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抒情作文優(yōu)秀(10篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的抒情作文10篇，歡迎大家分享。
抒情作文 篇1
她一直都是不被人所關(guān)注的，甚至是被無(wú)視和厭惡，不是嗎？
從小她就很悲哀的降臨到這個(gè)家庭里。
因?yàn)樗莻�(gè)女孩兒，父親又重男輕女的厲害，所以她小時(shí)候的童年根本就沒有溫暖可言。
母親因?yàn)槭芨赣H的影響所以也不是很待見她這個(gè)女兒，在整個(gè)家庭里只有奶奶對(duì)她最好，可惜奶奶在她四歲的時(shí)候依然離開人世了……
從此之后世界上只留下了她一個(gè)人，她常常在黑暗中一個(gè)人默默的哭泣，夜夜無(wú)眠。有的只是無(wú)盡的黑暗和心中的凄涼還有兩行清淚。
過(guò)了兩年母親又給她生了一個(gè)小弟弟，所以她更沒有地位了。所幸她的成績(jī)比較好，哪怕每個(gè)月只有十塊錢的零用錢，她也依然努力奮斗，為的只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這個(gè)家，離開這個(gè)令她心里冰冷的家。
在她十歲之前，她的成績(jī)一向不是很好，也就是她12歲的時(shí)候母親給她生了一個(gè)小弟弟之后，她的一生開始轉(zhuǎn)折了。
只因?yàn)檫@個(gè)令她心傷的家庭。她的爸爸媽媽都是市里的特級(jí)教師，他十歲之前的成績(jī)一踏糊涂，經(jīng)常被人冷嘲熱諷。
他沒有朋友安慰，更沒有家人的關(guān)心。有一次在期中考試完之后，她的成績(jī)是學(xué)校的最后一名，老師讓她找家長(zhǎng)談話，問她要她父母的電話號(hào)碼，可無(wú)論她怎樣想破腦袋都不記得她的爸爸媽媽的號(hào)碼……
當(dāng)她滿心失望的回到班里，班上有一個(gè)學(xué)習(xí)特別好的男同學(xué)，在看到她滿是紅叉的卷子時(shí)，他不屑地撇了撇嘴“哎呦，你父母不是特級(jí)教師嗎？怎么會(huì)有你這么笨的女兒？你是不是腦袋撞傻了？”。
她淚流滿面地沖出去大哭一場(chǎng)，隨即仰仰頭 ，一滴晶瑩的淚珠滑落到她的嘴角，他諷刺地笑了笑，沒有再哭，只是用自己的努力來(lái)證明他們的錯(cuò)誤。
“天下之大，哪有我的容身之所？父母、同學(xué)？真可笑！不過(guò)希望等到那一天的時(shí)候，你們不要后悔！"。
從此她每天都背著沉重的.書包，急急忙忙的走進(jìn)圖書館，一坐就是一整天！這樣艱苦的日子延續(xù)了兩年，終于他還是成功了！
她被市里的一所最頂級(jí)的初中錄取了！她的成績(jī)是全校第一！然而當(dāng)老師滿臉高興向她要父母的手機(jī)號(hào)，希望告訴她父母這個(gè)喜訊時(shí)，她無(wú)奈地?fù)u了搖頭，苦澀的笑了笑：“我沒有他們的手機(jī)號(hào)碼。"，老師詫異的看著她，心想怎么會(huì)沒有她父母的手機(jī)號(hào)？她只是搖了搖頭沒有再說(shuō)話，老師也沒有再問。
傍晚的時(shí)候，當(dāng)她回到家，父母和她的弟弟正坐在圓桌上一起甜蜜的吃飯。當(dāng)她從他們身邊走過(guò)時(shí)，她的父母只是淡淡的瞥了一眼，然后便繼續(xù)逗著小兒子。
那一刻她的心都碎了！嘴角蠕動(dòng)了一下卻不知道該怎么開口。
這時(shí)父親那陌生又熟悉的話音落在她的耳邊：“照你的成績(jī)，我估計(jì)也就能上個(gè)中職，你真是給你媽和我丟臉。算了，我和你媽都收到了市里一所中學(xué)的教師資格證，我和你媽準(zhǔn)備去市里上班順便照顧你弟弟，至于你就留在這里吧，每個(gè)月會(huì)多給你幾十塊錢。"對(duì)于她父親的話，她只是冷冷的笑了一下，便轉(zhuǎn)身離開。
注定是一個(gè)無(wú)眠的黑夜她走回自己的房間，看著窗外沒有一顆星星陪伴的月亮，垂了下眼眸，只是諷刺的一笑。
淚再也忍不住，奪眶而出……
抒情作文 篇2
夜深了，一切都靜了下來(lái)，我欲睡無(wú)眠。這時(shí)，窗外響起了細(xì)細(xì)的雨聲：沙沙沙，沙沙沙……我不禁想起了杜甫筆下的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”多美的詩(shī)呀！我輕聲贊嘆道。
我想象著外面的夜，想象著外面的雨，想象著掛在房檐的“雨鈴鐺”，想象著許多。從李煜的“簾外雨潺潺，春意闌珊”到辛棄疾的“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，雨和很多詩(shī)人有著一種不解之緣。小時(shí)候，聽媽媽說(shuō)，雨是春的精靈，只要雨點(diǎn)過(guò)的地方，就會(huì)換上漂亮的新衣。真的嗎？明天，我一點(diǎn)要去看看。
早晨，我睜開朦朧的雙眼，急忙換了衣服，穿了鞋，邀上伙伴一起去山上。山上經(jīng)過(guò)了春雨的洗禮，一片生機(jī)。我們聽著鳥兒的歌聲，踏著濕潤(rùn)的泥土，興高采烈地走上“征途”。
俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，春天是新一年的開始，而春雨是春的使者，山上已經(jīng)寄出了春的郵票。剛到山上，我們就看到了數(shù)不盡的詩(shī)情畫意：瞧，小草偷偷從土里鉆了出來(lái)，喊著“嘿呦嘿呦”的號(hào)子，使勁成長(zhǎng)；看，兩只小鳥上下翻飛，一下從這棵樹的樹桿上，飛到了那棵樹的樹梢上，在呢喃細(xì)語(yǔ)呢！
愉快的心情伴隨我們來(lái)到了半山腰，那兒已經(jīng)是花的海洋：黃的似金，白的如雪，粉的若霞，五彩繽紛，讓人眼花繚亂。我最喜歡迎春花，她黃燦燦的花朵乖巧地墜滿枝頭，像舉著一個(gè)大喇叭，大聲喊著；“春天來(lái)啦！”
鮮花旁的綠葉也是多姿多彩：嫩綠的葉子摸上去有一層細(xì)細(xì)的絨毛，像一個(gè)小毛毯，舒服極了；翠綠的`葉子花紋美輪美奐，有的像一根小魚刺，有的像甲骨文一樣；深綠的葉子形狀奇特，有的像月牙，有的像王冠，奇特?zé)o比。看吶，那片葉子的葉梢微微卷了起來(lái)，像極了一個(gè)愛漂亮的小姑娘翹起來(lái)的小卷發(fā)呢！瞧，那片被大人們稱作“魚翅”的葉子，好像真是魚翅呢！松樹頭頂上的那些葉子嫩紅嫩紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，像一支支蠟燭，似乎真閃爍著光芒呢！
雖說(shuō)現(xiàn)在是春天，但已經(jīng)有一些小草莓，紅透了臉。山上的小草莓穿著鮮紅的外衣，圓滾滾的胖肚皮都快把衣裳擠爆啦！輕輕剝一個(gè)送入嘴中，一股甘甜頓時(shí)在嘴里彌漫，沁人心脾。不知道這個(gè)小果子是不是山上的特產(chǎn)呢？
也許你沒有試過(guò)，當(dāng)你捧起一捧杯春雨濕潤(rùn)的泥土?xí)r，你會(huì)聞到一股很奇特的味道——那是春的味道。春，真的很美，很讓人陶醉……
春夜喜雨，我感謝春雨，我喜歡春天！
抒情作文 篇3
母親坐在春日的暖陽(yáng)下，哄著自己?jiǎn)柩实挠變喝胨菢有⌒囊硪淼摹芭杜秵鑶琛钡暮咧咔Ｋ怪鴾厝岬拿佳郏瑑芍П郯驈澢恢М?dāng)枕，一支作被。這樣攬著孩子，就好像要把這塊肉都塞進(jìn)自己的嘴里。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，孩子是母親被上帝拿走的心，所以母親可以不顧一切的攬著孩子，因?yàn)槭ズ⒆樱蛠G失了心跳。母親就這樣一路把孩子抱著，走過(guò)艱辛與苦痛。
母親也曾這樣抱過(guò)我，可是因?yàn)槲业拈L(zhǎng)大，母親的臂彎再也容不下我。于是我逃離，母親也就再?zèng)]抱過(guò)我，甚至我因叛逆與暴躁和母親吵起架來(lái)。但我卻依然懷念那種感覺，散發(fā)肥皂香的.溫溫的感覺。
就在汶川大地震發(fā)生后，母親對(duì)我說(shuō)她當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是我。她無(wú)法與我聯(lián)系，手足無(wú)措下，只好焦急的打電話給父親，父親在那頭大罵著讓她快跑，她才顫抖著躲進(jìn)墻角。
母親講時(shí)低著眼，所以沒有看見我眼中隱約的淚光。我無(wú)法理解，當(dāng)世界恐怖的搖晃，到處都是駭人的喊叫聲時(shí)，母親想到的竟不是自己。我同樣不能想象當(dāng)她躲進(jìn)墻角時(shí)該有多么害怕，害怕自己再見孩子時(shí)，孩子已是血肉模糊，她一定想瞬間出現(xiàn)在孩子面前，為孩子擋去所有的斷壁殘?jiān)欢ㄏ氲纳l(fā)抖。而我卻與同學(xué)興奮著，甚至高興的忘了給母親打電話報(bào)個(gè)平安。我就這樣心安理得的把母親丟進(jìn)惶恐之中。
可母親不計(jì)較，更沒有責(zé)備，她只是在確認(rèn)平安后舒了一口氣。母親說(shuō)她哭了，當(dāng)她看到那些同為母親的女人呆滯的抱著孩子遺體的照片時(shí)她哭了。我問她如果那是我她會(huì)怎樣。母親說(shuō)她會(huì)瘋掉的。那一刻她眼中閃過(guò)驚恐與絕望，這讓我深深后悔作了這樣一個(gè)慘絕人寰的比喻，我不該讓母親承擔(dān)這無(wú)端恐懼。我開始為自己的自私感到可恥與不安，我意識(shí)到我欠下母親無(wú)數(shù)筆愛的債。但母親從不要求償還，因?yàn)樵诤⒆用媲澳赣H總會(huì)義無(wú)反顧的“吃虧”。
母親曾說(shuō)，如果發(fā)生什么，我拼了命也會(huì)保護(hù)你，我不信，因?yàn)槿诵缘谋举|(zhì)就是在最危急時(shí)保護(hù)自己。可這次，母親無(wú)聲的證明了被我忽視的一面，那便是母性。與人性相比，母性是無(wú)法解釋的奇跡。這一切的一切就因?yàn)楹⒆邮悄赣H的心，所以母親不計(jì)較“心”拿走了自己什么。她只是抱著它，一手為枕，一手作被，那樣攬著它，直到手臂僵硬再也無(wú)法伸直。
在地震面前，我們這些生命真如同芥草般渺小，但母親不管，她用全部的血肉抱著一根根芥草，用臂彎為這些芥草營(yíng)造起生命的空間。于是芥草哭了，于是有人寫下這樣的詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
抒情作文 篇4
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”細(xì)雨綿綿，滋潤(rùn)著始興校園。
春天的雨是那么溫柔，因?yàn)樗聜菋赡鄣幕▋翰輧海撬质悄敲催B綿不斷。因?yàn)樗獫补嗷▋翰輧骸Ｔ诖河甑牟赣拢ú輼淠居珠_始了新一輪的生長(zhǎng)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從廣場(chǎng)望去，春雨朦朧，像一匹懸掛于天地間的、柔軟的輕紗。那些新綠與嬌紅，就是它的色彩，那些花草樹木、亭臺(tái)樓房，就是它的圖案。這軟紗輕輕地披在校園中，增添了幾分詩(shī)意。
站在校園空曠的廣場(chǎng)中間，被那春雨無(wú)聲地包圍著，有一種曠世的感覺，沿著邊兒緩緩走過(guò)，那萬(wàn)花千草百葉上，全是密密麻麻的雨珠兒，晶瑩透亮，把花折射得更紅，把葉折射得更綠。上前細(xì)看，你也會(huì)在雨珠的世界里，整個(gè)春天的校園都在里面。
春風(fēng)里和煦的，沒有那“西風(fēng)烈”，它輕拂在萬(wàn)物身上，癢的葉兒，花兒亂顫，吹在我的臉上，就像那絲綢滑過(guò)。走在那校園西邊的林蔭小道上，那葉尖上的雨珠兒也禁不住春風(fēng)的撓撓，紛紛落下，落在我的身上，落在那小路上，落在那黃漆班駁的`公園椅上。
校園的春風(fēng)是有味道的，穿過(guò)林蔭，走在楊梅林中，腳踏石子路，在春風(fēng)的習(xí)習(xí)下，你慢慢地，深深地呼吸一下，那葉兒草兒的清香，花兒的芬芳，楊梅芽?jī)旱那酀嗤良笆勇诽赜械那逍拢阋豢|一縷地飄入你的呼吸道中，讓你欲罷不能。再?gòu)堥_嘴巴呼吸試試，會(huì)有一種甜膩而苦澀的味道。這些氣味混合的味道，一點(diǎn)都不亞于精致的雞尾酒，配上視覺效果，更能讓人沉醉其中。
“處處聞啼鳥”，這是春天特有的贊歌。校園里樹木成群，花草成片，是鳥兒青睞的地方。所以，整個(gè)校園，除了朗朗的讀書聲，便是嘰嘰喳喳的鳥叫聲。有時(shí)一只獨(dú)唱，有時(shí)幾只合唱，有時(shí)還有重唱，有時(shí)還會(huì)對(duì)歌比賽。如何知道？因?yàn)樗鼈兊纳ぷ硬煌河袐傻蔚蔚模襻樇馀龅兀挥型褶D(zhuǎn)悅耳的，想銀鈴；有清脆的，像古人玉佩相碰……這演唱有時(shí)在教學(xué)樓旁，有時(shí)在操場(chǎng)邊，有時(shí)在荒草叢生處，有時(shí)在大成殿，有時(shí)在樹林里……總之，鳥鳴無(wú)初不在，為春天的校園增添了幾分喜慶。
春雨，春風(fēng)，鳥鳴，草長(zhǎng)鶯飛……共同構(gòu)成了始興中學(xué)熱熱鬧鬧的春天。
抒情作文 篇5
蠶，把自己僅僅禁錮在繭里，沉睡著，忍受著饑餓，忍受著長(zhǎng)翅的痛苦。可總有一天，它將破繭成蝶，迎接光明。那時(shí)，它早已不是蠶，而是那美好的蝶。
我就如同那蠶，追逐著夢(mèng)想，追逐著心中的蝶。雖然痛苦，但我不會(huì)放棄。
我為期中考試而奮斗著。堆積如山的復(fù)習(xí)卷子，作文令我頭疼，要背課文，要背積累，我馬上臨近崩潰的邊緣。可我不放棄!我有條不紊的進(jìn)行著我得復(fù)習(xí)計(jì)劃：大聲朗讀英語(yǔ)單詞，預(yù)習(xí)即將學(xué)的內(nèi)容;做數(shù)學(xué)題，鍛煉思維能力，拓展知識(shí);每天寫一篇練筆，提高作文能力。就在這期中考試前兩周，我每天都告訴自己：你要像蠶一樣，堅(jiān)持不懈!
時(shí)常因?yàn)樘遗吭跁郎纤?書寫到很晚，手已無(wú)力拾起沉重的筆。可在我的肩上有著太多的.重負(fù)，考試的成績(jī)，姥爺?shù)钠谕?/p>
我盡力不讓自己懶散，我盡力調(diào)整我的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我要破繭成蝶!
考試的成績(jī)亦是我的“命”，失了命，何談破繭?要破繭，必須要沖破命運(yùn)的枷鎖，命運(yùn)以外一片天空的是那么的藍(lán)，而如不破繭，眼前的一切都將黯淡無(wú)光。
我亦像蠶，蠶亦像我。過(guò)程痛苦，過(guò)程累，但絕不輕言放棄。
我與化蝶，追逐著夢(mèng)，追逐著未來(lái)行途中的燈火。
抒情作文 篇6
幾張簡(jiǎn)樸的學(xué)習(xí)桌，一千多本種類不一的大大小小的書籍，安靜地躺在書架上。幾抹翠綠的顏色讓這書屋一狹小的空間有了幾分清新。
我還記得那時(shí)，剛搬來(lái)這個(gè)小區(qū)的時(shí)候，我嚷嚷著要看書。一天爸爸神秘地對(duì)我說(shuō)：“走，我?guī)闳ヒ粋�(gè)好地方。”原來(lái)小區(qū)不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)農(nóng)家書屋。雖然空間不大，但我依然帶著我的讀書夢(mèng)在這個(gè)小書屋里自由生長(zhǎng)。
格林童話里的灰姑娘。一開始的傭人生活，一直變化著，直到幸福的`生活。每次讀這本書，我都幻想著自己是那位美麗的灰姑娘，有著和外表一樣美麗的心靈。《名人傳》是一部有著獨(dú)特魅力的一本人物傳記。這本由《貝多芬傳》 、《米開朗琪羅傳》 、《托爾斯泰傳》組成的人物傳記，簡(jiǎn)直就是我的指路明燈。《名人傳》記述了貝多芬 、米開朗琪羅 、列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生，給那些幻想破滅的靈魂提供一種鼓舞。我自己也深受主人公百折不屈 、堅(jiān)持樂觀的精神的洗禮。名人的思想如陽(yáng)光般燦爛，書中的文字經(jīng)常讓我熱血沸騰，有種無(wú)法抑制的熱情像噴泉一樣瞬間暴發(fā)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上，走進(jìn)書屋就像走進(jìn)一座神圣的殿堂······夢(mèng)想的小船書屋中啟航。
親愛的，你的夢(mèng)想小船從哪里起航了呢?
抒情作文 篇7
老師，是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師，就像紅燭一樣，默默的燃燒自己，照亮他人；老師，就是靈魂的工程師。培養(yǎng)者我們。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”這就是我們諸多的人民教師。我的語(yǔ)文易老師和諸多教師一樣，對(duì)待我們就如對(duì)待自己的兒女一樣，真真切切，無(wú)怨無(wú)悔。老師，沒有鮮花的襯托愈顯魅力十足。老師，沒有言語(yǔ)的贊揚(yáng)更顯非凡高尚！這就是我們的`老師，偉大的人民教師——易老師，為了我們更好的學(xué)到知識(shí)，她勤奮——整日翻著教科書，在辦公室和諸多老師討論思考，甚至還犧牲自己的睡眠時(shí)間，想著，想著明日的課程；想著同學(xué)們的錯(cuò)題原因，爭(zhēng)取把每一道題都講到精髓，他希望的是什么呢？不是贊揚(yáng)，而是完成她的榮光使命。在考試前，她更是早早的來(lái)到學(xué)校，抽查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況。
面對(duì)同學(xué)們的驕縱，他忍讓——我們?nèi)嗍侨⒕吐浜蟮陌嗉?jí)，當(dāng)每一名老師都對(duì)三班喪失信心時(shí)，只有易老師還對(duì)我們?nèi)嘈判臐M滿。同學(xué)們雖然有時(shí)會(huì)抱怨幾句，但大家都非常珍惜這份信任，更何況是面對(duì)這樣一位和藹的老師呢？但驕縱慣了的同學(xué)們總想著自己掌握自己的風(fēng)云，易老師對(duì)我們驕縱很是不滿，但他并沒有正面指出，只是側(cè)面批評(píng)，很快，易老師用他那特殊的方法改變了三班，改變了我們。
面對(duì)學(xué)校的各種比賽，他刻苦——整日圍著我們打轉(zhuǎn)，詢長(zhǎng)問短，生怕我們出什么岔子，總是在我們最需要的時(shí)候，第一時(shí)間出現(xiàn)在我們面前，就像水滸傳里的宋江一樣，是場(chǎng)“及時(shí)雨”他的兩眸之間流露出的情誼永遠(yuǎn)都是最真切的，或許正是因?yàn)槿绱耍膬婶W以掩蓋不住她的年華了，正如那句話“教師的發(fā)鬢永遠(yuǎn)是被那三寸講臺(tái)中的點(diǎn)點(diǎn)白塵所染白的！”
面對(duì)同學(xué)們所犯下的錯(cuò)誤，他無(wú)私——給予的不是冷冷的眼神，不是冷峻的面孔，而是用那慈愛的笑顏,給予我們諄諄教誨，那無(wú)私的愛啊！我們現(xiàn)在的優(yōu)異成績(jī)，哪一樣離不開老師？，而老師那無(wú)私的愛便是我們成功的必經(jīng)點(diǎn)。
從小學(xué)開始，除了父母以外，我們最熟悉的便是老師了，千言萬(wàn)語(yǔ)只為化作一個(gè)淡淡的墨痕。老師——不加贊揚(yáng)更高尚；老師——千言萬(wàn)語(yǔ)倒不盡那無(wú)私。
易老師，亦是紅燭，亦是承載我們的人梯！
抒情作文 篇8
小時(shí)候，在去外婆家的路上隨處可見的就是竹子了，一片片翠綠的竹子在風(fēng)中搖擺，一根根竹子直直地向天上伸展，翠綠的枝葉高高伸展，像我兒時(shí)高不可攀的`夢(mèng)想，就這樣被高高漂浮在空中，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望。陣陣風(fēng)兒吹來(lái)，那片翠綠的色彩就在空中搖擺，陣陣竹香就這樣撲鼻而來(lái)，清新無(wú)比，讓人頓時(shí)神清氣爽。
竹子的節(jié)是很特別的。一陣春雨過(guò)后，竹筍從土里探出頭，在陽(yáng)光和雨水的呵護(hù)下一天天長(zhǎng)高，脫去了厚厚的筍殼，露出一節(jié)節(jié)竹節(jié)，好多好多竹節(jié)，一圈一圈，中間是空空的竹莖連接，隨著嫩竹一天天成長(zhǎng)，竹節(jié)慢慢伸長(zhǎng)不斷變大，越發(fā)好看，越發(fā)筆直起來(lái)！
每當(dāng)月光透過(guò)竹子照進(jìn)院子的時(shí)候，石板上總會(huì)有些星星點(diǎn)點(diǎn)的竹影在舞蹈，婆娑的舞姿，透著些鬼魅有些神秘，我就坐在院子里聽著風(fēng)吹竹子莎莎的聲音，還有外婆講的狼外婆的故事，竹子承載著我童年最美好的記憶！
抒情作文 篇9
一輩子，三萬(wàn)天。
剛一看到這個(gè)數(shù)字，我不由得吃了一驚。
人生，真的只有短短三萬(wàn)天嗎？
于是，馬上拿起筆算。
30000÷365=83（年）
果然，如果活到八十三歲，大概只有三萬(wàn)天。
我原本對(duì)人生是沒有概念的，以為過(guò)了今天有明天，過(guò)了明天有后天，過(guò)了后天還有大后天。
然而，真正有這樣一個(gè)數(shù)字?jǐn)[在眼前時(shí)，我突然覺得，人生真得好短。
你可曾靜下心來(lái)想過(guò)：
人生短短三萬(wàn)天有時(shí)，錯(cuò)過(guò)，便是一生有些人一直沒機(jī)會(huì)見，等有機(jī)會(huì)見了，卻又猶豫了，相見不如不見。
有些旅行有很多時(shí)間可以實(shí)現(xiàn)，卻一天天推遲，想旅行的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)沒有時(shí)間了。
我們都知道生命的寶貴，但是又有多少人真正懂得如何不錯(cuò)過(guò)呢？
“人來(lái)世上是個(gè)偶然，而走向死亡是個(gè)必然。”
所以，只要我們活一天，我們就應(yīng)該用心去感悟生命的過(guò)程。
當(dāng)你在為了理想努力打拼時(shí)，不要忘記人生旅行的風(fēng)景，或許人生的意義，不過(guò)是嗅嗅身邊每一朵綺麗的花，享受一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已。
人生短短三萬(wàn)天，不要等到生命走向盡頭的時(shí)候，才后悔沒有停下來(lái)享受生活，讓自己空留遺憾。
試著把自己的目光，從繁忙的.工作和瑣碎的家務(wù)中挪開，去一個(gè)陌生的遠(yuǎn)方，來(lái)一次肆意的旅行。
踩著細(xì)碎的陽(yáng)光不疾不徐，悠閑的拿著相機(jī)隨意走走，在午后的小巷中邂逅一只貓狗。
如果旅行是為了迷路，那迷路就是為了尋找美好。
用心去觀察，用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，旅行中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是在尋找更美好的自己。
林語(yǔ)堂說(shuō)：“我總以為生活的目的，即是生活的真享受……是一種人生的自然態(tài)度。”
生活本是豐富多彩的，除了工作、學(xué)習(xí)、賺錢、求名外，還有許許多多美好的東西值得我們?nèi)ハ硎埽?/p>
可口的飯菜、溫馨的家庭生活、旅行中的風(fēng)景。
藍(lán)天白云、花紅草綠、飛濺的瀑布、浩瀚的大海、雪山與草原等。
甚至工作和學(xué)習(xí)本身也可以成為享受。
如果我們不是太急功近利，不是單單為著一己利益，我們的辛苦勞作也會(huì)變成一種樂趣。
讓我們把眼光從“圖功名”、“治生產(chǎn)”上，稍稍挪開，去關(guān)注一下生活中的這些美好吧！
“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，此時(shí)不享受生活，等待何時(shí)？
善待此生，改變活法！
天，這樣藍(lán)。
樹，這樣綠。
生活，原來(lái)可以這樣的安寧和美麗。
善待這一千年輪回的生命！
然后，你忽然醒悟，還沒有享受生活，還沒有好好看看周遭或遠(yuǎn)處的風(fēng)景，所以，別猶豫了……
有時(shí)，錯(cuò)過(guò)，便是一生……
抒情作文 篇10
我在等一輪明月，我在等一場(chǎng)風(fēng)來(lái)。
題記
放下書卷，燈芯的火焰即將熄滅，挑挑燈芯，添一些煤油，火焰又重新明亮起來(lái)。推開窗，星光灑進(jìn)來(lái)，滿地都是，門前的小路銀光閃閃，兩旁野草漫舞
就像多年前的那個(gè)夏夜，星光點(diǎn)點(diǎn)，桂花的幽香飄滿整個(gè)城市，人們都已進(jìn)入美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。馬路上孤單的你，為何一個(gè)人游蕩？花瓣落到你的頭上，你也不管，跌跌撞撞的前行。星光落寞，月光黯淡
晚風(fēng)吹來(lái)，葉子颯颯作響，花瓣如雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在昏黃的.路燈照耀下，就像片片的雪花。南海邊，此時(shí)是否有鮫人在岸，對(duì)月流珠？海風(fēng)是否吹起你的長(zhǎng)發(fā)，拂過(guò)你的臉頰？你的淚珠，承載了我的牽掛
思念東躲西藏，卻依舊逃不過(guò)回憶的目光。晚風(fēng)的聲音，送來(lái)那略顯青澀的曾經(jīng)，不知流珠何處。也許最柔軟的朦朧，也可以抵抗最強(qiáng)硬的鋒芒，也可以流到你我的身邊，散發(fā)愛戀的清香。浪花拍打著海岸，拍打出一陣陣哀婉的歌聲。
燈火又一次黯淡，燈芯無(wú)力的低頭，仿佛抗拒不了命運(yùn)的我們，只能默默暗自神傷。不同的是，燈芯可以重新煥發(fā)光明，而我們卻無(wú)法脫身書卷上的字，清晰可見。春花秋月何時(shí)了，往事知多少無(wú)法擺脫的往事，春花秋月又如何不去悲傷
風(fēng)來(lái)了，蒲公英把它的思念化作一團(tuán)絨毛，風(fēng)作信使，帶給遠(yuǎn)方。楊柳在風(fēng)里為你一舞，你注意到了楊柳，卻沒有看見楊柳身邊的我
我吹滅了燈盞，星光依然。無(wú)月影仍在，你是否會(huì)來(lái)？
等一輪明月，等一場(chǎng)風(fēng)來(lái)
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