聲音的作文

時(shí)間：2024-04-03 13:54:11 聲音我要投稿

聲音的作文4篇【實(shí)用】

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的聲音的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聲音的作文4篇【實(shí)用】

聲音的作文篇1

　　四季之中，我最喜歡的是白雪飄揚(yáng)的冬天啦！用心聆聽冬的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一番別樣的韻味。

　　用心聆聽冬的聲音。這純潔的雪花，是冬爺爺?shù)囊娒娑Y，這些雪花，如一個(gè)個(gè)美麗聰明的小精靈，又好似純潔無瑕、擁有潔白羽翅的天使降臨人間。冬爺爺很細(xì)心，給大樹伯伯們送上了暖和的大白棉被，給天空姐姐送上了薄紗絲巾……松樹哥哥很要強(qiáng)，雖然身上已白點(diǎn)斑斑，但依然和凜冽寒風(fēng)作抗?fàn)帲G衣，迎風(fēng)傲然挺立。

　　用心聆聽冬的聲音。每當(dāng)冬天到來，總要伴著颯颯的寒風(fēng)，挾著冷酷柔長的冬雨。冬雨有時(shí)淅淅瀝瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起朦朧的雨簾。而有時(shí)，則脾氣暴怒，“嘩——”得下起來，來得突然，來得迅猛。這雨，好似潑，又似倒，傾盆大雨仿佛要把世間的丑惡沖刷干凈。

　　用心聆聽冬的聲音。我總是充滿希望走進(jìn)公園。瞧，那棵臘梅，正綻開笑臉迎接我。她微笑著，散發(fā)著淡淡幽香，又帶著一絲清苦的味道。雪在下著，我放松地躺在厚厚的雪地上，閉上眼，張開嘴，嘗著雪的味道。任雪吻著我，擁著我，沾上我的.發(fā)絲，任她散發(fā)種種溫柔。不遠(yuǎn)處，一群快樂的小朋友在打雪仗，還有的在堆雪人，也有的在摘屋子下的冰柱，歡樂聲，響成一片……

　　這，是我記憶的美好片段。

　　我愛冬，也愛它曼妙的音樂！

聲音的作文篇2

　　你可曾聽過，夏夜里輕搖蒲扇的聲音？

　　——題記

　　傍晚，風(fēng)漸漸地大了。

　　月上梢頭，空氣中氤氳著一層薄薄的水汽。我正在心中默算著蟬鳴幾時(shí)有，卻不經(jīng)意地記起來那樣一個(gè)相似的情景，思念起那個(gè)慈愛的身影。

　　明月初上，它偷偷地用云朵遮住了自己的臉，卻又在老院里的桂花樹上灑下了一樹的清輝。外婆搬了把小板凳，手持一把大蒲扇，和小小的我在院子里歇息。一陣陣蟬鳴的聒噪使我起了玩心。夏夜仍然像一個(gè)蒸籠，一陣跑動(dòng)之后，我汗流浹背。“來，外婆給你扇扇。”外婆笑容可掬，用她粗糲的大手搖起了蒲扇。原本熱浪般的風(fēng)兒在她的扇子下像被施了魔法，帶給我的，只有帶著一絲絲桂花沁人馨香的清涼。“喀拉喀拉……”蒲扇劃過空氣的獨(dú)特聲音在我心中是那樣一般悅耳。

　　兒時(shí)夏夜里外婆輕搖蒲扇的聲音，在小小的我心中無疑是如月光般美好的，花開的聲音。

　　兩年前，山東老家。想著第二天就就要回上海了，我心中不禁泛起酸澀的不舍。還是夏夜，蟬鳴蛙蚋之聲不絕于耳，我躺在床上久久不能入眠。風(fēng)兒吹過窗簾，斜映下月光的皎潔。我出神地凝視著那細(xì)細(xì)碎碎的月光，眼前不禁浮現(xiàn)出兒時(shí)的情景。思緒漸倦，“喀拉喀拉……”耳邊響起的是是外婆輕搖蒲扇的聲音！我能清晰地感受到外婆的手為我輕掖被子時(shí)觸到肌膚的溫度。可我不敢，不敢轉(zhuǎn)身，怕引起傷感的情緒，我聽見外婆極力隱忍落淚而發(fā)出的'粗重的鼻息。外婆一定是流淚了，不然為什么，我也哭了呢？只有那涼風(fēng)不斷襲來，像薄紗般包裹著我。

　　此刻，心底緩緩綻開了一朵小花，我在夜色里如此清晰地聽到了，花開的聲音。

　　白駒過隙，我已經(jīng)兩年不曾踏上久違的家鄉(xiāng)的土地。只有今夜，望著如此夢幻般不可捉摸的夜色，耳畔仿佛想起親切的“喀拉喀拉……”聲，心中便再次響起了花開的聲音。是的，我聽見了花開的聲音，真實(shí)得令人懷疑。眼前浮現(xiàn)出的是慈祥不減的笑容——

　　“來，外婆給你扇扇。”

聲音的作文篇3

　　一位盲人演奏家說過：“對我來說，眼不是最好的，它也許只會(huì)讓你看見世人過去的罪惡；相反，耳朵不會(huì)讓你悲傷，你可以聽見音樂和花開草長的聲音。”

　　音樂，對每個(gè)人來說，都是美好的。它可以讓人陶醉，沉浸在其中，逃離世界的沉重。這對繁忙的人們來說是一種享受。

　　它好像是一杯咖啡，讓人來放慢腳步，來品嘗它的美，并沉浸其中。

　　對大學(xué)生們來說，它像一股在流淌的清泉，緩緩流入心中，來滋潤已被作業(yè)擠干的身軀。它修補(bǔ)著大腦，讓身體有勇氣面對生活的忙碌和學(xué)習(xí)的干枯。

　　對于在小巷里養(yǎng)花養(yǎng)鳥的爺爺奶奶來說，它是小鳥的叫聲，是花開草長的聲音。對那些爺爺來說，它是在外讀書的孫子、孫女們的歡聲笑語，是“嘩嘩”的翻書聲，也是念書的聲音。

　　那些花開草長的'聲音，沙沙沙沙，沙沙沙沙，好像是貝多芬用靈巧的雙手，把那小提琴演奏得如此完美，讓奶奶們放下之前的故事，在新的一天，開始新的生活；讓炎熱的夏日里煩躁不安的人們，如喝了一杯涼水，讓那顆躁動(dòng)不安的心，平靜下來，甚至比在泳池、空調(diào)房里都享受。

　　在古代，人們也喜歡音樂。家里沒有錢的，就跑到野外，聽小溪聲，聽那腳踩在銀杏葉上的沙沙聲，聽聽月光照進(jìn)銀杏林的聲音。

　　人類愛音樂，尊重它，讓它永遠(yuǎn)傳承下去。

　　我愛音樂的聲音。

聲音的作文篇4

　　世間之愛，無處不在，只要你用心傾聽即可發(fā)現(xiàn)。

　　記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。放學(xué)后，我和同學(xué)一同走出校門，那時(shí)已是五點(diǎn)四十，我舉目尋找我父親的身影，我的父親還沒到。這時(shí)，一個(gè)家長映入了我們的眼簾。她面朝學(xué)校，臉上寫滿了緊張和焦急。這與她身上的黑褲子，青大衣，白圍巾襯出的文靜氣質(zhì)格格不入。我想她也許是還沒等到孩子吧，我猜想著，就有了好奇，我們決定看看接下來會(huì)發(fā)生什么。

　　于是，我選了一個(gè)角落駐足，靜靜地看著她。五分鐘過去了，這位家長仍然與先前一樣，神情焦急地看著學(xué)校的方向；又是一個(gè)五分鐘，她的.神情突然有了變化，臉上的表情由緊張焦慮變成放松喜悅，她的眼神凝注著一個(gè)地方，隨她的眼神望去，我看到了一個(gè)垂頭喪氣的男孩背著書包正向著她走來，我似乎明白了什么。男孩走到她身旁時(shí)，她異常高興地說：“你可出來了，等了那么久都不見你，可把我急死了，現(xiàn)在見到你，我就放心了。你為什么出來那么晚呢？”“額……我，我數(shù)學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了，被老師留下來指導(dǎo)。”他帶著哭腔，邊說邊投進(jìn)她的懷抱。看到這，我本以為這位家長也要批評她的孩子，可事實(shí)卻出我所料。

　　“孩子，不要難過了，沒有人能永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)，只要你找到了錯(cuò)誤的原因，以后爭取不犯同樣的錯(cuò)誤就行了。來，笑一個(gè)！”聽到這，我不免被那位家長的話所感染，哪有孩子學(xué)習(xí)出了問題母親不擔(dān)心的啊，可這話語里沒有絲毫的失望和責(zé)備，有的只是對孩子無盡的愛撫和慰藉。這是父母對孩子的愛的聲音啊。母女兩的對話，不禁讓我回想起了很多：父母每天對自己的各種叮囑，老師每天對自己的教誨，遇到挫折時(shí)同學(xué)對自己的安慰和鼓勵(lì)等等，愛的聲音真是無處不在。只要學(xué)會(huì)“傾聽”，你就能隨處感受到濃濃的愛意。

　　伴著那對母子漸漸遠(yuǎn)去的美麗身影，我耳邊響起了爸爸的聲音，“小可愛，我到了，我們回家吧！”“嗯，老可愛，我就來！”

　　我們生長在充滿愛意的世界里，關(guān)愛之聲無處不在，讓我們一起用心傾聽，用心領(lǐng)悟，一起感受這美妙的聲音，在愛聲中成長，在愛意中學(xué)會(huì)關(guān)愛。

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