吃蘋果作文7篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的吃蘋果作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
吃蘋果作文 篇1
今天，我放學(xué)回家，就把書包甩在了沙發(fā)上。媽媽拿來了一個(gè)盤子，盤子里面全都是紅彤彤的又大又圓的蘋果。媽媽說：“先不許吃，必須等爸爸回來了之后才能吃。
我饞得直流口水，我仿佛聽到了蘋果在說：“小同學(xué)，請(qǐng)不要吃我，我不甜。”我在心里想：哼，我就吃你。
過了一會(huì)兒，爸爸回來了，我們開始開心地吃起了蘋果。媽媽說她想出來了一個(gè)好主意，她說：“不如我們把蘋果榨成汁，喝蘋果汁吧?我說好，便很痛快的喝了。我喝了一口，哇，這么好喝!媽媽和爸爸都說很好喝!有了這次愉快的體驗(yàn)，我以后就非常喜歡吃蘋果了。
蘋果真是美味呀!以前不喜歡的朋友也趕緊來嘗一嘗吧。
吃蘋果作文 篇2
星期五下午，老師讓我們吃這個(gè)學(xué)期我們新建的這個(gè)班的蘋果。
當(dāng)我拿到第一塊的時(shí)候，老師先讓我們聞一聞這個(gè)蘋果的氣味，我聞了聞?dòng)幸还上闾鸬奈兜溃蝗缓罄蠋熡肿屛覀兛刺O果的顏色，白里透著紅；老師又讓我們看看蘋果的形狀，我拿的這個(gè)蘋果有著不規(guī)則的形狀，就像是我們這個(gè)班結(jié)合到一起很不規(guī)則；然后老師讓我們讓舌頭舔一舔，我感覺很甜很甜；到了最后老師終于讓我們吃了，一咬，里面飽含的水全涌出來了，涌到嘴里的每一個(gè)角落。老師說這叫緣分過，就像說我們這個(gè)班聚到一起很不容易。
第二塊是鼓勵(lì)果，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)、天天向上，為班級(jí)爭(zhēng)光。
第三塊是奮斗果，說我們要奮斗，在奮斗的過程中會(huì)有很多的挫折、磨難，不要向困難低頭，不拋棄、不放棄。
第四塊是友誼果，說我們這個(gè)班聚到一起很不容易，所以我們要珍惜這份難得友情，祝愿我們的友情天長(zhǎng)地久。
第五塊是快樂果，祝愿我們每一天都在學(xué)習(xí)過得開開心心、快快樂樂、健健康康。
當(dāng)我們吃到第六塊的時(shí)候，老師說貢獻(xiàn)果，我想起了我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)，我拿了幾本書捐給了圖書角，還有我每天幫老師抱作業(yè)。
同學(xué)們吃的蘋果都是我們這些班委們拿的。我們把快樂分都分享給了每一個(gè)人，同時(shí)我們也享受到了快樂！
吃蘋果作文 篇3
今天，我上學(xué)、放學(xué)的路上，看到街邊有許多包裝精美的蘋果，好多小朋友手捧著蘋果，難道說是平安夜到了嗎？對(duì)了，今天是12月24號(hào)，平安夜，圣誕老人送禮物了。
蘋果蘋果，就是平安的果子，平安夜收到的蘋果是要吃掉的哦！傳說：一個(gè)蘋果一生平安、兩個(gè)蘋果表示兩個(gè)人永遠(yuǎn)在一起、三個(gè)蘋果代表一家人和和美美。平安夜，送蘋果，希望人們平平安安、團(tuán)團(tuán)圓圓的。
我拿起紅紅的蘋果，把他分給我的朋友，他們都很高興，我也很高興，咬一口蘋果，真甜！
平安夜，朋友們都要吃蘋果保平安啊！別忘了，給家人打電話報(bào)個(gè)平安！
吃蘋果作文 篇4
我最喜歡吃的水果是蘋果。
蘋果的品種很多。有紅色的.，有黃色的，有綠色的，還有半邊紅色半邊黃色的。
有一種深紅色的蘋果叫“蛇果”，是我最愛吃的。剛買回來的時(shí)候，它是脆脆的，有一股淡淡的果香味，咬一口甜甜酸酸的，有很多水份；放幾天再吃就變成面面的了，吃起來沙沙的，最適合小孩子和老年人吃。
蘋果里含有很多種維生素，多吃蘋果不但可以幫助消化，還可以預(yù)防因缺乏VC等引起的多種疾病。
吃蘋果作文 篇5
今天，黃老師給我們講了一個(gè)故事，這個(gè)故事是《想吃蘋果的鼠小弟》。
有一天，鼠小弟很想吃樹上的蘋果。它看見有一只小鳥飛過來，拿走了一個(gè)蘋果，鼠小弟想，要是我也能有翅膀，就好了。它又看見來了一只猴子，拿走了一個(gè)蘋果，鼠小弟又想，要是我也能爬樹，就好了。鼠小弟還看見大象走過來，拿走了一想個(gè)蘋果，鼠小弟又想，要是我也能有這么長(zhǎng)的鼻子，就好了。鼠小弟還看見長(zhǎng)頸鹿走過來，拿走了一個(gè)蘋果，鼠小弟還要想，要是我也能有長(zhǎng)脖子，就好了。鼠小弟還看見袋鼠來了，又拿了一個(gè)蘋果，鼠小弟還要想，要是我也能跳這么高，就好了。鼠小弟還看見一頭犀牛跑過來，撞了一個(gè)蘋果，走了，鼠小弟還要想，要是我也能有這么大的力氣，就好了。鼠小弟還看見海獅走過來了，海獅就說：“鼠小弟，怎么啦。”鼠小弟說：“海獅，您會(huì)飛嗎？您會(huì)爬樹嗎？您有長(zhǎng)鼻子嗎？您有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子嗎？您還會(huì)跳嗎？您有大力氣嗎？”海獅說：“ 雖然我沒有這些，我還是能幫您摘蘋果的。”海獅用鼻子一頂把鼠小弟頂?shù)綐渖希笮〉芫驼陿渖系淖詈髢蓚�(gè)紅紅的蘋果。一個(gè)蘋果海獅的，另外一個(gè)蘋果是鼠小弟的。
我聽了這個(gè)故事后，我知道了:海獅和鼠小弟一起合作，才能摘到樹上的蘋果。我們同學(xué)之間也要互相幫助，互相合作，才能刻服學(xué)習(xí)中的困難，共同進(jìn)步。
吃蘋果作文 篇6
秋天，一只小老鼠來到了一棵蘋果樹的邊上，它抬頭一看，樹上竟然有紅彤彤的蘋果，讓人垂涎三尺。小老鼠想呀想呀!
這時(shí)飛來一只小鳥，他撲著翅膀用嘴叼走了一個(gè)蘋果。小老鼠心想：“要是我也有一雙翅膀就好了”。于是他撲動(dòng)前肢，使勁的想飛起來，可是沒有成功。
一會(huì)兒，一只小猴子，不費(fèi)吹灰之力，蹭蹭蹭地往上爬，也摘走了一個(gè)蘋果。這時(shí)，小老鼠想：“要是我也能爬上
樹就好了”。可還是不能完成。
又過了一會(huì)，一只在象來了，它用鼻子卷走了一個(gè)蘋果，小老鼠以想：“要是我也有長(zhǎng)鼻子就好了。于是它用了吃奶的勁把鼻子拉長(zhǎng)，可是也不能成功。
這時(shí)一只犀牛來了，它用力把樹一撞一個(gè)蘋果也被吃了。小老鼠也學(xué)著，用力往樹上一撞，馬上眼冒金星，頭昏眼花。
這時(shí)只有兩個(gè)蘋果了，小老鼠急得不得了，它坐在樹下，就在這時(shí)個(gè)一頭海獅來了，問到“鼠小弟你干嘛呢?”鼠小弟回答說：“我想吃樹上的蘋果，可是我拿不到。”海獅說：“想吃蘋果嗎?這容易，你卷成了個(gè)小球，海獅用力地把小鼠了頂了上去，小老鼠扔了一個(gè)蘋果，自已摘下一個(gè)蘋果，它們都很開心。
吃蘋果作文 篇7
最近，我讀了一本著名的故事繪本，名叫《想吃蘋果的鼠小弟》。
這本書的作者是日本的中江嘉男。這本繪本講了一個(gè)非常精彩的故事：一只名叫鼠小弟的小老鼠來到了一棵結(jié)滿蘋果的蘋果樹下，看著又紅又大的大紅蘋果，鼠小弟的嘴巴里不由自主地流出了長(zhǎng)長(zhǎng)的口水。忽然，一只小鳥拍打著翅膀飛了過來，叼走了樹上的一個(gè)蘋果。鼠小弟心想：要是我也有翅膀，會(huì)飛的話。還沒等鼠小弟想完，一只猴子又駕著樹條穿從樹間了過來，爬到樹上摘了一個(gè)蘋果，又駕著樹條從樹間穿越了回去，鼠小弟心里默默地想：要是我也會(huì)爬樹的話。不一會(huì)兒，一頭大象邁著大步走了過來，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子吸走了一個(gè)蘋果。要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。說著，鼠小弟用腳夾住鼻子向前拉了拉。這時(shí)，一只長(zhǎng)頸鹿走了過來，挺了挺長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，用嘴咬住一個(gè)蘋果走了。要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。說著，鼠小弟使勁向上挺了挺脖子。后來，又來了只犀牛，它用那大大的頭使勁地撞那棵蘋果樹，樹上的蘋果紛紛落了下來，犀牛含走了一個(gè)蘋果。···最后來了一頭海獅，鼠小弟問它：“你能把樹上的蘋果弄下來嗎？”海獅說：可以，不過需要你的協(xié)助。你愿意嗎？”鼠小弟點(diǎn)點(diǎn)頭。海獅把鼠小弟高高拋起，鼠小弟一下子就被海獅拋到了蘋果樹上，拿到了最后兩個(gè)蘋果。
讀了這本繪本故事，我知道了這只海獅是一個(gè)樂于助人的動(dòng)物，我們要跟這只海獅學(xué)習(xí)樂于助人的好習(xí)慣。不要像鼠小弟一樣老是妄想。我還更加深刻地理解了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義。
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