寫聲音的作文

時(shí)間：2025-05-22 09:16:17 聲音我要投稿

（熱）寫聲音的作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寫聲音的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（熱）寫聲音的作文4篇

寫聲音的作文篇1

　　生活中，只稍留意，身邊總會(huì)傳來(lái)各式各樣的聲音：火車的“隆隆聲……”，小鳥(niǎo)的“啾啾聲……”，大自然的雨打雷鳴聲……“言為心聲”一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單自然的話語(yǔ)，在其背后實(shí)則在向人們?cè)V說(shuō)著它特殊的意義。

　　一個(gè)困倦的夏日，赤熱的的.太陽(yáng)烘烤著大地。庸懶的人們躲進(jìn)空調(diào)房里小憩，室外除了太陽(yáng)發(fā)著威，一切都那么安靜，就連森林里也一片寂靜，只有野鴨耐不住寂寞發(fā)出陣陣長(zhǎng)鳴，那么粗糙，讓人聽(tīng)了心煩意亂。此時(shí)，我和哥哥正打起精神在樹(shù)林里穿梭著，尋找野鴨的蹤跡。在樹(shù)蔭下，我感到?jīng)隹於嗔�。忽然抬頭間，樹(shù)枝枝頭上有一道黑影一閃而過(guò)，透過(guò)樹(shù)葉，光線刺眼地射了過(guò)來(lái)。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，哥哥眼疾手快，猛地將手中的石塊，“呼”地一聲朝野鴨飛去，重重地打在了野鴨的身上。

　　只聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲，野鴨沉重地摔在了地上，伴隨而來(lái)的是一聲悠長(zhǎng)的哀鳴，只見(jiàn)它奮力挪動(dòng)雙腳，撲展雙翅，可惜早已身受重傷，力不從心了。況且我和哥哥一前一后圍攻著它，它又怎么逃得掉呢?哥哥一把抓住了它的雙翅，盡管已傷痕累累，但它仍目光機(jī)警，不停振動(dòng)雙翅，掙扎著，嘴里又一次長(zhǎng)鳴，這次飛叫聲愈加響亮并夾雜著絲絲透人心懸的哀傷。它不再是淺淺的哀鳴或是呻吟，而是堅(jiān)強(qiáng)的，不屈的，是在向我們抗?fàn)�。這種聲音充滿了悲憤，又是那么絕望，或許是它在向同伴告別，向自己生活的樹(shù)林告別吧!

　　入夜，周圍又是一片沉寂，我躺在床上怎么也睡不著，我被野鴨的叫聲深深地震撼了。這種聲音一直索繞在我的心底，讓人難以入眠。第二天，我和哥哥將野鴨放回屬于它的那片森林。

　　我終于明白，野鴨發(fā)出的聲音背后，是一種對(duì)生命的渴望，對(duì)自由的向往和對(duì)生活的熱愛(ài)。它，詮釋了生命。

寫聲音的作文篇2

　　這個(gè)五彩繽紛的世界，因?yàn)橛袗?ài)而美麗，因?yàn)橛袗?ài)而精彩，因?yàn)橛袗?ài)而充滿幸福與感動(dòng)，因?yàn)橛袗?ài)而美好又溫馨。

　　我的身邊處處充滿愛(ài)，每時(shí)每刻都發(fā)生著愛(ài)的故事。

　　晚上，勞累了一天的我揉揉疲勞的眼睛，關(guān)好門，機(jī)械地爬上床，鋪好被子。抬頭一望，燈上的月亮姐姐在對(duì)我笑，周圍閃爍的星星瞇著眼睛在睡覺(jué)，好溫馨的畫(huà)面！關(guān)上燈，我躺在床上，“嗯，我要睡覺(jué)啦，希望做個(gè)好夢(mèng)！”我對(duì)自己說(shuō)。抱著“大白熊”，愜意極了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我聽(tīng)到門外有拖鞋碰地的'“啪啪”聲，還摻和著很有節(jié)奏的“咚咚”聲。哈哈，是爸爸在拖地！我靜靜地聽(tīng)著，那聲音漸漸遠(yuǎn)了，一會(huì)兒便消失了。屋子里真靜啊，這就是夜的寧?kù)o吧。忽而我聽(tīng)到拖鞋碰地聲由遠(yuǎn)及近，越來(lái)越大，近了，更近了�！笆前职謥�(lái)了？”我暗想，心里一陣興奮。沒(méi)想到那聲音來(lái)到門前，戛然而止，停了片刻，又漸漸遠(yuǎn)去，直到我聽(tīng)不見(jiàn)了。呵呵，原來(lái)是爸爸從我門口經(jīng)過(guò)啊，好了，已經(jīng)很晚了，睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢！我又閉上了眼睛，一會(huì)兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　第二天早上，我驚奇得發(fā)現(xiàn)，廚房的椅子上掛著幾件爸爸的衣裳。咦？為什么爸爸的衣服沒(méi)有掛在陽(yáng)臺(tái)上��？我跑去問(wèn)爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“因?yàn)榱酪路?jīng)過(guò)你的房間，昨晚我看你已經(jīng)睡了，怕吵醒你，就把衣服掛在椅子上了�！痹瓉�(lái)如此，我恍然大悟。剎那間我一陣心顫，體會(huì)到了爸爸對(duì)我深沉的愛(ài)，那默默的不易察覺(jué)的愛(ài)。

　　爸爸只是淡淡一笑，但這已經(jīng)足夠了。我忽然感覺(jué)到這個(gè)世界無(wú)限美好，我用我的心聽(tīng)得到，深夜里爸爸的腳步聲，就是愛(ài)的聲音。

寫聲音的作文篇3

　　來(lái)到小河邊輕輕撿起一塊石子，仍進(jìn)水里，“咕咚”一聲清脆悅耳，激起我心中的漣漪，這聲音一直在我耳邊回響。

　　那是陰雨連綿不斷的夏日，烏云像巨大的巖石壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，那一天，我丟同學(xué)的書(shū)，和她吵了一架，又因?yàn)樽鳂I(yè)完成不及時(shí)被老師批評(píng)，回家又收到了老媽的`怒斥……那一天好像所有的不順利都像口香糖甩都甩不掉。走出家門，眼前一顆晶瑩的石頭落入我的眼簾，我踢著他來(lái)解悶，不覺(jué)間來(lái)到了小河邊，一個(gè)不小心把石頭踢進(jìn)了小河里，“咕咚”一聲，那聲音在我心中起伏蕩漾，看著石子落入水中，好像一切煩惱都伴隨著石子沉入水底，禁錮在水底，接著我又拿起一塊大石頭“噗通”石頭沉入水底，帶走了我心中的不快，那聲音像一塊橡皮擦。抹掉我腦海的憂愁。

　　那是陽(yáng)光明媚的春日，一切都如此美好，我拿著自己用辛苦換來(lái)的成績(jī)來(lái)到了小河邊，春風(fēng)拂來(lái)我伸開(kāi)雙臂享受風(fēng)的撫摸，享受鉆進(jìn)鼻間淡淡的花香。撿起旁邊的一顆石子，輕輕投到水中，“咕咚”水面泛起圈圈波紋，石子沉入水底，把快樂(lè)鎖進(jìn)我的記憶，那聲音像起跑前的槍聲，帶給我動(dòng)力。

　　思緒回到現(xiàn)實(shí)，河面平靜，但我的內(nèi)心波濤洶涌，泛起朵朵浪花。歲月一點(diǎn)點(diǎn)消逝河底保存了我太多的回憶，那是我的生活，河底應(yīng)該是五顏六色的吧。

　　多年以后，我也不會(huì)忘記這條裝滿記憶的小河，不會(huì)忘記那聲音。

寫聲音的作文篇4

　　我在想象，在一個(gè)先天聽(tīng)力不好的孩子內(nèi)心，會(huì)是怎樣一個(gè)世界呢?一切那么寂靜，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣，他一定不知道世界因?yàn)橛辛恕奥曇簟@個(gè)東西而如此具有動(dòng)感。我想若有一天他能聽(tīng)見(jiàn)了，一定會(huì)萬(wàn)分驚詫，他會(huì)跟自遠(yuǎn)古時(shí)代的夜乘時(shí)空隧道來(lái)到繁華都市的人一樣，整夜都不能入眠的。

　　親愛(ài)的朋友，把你自己想象成這樣一個(gè)孩子，你一定會(huì)很高興地接受這世上一切的聲音了吧，無(wú)論輕柔或激蕩。

　　面對(duì)親人親切的嘮叨，你再也不會(huì)避而遠(yuǎn)之了吧，而是扶住他們的肩，靜靜地、耐心地聽(tīng)完一字一句，相信你會(huì)被那溫馨輕輕地包圍。看著他們的笑容，你一定也合不上嘴了吧。

　　面對(duì)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的'教誨，他們的每一字、每一句都是發(fā)自內(nèi)心，一切都為了他們可愛(ài)的學(xué)生們。想一想，如此真切的心靈之聲，一生能幾回呀，也許往后再也不會(huì)有人能這樣毫無(wú)遮掩地給予你幫助了，難道我們不應(yīng)該珍惜嗎?

　　朋友之間也有不愉快的時(shí)候，但風(fēng)雨過(guò)后，彩虹總會(huì)出現(xiàn)。倘若她真的傷害了你，就請(qǐng)想想她曾經(jīng)美麗的聲音吧，它記載著你們美麗的過(guò)去，即使沒(méi)有將來(lái)，但美好的回憶還被你收藏著，時(shí)時(shí)拿出來(lái)溫習(xí)溫習(xí)，不也是一種甜蜜嗎?

　　我愛(ài)聽(tīng)鋼琴的聲音，她能完完全全地表現(xiàn)人們的心聲，把一生的經(jīng)歷用一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符記錄下來(lái)。這是一種簡(jiǎn)單的文字，卻又是充滿深刻內(nèi)涵的，因?yàn)橛辛寺曇簟?/p>

　　我也愛(ài)聽(tīng)小孩子、小動(dòng)物發(fā)出的聲音，因?yàn)樗齻兊募儩嵑椭蓺猓驗(yàn)樗齻兪谴笞匀毁x予的。因而我也愛(ài)聽(tīng)風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，小草破土而出的贈(zèng)憎聲，雨落清泉的咚咚聲，也愛(ài)駿馬奔馳草原的礙嗜聲，海浪奔涌的嘩嘩聲。（初中作文）

　　可愛(ài)的朋友，請(qǐng)珍愛(ài)你們周圍的聲音吧，想想那孩童，她正睜著圓圓的大眼睛在聆聽(tīng)你的“聲音”呢。

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