收獲作文600字

收獲作文600字

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的收獲作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一學期以來，我的收獲很多。

　　我讀了更多的書，《格列佛游記》《魯兵遜漂流記》《湯姆·索亞歷險記》……的故事都讓我記憶深刻，也給來我很大的啟發(fā)。《魯賓遜漂流記》告訴我遇事要勇敢，要學會面對困難，克服困難。湯姆喜歡探險，喜歡刺激。《格列佛游記》里的“矮人國”、“巨人國”等等奇怪而又新奇地方讓我對這本書愛不釋手。我愛這些書。

　　在數(shù)學方面，能力也有所提高。以前有很多計算題都需要草稿紙來計算，現(xiàn)在有一部分可以口算，速度也增加了。一些加減乘和一些除法一般是可以口算的，簡便運算可一些四則運算也是不怎么用到草稿紙了，有時答案錯了，就錯在粗心。寫作業(yè)的速度也快了一些，一次老師布置作業(yè)，我看這題目不難，很快就做完了。當我抬頭看看其他同學時，他們做到了一大半，但還有幾題沒寫。后來改的時候也沒有錯很多題。要是以前做肯定要做很久，但這次速度卻增長不少。

　　在語文課堂上回答問題，一直是我一道過不去的坎。每次老師提問，我心里一邊是在想怎么回答，一邊就是在想老師不要在我心里還沒底的時候叫我。有時候老師叫了我，雖然心里已經(jīng)想了一個答案，但是怕錯，一直不敢說出來，結(jié)果被罰站。有一次老師問一個問題，我心里一直在想，好不容易想出了一個答案后，老師就叫了一個人起來答了。我心里既想又不想那個同學和我想的一樣。結(jié)果他錯了。看著四周幾乎沒人再舉手，我心里著急極了，便慢慢的舉起了手。老師叫了我，我把我的答案說了出來，是正確的。我高興極了，把自己想的說出來也沒什么事嘛。之后，我遇到問題也去想，偶爾也會舉手。答錯也沒什么，誰沒錯過呢？可是我明白的時候已經(jīng)是學期末了。但是我想帶著這樣的心態(tài)到下學期，繼續(xù)努力。

　　我要保留這些收獲，在新的一年，新的學期，繼續(xù)努力，爭取更大的進步！

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