我的同桌初中作文

時(shí)間：2025-05-05 07:24:51 同桌我要投稿

【實(shí)用】我的同桌初中作文匯總五篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我的同桌初中作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】我的同桌初中作文匯總五篇

我的同桌初中作文篇1

　　初二并不是可愛(ài)的，但是初二的年齡卻是可愛(ài)的。十四歲，一個(gè)讓小孩們所期待，大人們所懷念的年齡。不僅僅是年齡的迷人，更突出地表現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中的角角落落里。這些不僅塑造了你的人生觀、價(jià)值觀，還為你搭建了即將走向社會(huì)的橋梁，讓你熟悉生活，熟悉社會(huì)，熟悉人生。

　　無(wú)論遇到什么人，什么事，我認(rèn)為人對(duì)待這些的`態(tài)度無(wú)非是喜或怒或悲或樂(lè)。

　　東，是我的同桌。說(shuō)實(shí)話，她其實(shí)蠻不講理的，我每天都要被種種瑣事而煩惱，每天不是被氣得胃疼就是肝痛。但是她的確挺可愛(ài)的，可愛(ài)得到了極端，充滿著朝氣，陽(yáng)光燦爛，青春煥發(fā)。她還非常喜歡電視劇《心網(wǎng)》中的女主人公“小飛俠”，一個(gè)俠客勇者的形象卻在劇末給觀眾留下了深刻的印象。當(dāng)然，她每次給我?guī)?lái)的感覺(jué)也是非常快樂(lè)的，就跟“小飛俠”一樣。她十分愛(ài)笑，她常說(shuō)“笑是人的資本，有這資本，干嘛不笑。”她每次笑都能露出幾顆大門牙，這也是她最顯著的特征了。

　　西，從開學(xué)至今一直是我的好朋友。雖說(shuō)是好朋友，但是也常難免發(fā)生摩擦。前不久，我倆又發(fā)生了點(diǎn)兒矛盾，而且他還說(shuō)了一句極為傷人的話“咱倆絕交”。或許他說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣太過(guò)于嚴(yán)肅，認(rèn)真，我相信了。“絕交就絕交，沒(méi)你好像我就再?zèng)]有朋友似的”，當(dāng)時(shí)自己心里確實(shí)存在著這樣一種想法。我這個(gè)人挺容易地就把表情掛在了臉上，一下午都悶悶不樂(lè)。突然，我在一瞬間突然覺(jué)得自己又何必這樣呢，畢竟是自己的好朋友，哪能他慪氣，我也跟著慪氣呢！俗話說(shuō)得好“退一步，海闊天空”。于是我就向他道了歉，說(shuō)自己今天確實(shí)也有一點(diǎn)兒激動(dòng)，請(qǐng)他原諒。他也十分懊悔，也向我道了歉。就這樣，朋友間的一場(chǎng)誤會(huì)握手言和。

　　一東一西，這兩個(gè)東西為我在十四歲的壓軸戲中鋪墊了最真摯，最貴重的東西。告訴你們，在我十四歲的記憶中，永遠(yuǎn)有個(gè)位置留給最可愛(ài)最美麗的你們。

我的同桌初中作文篇2

　　我的同桌人生有苦有甜，同桌有女有男，很高興我寫了一句廢話，但也是實(shí)話。

　　我的同桌是一個(gè)溫柔靦腆、可愛(ài)純真的花季少女。和其她女孩不一樣的是，她不是一個(gè)八婆，所以說(shuō)，把秘密放在他那里是最安全的了。但遇到原則問(wèn)題，他可會(huì)毫無(wú)保留地向老師或同學(xué)們闡述。這可是完全真確，向她這樣的`朋友，可真是多交多益啊！電視劇中的男士總是丟三落四的，不得不使我們痛斥導(dǎo)演，貶低了咱男生的“偉大形象”。但是說(shuō)它是現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫照也并不假哦，因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)“楷模”。

　　不過(guò)我現(xiàn)在是不用擔(dān)心的了，因?yàn)橹灰型赖乃冢@些低級(jí)錯(cuò)誤是會(huì)通通死光光的。比如有時(shí)我興致大發(fā)，和哥們兒們說(shuō)得正高興時(shí)，她會(huì)湊上來(lái)溫柔地說(shuō)："你的××練習(xí)冊(cè)做完了嗎？”…明明剛才還晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光普照的我，卻一下子烏云密布、電閃雷鳴，引出一張猙獰的魔鬼臉龐。頓時(shí)見我的心碎成了N多塊，難道傳說(shuō)中的“胸口碎大石”真被我練到了最高境界了。我高興有傷痛。高興是因?yàn)樗嵝蚜宋遥粋词且驗(yàn)槲业淖鳂I(yè)沒(méi)做。唉，自古男兒亡于作業(yè)啊！總而言之，她給人一種言語(yǔ)不清的感覺(jué)，一句話：只能意會(huì)，不能言傳。她就是我的同桌，請(qǐng)記住她，一個(gè)平凡溫柔的女孩！

我的同桌初中作文篇3

　　無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)

　　——題記

　　初三下學(xué)期，我和輝哥成了同桌。和他在一起，他總是不言不語(yǔ)，一味地埋頭苦干。

　　初三復(fù)習(xí)課多，老師很少講課。自己拿著一疊厚厚的試卷，一張一張的翻閱，一題一題地推敲。

　　我的數(shù)學(xué)很差，很多題目都要問(wèn)輝哥。一次，我突發(fā)奇想，把數(shù)學(xué)試卷的全部規(guī)律題整合在一起，嘗試摸索出一套快速解規(guī)律題的方法。但是那些深?yuàn)W的數(shù)學(xué)公式和定理對(duì)我來(lái)說(shuō)就如同天書般陌生。我想過(guò)去問(wèn)老師，但是有的題目問(wèn)多了，自己也覺(jué)得沒(méi)趣，所以又賴上了輝哥。

　　輝哥很爽快地答應(yīng)了我。在研究規(guī)律題時(shí)，他還是一副專心致志的老樣子，沒(méi)有太多言語(yǔ)。但是每研究一道題，他都會(huì)在上面寫下一連串的推導(dǎo)公式。每每遇上不懂的地方，我都會(huì)毫不客氣地打破沙窩問(wèn)到底，知道他把初一到初三的知識(shí)又重新給我講了一遍，我才似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又重新把頭埋進(jìn)書本里眼鏡一點(diǎn)一點(diǎn)地往下垂，腦瓜子一沉變趴在書上睡著了。

　　往后的日子，只要一上數(shù)學(xué)課，輝哥和我都會(huì)自覺(jué)的拿出試卷，研究規(guī)律題。( )

　　一次又一次的失敗之后，我嘗試將所有與本題有關(guān)的數(shù)據(jù)按次序排列成一行，形成一組數(shù)列。將相鄰兩個(gè)數(shù)之間的差排列成第二行，以此類推，直到相鄰兩數(shù)之差相同為止。我發(fā)現(xiàn)：數(shù)列分兩種，一種推到第三層就會(huì)終止；另一種推到第四層才會(huì)終止。將兩種不同的公式分別代入兩種數(shù)列中，就可以解出答案。

　　方法最終得到了老師的認(rèn)可。我興奮的座位上跳起來(lái)，手舞足蹈，心里一陣狂喜。冷靜下來(lái)后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用異樣的眼光盯著我。我東張西望，不知所措。迅速坐下后，雙手緊緊地握住輝哥的手。他笑了，笑得很燦爛，笑得很憨實(shí)，笑得很陽(yáng)光，像盛開的向日葵。

　　在對(duì)同學(xué)們吹噓時(shí)，我將這種層次推理法命名為“輝哥定律”，以至于后來(lái)所有的人都去找他討教，卻忘了我的存在。但我并不后悔，如果把我和輝哥比喻為馬克思和恩格斯，那么我將是馬克思，因?yàn)橛辛溯x哥這個(gè)“好基友”而成名。但我不會(huì)把共產(chǎn)主義理論命名為“馬克思主義”，因?yàn)檫@個(gè)理論多半是屬于他的。

　　中考的時(shí)候，數(shù)學(xué)一直低于100分的我居然考了106分。雖然這個(gè)成績(jī)對(duì)于其他人可能不足為奇，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是個(gè)奇跡了。

　　我和輝哥考上了同一所學(xué)校，再次相遇時(shí)，有一種“無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)”的感覺(jué)。我和他一起在飯?zhí)贸燥垼€是一點(diǎn)也沒(méi)變：厚重的眼鏡、蓬亂的頭發(fā)、沉甸甸的書包，眼神有些呆滯。或許在別人眼中，他是一個(gè)不折不扣的書呆子，但我知道，他是大智若愚。

　　昨天，就在寒風(fēng)凜冽的'昨天。秋天來(lái)了，母校的花朵在風(fēng)中凋零。想起黛玉姐姐冷月葬花魂“花謝花飛花滿天，紅消香斷又憐”的凄涼，心中既憐惜她在風(fēng)中單薄的身軀，也苦笑她對(duì)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的不解。人不如花，生亦有時(shí)，死亦有日。不求“生如夏花之洵麗”，但求“死于秋葉之靜美”

　　我的初中也圓滿地花寂了，但我并不因此而哀傷，因?yàn)橹挥谐踔羞@個(gè)美好的花季流走，才能迎來(lái)高中這個(gè)更新、更好的花季。漫漫人生路，我和輝哥的故事結(jié)束了，我們的友誼地久天長(zhǎng)，我期待著下一個(gè)更加美好的故事，誰(shuí)會(huì)與我結(jié)伴同行？

我的同桌初中作文篇4

　　夕陽(yáng)中，我漫步在回家的路上，看到了昔日的校園——倉(cāng)小，它的身影被夕陽(yáng)拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。我親愛(ài)的同桌，你在何處？一切可好？

　　思緒又飛回到那一天……

　　四年前，我剛來(lái)到倉(cāng)小不久，舉目無(wú)故，人生地不熟。我?guī)Я艘槐组_水，體育課后準(zhǔn)備打開杯子喝水，可是不知怎么了，杯子怎么也打不開，像有一股巨大的力量吸著杯蓋。正當(dāng)我欲哭無(wú)淚時(shí)，同桌－－那個(gè)我還不知道名字的女孩對(duì)我說(shuō)：“喂，我來(lái)幫幫吧！”“哦？”我遲疑了一下，畢竟還是初識(shí)，怎么好意思勞煩人家！同桌那清脆的聲音又響起：“怎么，不要我?guī)兔幔俊蔽彝饬耍驗(yàn)樗悄敲凑\(chéng)懇。“好吧！”說(shuō)完，把杯子放在她面前。“喂，新同學(xué)，你握住杯身我來(lái)旋。”同桌又說(shuō)。我握住杯身，她的手握住杯蓋，我們的友誼就在杯蓋的旋轉(zhuǎn)中產(chǎn)生了。杯子終于打開了，也許是友誼的力量戰(zhàn)勝了它吧，我喝著這普通的開水，突然覺(jué)得它是這般甘甜可口，仿佛玉液瓊漿。我問(wèn)同桌：“你口干嗎？要不要嘗嘗這‘友誼之水’？”同桌眨著她清亮如水的眼睛說(shuō)：“我本不口干，可這是‘友誼之水’，可讓人垂涎三尺哦！來(lái)吧，咱們?yōu)橛颜x干杯！”“好！為友誼干杯！”我說(shuō)道。同桌的笑臉在夕陽(yáng)的映照下格外燦爛，如一朵綻開的花兒，我們的`友誼就在這“友誼之水”的流淌中升華。

　　從此，我不再孤身一人，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我和同桌變成了一對(duì)形影不離的好朋友，我們常常結(jié)伴在夕陽(yáng)中的校園里散步，看著我們的影子與花木的影子重疊在一起。

　　而今，花木依舊，身旁卻少了你我的同桌。我只能默默地回憶，默默地祝福

　　親愛(ài)的同桌，你在它校還好嗎？何時(shí)我們?cè)傧喾辏俸纫槐颜x之水，再在夕陽(yáng)中的母校里漫步秋天是思念的季節(jié)，就讓如血的夕陽(yáng)替我為你帶去一串思念的風(fēng)鈴吧

我的同桌初中作文篇5

　　北京的“炸醬面”有特色，天津的“狗不理包子”有特色，四川的“麻辣燙”有特色，如東的“天下第一鮮——文蛤”有特色，我們班的班主任老師也有特色。

　　特色之一：競(jìng)選大組長(zhǎng)

　　以前的大組長(zhǎng)都是由老師指定的，這次卻不一樣，搞什么競(jìng)選，而且班主任還說(shuō)：”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，可要珍惜呀！”我這個(gè)老組長(zhǎng)可不敢掉以輕心，生怕被淘汰，被同學(xué)們笑話。再說(shuō)我也要在班主任面前表現(xiàn)表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，我如愿以償，終于再次當(dāng)上了大組長(zhǎng)。滿以為可以松口氣，誰(shuí)知班主任又加了一句：“一個(gè)月組員評(píng)議大組長(zhǎng)一次。”以前的大組長(zhǎng)不就是收收本子，查查作業(yè)嗎？這次用班主任的話說(shuō)：大組長(zhǎng)的`職責(zé)與以往不同，要帶領(lǐng)組員共同前進(jìn)，看誰(shuí)的本領(lǐng)高。看來(lái)我得再加把勁。

　　特色之二：作業(yè)自己選

　　不久，班主任又在班上宣布：本學(xué)期我試試不布置家庭作業(yè)。要知道，作業(yè)有時(shí)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。這下，我們不就自由了嗎？那天，班主任一宣布，我們就歡呼雀躍起來(lái)！可不久，又有同學(xué)悄悄地問(wèn)老師：“這樣會(huì)不會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī)？”老師知道后神秘一笑：“作業(yè)嘛，要請(qǐng)你們討論，然后根據(jù)各人不同的情況來(lái)確定作業(yè)的內(nèi)容。”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間試驗(yàn)下來(lái)，作業(yè)的花樣逐漸多了起來(lái)，同學(xué)們?cè)僖膊粸樽鳂I(yè)而犯愁，而且越來(lái)越積極，越來(lái)越感興趣。

　　特色之三：請(qǐng)你監(jiān)督我

　　沒(méi)過(guò)多久，班主任又在班會(huì)課上向我們發(fā)話：“請(qǐng)你們給我提意見，并監(jiān)督我！”又使我們出乎意料。給老師提意見，尤其是監(jiān)督班主任，真不敢想象！可看到班主任那認(rèn)真的樣子，我們就躍躍欲試了。意見收集上來(lái)，班主任還在班上宣讀，什么“請(qǐng)和我們多多交流、請(qǐng)您做我們的知心朋友”……當(dāng)讀到一名女生寫的“無(wú)論發(fā)生什么事，請(qǐng)您保持微笑”時(shí)，我們都會(huì)心地笑了。最后班主任對(duì)我們說(shuō)：“你們提得都很好，我會(huì)努力，請(qǐng)你們相信我、監(jiān)督我！”老師的話立即引來(lái)一陣熱烈的掌聲。

　　我們的這位特色班主任，每天都有講不完的故事。

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