小學(xué)三年級(jí)謙讓的作文

    時(shí)間:2022-10-28 09:03:15 三年級(jí)作文 我要投稿

    小學(xué)三年級(jí)有關(guān)謙讓的作文

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)有關(guān)謙讓的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學(xué)三年級(jí)有關(guān)謙讓的作文

    小學(xué)三年級(jí)有關(guān)謙讓的作文1

      在日常生活中,我們每天都會(huì)發(fā)生很多事,有的事情平平常常;有的事情終身難忘;也有的事情讓人刻骨銘心……。我曾發(fā)生過(guò)這樣的一件事情,使我明白了謙讓是一種快樂(lè)。

      一天早上,我準(zhǔn)備乘車去姑姑家玩,上了公交車,我連忙搶了一個(gè)座位坐下,到了下一站,上來(lái)一位老奶奶,老奶奶很蒼老消瘦,好像一陣風(fēng)就可以把她吹倒,這時(shí)我心里很矛盾,又想給這位老奶奶讓座,又想到如果我給這位老奶奶讓座,我不就沒(méi)座位了,到姑姑家還要坐好幾個(gè)站呢。正當(dāng)我在猶豫到底給不給這位老奶奶讓座時(shí),一陣清脆童聲使我停止了猶豫,目光也隨著看了過(guò)去,原來(lái),一位比我還小的`妹妹正起身給這位老奶奶讓座呢,看到這一幕,我的心里火辣辣的,有一種說(shuō)不出的滋味,難受死了。于是,我情不自禁地站了起來(lái),把我的座位讓給這位小妹妹,這時(shí),我的心這才感覺(jué)到好受一點(diǎn),也不知是不是為我給這位小妹妹讓座而光榮,還是我沒(méi)有給那位老奶奶讓座而害燥……

      這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了,但卻讓我刻骨銘心,那位小妹妹給老奶奶讓座時(shí)的情景還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。

    小學(xué)三年級(jí)有關(guān)謙讓的作文2

      一位叫孔融的小孩,在自己五歲時(shí),就懂得將大的梨讓給自己的長(zhǎng)輩。大家一聽(tīng)就知道這是《孔融讓梨》的故事吧!

      是啊,孔融五歲就知道謙讓了,讓我們來(lái)看看下面的大人是怎么做的吧!

      一輛公共汽車上,一位年過(guò)八十的婆婆慢慢走上來(lái),用那顫抖的聲音緩緩說(shuō)道:”哪位年輕的好心人能給我讓個(gè)坐?”人們無(wú)動(dòng)于衷,有的甚至還拿出耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè),裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。司機(jī)看不下去了,忍不住風(fēng)趣地說(shuō):“哪位好心的帥哥美女給這位婆婆讓個(gè)座?”這時(shí)只見(jiàn)幾男幾女立刻起身,給這位老婆婆讓座,老婆婆一邊說(shuō)著“謝謝,謝謝”坐到一個(gè)位子上去了。

      盡管這是一個(gè)笑話,但人人都說(shuō),作文都是寫的是自己在生活中的真實(shí)體會(huì),既然有了這個(gè)笑話,那么肯定是在某個(gè)地方發(fā)生過(guò)的。

      這就是美麗成都的名譽(yù),讓座的基本禮儀,居然還要用“帥哥美女”來(lái)形容。

      謙讓是一個(gè)做人的基本禮儀,謙讓可以讓你擁有一顆寬容的心,對(duì)他人更多的愛(ài)。

      多一份謙讓,讓天空中多一份陽(yáng)光,少一份黑暗;多一份謙讓,讓生活中多一份歡樂(lè),少一份悲傷;多一分謙讓,讓人與人之間不再有隔閡,讓人與人之間充滿愛(ài)。和諧相處。

    小學(xué)三年級(jí)有關(guān)謙讓的作文3

      剛吃完午飯,我家的門鈴就響了,我透過(guò)“貓眼”一看:啊,是我的朋友天天!我高興極了,連忙請(qǐng)他進(jìn)來(lái),媽媽幫天天倒果汁,爸爸幫天天找玩具。天天酷愛(ài)讀書,他順手從書架上拿了一本書,津津有味地讀了起來(lái),我也從書架上抽出了一本書。天天發(fā)現(xiàn)這本書寫得不錯(cuò),就對(duì)我說(shuō):“能不能把這本書借給我?”我本來(lái)想點(diǎn)頭的,可又想:這本書我還沒(méi)看完呢,怎么能借給他呢?于是,我為難地對(duì)他說(shuō):“這本書我還沒(méi)看完,是不是等我看完了再借給你,可以嗎?”誰(shuí)知天天一臉不高興地對(duì)我說(shuō):“不就是一本書嘛,有什么了不起的,哼!”我生怕他搶走我的書,就把手里的書攥得緊緊的。他趁我不備,抓住我手中的書,說(shuō):“還是先給我看吧!”“我偏不!”我邊說(shuō)邊把書藏到身后,天天也不甘示弱地來(lái)奪我手中的書,我們倆推推搡搡,一不小心,書被撕成了兩半……我和天天不歡而散。

      事后,媽媽批評(píng)了我,我也進(jìn)行了反思:是啊,在幼兒園時(shí),老師就曾經(jīng)教過(guò)我們“好東西要與別人分享,朋友間要處處謙讓”的道理。當(dāng)天晚上,我主動(dòng)把修補(bǔ)好的書拿給天天,讓他先看。

      通過(guò)這件事,我懂得了:凡事要先人后己,不能太自私,要處處想著別人。謙讓是一種美德。

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