關于手拉手活動的信范文（精選14篇）
寫一封“手拉手交友信”交一個遠方的朋友。下面是關于給手拉手活動小朋友的一封信，希望對你有幫助。
手拉手活動的信 1
山區的陳西小朋友;
你好！
我是東塔小學五一班的一名學生，叫小瀾。今年11歲了，我喜歡讀書，喜歡練鋼筆字。我有時很任性，有時很淘氣。我今天借這個機會來了解你，幫助你。
你?在山區里面沒有好吃的，好玩的，漂亮的衣服，美麗的學校。看看你們的學校，一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的`同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起;有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝：學習進步，天天向上！
你的朋友
20xx年xx月xx日
手拉手活動的信 2
遠方的朋友：
你好！
我先來介紹一下我自己吧！我的個子高高的，豎著一個馬尾辮，圓圓的臉蛋。我是個女孩兒。
我是浙江省寧波市鎮海區駱駝xx學校小學部五年級的'一名學生，我叫小妮，希望能和你做個朋友。
老師舉辦了一個“手拉手”的活動，讓我們能和遠方的小朋友們聯系。如果誰有困難，我們都應該幫助他，去鼓勵他，讓他不要放棄，讓他知道只要努力，只要堅持，就能克服所有的困難。
如果你有空的話，可以到我的家鄉來看看，我會做你的向導，帶你去很多地方玩兒，我還會帶你去吃我們家鄉的特色小吃。
遠方的朋友，如果你想和我做個朋友的話，請馬上給我回信，讓我們在信中分享快樂、交流體會。
祝你：
天天向上！學習進步！
你的朋友
20xx年xx月xx日
手拉手活動的信 3
小博同學：
你好！
我叫小博，今年十一歲，是濮陽市實驗小學四年級七班的小學生。我是一個活潑、開朗、對人友好的陽光男孩，不但喜歡打籃球、羽毛球等各種運動，而且愛讀書、愛寫作，在家里爸爸媽媽都很疼愛我。
自從去年暑假在北京旅游途中分別后，我一直非常牽掛你。我的家鄉在中原腹地濮陽，而你在遙遠的南國三亞，但距離的遙遠并不能阻隔我們成為手拉手的好朋友。希望以后我們經常互通書信，說說心里話，你把好玩的事情告訴我，我也把有趣的事情和你分享，到周六周日我們可以上QQ聊天，我想我們一定會有很多共同的話題。
放假以后我們可以互相做客，你可以到我們家來，體驗北方的風情，我也可以到你家去做客，去欣賞南國的風光。如果你來濮陽，我給你做導游，帶你去戚城遺址、蒯聵臺、四牌樓等古跡游玩，了解濮陽的.歷史文化和風俗人情。
我非常喜歡讀書，購買了很多課外書，有文學書、科學書、漫畫書等等，裝滿了兩個大書柜，你喜歡什么書我可以給你郵寄過去，你有什么好書也別忘了和我一起分享哦！
我非常想了解你那里的學習和生活情況。希望通過這次的手拉手活動，我們能借助書信來搭起一座友誼的橋梁，“手拉手，心連心”，相互學習，共同進步。
祝你
學習進步，天天快樂！
你的朋友
20xx年xx月xx日
手拉手活動的信 4
親愛的嶺南手拉手伙伴：
你好！
還記得我嗎?上學期手拉手活動，我是你的手拉手伙伴——小鐫。上次送給你的那個禮物喜歡嗎?我非常喜歡，它是我的小寶貝，希望你也喜歡。
從那天結對起，我一直盼著你的電話和信。我想和你見面。我很想知道你的名字和你是哪個村的。我從一年級起就想結識一個嶺南伙伴或手拉手伙伴。現在你既是嶺南小伙伴又是我的手拉手伙伴，真是太好了！可是你為什么不來信來電呢?我想一定有原因吧！我也不怪你，但更希望你來電來信。等我和你有了聯系，我一定和你成為比親姐妹還要親的姐妹。每年暑假都會去你家或者邀請你到我家來做客。我的.寶貝玩具也等著你來呢！
今年暑假你過得快樂嗎?你親愛的爺爺奶奶爸爸媽媽身體健康嗎?你愿意和我做親如姐妹的伙伴嗎?這是我與你的第一封信，可是它永久的保存在我這兒，因為不知道你的地址和姓名。希望你能盡快來電、來信！我可會十分歡迎哦！來吧！
祝你
天天快樂！
你的朋友
20xx年xx月xx日
手拉手活動的信 5
遠方的小學生：
你們好！
我叫小來，是一名五年級的小學生，今天，我們的老師放了一些關于你們的圖片，老師讓我們看到了你們的生活，你們的學習讓我知道了許多。
你們的生活，你們在寒冬臘月里，滿地的白茫茫的大雪，你們背著一個小籮筐，拿著把斧頭，只為找燒火的柴木，你們的臉凍青了，嘴唇凍紫了，而你們卻依然在找····你們的衣服破破爛爛的，也沒有新衣服穿。只能穿父母剩下的衣服。你們住的房子，兩副大梁，幾根粗壯的木柱，搭成的.簡易的房子，茅草的屋頂，下雨時，不知有多少雨會流屋里。你們常常吃不飽穿不暖。
你們的學習，有些家庭交不起學費，而被輟學，但你們是多么夢寐以求的想上學呀！來看看你們的學校吧，一間間破破屋子，有的“學校”是一個小土堆，沒有電燈，沒有課外書。晚上，不得不停止學習，有的同學的練習本上寫的密密麻麻，正面用完了，再用反面鉛筆用到跟小拇指那么長了，還舍不得扔掉，你們的“書包”是一個個小籮筐。你們的學習環境是那么惡劣。在圖片上，看到了你們消瘦的身影和無助的眼神。
看看我們吧，我們在蜜罐里長大的，夏天有空調，冬天有地暖，我們都是家中的小皇帝、小公主。我們有嶄新的學習文具，挑食、浪費、奢侈，不好好學習，就知道玩，經常氣父母。
這次，我們學校開展“手拉手”活動，讓我們奮發讀書，成為棟梁，只有國家建設好了，你們的家鄉才會建起高樓大廈，鋪上油柏馬路！
祝
身體健康，天天向上
你的朋友：xxx
20xx年xx月2日
手拉手活動的信 6
親愛的羅春同學：
你好！
接到我的來信，你一定很驚奇，我與你素不相識，怎么會給你寫信呢？看了下面的內容，你就明白了。
我無意中在網易論壇上認識了你。看到那一張張你和你的同學居住的草房和房屋里的擺設的真實寫照時，才使我真正理解了“家徒四壁”這個詞描述的是一種什么樣的狀態。很多茅草房頂都長出了綠色的野草，都很厚重。看得出來是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開的竹子圍成的，四處通風。僅有的家產就是一口鍋，幾個碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。
你們的學校里沒有專用的學生宿舍，寄宿的學生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學生晚上睡覺的高低床。因為空間有限，一張床往往是兩三個孩子一起擠著睡的，有的班級寄宿的學生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當床鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的`。相比之下，我們的生活環境實在是太優越了。我們都有自己的房間，冬天來了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學習來騙父母開空調。我們所處的優越環境和你們所處的環境相比，讓我覺得跟你們相比我們身上缺了點什么。缺什么呢？我想，應該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。
說了這么多了，你一定還是很納悶，網上還有那么多你的同學的資料，我為什么偏偏選中了給你寫信呢？這是因為，我的學習成績在年級名列前茅，每年都被評為三好學生，這一點與你很相似。同時，我也是一個愛好廣泛、樂于助人的學生。看了資料中對你作出的“讀書很用功，學習成績相當不錯”的評價，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅信，我們一定會有許多相同的興趣愛好，當然就會有許多共同語言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過，我選擇你還有一個比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說不定我們的生日還是同一天呢！
寫這封信，本來是為了完成一次作業，但是在準備作業的過程中，我無意中發現了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠方的我的這個真摯的請求。
我有一個夢想，那就是：希望有一天，你能來我們家作客，我會帶你去看我的學校，把我的朋友介紹給你，教你學電腦，聽你講你和你的朋友的故事。當然了，我也希望能去看看你的家鄉，聽說，那里的景色特別美，歡迎我嗎？
期待著你的回信，希望這封信會成為我們友誼的起點，希望在不久的將來，我們能借助書信搭起友誼的橋梁，互相鼓勵，共同進步。對了，回信時別忘了告訴我你的生日噢！
祝你
身體健康、學習進步！
你的朋友
20xx年xx月xx日
手拉手活動的信 7
親愛的朋友：
你好！
因為我們現在要開展一項活動，所以我給你寫了一封信，希望我們以后能成為好朋友，我們的活動名字叫“手拉手”。
我們雖然沒有見過面，但我很想和你做朋友。我叫小俊，今年11歲，上五年級了，在深圳上學。雖然我在深圳有許多朋友，但我十分希望和遠方的小朋友做筆友。你也許是個活潑的男孩，也許是個開朗的女孩，我希望你能喜歡我、接受我。
我的家鄉——深圳，是個年輕而有繁華的城市。她雖然沒有悠久的歷史，沒有豐富的土特產，沒有名揚中外的歷史古跡，沒有讓人驚嘆的山山水水，但她充滿生機和活力，在深圳人眼中，她永遠是最美的。深圳有許多值得一去的地方，比如刺激的歡樂谷，有趣的東部華僑城，熱鬧的華強北……還有讓你周游世界的'世界之窗和美麗的海灘大、小梅沙。深圳的環境很好，雖然四周都有高樓大廈，車很多，但大路兩邊都是綠樹成蔭。深圳也很方便，鄰近全球經濟之都之一——香港，海陸空交通都很便利。
你的家鄉是什么樣的？一定也很美麗吧。或許是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家鄉。
我真誠地希望你能成為我的朋友。請給我回信呀！謝謝！
祝：身體健康，學習進步！
你的朋友：xxx
20xx年xx月2日
手拉手活動的信 8
親愛的小剛：
你好！
好久不見，有空要來我家玩吧。我的家在河南省會鄭州，來到這兒一定要嘗嘗這里的名吃——燴面。
燴面是一種很寬的面食，湯好面筋，營養又高，湯白鮮滑，再往燴面中放上幾塊羊肉、海帶、豆腐絲、粉條、香菜、鵪鶉蛋等，等做好上桌時，還可以再灑上辣椒面，味道更鮮美，吃上一口燴面就再也不想停嘴了。
吃完飯后，我可以帶你去觀賞鄭東新區的.CBD，它是個大廣場，旁邊是如意湖，它是一個人工開鑿的景觀湖，湖水很清很清，因為水一直在循環，垃圾全部都自動排出去了，所以水很清。每到晚上八點，就有水幕電影好看極了。
鄭州還有很多景觀，我等你來看哦。
你的朋友：xxx
20xx年xx月2日
手拉手活動的信 9
遠方的朋友：
你好嗎？
讓我先自我介紹一下。我的名字是xx。我是一個活潑開朗的.女孩。我在小學五年級。我的家鄉是……我有空的時候可以在那里玩。我隨時歡迎你。
我的愛好是唱歌、跳舞、還有閱讀。你的呢？你的家鄉在哪里？我希望我能成為你的好朋友。如果你也希望和我交朋友，快回信！如果你沒有時間和我們一起玩也沒關系。我們可以通過互聯網或書信進行交流，哦，談談我們自己的觀點等等
祝你學業成功！祝你身體健康！
你的朋友
20xx年xx月xx日
手拉手活動的信 10
遠方的朋友：
你好！
讓我先自我介紹一下！我很高，扎著馬尾，圓臉。我是一個女孩。
我是xx學校小學部的'一名五年級學生。我期待著和你交朋友。
老師舉行了一次“手牽手”活動，這樣我們就可以聯系到遠方的孩子們。如果有人遇到困難，我們應該幫助他，鼓勵他，讓他不要放棄，讓他明白，只要我們努力，堅持，我們就能克服一切困難。
如果你有空，你可以參觀我的家鄉。我會做你的向導，帶你去很多地方玩。我還會帶你去吃我們家鄉的特色小吃。
遠方的朋友，如果你想和我成為朋友，請立即回復我，讓我們在信中分享快樂和經驗。
我每天都祝福你！學習提高！
你的朋友
20xx年xx月xx日
手拉手活動的信 11
遠方的朋友：
你們好！
這是我第一次給你們寫信，我的心情十分激動！你們一定感到非常好奇：我是通過什么方法找到你們的呢？這是個秘密，快快往下看，你們自然就明白了。
最近，學校組織我們開展“手拉手”活動，希望能培養我們的交際能力，提高我們對外界的認識，同時讓我們明白要心中有他人，學會關心他人，幫助他人的道理。我在老師的幫助下，從網上看到了你們也在開展“手拉手”活動，興奮之余就冒昧給你們寫信。
我是一個活潑開朗的小男孩，個子不高卻機靈。我的興趣愛好廣泛，喜歡運動，愛畫畫，會寫作文，老師經常在班上朗讀我的作文呢。我與同學相處和睦，大家都覺得我很幽默。不過我也有個老毛病——自以為是。為了這毛病，我沒少挨老師的批評。
我所在的班級也是人才濟濟，各有特點。你瞧，我們班的蔡赟凡這個“女漢子”，“未見其人，先聞其聲”，十里之外，你準能聽見她催交作業的聲音：“請第一大組的xx同學交作業！快交作業！”不光這樣，就連批評起人來，她的語氣和神態也像極了班主任。所以大家特別敬重她。自從她管理了班級事務，班主任就當起了“甩手掌柜”。
為了能夠長期開展“手拉手”活動，我們可動了不少腦筋、想了不少辦法呢。
我們打算每年與你們開展一次互訪活動。我們將去到美麗的拉薩，走進你們的家鄉，走進你們的學校和家庭，體驗你們的生活。我們也歡迎你們到我們學校、家里來做客。我們可開茶話會，分享各自的'學習經驗、生活趣事，帶你們到我們家鄉最美麗的地方游玩……
我們還有許多美好的想法要與你們分享，也希望能了解你們的生活，聽聽你們的校園趣事，期待你們的來信！
你的朋友
20xx年xx月xx日
手拉手活動的信 12
遠方的朋友：
今天上午，我收到了兩封遠方的來信，這兩封信是浙江省嘉興市清河小學505班的楊玉睿和徐剛同學寄來的，看過來信以后心情非常激動，非常感謝他們對我的信任與關心。
兩位同學分別介紹了個人的基本情況和個人愛好，提出了增進了解、增強友誼的建議，寫得情深意切，詳細具體，真讓人感動啊！可以想象他們學校的手拉手活動開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這兩位同學有許多接近或相同的地方，有許多共同語言，我為自己能認識這樣的好朋友而高興！因為我發現這兩位同學都是積極向上、品學兼優的好孩子，有許多地方值得我學習。
我準備在星期六專門為這兩個遠方的同學回信，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友;告訴他們我的愛好與興趣;告訴他們我在學習中碰到的難處和弱項;告訴他們自己在學習生活中碰到開心的事或不愉快的事;達到共享快樂，分擔憂愁、相互激勵;我也要提出用現代網絡交流的方法，這樣省時間又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學習上的`難點、重點問題，或對一些相互關心的問題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發，相互促進，這樣會多么的開心啊！
真的非常感謝手拉手活動，它把遠隔千里的小朋友緊密地聯結在一起，讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長、幸福生活！我一定要珍惜這個難得的機遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成為推動我們學習成績和思想品德的提高的巨大動力，讓友誼長存一直伴隨著我們成長！
你的朋友
20xx年xx月xx日
手拉手活動的信 13
遠方的朋友：
你好，今天上午，我收到了二封遠方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學505班的楊玉睿和徐剛同學寄來的，看過來信以后心情非常激動，非常感謝他們對我的信任與關心。
二位同學分別介紹了個人的基本情況和個人愛好，提出了增進了解、增強友誼的.建議，寫得情深意切，詳細具體，真讓人感動啊！可以想象他們學校的手拉手活動開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這二位同學有許多接近或相同的地方，有許多共同語言，我為自己能認識這樣的好朋友而高興！因為我發現這二位同學都是積極向上、品學兼優的好孩子，有許多地方值得我學習。
我準備在星期六專門為這二個遠方的同學回信，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友；告訴他們我的愛好與興趣；告訴他們我在學習中碰到的難處和弱項；告訴他們自己在學習生活中碰到開心的事或不愉快的事；達到共享快樂，分擔憂愁、相互激勵；我也要提出用現代網絡交流的方法，這樣省時間又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學習上的難點、重點問題，或對一些相互關心的問題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發，相互促進，這樣會多么的開心啊！
真的非常感謝手拉手活動，它把遠隔千里的小朋友緊密地聯結在一起，讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長、幸福生活！我一定要珍惜這個難得的機遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成為推動我們學習成績和思想品德的提高的巨大動力，讓友誼長存一直伴隨著我們成長！
你的朋友
20xx年xx月xx日
手拉手活動的信 14
遠方的朋友：
你好！突然收到一封來自遠方的信，你一定感到很驚訝吧！心里肯定會想：這個地方沒有我認識的朋友，也沒有我家的親戚？這是誰給我寫的信呢？
不要著急，下面由我來幫你解開心中的'不解之謎吧！
我叫小欣，是山西省運城市逸夫小學五二班的一名女生，今年十一歲，性格活潑開朗，興趣十分廣泛，喜歡書法、美術、游泳……
看到這兒，你心中恐怕還有疑問：我和你素不相識，你為什么要給我寫信？你又是怎樣知道我的呢？說來很巧，前段時間，我買了一本作文書，看到了你寫的一篇作文，篇幅雖然簡短，但是思路新穎，手法獨特，讓我感觸很深，于是默默地記下了你的名字和地址，心想要是能跟你交個朋友該多好啊！
沒想到機會很快就來了，當我們學習了語文書上的第一單元后，老師讓我們開展“手拉手”活動，我不由自主地就想起了你，于是鼓起勇氣，給你寫了這封信，希望你收到信后，速給我回信，幫我實現這個和你做朋友的美好愿望，好嗎？
祝學習進步 ，身體健康！
你的朋友
20xx年xx月xx日
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