【實(shí)用】校園的樹(shù)作文九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的校園的樹(shù)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園的樹(shù)作文 篇1
或許你的校園有高大挺拔的松樹(shù)，或許你的校園有碧綠的柳樹(shù)，或許你的校園有小巧玲瓏的櫻桃樹(shù)，我的校園卻有一顆枝繁葉茂的柿子樹(shù)，它雖然不像其它的植物一樣引人注目，卻有屬于它自己的特點(diǎn)。
走進(jìn)我的校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一塊兒草地，在綠茵茵的草地上有一顆并不高大，卻算得上挺拔的柿子樹(shù)。柿子樹(shù)旁點(diǎn)綴著許多五顏六色的小花，遠(yuǎn)看就像一幅五彩斑斕的圖畫(huà)。
柿子樹(shù)豐收的時(shí)候，碩果累累，耐看得很。一個(gè)個(gè)小柿子紅得像小燈籠，圓的像皮球。如果咬上一口，那柿子的甜香肯定會(huì)讓你回味無(wú)窮。豐收時(shí)的柿子樹(shù)不光有那甜香的果實(shí)，還有它那要兩人一同懷抱才能圍住的樹(shù)干和它那茂密的枝葉。有陽(yáng)光的時(shí)候，站在樹(shù)下，只能露出一些細(xì)碎的日影，猶如一只只烏黑的蝴蝶。
無(wú)論風(fēng)吹雨打還是日曬雪欺，柿子樹(shù)都會(huì)依舊佇立在校園的草地中央，那么挺拔，那么茂盛!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)柿子樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)，不向困難低頭的精神。
啊!我愛(ài)校園的柿子樹(shù)，我愛(ài)柿子樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)不屈!
校園的樹(shù)作文 篇2
老師說(shuō)帶我們?nèi)タ垂鸹?shù)，我們高興極了！走進(jìn)花園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)桂花樹(shù)的葉子長(zhǎng)的很茂盛，碧綠碧綠的，就像一把撐開(kāi)的大傘；在走近一點(diǎn)兒，才看見(jiàn)黃色的小花兒像星星一樣，隱隱約約藏在綠葉間。
我們來(lái)到樹(shù)底下，抬頭一看，嫩黃的小花已經(jīng)擠滿枝頭。有的還是花骨朵，像米粒大小；有的已經(jīng)綻開(kāi)了，四片花瓣圍在一起，看上去小巧玲瓏，真美啊！桂花不但好看，還很香，同學(xué)們都忍不住把鼻子湊上去聞；有的同學(xué)把手伸出來(lái)，想摸摸桂花的花瓣；連小鳥(niǎo)也把窩搭過(guò)來(lái)了，原來(lái)小鳥(niǎo)也喜歡桂花呀！
我愛(ài)校園里的桂花樹(shù)！
校園的樹(shù)作文 篇3
有人喜歡迎春花，它及時(shí)給人們帶來(lái)春天的信息。有人喜歡玉蘭花，它是那樣潔白美麗。還有人喜歡松柏，它蒼勁挺拔四季蒼翠，給冬天帶來(lái)了色彩。我卻喜歡那普普通通的柿子樹(shù)。
在我們的教室后面，有幾棵柿子樹(shù)，他們大都脫下了翠綠色的襯衫，換上了黃綠色的毛衣，那些不情愿脫掉翠綠襯衫的葉子悄無(wú)聲息地隱藏起來(lái)，但如果你仔細(xì)觀察，仍然會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的影蹤：那些仍舊翠綠的枝葉襯托著已經(jīng)變得黃綠的葉子，煞是好看。
要說(shuō)柿子樹(shù)最吸引人的地方，莫過(guò)于柿子了。在那些灰黑的樹(shù)枝上長(zhǎng)葉子的地方，結(jié)著許多像紅燈籠、綠燈籠、黃燈籠似的柿子，它們?nèi)宄扇旱鼐奂谝黄穑負(fù)碇秸Z(yǔ)著，顯得格外親熱。柿子樹(shù)上的葉子幾乎是弱不禁風(fēng)的，哪怕是一陣微風(fēng)吹過(guò)，也還是會(huì)有許多葉子飄飄悠悠地落到地上，這使有些柿子頓時(shí)變成了沒(méi)有葉子陪伴的“光桿”司令。秋天的陽(yáng)光透過(guò)稀疏的枝葉照射下來(lái)，投下長(zhǎng)長(zhǎng)的陰影，陰影斑斑駁駁，好像一幅優(yōu)雅的水墨畫(huà)，真美！
我愛(ài)吃柿子，但我更愛(ài)吃我們學(xué)校的柿子果，咬在嘴里甜津津讓我回味無(wú)窮……
校園的樹(shù)作文 篇4
校園的西北角有幾棵大柳樹(shù)。它們又高大，又粗壯。每棵柳樹(shù)都有三四個(gè)孩子疊起那么高，得兩三個(gè)孩子合抱才能圍住。
春天來(lái)了，春姑娘用微風(fēng)喚醒了這些柳樹(shù)，慢慢地為柳樹(shù)披上了嫩綠的衣裳。柳枝在微風(fēng)中搖曳，就像是婀娜多姿的少女，就像長(zhǎng)發(fā)妹的小辮子，就像是綠色的絲帶，這讓我想起“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)句。這時(shí)，從南方回家的小燕子落在柳樹(shù)上，銜泥、筑巢，唧唧喳喳的，校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，充滿勃勃生氣。
夏天，柳樹(shù)穿上了深綠色的衣服。柳樹(shù)的枝葉就像是撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫，陋下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎是日影。我們?cè)诹鴺?shù)下讀書(shū)、嬉戲、乘涼。這里是天然的避暑勝地，就連小燕子都來(lái)和我們一起湊“熱鬧”。
秋天，柳樹(shù)又換上了金色的衣裳。柳樹(shù)的葉字，有的深黃，有的淡黃，還有的半綠半黃、黃里透紅。在微風(fēng)中，柳葉就像翩翩起舞的.蝴蝶，向我們揮手告別。我撿起一片葉子，放在語(yǔ)文書(shū)里，對(duì)柳葉說(shuō)：“別害怕，我會(huì)一直陪伴著你的”。
冬天，雪精靈為大樹(shù)掛上了一張銀色的被子，在太陽(yáng)的照耀下銀裝素裹。柳樹(shù)開(kāi)始冬眠了……
這幾棵大柳樹(shù)把我們的校園點(diǎn)綴得多姿多彩，也把我的生活 點(diǎn)綴得多姿多彩，它們陪伴著我一起成長(zhǎng)。
校園的樹(shù)作文 篇5
我們的校園里有一棵桂花樹(shù)，據(jù)說(shuō)解放初期，呂小內(nèi)共有七棵金桂，誰(shuí)料1953年冬天，氣溫降至零下十多度，學(xué)校中的七棵桂花樹(shù)受凍全部落葉。第二年春天，這些樹(shù)的枝干上遲遲不見(jiàn)綠芽，人們斷定樹(shù)已經(jīng)死了，但讓人感到驚喜的是一位教師發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上露出不易察覺(jué)的一點(diǎn)綠芽，就這樣，這棵金桂活了下來(lái)。現(xiàn)在，這棵樹(shù)就在小花園的最南邊，它已經(jīng)有100多年的歷史了。
桂花可漂亮了，花瓣是金黃色的，遠(yuǎn)看，像一個(gè)個(gè)小天使似的，但是只有一粒米那么大小。它的葉子穿了一件深綠色的衣服，還是個(gè)小尖頭呢！摸上去可光滑了！桂花盛開(kāi)的時(shí)候，即使在數(shù)十米的地方，也老遠(yuǎn)就能聞到它的香氣。
別看桂花小，但它的作用可大著呢！桂花里有一種叫芳香的東西，可以用于食品、化妝品，可以做糕點(diǎn)、糖果，還可以釀酒。桂花味道有點(diǎn)腥，可以入藥，花有散寒破結(jié)，化痰止咳的作用。桂花酒香甜醇厚，有開(kāi)胃醒神、健脾補(bǔ)虛的功效，尤其適用于女性飲用，還被贊譽(yù)為“婦女幸福酒”呢！桂花茶可以養(yǎng)顏美容、舒緩喉嚨，改善多痰、咳嗽癥狀，胃寒胃疼、口臭和視覺(jué)不明。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡桂花沒(méi)？
校園的樹(shù)作文 篇6
愛(ài)校園里的一棵女貞樹(shù)。
她四季常青，樹(shù)干是灰色的，摸上去非常得光滑。自從我剛?cè)胄Ｆ穑蛯?duì)她頗有好感，特別喜歡和小伙伴們一起坐在她的肩膀下手拉手玩游戲，她伴隨著我們一起長(zhǎng)高長(zhǎng)大，入學(xué)的時(shí)候她好像只有我的兩只手腕加起來(lái)這么粗，而現(xiàn)在，都快要趕上我的小腰了。
女貞樹(shù)是我的知心朋友。每天早晨，我來(lái)到校園，總是忘不了送給她一個(gè)微笑，她也嘩啦啦地?cái)[動(dòng)著枝葉和我打招呼。每當(dāng)我心煩的時(shí)候，就會(huì)走到她身邊，訴說(shuō)我的苦惱，她依舊嘩啦啦地?fù)u擺著枝葉好似在說(shuō)：“孩子，不要為這點(diǎn)苦惱而悲傷，用微笑面對(duì)一切，把你的絆腳石踢開(kāi)吧！你的機(jī)會(huì)還有很多很多。這時(shí)我就想：她是不是我童年時(shí)代的丹妮呢？（因?yàn)槲铱催^(guò)一本叫《紙人》的小說(shuō)，丹妮是主人公的伙伴）
春天，四季常綠的她在春雨的滋潤(rùn)下，更綠了，也更美了，還長(zhǎng)出不少嫩芽，顯得更加生機(jī)勃勃。
夏天，她舒展開(kāi)濃密的、碧綠的大傘，綠傘上開(kāi)滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的白色小花兒，隨風(fēng)飄散著清新而迷人的花香，像是在呼喚我們：“快來(lái)啊，這兒多么涼快呀！”所以，課間，我們都是那里的“常客”，一邊乘涼，一邊聊天，陣陣花香沁人心脾，真是有趣！
秋天，她的果子成熟了，長(zhǎng)圓形、藍(lán)黑色的。雖說(shuō)不好看。但是有滋補(bǔ)肝腎、明目烏發(fā)的功能，還可治療目暗不明、兩眼昏花、耳鳴耳聾等病呢！中藥稱她的果實(shí)為“女貞子”。怎么樣，不可貌相吧。
冬天，寒風(fēng)刺骨，我們校園里的好多樹(shù)都褪掉了綠色的衣裳，渾身上下灰不啦嘰的，還縮起了腦袋！只有她沒(méi)有退縮，依舊在寒風(fēng)中傲然挺立，成了校園里一道生機(jī)盎然的風(fēng)景線。正是這些不畏嚴(yán)寒的常綠植物，讓我們?cè)趪?yán)冬也可以呼吸到清新的空氣。
我愛(ài)女貞樹(shù)！更愛(ài)我可愛(ài)的校園！
校園的樹(shù)作文 篇7
校園里的芒果樹(shù)，它是迷戀的芒果樹(shù)，校園里的芒果樹(shù)。
我們校園里有一排整齊的哨兵，每天早晨，它們拍著手歡迎著我們的到來(lái)，每天下午，它們又目送我們放學(xué)，這些哨兵是誰(shuí)呢?答對(duì)了!是芒果樹(shù)，他們一年四季是什么形態(tài)?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。 春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了，芒果樹(shù)抽出了嫩紅的小芽，漸漸地，小芽長(zhǎng)大了
我們校園里有一排整齊的哨兵，每天早晨，它們拍著手歡迎著我們的到來(lái)，每天下午，它們又目送我們放學(xué)，這些哨兵是誰(shuí)呢?答對(duì)了!是芒果樹(shù)，他們一年四季是什么形態(tài)?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了，芒果樹(shù)抽出了嫩紅的小芽，漸漸地，小芽長(zhǎng)大了，變成嫩綠色的了。春天快靠近尾聲了，小小的花朵才開(kāi)出來(lái)。剛開(kāi)始，小花不太引人注意，如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一朵朵花像小姑娘的臉，綻出迷人的笑容，散文隨筆《校園里的芒果樹(shù)》。每次走進(jìn)校園里，一種誘人的香味，就會(huì)向你撲鼻而來(lái)。芒果樹(shù)的花，雖然小，但長(zhǎng)得很密，是米黃色的，一簇簇，有點(diǎn)像槐米的樣子。如果你不仔細(xì)看的話，你還不知道春天來(lái)了呢!這時(shí)候，蝴蝶和蜜蜂就會(huì)在這“仙境樂(lè)園”般的地方開(kāi)一個(gè)歡樂(lè)地派對(duì)，于是，我們的校園頓時(shí)成為花的海洋，昆蟲(chóng)的世界。
夏天來(lái)臨，芒果樹(shù)的花已經(jīng)枯萎了，留下了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的綠色“小精靈”，安利紐崔萊 每個(gè)小精靈都有一個(gè)可愛(ài)的大肚皮，它們都身著綠色的紗裙，它們好像在開(kāi)心地對(duì)我們說(shuō)：“看我們長(zhǎng)得多好呀!”，這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)忍不住爬上樹(shù)去摘芒果，芒果們好像知道他們對(duì)自己有敵意，硬是不讓他們摘，大家只好垂頭喪氣地回教室去了。
以上是校園里的芒果樹(shù)的故事。
校園的樹(shù)作文 篇8
春暖花開(kāi)，一陣陣寒意逐漸退去。
桂花樹(shù)是我校的校樹(shù)，它香氣逼人，多么像一位少女在我們的校園靜靜坐著。
春天，桂花樹(shù)從春雨的沐浴中蘇醒了，它那赤裸裸的身體在微風(fēng)中慢慢發(fā)芽，它挺拔屹立、氣勢(shì)雄偉。
夏天，它枝繁葉茂，穿著綠油油的衣裳，非常引人注目。綠油油的葉子綴滿枝頭，同學(xué)們?cè)谥︻^下嬉戲，有的玩游戲，有的踢毽子，有的跳繩，還有的打羽毛球。
秋天，桂花樹(shù)開(kāi)花了，香味芬芳撲鼻，那一簇簇的桂花藏在葉子里面，似乎在跟我們捉迷藏呢！
冬天，桂花樹(shù)凋謝了，新一年的冬天來(lái)臨了，快過(guò)春節(jié)了，奶奶已經(jīng)忙著準(zhǔn)備年貨了。
桂花樹(shù)，明年的春、夏、秋、冬，我會(huì)陪你一起度過(guò)的！
校園的樹(shù)作文 篇9
在我剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，便一直有兩棵銀杏樹(shù)陪伴著我。每當(dāng)下課，我總喜歡在這兩棵樹(shù)下休息。
這是兩棵高大的銀杏樹(shù)，枝干粗壯，枝葉茂盛。其中有一個(gè)是瘦高個(gè)兒，樹(shù)干比另一棵細(xì)一圈，但樹(shù)葉茂盛，非常高，筆直筆直的，要仰頭才能看到樹(shù)頂。還有一個(gè)是矮胖子，枝干特別粗壯，枝葉有點(diǎn)稀疏，就是很矮，比另一棵少了一截兒，一比較，真的很像胖子，嘻嘻，有點(diǎn)像我。
春天，銀杏樹(shù)葉子碧綠碧綠的，時(shí)有一群鳥(niǎo)飛到枝頭上合唱，我們便坐在樹(shù)下靜靜的聽(tīng)著；秋天，銀杏樹(shù)枯黃的葉子紛紛掉落，風(fēng)一吹，樹(shù)葉到處飛揚(yáng)，就像下了一場(chǎng)葉子雨，我們便會(huì)在雨中歡呼著奔跑，撿一些漂亮的葉子收藏。
有一次，我還和陸思涵一起研究過(guò)這兩棵樹(shù)呢！我們查了一些資料，想弄清楚到底哪棵是雄樹(shù)，哪棵是雌樹(shù)。我們比較了一下高矮、樹(shù)枝、樹(shù)冠、顏色，終于解開(kāi)了謎團(tuán)，那個(gè)瘦高個(gè)是雄性的，那個(gè)矮胖子是雌性的，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我們興奮不已。
這兩棵銀杏樹(shù)陪伴了我4年，在我傷心時(shí)安慰我，在我拿獎(jiǎng)時(shí)祝賀我，讓我在它腳下休息，在他腳下玩耍，它們就像是我的知心朋友，我真希望它們能一直陪伴我。
【【實(shí)用】校園的樹(shù)作文九篇】相關(guān)文章：
校園的合歡樹(shù)作文12-13
校園的樹(shù)作文八篇11-12
【精華】校園的樹(shù)作文四篇12-21
【精華】校園的樹(shù)作文三篇12-07
【精華】校園的樹(shù)作文6篇12-06
【推薦】校園的樹(shù)作文4篇12-03
【必備】校園的樹(shù)作文八篇11-20