。
我要在家里做一個(gè)遵守家規(guī)的得力助手，我要在校園內(nèi)做一個(gè)遵守校規(guī)的蘭小學(xué)子。
規(guī)范在我心中初二作文 10
星期天，趙老師給叫我們?nèi)フ{(diào)查生活中的錯(cuò)別字，我們尖叫起來(lái)，趙老師說(shuō)：“了解不規(guī)范的用字，增強(qiáng)大家使用的意識(shí)，促進(jìn)漢字的健康發(fā)展，”這是趙老師的.目的。
星期一我和我的朋友一放學(xué)就進(jìn)行調(diào)查，一開(kāi)始，我們找也找不到，我們的眼睛大大的，像兩盞燈泡一個(gè)字都不放過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒，我在美食車上發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，由于讀音相同而寫成錯(cuò)別字，那就是食全食美，這是故意寫錯(cuò)的，是為了吸引顧客的眼球。有的一年級(jí)小朋友看見(jiàn)了，還以為就是這樣寫的，所以，錯(cuò)別字會(huì)帶給我們困擾。
走著走著，我的好朋友在一家飯店發(fā)現(xiàn)由于粗心而寫錯(cuò)，原來(lái)是西紅柿炒雞蛋老板寫成西紅柿抄雞蛋后來(lái)我們又在一家鞋店的牌子上發(fā)現(xiàn)每雙襪子五元，襪子少寫了一橫，還有一個(gè)服裝店由于想省事而改變寫法，上面寫著衣服實(shí)惠而且還是限量版的量字，下面是里他寫成力，這些字都會(huì)給我們帶來(lái)許多的不便。
生活中，我們不要寫錯(cuò)別字，希望我們的后代，把正確的漢字繼續(xù)傳承，讓我們給錯(cuò)別字說(shuō)再見(jiàn)。
規(guī)范在我心中初二作文 11
我們每天都和漢字打交道，你可知道，漢字不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈，像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，這是一些多么可愛(ài)的小精靈啊!然而，招牌廣告﹑電視字幕和書籍報(bào)刊中卻有許多用字不規(guī)范的情況。
走在街上，各種門面房上的.招牌和宣傳廣告映入眼簾。在這些上面可以清晰地看到各種錯(cuò)別字。有的亂改成語(yǔ)、有的用諧音字……一走進(jìn)家電城，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些亂用成語(yǔ)的廣告：沐浴器的“隨心所浴（欲）”，洗衣機(jī)的“愛(ài)不濕（釋）手”等等，讓人們真假難辨。當(dāng)走進(jìn)藥鋪，又發(fā)現(xiàn)止咳藥廣告上的“咳”不容緩和胃藥廣告上的無(wú)“胃”不至。 錯(cuò)別字出現(xiàn)頻率最高的是餐飲業(yè)，大大小小的餐館把“盒飯”寫成“合飯”是司空見(jiàn)慣的事情，菜譜上“黃瓜炒肉”能寫成“黃爪炒內(nèi)” ，四個(gè)字竟然能寫錯(cuò)兩個(gè)，類似的錯(cuò)誤還有很多。這些都使我感到氣憤，祖國(guó)的文字豈能被人們亂用！
以上出現(xiàn)錯(cuò)別字可能有這三個(gè)原因：（1）故意把字寫錯(cuò)，來(lái)提高生意效率，像：網(wǎng)吧廣告上的一“網(wǎng)”情深等（2）文化素質(zhì)低，像：某飯館招牌上的“燴面”寫成了“會(huì)面”（3）粗心大意，像飯店的菜單上把“雞蛋”寫成了“雞旦”等。
漢字是世界上最神奇的文字，從陶器上的符號(hào)、龜甲獸骨上的刻字，到鉛字印刷、電腦打字，從“吭呦吭呦”的號(hào)子、風(fēng)雅騷賦的吟唱到國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)、白話文寫作，它們承載著中華民族幾千年的文明與智慧，歷經(jīng)時(shí)間的磨洗，像滔滔黃河長(zhǎng)江一樣綿亙不絕，到了今天，卻被一些薄古厚今的子孫們視作末流，導(dǎo)致社會(huì)交際、信息傳遞、文化傳播上的失語(yǔ)，以阻擋仁人志士的求索之路，因此，我們都應(yīng)該為純潔祖國(guó)文字做些力所能及的事。比如：1、提倡文明用語(yǔ)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ)字詞的音、形、義，減少錯(cuò)別字；3、認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的用詞造句規(guī)律，減少有語(yǔ)病的句子。4﹑用普通話的詞句和語(yǔ)法規(guī)律作文，不用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或其他不規(guī)范的語(yǔ)言作文。
規(guī)范在我心中初二作文 12
句話說(shuō)：“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。”細(xì)節(jié)總是能夠看出一個(gè)人的性格，它就像你隨身攜帶的名片一樣，是你身份的象征，下面就在兩件不同的事例，成就了兩個(gè)不同的人。
一位先生在報(bào)紙上登了一則廣告，要雇一名勤雜工到它的辦公室做事，約有五十多人聞?dòng)嵡皝?lái)應(yīng)聘，但這個(gè)先生卻只挑中了一個(gè)男孩。“我想知道”，他的一位朋友問(wèn)道，“你為何喜歡那個(gè)男孩？他既沒(méi)帶一封介紹信，也沒(méi)有任何人的推薦。”“你錯(cuò)了”，這位先生說(shuō)，他帶來(lái)許多介紹信。他在門口蹭掉腳下帶的土，進(jìn)門后隨手關(guān)上了門。說(shuō)明他做事小心仔細(xì)；當(dāng)看到那位殘廢老人時(shí)，他立即起身讓座，表明他心地善良、體貼別人；進(jìn)了辦公室他先脫去帽子，回答我提出的問(wèn)題干脆果斷，證明他即禮貌又有教養(yǎng)。其他所有人都從我故意放在地板上的那本書邁過(guò)去，而這個(gè)男孩卻俯下身子撿起，并放回桌上，當(dāng)我和他交談時(shí)，我發(fā)下那他衣著整潔，頭發(fā)梳得整整齊齊，指甲修得干干凈凈，難道你不認(rèn)為這些小的細(xì)節(jié)習(xí)慣是極好的介紹信嗎？我認(rèn)為這個(gè)比介紹信更為重要。
一個(gè)故事講完了，該另一個(gè)故事了。這個(gè)故事與之前所講的卻恰恰相反。在一家大公司里，有一位熱情開(kāi)朗的小伙子，他樂(lè)于助人又善于講笑話，很受同事歡迎，他卻有個(gè)壞毛病：一些不雅的口頭禪。一些老前輩勸他，這些是不禮貌的，讓他改正，他戒過(guò)幾天可江山易改，本性難移，沒(méi)多久他舊病復(fù)發(fā)了。這樣過(guò)了幾年，由于他工作出色，被升為經(jīng)理助理。有一天，和經(jīng)理陪客戶吃飯，席間他的老毛病又犯了。嫌空調(diào)開(kāi)得太小，他當(dāng)場(chǎng)說(shuō)了句口頭禪，然后跑出去按遙控，接著客戶聊起這城市堵車的問(wèn)題。他對(duì)這個(gè)問(wèn)題不滿已久，很自然的來(lái)了句口頭禪，這些客戶中有一位女士，她從小在國(guó)外，受過(guò)嚴(yán)格的修養(yǎng)教育，她雖然中文不是很好，卻能聽(tīng)懂這幾句口頭禪，開(kāi)始只是皺眉頭，后來(lái)接二連三的聽(tīng)到，覺(jué)得只是在污染自己的耳朵。于是她很有禮貌的對(duì)總經(jīng)理說(shuō)：“真不好意思我剛剛想起有件事沒(méi)辦，只好先告辭。”總經(jīng)理竭力挽留，但還是未留住，總經(jīng)理讓助理送她，而助理沒(méi)拿車鑰匙。又說(shuō)了句口頭禪，等找到車鑰匙，那位女士已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
這筆生意顯然沒(méi)有談成。理由是：貴公司雖然設(shè)備齊全，但是，有一些不禮貌的'現(xiàn)象，不能將業(yè)務(wù)交給你們。對(duì)此深表歉意。最后，公司忍著痛把這位受人歡迎，卻不拘小節(jié)的小伙子給送走了。
老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天下大事必在于細(xì)。”細(xì)節(jié)體現(xiàn)了一個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)和對(duì)人的態(tài)度。不拘小節(jié)的人，對(duì)于那些不能接受的人說(shuō)著就是不禮貌和不尊重別人的行為，會(huì)令人方案的，所以我提出在作為一個(gè)社會(huì)上的人，做一個(gè)重視細(xì)節(jié)習(xí)慣的人！
規(guī)范在我心中初二作文 13
道德，不是憑空想象的，而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)的。道德就像一盞燈，照亮著我們的心房。道德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈。道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
做一個(gè)有道德的人并不難，電視上天天演公益廣告，這就是為了讓我們變得文明，有道德。我認(rèn)為電視上的廣告語(yǔ)對(duì)我很有啟發(fā)，說(shuō)：文明，道德在我們身邊不經(jīng)意的流露著，只要我們從身邊做起，從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起就會(huì)慢慢變成一的有道德的人。道德二字，寫起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)非常難，這需要用心去體會(huì)，去做。儒家認(rèn)為，“德”包括忠、孝、仁、義、溫良、恭敬、謙讓等。道家則以為所謂天地萬(wàn)物之自然為“道”，而各種事物所得之自然為“德”。對(duì)人而言，便是品德。宋明理學(xué)家把“德”稱作是實(shí)行某種原則，有所得于心。有句話這樣說(shuō)：“道德就在身邊，只有一張紙的厚度，幾十公分的寬度，幾十厘米的長(zhǎng)度。”是啊，道德就在我們身邊，也許是自己沒(méi)有用心去發(fā)現(xiàn)。有一次，我在學(xué)校看到了一張廢紙，我沒(méi)有理會(huì)它，不一會(huì)，來(lái)了一個(gè)一年級(jí)的小朋友，她看了看，彎腰撿起了那張廢紙，扔進(jìn)了垃圾桶。一個(gè)那么小的小朋友都有人應(yīng)有的道德，那道德不是隨處可見(jiàn)嗎？道德——是一種文明的體現(xiàn)。一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的.人。
只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來(lái)，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富！其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。古往今來(lái)，中國(guó)著名人物的道德品質(zhì)都是很高的，他們很注重自己的道德修養(yǎng)，在他們的言行當(dāng)中，都有一絲絲道德在流露。說(shuō)到這里我想起了劉備三顧茅廬“的故事說(shuō)明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。周恩來(lái)一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生精力，但每次外出視察工作，離開(kāi)當(dāng)?shù)貢r(shí)總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護(hù)人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典范，是青少年學(xué)習(xí)的榜樣。這點(diǎn)，我們應(yīng)向周總理學(xué)習(xí)。美國(guó)總統(tǒng)尼克松曾在他寫的《領(lǐng)袖們》一書對(duì)此作過(guò)評(píng)價(jià)。尼克松說(shuō)：“周恩來(lái)的敏捷機(jī)智大大超過(guò)我能知道的其他任何一位世界領(lǐng)袖。這是中國(guó)獨(dú)有的特殊的品德，是多少世紀(jì)以來(lái)的歷史發(fā)展種種中國(guó)文明的精華結(jié)晶，他待人很謙虛但很沉著堅(jiān)定。”
周恩來(lái)的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質(zhì)和風(fēng)度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動(dòng)體現(xiàn)。雷鋒叔叔助人為樂(lè)，舍己為人的精神，鼓舞了一代又一代人。我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)良好的道德品質(zhì)呢？我們的思想道德?tīng)顩r如何，將直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福安康，關(guān)系到國(guó)家和民族的成敗興衰。培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人，就能夠確保幾代人為之奮斗的偉大事業(yè)薪火相傳，生生不息，就能夠確保建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，興旺發(fā)達(dá)。
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