時(shí)間的作文【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的時(shí)間的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間的作文 篇1
那個(gè)暖烘烘的下午，夕陽(yáng)余暉都顯灼熱。盛夏的暑氣一反常態(tài)，早早到來(lái)。校園里，那些穿著高三校服的學(xué)長(zhǎng)們拖著行李箱，與父母一道走過(guò)那條植滿樟樹(shù)的道路，陸續(xù)離開(kāi)。
至于晚自修時(shí)間，抬望眼，高三教室一片漆黑，在燈火通明的教學(xué)樓中顯得格外寂靜。
我頓悟，又是一個(gè)六月！其實(shí)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，特別是初三和高三學(xué)生，6月都格外具有挑戰(zhàn)性。正如同炎炎夏日蒸騰的熱浪，不可阻擋，且非比尋常。眼前的大環(huán)境就是整個(gè)一暑天，沒(méi)法改變。不過(guò)在我看來(lái)，跟隨吾心還是正視現(xiàn)實(shí)，恐怕也要好好思考一番，才不辜負(fù)各個(gè)方面都處于鼎盛狀態(tài)的幾年青春。
別的`不說(shuō)，單是課本之上、考綱之內(nèi)的蘇軾和柳宗元就對(duì)我們很有啟發(fā)了。每一個(gè)人，大抵也都記得學(xué)生時(shí)代，當(dāng)語(yǔ)文老師介紹作品背景和作者生平時(shí)，不免有些悵然地談到他們的仕途失意，命運(yùn)多舛。在他們的時(shí)間中，其生命軌跡之不順，恐怕無(wú)法讓今人羨慕，更無(wú)人想去模仿。
可驀然回首，也只有蘇、柳這樣的人物，才能具有成為文學(xué)名家的充分條件，才能把那些墨痕留于后人紙上。文字不隨時(shí)間褪色，“而吾與子之所共賞”。試想，字字血淚，我們所讀到的酣暢淋漓其實(shí)是“史家不幸詩(shī)家幸”的又一例證。人生，是一個(gè)怎樣的過(guò)程，誠(chéng)然以我之閱歷只能泛泛而談一些空話。但作為一個(gè)生命鮮活的個(gè)體，很顯然的規(guī)律是：所謂最后的云淡風(fēng)輕，也是先前一秒一秒熬至滴水成珠的不易換來(lái)的。
說(shuō)到底，在這樣一個(gè)暑天，頭腦雖容易混沌不開(kāi)，但也應(yīng)該抱有簡(jiǎn)單的心志。責(zé)任就是避之猶不及卻唯一能在現(xiàn)時(shí)資本下助一臂之力之物。類似于“不要在春天里嘗秋天的果實(shí)”一類的說(shuō)教實(shí)在也不少了。過(guò)好當(dāng)下，樸素卻真切，來(lái)自于一切成功和滿足的真理。
對(duì)于各位與我無(wú)異的青少年來(lái)說(shuō)，幾場(chǎng)大考，經(jīng)歷時(shí)覺(jué)得重大，又深刻了解其對(duì)于人生的決定作用，不免頗為緊張，但不得不化此為無(wú)限動(dòng)力——“物競(jìng)天擇，適者生存”的道理人皆曉之。但或許，隨著年歲推移，世界逐漸在眼前展開(kāi)，這一個(gè)個(gè)考驗(yàn)一代代人的篩子也終會(huì)成為漫漫一生中的短暫一站。
回望猶然鮮亮的日子，感覺(jué)到高中時(shí)期的作息總是十分規(guī)律，其間又難以發(fā)生什么具有里程碑性質(zhì)的事件，以至于青春年少的我們，一邊奮斗一邊揮霍，才沒(méi)察覺(jué)到時(shí)間更迭，量變升級(jí)為質(zhì)變——轉(zhuǎn)眼就要離開(kāi)管理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@，走向大學(xué)城，并沒(méi)有選擇地肩負(fù)18歲的責(zé)任了。
不過(guò)你懂的，我的時(shí)間，終究還是我的。畢竟在那個(gè)暖哄哄的下午之前，我們都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)屬于高三學(xué)生的最后一個(gè)夜晚。
時(shí)間的作文 篇2
社會(huì)節(jié)奏一天天加快，人們面帶匆忙之色一路向前。不知道還有多少人可以靜下心來(lái)，在一個(gè)月色如水的夜晚，靜靜地回望一些漸去漸遠(yuǎn)的人和事，體味那些久遠(yuǎn)的記憶可以帶來(lái)的一些感動(dòng)。
有時(shí)走在大街上，路邊的某個(gè)小門(mén)市門(mén)口的音箱里會(huì)傳來(lái)幾句懷舊的歌聲，那被歲月浸染的文字聽(tīng)起來(lái)是那么容易就能觸動(dòng)了心弦，讓人不禁就此駐足片刻。有時(shí)在停留的幾分鐘里，能夠幸運(yùn)的碰到另一位因?yàn)檫@歌曲而凝神的陌生人，陌生的眉眼里卻多了一份熟悉的味道，那便是因?yàn)檫@首曲子都勾起了彼此對(duì)過(guò)往歲月的懷念，盡管這份回憶中并沒(méi)有彼此。但卻能在同一個(gè)地點(diǎn)有了對(duì)生活的同一種體味。
網(wǎng)友說(shuō)，如果一個(gè)人開(kāi)始對(duì)歲月有了懷舊之感時(shí)，說(shuō)明這個(gè)人已經(jīng)老了。本就因懷舊而引起的傷感便因?yàn)檫@句犀利的評(píng)語(yǔ)無(wú)限被放大，就像一滴墨被甩在了玻璃杯里，可以透過(guò)杯壁清楚的看到那些墨分子開(kāi)始分崩離析，看到一滴墨最終分散在水里的痕跡。而人的那種傷感彌散的途徑卻無(wú)法知曉。
好像所有的懷舊必然要伴隨著感傷。那些熱映的懷舊電影，無(wú)疑不在賺足門(mén)票的同時(shí)，也賺得了觀眾們的眼淚。我想，未必是電影里的某個(gè)橋段設(shè)計(jì)的有多好，也許更多是因?yàn)樵谶@個(gè)場(chǎng)景中觀眾們看到了自己的青春歲月，看到了當(dāng)年的自己和陪伴自己的人與事。
懷舊，也許并不意味著老去。那些朝氣蓬勃嘰嘰喳喳的孩童，他們也會(huì)想起幾年前自己心愛(ài)的玩具，也會(huì)想起之前的玩伴，想起那些媽媽做的美食還有更多的美好的事物。他們無(wú)疑是年輕的，或者這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，并不算懷舊，然而，這種對(duì)往事的留戀與回味卻是如此的相似。
已經(jīng)越來(lái)越少聽(tīng)見(jiàn)周圍人拋出這樣的話題：“假如時(shí)光能倒流，你會(huì)怎樣？”也許是，大家已經(jīng)趨于理性，對(duì)這種荒誕的話題已不愿再花費(fèi)一點(diǎn)精力。人們都知道，世上沒(méi)有如果。時(shí)間老人也不會(huì)對(duì)誰(shuí)徇私，那些重返少年時(shí)的故事，只能存在于劇本里。
然而，那些鏡頭里的畫(huà)面卻分明觸動(dòng)著我還們并沒(méi)有死的神經(jīng)線。
那天聽(tīng)手機(jī)里的下載的音樂(lè)，順序播放中，聽(tīng)到了一首排序靠后的歌曲《假如時(shí)光能倒流》，略帶憂傷的曲調(diào)，瞬間便把我拉到了過(guò)往。
想到了每天和小伙伴們瘋跑在大街上的孩童時(shí)的我。想到初中時(shí)開(kāi)始變得憂郁，不善言語(yǔ)的我。想到后來(lái)上了高中，懷揣夢(mèng)想的我。想到那些年，曾經(jīng)走進(jìn)自己內(nèi)心的人們，想起那時(shí)喜歡聽(tīng)的流行歌曲和追過(guò)的明星。
每一個(gè)階段，都有著不可言說(shuō)的體會(huì)也有著無(wú)法提及的遺憾。
假如時(shí)光能倒流。我在心里默念著一遍又一遍。假如時(shí)光能倒流，我會(huì)認(rèn)真的計(jì)劃好每一個(gè)階段應(yīng)該走過(guò)的路，我會(huì)盡力讓自己變得更加優(yōu)秀，我會(huì)用更多的寬容與愛(ài)去對(duì)待那時(shí)的人與物，愛(ài)生活，也愛(ài)自己。
我會(huì)在春天里，和親愛(ài)的`小伙伴一起去村外，沿著地壟一遍遍的走，看那青綠色的麥苗一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高。我會(huì)和他們一起在閑田里一遍遍玩著過(guò)家家的游戲。我會(huì)在夏天里，在燥熱的中午，跑到不遠(yuǎn)的同伴家里把也不愿午睡的她拉起，去大樹(shù)底下，看樹(shù)頂?shù)闹Ω缮系南s蛻，想著如何幫其一根竹竿把它撥下來(lái)。我會(huì)在秋天里，跟著父母一起到地里收獲糧食，學(xué)習(xí)勞作，飽覽一番大自然描繪的金黃的畫(huà)卷。我會(huì)在冬天里，細(xì)細(xì)的描摹凝在玻璃上的窗花，用指尖寫(xiě)下對(duì)生活的祝福。我會(huì)在月光清冷的晚上，在晶瑩的雪地里踩下一串串美麗的腳印。
假如時(shí)光能倒流，我想去做太多太多的事。然而，時(shí)光怎么能倒流呢？回味往事，靜靜感傷，而后，依然要面對(duì)現(xiàn)在的生活和現(xiàn)在的自己。所以，只能在某個(gè)安靜的角落，在忙完手頭的工作后，才能奢侈的幻想一下那些過(guò)去和那些過(guò)去留下的淺淺的愁緒。
假如時(shí)光能倒流，到底只是一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，只能在一個(gè)寧?kù)o的夜晚在無(wú)限靜謐的夢(mèng)里，一遍遍回到過(guò)去的歲月中，看到自己的曾經(jīng)的模樣，還有那些已經(jīng)遠(yuǎn)去的曾經(jīng)熟悉的人。然而，夢(mèng)里的影像卻總像是蒙了一層薄薄的白霧，看不清他們的眼角眉梢里的情緒。
有時(shí)也會(huì)勸說(shuō)自己，不要總是回頭。別人可以對(duì)此發(fā)表任何評(píng)論，而我，只想在某一天的某一階段，靜靜地看著一課書(shū)或是一片云，憂傷我的憂傷，懷念我生活的過(guò)往。你若是懂我，自然會(huì)像我一樣，會(huì)在屬于你的一個(gè)空間，屬于你的一個(gè)時(shí)間里，看到那些被時(shí)光隱藏起來(lái)的過(guò)往。
時(shí)間的作文 篇3
昨天晚上做完作業(yè)，我放下筆，伸了一個(gè)懶腰，喊道：“媽媽，我的作業(yè)寫(xiě)完了！我現(xiàn)在該干啥了？”
媽媽聞聲趕過(guò)來(lái)說(shuō)：“做完了啊，那趕快洗澡睡覺(jué)，現(xiàn)在肯定很晚了……”邊說(shuō)邊拿起手機(jī)按亮屏幕，低頭看了一眼，然后愣了一下，“咦，怎么才九點(diǎn)，以前你寫(xiě)完作業(yè)都十點(diǎn)了呀，今天時(shí)間怎么還這么多？”我也滿臉狐疑地探過(guò)腦袋，看了眼手機(jī)屏幕上的時(shí)間，上面赫然地顯示著“21：00”，接著我和媽媽相視一笑，這么早，我們可以早點(diǎn)睡覺(jué)，太棒了，媽媽說(shuō)：“你快去洗澡，我來(lái)給你檢查作業(yè)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，向浴室走去，心里盤(pán)算著：看媽媽心情很好，等下睡前肯定可以讓我看一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片的。
洗完澡出來(lái)，媽媽把作業(yè)上的幾處出錯(cuò)的地方給我輔導(dǎo)了一下，我一一訂正完后就收拾好書(shū)包，一切都安頓好后，我鼓起勇氣，小心翼翼地問(wèn)媽媽：“今天比平時(shí)早一些，我能看一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片嗎？”媽媽說(shuō)：“嗯，以你今天的表現(xiàn)，確實(shí)應(yīng)該提出表?yè)P(yáng)，當(dāng)然也應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)，那就看一會(huì)兒，但是時(shí)間不能太長(zhǎng)了，你定個(gè)時(shí)間。”我想了想說(shuō)：“何老師總說(shuō)學(xué)習(xí)完了可以看十分鐘動(dòng)畫(huà)片，那就十分鐘吧。”媽媽點(diǎn)頭應(yīng)允了，“耶！太棒了！”我比了一個(gè)勝利的手勢(shì)。
看完動(dòng)畫(huà)片，我和媽媽躺在床上，我趴在媽媽胳膊上問(wèn)媽媽：“媽媽，今天時(shí)間怎么變多了呢？”媽媽摟著我說(shuō)：“是不是覺(jué)得很神奇？時(shí)間居然會(huì)變多，時(shí)間是有魔法的哦，你抓緊它，它就會(huì)變多，你要是浪費(fèi)它，不珍惜它，它就會(huì)飛快地跑掉，其實(shí)不是時(shí)間變多了，而是因?yàn)槟阕ゾo時(shí)間，時(shí)間就會(huì)有多的`。以后你還要和它比賽，看誰(shuí)更快，它還會(huì)給你更多的時(shí)間。”我聽(tīng)媽媽說(shuō)完，感覺(jué)真的好像是這么回事兒，既看了動(dòng)畫(huà)片，也沒(méi)有被媽媽批評(píng)，還能早點(diǎn)睡覺(jué)，嘻嘻，不一會(huì)兒我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
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