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水的作文300字(精品)
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的水的作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
水的作文300字 篇1
我的家鄉在濟南市，是一個泉水特別多的地方。那里有高大的群山；有令人流連忘返的泉水；還有詩情畫意的美景……但我最歡的，還是那冰涼的泉水。
天邊那枚金黃的朝陽已經掛在樹梢。泉水倒映著上方用石頭刻成的五條龍，這就是濟南的“五龍潭”。那泉水正享受著早朝的微風，水面便被吹起一個個水波。后面那高大的群山也倒映在潭中，有的`像威風的老虎，有的像一個善良的年輕人，有的像一只正在奔跑地馬匹……萬姿百態、形態各異。
午飯后，我跑到了泉水邊，跳了進去，啊！泉水冰涼冰涼的，頓時感到渾身上下一陣清涼、冰爽。我在泉水里到處玩耍，不亦樂乎，嘴里還不時滾下“咯咯”的笑聲！玩累了，我就在泉水旁坐下，溫暖的春風吹的我的臉頰，真令人舒服極了！
天色漸漸暗了下來，明亮而皎潔的月亮升了起來，泉水仿佛一面鏡，照著天上的星空。前來玩耍的人們漸漸地離去，潭面又恢復了以前的寧靜。
家鄉的泉水，冰的可以成“天然冰箱”。家鄉的泉水，倒映著世間萬物。家鄉的泉水，美的妙不可言……
水的作文300字 篇2
我哭泣！因為我悲傷！
流不出淚水的悲傷！讓我恐懼！
多少次我忍著胸口的淚水！只是為了告訴我自己我不在乎！
多少次壓抑內心洶涌的悲傷！只是為了告訴我自己不是不可以！而是不應
該！
真正在悲傷的時候！我不會有耐心寫日志！
真正寫的時候！我不敢再去這樣悲傷！
巴爾蒙特說：為了看看陽光，我來到世上。我想：我是愛自己生命愛到絕望的弱家。本不應該有那樣多的悲傷，更何況是讓人恐懼的流不出淚水的悲傷。
我本應保持一種和生活相愛的感覺，讓悲傷只在我的心中保持一個小小的角落！不再充刺我的`周圍！
可是如此決絕的對待悲傷，我真的很慘忍，必境悲傷每天都有陪伴著我！但我不對悲傷決絕，那就是對自己的慘忍！
流不出淚水的悲傷！我很恐懼！但我依然還是喜歡！
水的作文300字 篇3
我走在一條山間小路上，四周都是荒地，樹木十分稀少，屬于荒山野嶺。走了半天，好不容易才在一座山腳下發現一戶人家，上前敲門求宿，好心的主人讓我住了進去。
一天下午，我手捧著《心靈之窗》坐在屋里的凳子上看著，看著看著就覺得有點困，剛剛閉上眼睛，就聽到一陣嘈雜聲，迷迷糊糊睜開眼睛一看，糟了，洪水來了，就是屋后那條名叫雄河的河里水位突然漲高了，樹木怎么擋不住啊，眼看著就要溢出來了。不能袖手旁觀，我正在思考如何把水位降低，洪水就迎面而來，沖破了窗戶，我被洪水沖走了，這時心想，沒命了！但奇怪的.是，我沒有沉下去，只是浮在水面上跟著洪水繼續向下游沖去，只見洪水所到之處，所有的樹木都攔腰折斷，莊稼、房屋無一幸免都被沖毀，讓我心痛不已。
“起床啦！”我一驚，原來是一場夢。想想真后怕，要是真的沒有樹木，當洪水來的時候，后果真的是不堪設想，有可能會把全人類都毀滅。所以從今天起，從現在起，我們每一個人都應該保護環境，多植樹，多造林，要把“環境之樹”種在心里！
水的作文300字 篇4
聽說過潑水節嗎？那是只有傣族才過的節日啊！我先為你介紹介紹這個節日吧！
潑水節是傣族最為隆重的節日，也是云南少數民族節日中影響面最大，參加人數最多的節日。潑水節是傣族的新年相當于公歷的四月中旬，節日一般會持續三到七天，人們都把這一天視為最美好最吉祥的日子。
我這回也是有幸來到傣族的老家——云南，參加了一次潑水節，那真是有意思啊！我還記得當時的情景：我身穿著傣族專門用來慶祝潑水節的'服裝，等待著一聲令下一聽到聲音，我立刻以“光速”沖向水池，拿起一個盆子，裝滿水，一搖，向剛來的幾個人潑了過去，幾個跑得快的人還沒碰到盆子，就被我破成落湯雞，我在裝滿了水，在潑幾個剛來的人，又被我潑成了落湯雞，我正笑的合不攏嘴呢。忽然我身后一涼，原來他反擊了，我急忙抓起盆子裝滿水就跑，潑出去。我反復這這兩個動作，但我卻感受到無比歡樂，也不知潑了多長時間，媽媽說我們應該回旅館了，可是總覺得沒玩夠。看著還在潑的人們，心里真是羨慕啊！
傣族可是一個敬水，愛水的民族，他們認為水代表著吉祥，符合健康，因此被潑的水越多好運也越多。真希望再能參加傣族的潑水節啊！
水的作文300字 篇5
我有一個和藹可親的老師，她就是我們一到三年級的班主任——潘老師。
潘老師有一雙滴溜溜的眼睛，一頭烏黑的頭發。她的'臉上架著一副黑框眼鏡，顯得文質彬彬，每天下課都能看見她從教室到辦公室那忙碌的身影。今天，我就講述一個我與潘老師之間的故事。
讀三年級的時候，有一次我發高燒了，整個人顯得無精打采、有氣無力。潘老師知道我發燒了，就心急如焚地向教室跑來。問我哪里不舒服，還輕輕摸我的頭，一摸，潘老師嚇了一大跳。自言自語地說：“好燙呀！”之后就立刻撥我媽媽的電話。撥完電話，老師就急忙跑回辦公室，走到教室時，手里捧了一杯熱呼呼的白開水，又小心翼翼地把我扶起來。潘老師又輕輕地吹了吹，然后對我說：“你把這水捧在手心里，再喝一些，這樣可能會比較舒服些。”聽了這一句話，突然有一股暖流在我心中來回穿梭。
這一杯純凈的白開水，包含著老師對學生的關懷。老師，你對我的關心，我會永遠牢記在心里的。
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