寫寫自己的故事作文

    時間:2021-06-26 16:04:51 [第三單元]說說我自己 我要投稿

    寫寫自己的故事作文

      在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的寫寫自己的故事作文,希望能夠幫助到大家。

    寫寫自己的故事作文

    寫寫自己的故事作文1

      一直以來,我們提筆寫作文,多數的時候,都在訴說別人的故事,現在,就讓我們來寫寫自己的,自己就是故事里的主人公,把自己的優點缺點都寫出來,就把這篇文章當做是一個小樹洞,留給自己。

      我也從一個懵懵懂懂的小女孩成長為一個大姑娘了,從原來的年幼無知到現在的少年老成,明白了很多的事情,知道人世間的熱情冷暖,會站在對方的角度考慮問題,去包容理解別人,更多的是自己懂得了想要什么,并為之努力,這是我現在最大的收獲和體會。

      以前的我們總是羨慕成年人,覺得他們賺錢很厲害,可以買到自己喜歡的東西,不用開口向父母要;長大后,才知道一個人沒有能力有多難在社會上立足,更多的都是靠自己的努力賺來的,沒有誰能坐享其成,一切的成功都是靠自己一步步打拼出來的.。

      我自己是個很節約的人,超過十塊錢的東西,我都要思考很久才決定要不要買,你可以說我鐵公雞,但我很珍惜自己手中的每一塊錢,知道一塊錢在現在有多難賺,那是花費自己多少的汗水還獲得的,不經歷過真的不明白其中的苦。

      我也在期待未來的生活或是什么樣的,自己會不會一天到晚都為了生活而在奔波,或是從事自己喜歡的職業并為它奮斗到終身,人生就像是一盤棋,每天都在改變著棋盤的變化。有些棋子,走錯了就沒有悔棋的功能了,只能是一步錯,步步錯。在下棋前,考慮清楚自己的目標,做到落子無悔。

      未來很長,誰也不知道會發生什么,與其等待,不如主動出擊,為了未來更好的生活,遇見更好的自己,不顧一切的向前奔跑吧!未來屬于敢平敢闖的人。

    寫寫自己的故事作文2

      錢,是樣好東西,但我最近卻用錢買了一場煩惱。

      那次,媽媽叫我去買鹽,售貨員忙中出錯,多找了我五元,對我這種父母給零花錢不多的孩子來說,5元算是大開支,我毫不猶豫的接受了;氐郊椅彝低得5元錢藏了起來.要是被我爸爸看見了,那我慘了。記得上次,我撿了1元買了根棒冰還被爸爸教訓過。

      終于有一天,我趁爸爸不注意鼓起勇氣偷偷在小店里買棒冰;“咦?章文濤,在買東西。俊蔽冶贿@話嚇了一跳。原來是我的好朋友喻巨鑫路過這里,“沒什么,我站這里看看風景”我回答。棒冰沒有買成,先挨一個“當頭棒”。

      上面的事不說,下面的事讓我吃盡苦頭,第二天 喻巨鑫在辦公室和老師交談著什么,真擔心喻巨鑫告訴老師。我像熱鍋上的螞蟻,團團轉,臉也像熟透的大蘋果,不知道該怎么辦才好。

      我想來想去,最后還是把5元錢還給了售貨員。還錢后,我呼吸好像都順暢多了。

      后來我打聽,爸爸、媽媽和老師,甚至俞巨鑫也不知道這件事。

      錢沒花,苦頭倒吃足,我這個人啊,唉……

    寫寫自己的故事作文3

      【教學目標】:

      1.寫清一件事的起因、經過和結果。

      2.按時間順序寫和按空間順序寫清事情過程的基本方法。

      3.通過細節描寫,表達自己真實的情感。

      【教學重、難點】:

      選取材料,按事情的起因、經過、結果寫得有條理

      【教學計劃】:習作前指導一課時

      【教學過程】∶

      一、回顧本單元人物故事:(5分鐘)

      1、同學們,通過第三單元的學習,我們認識了哪些巾幗英杰?它們都有什 么品質?(指名回答)

      2、作者是通過寫他們的什么來表現這些巾幗英雄的高尚品質的?(指名回 答) (板書:典型事例表現人物品質)

      二、寫前準備

      1. 審題(1分鐘)

      2. 表現性格的詞語(3分鐘)

      大度、膽大、細心、直爽、誠實、果斷、活潑、開朗、倔強、勇敢、堅強、潑辣、乖巧、粗心等

      3、事件的主題(3分鐘)

      開心、后悔、自豪、傷心、自責等

      4. 想一想(課件出示譜系表構思) (5分鐘)

      舉例:

      我是個“傻大膽”

      開頭:寫外貌,概括自己的性格,開朗活潑,有點急躁,有點“傻大

      膽!

      分層:A 、把蟒蛇繞在脖子拍照,

      B 、爬上樹梢掏鳥蛋

      結尾:評價自己的“傻大膽”。

      學生列好提綱。

      7. 出示范文《我學會了寬容》。

      說說文中哪些地方吸引你?

      教師小結。

      這篇文章抓住了我心胸狹窄的特點,通過打羽毛球與朋友爭吵這件

      事,明白世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天空更

      寬廣的是胸懷。讓自己明白做一個胸懷寬廣的人。

      過渡:看了小朋友的故事,同學們是不是也想把自己的故事與大家分

      享。今天我們寫《我的故事》。

      8. 提出寫作要求

     。1). 圍繞中心選擇典型事例。

      (2). 交代清楚時間、地點、人物以及事件的起因、經過和結果。

     。3). 要圍繞中心,抓住重點,不要面面俱到。

     。4). 把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細致,寫逼真 。

      三、學生習作,教師巡回指導。

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