讀書的作文匯總五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的讀書的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的作文 篇1
我讀過(guò)一本書，名字叫，《小海蒂》。我讀這本書的時(shí)候，發(fā)生了許多趣事。
一次，晚上，我躺到床上，覺(jué)得睡不著，這時(shí)，媽媽說(shuō)：“寶貝趕緊睡覺(jué)，要不明天上學(xué)該起不來(lái)了�！蔽疫�在我的`學(xué)習(xí)桌前，我趕緊把《小海蒂》藏進(jìn)衣服里，跳到床上，把《小海蒂》藏到枕頭底下，裝睡。媽媽走了，不一會(huì)，我便津津有味地看起《小海蒂》，到了第二天早晨，我起床一找，書沒(méi)了，結(jié)果掉到地上了。
還有一次老師讓我們寫一篇讀后感，我想：就讀《小海蒂》吧，我邊看起了《小海蒂》�？粗粗揖腿朊粤耍钡綃寢尳形遥骸翱鞂懓伞！蔽也胖溃疫�得寫讀后感呢。
有一次下午上學(xué)，李老師讓我們午讀，我便看起了《小海蒂》。由于看得太入迷了，上課了，我還不知道呢，結(jié)果老師看我總在那低頭，老師叫了我的名字，讓我回答問(wèn)題，我回答不上來(lái)，我才知道上課了。
直道我看完這本《小海蒂》書，都現(xiàn)在看一遍，這本書太好了。
讀書的作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。但我不喜歡面包，更不喜歡的書，因?yàn)槊看慰吹綍�，心里總�?huì)一陣發(fā)悶。
也不知從什么時(shí)候開始，或許是聽到班上同學(xué)的頭像書中的情節(jié)，或許是老師在講解書中的內(nèi)容，或許是媽媽朗讀一些書中的情節(jié)。都住著我哈哈大笑。
所以我喜歡上了讀書。有時(shí)我會(huì)被書中的馬小跳逗得哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書中的閃電球探長(zhǎng)嚇得著急，有時(shí)我會(huì)幫他想著辦法去解決問(wèn)題。有時(shí)也會(huì)同情憐憫書中的海倫凱勒。
有一次我在看上下五千年時(shí)，媽媽突然走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)晚飯準(zhǔn)備好了，你什么時(shí)候可以過(guò)來(lái)吃�。课艺f(shuō)我正在看書，等我看完以后再說(shuō)吧。
我看到了神農(nóng)嘗百草，他嘗過(guò)這樣那樣的各種各樣的草藥，有時(shí)嘗到毒草就趕緊吃解藥又有一次是不幸吃到了斷腸草連解藥都沒(méi)來(lái)得及吃解藥，就痛苦的死了。
我看著看著就想到了，神農(nóng)為老百姓做貢獻(xiàn)的場(chǎng)景。自己卻不惜生命。想著想著，又忍不住看了下一個(gè)故事，就這樣看啊看啊，也不知道看了多久，突然咔嚓一聲，門又開了。
嘿乖兒子，晚飯都快要涼了，你什么時(shí)候才出來(lái)吃��？你剛又看了半個(gè)小時(shí)呢。
半個(gè)小時(shí)：我驚訝地問(wèn)道。
原本書是我的`大仇人，現(xiàn)在卻是我的好朋友，書的力量是多么奇妙啊，多讀書能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，多讀書能讓人充滿希望，多讀書也能讓人發(fā)展出自己的無(wú)限可能。
讀書的作文 篇3
這個(gè)寒假里，我和老媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的老爸、老媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂(lè)、愛護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》里為老媽爭(zhēng)光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺(jué)得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來(lái)，我覺(jué)得我做的還不夠。不過(guò)，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開始做，比如：1、洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭2、定期給樓下小樹小草澆澆水3、同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比如：1、你高興時(shí)別人正在傷心，你要去安慰她。2、被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的'和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好
讀書的作文 篇4
三九的第一天，北風(fēng)呼嘯，寒氣逼人，正是一年中最為寒冷的日子，但對(duì)于遠(yuǎn)航班一部分孩子來(lái)說(shuō)，今天卻顯得異常溫暖，這天下午放學(xué)之后，在我的精心籌劃和孩子們的認(rèn)真準(zhǔn)備下，在北京心平公益基金會(huì)和燃燈者計(jì)劃的圖書支持下，遠(yuǎn)航班首屆讀書論壇在學(xué)校的多媒體教室如期舉行。 下午放學(xué)之后，準(zhǔn)備參加此次讀書論壇活動(dòng)的十二個(gè)孩子準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了學(xué)校的多媒體教室，再加上熱心的觀眾，共有二十余個(gè)同學(xué)參加了此次論壇活動(dòng)。多媒體教室的電子白板上，早已經(jīng)打開了我精心準(zhǔn)備的ppt——“遠(yuǎn)航班首屆讀書論壇海報(bào)”。
在抽簽決定了上場(chǎng)順序之后，下午五點(diǎn)整，此次讀書論壇活動(dòng)正式拉開了大幕。首先登場(chǎng)的是王彤同學(xué)，她向大家推薦的一本書是我國(guó)著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻老師的《女生日記》，在她的演講中，自始自終洋溢著一種特有的自信，仿佛她自己就是書中的女孩冉東陽(yáng)，向同學(xué)們?cè)V說(shuō)著自己內(nèi)心成長(zhǎng)的秘密，在她的演講中，旁征博引，關(guān)于讀書的名言俯拾皆是；條理清楚，對(duì)于書中的人物和情節(jié)如數(shù)家珍，相信此次論壇之后，一定會(huì)有更多的女生來(lái)讀這本書。 接著，索子瑩、秦夢(mèng)錦、張華、范欣琪、謝秋紅、吳銀鳳、毛瑞琴、劉恒宇、王紫洋、劉一恒等同學(xué)也一一登上講臺(tái)，向大家推薦自己最喜歡的一本課外書，甚至連平時(shí)不太愛發(fā)言的馬靜同學(xué)也第一次站在臺(tái)前，向同學(xué)們推薦自己最喜歡的課外書，這些孩子們推薦的書中，既有《夏洛的網(wǎng)》、《吶喊紅寶石》、《哈利波特與魔法石》、《佐賀的.超級(jí)阿嬤》等外國(guó)小說(shuō)，也有曹文軒的《青銅葵花》、《草房子》、沈石溪的《再被狐貍騙一次》、《斑羚飛渡》等中國(guó)的兒童小說(shuō)，每一個(gè)孩子都盡了自己的最大努力，向在場(chǎng)的同學(xué)推薦著自己喜歡的這本書，闡述著自己喜歡這本書的理由，吸引著更多的同學(xué)去讀這本書。 在這些課外書中，曹文軒的《青銅葵花》是最受同學(xué)們喜歡的，王紫洋、張華、范欣琪三位同學(xué)推薦的都是這一本書，在他們的演講中，都解讀了這本書的內(nèi)容，談出了自己對(duì)書中主要人物的看法，特別是書中啞巴男孩青銅和寄養(yǎng)在青銅家里的城里女孩葵花之間的兄妹深情，更是引起了大家的共鳴，同學(xué)們從青銅和葵花這兩個(gè)同齡人身上，學(xué)會(huì)了寬容和理解，更學(xué)到了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。 當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)演講完畢的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)接近六點(diǎn)，全體參賽學(xué)生和現(xiàn)場(chǎng)觀眾二十余人在我設(shè)計(jì)的活動(dòng)海報(bào)前，進(jìn)行了合影留念，我把這張合影照上傳到了班級(jí)博客圈的首頁(yè)，作為我們班級(jí)寫博路上的又一個(gè)慶典，從孩子們的手勢(shì)和臉上的表情可以看出，他們很樂(lè)于參加這樣的活動(dòng)，他們從讀書中收獲到了許多。
走出多媒體教室，目送孩子們一個(gè)個(gè)離去，盡管暮色已經(jīng)籠罩了大地，盡管窗外的寒氣依然逼人，但我和孩子們的心中卻有了一份光明和溫暖，因?yàn)閷?duì)于讀書的熱愛，讓我們逐漸找到了彼此溝通的密碼，因?yàn)樽x書的種子，已經(jīng)悄然播撒在孩子們的內(nèi)心深處，我們期盼著未來(lái)，這些種子能夠開花結(jié)果……
讀書的作文 篇5
他是一個(gè)愛讀書的人。
他愛讀書。他讀的書成千上萬(wàn)，但他仍孜孜不倦地讀。他說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯；書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品；書籍是新世紀(jì)的象征。他對(duì)書籍的迷戀，超出常人，他為了讀書頭懸梁，他為了讀書錐刺股，他為了讀書囊螢映雪，他為了讀書廢寢忘食，他抓住一切的時(shí)間讀書。
他不以讀書為負(fù)擔(dān)，而以讀書為樂(lè)。他說(shuō)：開卷有益，吾不以為勞。他的閑暇時(shí)間——每天至少有12個(gè)小時(shí)都用來(lái)讀書，或者說(shuō)讀書已成為他的工作。可他說(shuō)：我是個(gè)閑人，每天都一直在娛樂(lè)——他把讀書當(dāng)做了娛樂(lè)。
果如他所說(shuō)，經(jīng)過(guò)讀書的積累，他在各方面的認(rèn)知超過(guò)任何人。人們對(duì)他的譽(yù)稱紛至沓來(lái)，可無(wú)論人們?cè)鯓臃Q贊他，他都只有一個(gè)反應(yīng)——繼續(xù)讀書。他說(shuō)：我還應(yīng)該繼續(xù)讀書。
有人開始罵他是傻子，擁有如此才華卻只任其被湮沒(méi)，可他無(wú)動(dòng)于衷。
當(dāng)人們快忘記他時(shí)，他卻突然卻宣布參加工作，他開始了對(duì)各方面的研究。后來(lái)，他獲得了二百多項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)。
人們稱他為巨人，真正的巨人�？蛇@位巨人每天仍不停地看書，他說(shuō)：我要做終生讀者。
他叫什么名字？
他叫高爾基，他叫魯迅、他叫愛因斯坦……或許他也叫張晨浩，也有可能叫李浩然……他的命名權(quán)掌握在每個(gè)人手中。但無(wú)論他叫什么，他永遠(yuǎn)是個(gè)愛讀書的'人。
人類，讀書吧。掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的瓊漿。人們啊，以讀書為樂(lè)吧——知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清；人們啊，做終生讀者吧，書都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的？
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