魚化石閱讀答案

    時(shí)間:2023-02-15 19:05:07 梓薇 作文素材 我要投稿
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    魚化石閱讀答案

      在平平淡淡的日常中,我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案,閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢?下面是小編收集整理的魚化石閱讀答案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    魚化石閱讀答案

      魚化石閱讀答案 篇1

      閱讀《魚化石》一詩,完成習(xí)題。

      動(dòng)作多么活潑,

      精力多么旺盛,

      在浪花里跳躍,

      在大海里浮沉。

      不幸遇到火山爆發(fā),

      也可能是地震,

      便失去了自由,

      被埋進(jìn)了灰塵;

      過了多少億年,

      地質(zhì)勘探隊(duì)員,

      在巖層里發(fā)現(xiàn)你,

      依然栩栩如生。

      但你是沉默的,

      連嘆息也沒有,

      鱗和鰭都完整,

      卻不能動(dòng)彈;

      你絕對(duì)的靜止,

      對(duì)外界毫無反應(yīng),

      看不見天和水,

      聽不見浪花的聲音。

      凝視著一片化石,

      傻瓜也得到教訓(xùn):

      離開了運(yùn)動(dòng),

      就沒有生命。

      活著就要斗爭(zhēng),

      在斗爭(zhēng)中前進(jìn),

      當(dāng)死亡沒有來臨,

      把能量發(fā)揮干凈。

      閱讀題目:

      1.本詩第1節(jié)中“跳躍”與“浮沉”能否調(diào)換?為什么?

      2.本詩的前兩節(jié)通過作者的想像,寫出了魚化石             。

      3.本詩的第1節(jié)寫出了魚兒生前的自由、活潑、快樂的生活,這對(duì)后文有何作用?作者在描寫魚兒和魚化石時(shí)寄托了怎樣的感情?

      4.本詩點(diǎn)明中心意思的一節(jié)詩是           。

      5.第4節(jié)詩中的“但你是沉默的”中的“但”能否刪掉,為什么?

      6.判斷下列說法的'正誤。

      (1)作者由眼前的一塊魚化石展開想像與聯(lián)想,把筆觸伸向幾億年以前的遠(yuǎn)古,然后又回到現(xiàn)實(shí)中來。( )

      (2)本文運(yùn)用了幾處對(duì)比,如魚兒生前的自由、快樂與死后的壓抑、痛苦;“栩栩如生”與“不能動(dòng)彈”;“絕對(duì)靜止”與“運(yùn)動(dòng)”等。( )

      (3)本文表面是寫魚化石,深層來說又是在寫人,在寫詩人的不幸遭遇,這明暗兩條線結(jié)合得很巧妙。( )

      魚化石閱讀答案部分:

      1.不能互換。

      (1)押韻的需要,“浮沉”一詞放在末段更瑯瑯上口。

      (2)魚兒一般也不能在大海里“跳躍”,只能是“浮沉”。

      2.來歷

      3.第1節(jié)極力渲染魚兒在成為化石之前的快樂、自由,更能反襯出遭受滅頂之災(zāi)后的不幸,突出了中心。作者在此寄托了同情、憂傷的感情。

      4.最后一節(jié)

      5.不能去掉。因?yàn)樯弦还?jié)有一句“在巖石層里發(fā)現(xiàn)了你,依然栩栩如生”,本節(jié)的“沉默”“不能動(dòng)彈”與之構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系。

      6.(1)√ (2)× (3)√

      魚化石閱讀答案 篇2

      閱讀原文

      魚化石

      動(dòng)作多么活潑,

      精力多么旺盛,

      在浪花里跳躍,

      在大海里浮沉;

      不幸遇到火山爆發(fā),

      也可能是地震,

      你失去了自由,

      被埋進(jìn)了灰塵;

      過了多少億年,

      地質(zhì)勘察隊(duì)員在

      巖層里發(fā)現(xiàn)你,

      依然栩栩如生。

      但你是沉默的,

      連嘆息也沒有,

      鱗和鰭都完整,

      卻不能動(dòng)彈;

      你絕對(duì)的靜止,

      對(duì)外界毫無反應(yīng),

      看不見天和水,

      聽不見浪花的聲音。

      凝視著一片化石,

      傻瓜也得到教訓(xùn):

      離開了運(yùn)動(dòng),

      就沒有生命。

      活著就要運(yùn)動(dòng),

      在運(yùn)動(dòng)中前進(jìn),

      即使死亡,

      能量發(fā)揮干凈。

      閱讀題目

      1.本詩作者見到魚化石聯(lián)想到什么?

      2.“動(dòng)作多么活潑,精力多么旺盛,在浪花里跳躍,在大海里浮沉”,使人極力寫魚兒旺盛的精力和活潑的動(dòng)作的目的是什么?

      3. “活著就要斗爭(zhēng),在斗爭(zhēng)中前進(jìn),當(dāng)死亡沒有來臨,把能量發(fā)揮干凈。”,這里詩人借助魚化石的什么特點(diǎn),表達(dá)了自己怎樣的感情?

      閱讀答案

      1.《化》的作者聯(lián)想到太古時(shí)代的各種物群,而《魚》的'作者則聯(lián)想到精力旺盛,活潑跳躍的魚兒和它的滅頂之災(zāi).

      2.悲劇發(fā)生的悲烈(以生命襯托死亡).

      3.借助魚化石完全石化的特點(diǎn),表達(dá)詩人對(duì)政治厄運(yùn)的反抗與蔑視.

      魚化石閱讀答案 篇3

      閱讀原文

      《魚化石》

      艾青

      動(dòng)作多么活潑,

      精力多么旺盛,

      在浪花里跳躍,

      在大海里浮沉;

      不幸遇到火山爆發(fā),

      也可能是地震,

      你失去了自由,

      被埋進(jìn)了灰塵;

      過了多少億年,

      地質(zhì)勘察隊(duì)員

      在巖層里發(fā)現(xiàn)你,

      依然栩栩如生。

      但你是沉默的,

      連嘆息也沒有,

      鱗和鰭都完整,

      卻不能動(dòng)彈;

      你絕對(duì)的靜止,

      對(duì)外界毫無反應(yīng),

      看不見天和水,

      聽不見浪花的聲音。

      凝視著一片化石,

      傻瓜也得到教訓(xùn):

      離開了運(yùn)動(dòng),

      就沒有生命。

      活著就要斗爭(zhēng),

      在斗爭(zhēng)中前進(jìn),

      當(dāng)死亡沒有來臨,

      把能量發(fā)揮干凈。

      閱讀題目和答案

      1、第一節(jié)寫魚兒生前自由、活潑、快樂的生活,這對(duì)后文有什么作用?

      答:打開讀者思維,使讀者和作者一起去想象億萬年前那神秘的世界,去傾聽化石講述那奇幻的神話。

      2、綜觀全詩,點(diǎn)明中心意思的是哪一節(jié)?

      答:最后一節(jié)。

      3、作者通過對(duì)魚化石地記敘和描寫,告訴我們一個(gè)什么道理?

      答:這首詩告訴人們:在生活中如果遇到痛苦和挫折,要勇敢地抗?fàn)帲?意義在抗?fàn)幹械玫缴A。

      4、這首詩歌與課文《化石吟》同是對(duì)化石有感而發(fā),請(qǐng)你比較一下二者所表達(dá)的思想內(nèi)容有什么不同。

      答:《魚化石》是作者所總結(jié)的悲慘的人生教訓(xùn)。《化石吟》是作者在贊美科學(xué)的精神和人類的偉大。

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