【推薦】秋天的高中作文匯總五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的秋天的高中作文5篇，希望對大家有所幫助。
秋天的高中作文 篇1
秋天來了，一片片樹葉從樹上落下來，給大地講述金色的故事。
一片樹葉跟隨著他的同伴，從樹上徐徐飄下，落在湖里，它感覺自己是多么的無奈!既不能像鳥兒一樣在天空展翅飛翔，也不能像魚兒一樣在海底盡情翱游，更不能像那些天真爛漫的孩子一樣，坐在明亮的教室中，尋找打開知識大門的金鑰匙，而只能是在湖里隨波逐流。
這時，從遠處走來兩個十來歲的`女孩，她們在湖畔坐下來談心。落在湖里的樹葉靜靜地聽著。長發的女孩說：“現在作業堆的象小山，我怎么也寫不完。”短發女孩說：“是啊，晚上寫作業時間長了，白天上課時我總想睡覺。”“那些考試的教材密密麻麻的讓人一看就頭疼。”兩個女孩的目光落在湖中的落葉上，長發女孩說：“你看那片落葉，它漂啊漂啊，多悠閑呀，我要是能變成落葉就沒有煩惱了。”“什么時候教育體制改革了，給我們減負就好了。”“教育體制一直在改，可是就象這風一樣，風一過，一切又都恢復了老樣子。而且即使學校留的作業少了，家長留的作業就又多起來了……呀，糟了，媽媽讓我做的奧數作業我忘記了，我得回去了。”長發的女孩急匆匆地走了。短發女孩站在原地，嘆了口氣，她突然想起了今天自己還沒有彈琴，也回家了。
樹葉聽了她們的談話，突然覺得自己是多么地幸福，可以在湖里盡情漂流，觀賞兩岸美麗的風景，它的惆悵一掃而光。“我是多么的自由啊!”它發出了來自內心的感嘆，愉快地向前漂去。
秋天的高中作文 篇2
我喜歡的秋天是多彩繽紛的。有細雨、有紅葉、有霧里朦朧的幻想。俗語道：一葉知秋。的確當秋天來臨時，果子熟了，樹葉黃了，小草也枯了。秋天是一個五彩繽紛的世界，姹紫嫣紅，萬里亮彩!
我個人很喜歡秋天的早晨。如果運氣好，隱身于霧中可以獨自體會這靜謐的早晨。當那白白的霞霜，掛上葉子時，感覺毛絨絨的。那時，柿子好像少女的臉蛋羞紅了臉，大地也換了新裝。當太陽出來后，到處都晶瑩剔透，閃閃發亮，熠熠生輝!當一陣微風拂來，怎一個涼字了得，也爽不是嗎?秋風瑟瑟，簡直是一種享受。當霧慢慢散開，千里繽紛，萬里飄!整個美景盡夠你享用。
提起秋天難免有點蕭瑟的感覺。萬物雖一顯其顏色，卻最終還是要凋零。這是大自然的規律。只有卸掉了殘裝才會有春天的新生。就像隋唐白居易的`詩句“野火燒不盡春風吹又生”。榮枯凄凄，猶如古原草也在為他與友人的離別而泣泣落淚。又如王維的《九月九日憶山東兄弟》 獨在異為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。對家鄉親人朋友的思念，在這金秋佳節油然而生。多少情生于秋，又多少景讓多少人傷懷!“滿地黃花堆積，憔悴損，如 今有誰堪摘!”
但話又說回來，借景生情，但具體還得看一個人的心境。陶淵明就不同了。“采菊東籬下，悠然見南山。”同是秋，他卻閑來采菊、賞秋或小酌一杯。望著南山，看著飛鳥黃昏時結伴歸巢，這種恬然自得，超凡脫俗確實是一種境界。
秋天就是這么讓人難以理解，美中有蕭愁。
秋天的高中作文 篇3
我的家鄉是一個很小很閑的城鎮，他沒有北京華麗，也沒有西藏神秘，他不是“東方巴黎”上海，也不是長安古城西安。但我很愛它，尤愛她的秋天。
家鄉的秋天沒有春天的鶯歌燕舞，沒有夏天的海天云蒸，沒有動彈的粉妝玉砌。它有的只是“蕭蕭梧葉送寒聲“（瑟瑟的秋風吹動梧桐樹的葉子，送來陣陣寒意。）。家鄉的秋天，太難空中團團白云像彈好的羊毛，一片接著一片，慢慢地漂浮著柏山上的那些小草，不再像春天那樣綠，二十枯黃的，耷拉著頭，遠遠望上去也別有一種美；而山上的樹，比如柳樹，他的葉子干枯了，一片一片落下，帶著一絲絲的遺憾，投向了大地母親。它們跳躍著、旋轉著。看著亭子里被風揚起的落葉，竟讓我有種”黛玉葬花“的沖動，不過應該是葬葉。
一陣不似春風輕柔的蕭瑟秋風直灌衣領，我不由得打了個寒顫：這么冷，不會有人上山吧！正想著，嘻嘻哈哈的歡笑聲穿了上來，幾個大人帶著一群小孩爬山啦。這個情景，讓我想起了“遠上寒山石徑斜“。
下了柏山，再有一陣兒，一跳狹窄的賣菜小道出現了，各種水果的氣味撲鼻而來；各種賣蔬菜的小販們的吆喝聲不絕于耳。
再往下走，淅淅瀝瀝的小魚下了起來，幾多風雨幾多秋，家鄉的秋天經常下雨，沒有雨就不是家鄉的秋天。它沒有春雨的'“春雨細如塵“，也沒有夏雨的”白雨跳珠亂入船“，它的飄渺，它的朦朧，它的纏綿讓我著迷。人們在雨中匆匆走著就像杜牧詩中所說”清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂“。
家鄉的秋天，你是一年之中最美的季節。
我在風雨之中，落葉之下，靜享家鄉之美。
秋天的高中作文 篇4
在一個深秋午后，溫柔的秋陽照耀著大地。我趁著這美好的天氣，決定出去散散步，順便看看能不能在秋天離開之前發現些什么有趣的東西。
悠閑的漫步在人行道上，看著那枯黃的樹葉在空中滑出一道又一道弧線，聽著那體型嬌小的麻雀在枝頭嘰嘰喳喳的叫聲，聞著那沁人心脾的桂花香，我感覺秋天是如此美好。
悠閑的時間總是過得很快，太陽已經快要下山了，看著滿天的紅霞漸黑，我也準備打道回府。這時，草坪上孩子的笑聲、母親的催促聲吸引了我的注意。
一個胖乎乎的小男孩在媽媽的催促下，急急忙忙的收拾著下午和小伙伴做“過家家”的玩具。只見他滿天大汗，手上和臉上印有黑乎乎的泥土，胖乎乎的小手在不停的動著，但因為人小手小，收拾的亂七八糟，媽媽見狀，無奈一笑，蹲下身子開始幫忙。收拾好后，小男孩就屁顛顛的跟在媽媽身后回家。
當至一個擁堵的十字路口時，媽媽不自覺的停了下來，抓著小男孩的手，小心翼翼的開始過馬路。這位媽媽此時仿佛化為一個間諜，左顧右盼，生怕川流不息的.車輛撞到自己的孩子。
我看著這一幕，感覺十分熟悉。想起小時候的母親也是這般，大手拉著我的小手，為我擋風避雨，讓我躲在安全的港灣中快樂成長。現在我的小手已經漸漸長大了，媽媽的大手變得粗糙，但大手所賦予小手的愛，從未減少。
是啊，現在我已經長大了，已經學會了自己獨立過馬路，自己獨立洗衣服，自己獨立疊被子，自己獨立……媽媽的大手已經沒有小時候那么重要了。甚至有時在遇到困難時，我第一個想到的就是依靠自己的雙手去解決，如果實在解決不了，才會向大手尋找幫助。看到這一幕的我才想起原來母親的雙手永遠也沒有離開，只是我下意識的忽略了它。
母親的那雙大手，原來一直在我的背后默默的付出著，從未離開。行文至此，我知道了在這個蕭瑟的深秋，發現了什么：那就是母親的愛，無形的愛。
秋天的高中作文 篇5
不知道冬天到底來了沒有，只不過，11月還沒有結束。
秋天與冬天之間模糊的界線似乎也加劇了我模糊的意識，幾乎每個清晨都是這樣。所以我很難在早自習上靜下心來認真地讀一陣子書。要么與前排的同學狠勁地侃，要么自顧自地拿出歌詞本干吼，或者趴在桌子上瞇一會兒。而這個早晨，我卻靜下了心，默默地看著靈的日記，并在老師走到跟前時索性出聲來，這是靈第一次把他寫的東西讓我看。
他在看了我的日記并得知我多次將他以真名寫進去后有些不滿，便讓我不要再提到他，實在不行就用靈來代替，他說他喜歡“靈”這個字，我問他為什么，他敷衍過去。我遵從了他的要求。
卻就是那么一個小日記本，把我固定在座位上長達100多分鐘的時間（已除去了上廁所和象征性地聽幾秒鐘課的時間），期間我不止一次想到孫睿，那個《草樣年華》、《活不明白》的作者，可是擺在我面前的確是靈寫的日記，是他實實在在的筆跡，并且是一些實實在在發生他身上的事情。至此，我發現擺在我面前的文字中的靈卻已不似和我一起去“墜”落的靈。他和我都是依戀文字的人，就像我們同時愛上了讓我們心動的女孩卻沒有必要相互況爭而只需融洽幸福地一直相處，這不是一種三角戀的關系。估計每個具有文字癖的人都有隱藏自己的特征，所以，我平常看到的靈并不是我以前想象的.靈。
我和靈都是不講衛生的家伙，半個月都不洗頭，所以成為我們座位附近的人玩樂的對象，我不在乎，他似乎也不在介意，于是我們也互相摸對方的頭，然后他笑著說，掉了一斤豬油。
我姓朱，豬油的掉落是在他摸了我的腦袋后，而豬油的生成則是在我和靈一起去上通宵網時。幾個月前我開始玩《夢幻西游》。我記得在我剛開始玩的時候靈就說，朱你不要去啊，我卻笑著拍著膛子說，沒事，我是進得去出得來的的。可事實是幾個月都已經過去了，我還沒有出來的跡象，而我的角色都已經61級了。很多時候我們都是一起疾步走入網吧，然后我操作我可愛的偌海生，他控制他那個英武的孤獨劍客W，我們兩個就這樣在同一個虛假的世界中扮演著不同的角色，卻也在同一個現實中扮演著相同的迷惘。
迷惘是靈的日記中出很機率很高的一個詞匯，我也拿過來用了。他還說他在那天下午回到教室后流了淚，他說他用半年的時間換來了一身的東西，不是成熟，不是快樂，不是理性，而是落了一地的眼淚，我就也有了一種想流淚的感覺；他還說，只有他和海兩個XX還在夢想著夢幻，我亦想哭，我是真的XX啊；他說他不知道自己的這種狀態會使他明天夏天過去后留下什么值得回憶的美好，而我也開始再次的想；他說他在11月的冬天，走出夢幻，說到做到，我也開始發誓。
猛然一驚，真切地發現發誓之類的東西都已經成了夢幻。像我和靈這樣的人，發誓充其量不過是夸海口，我們早已變得麻木，就是因為網游，更深的是因為生活。西游的盡頭是什么？西天，這樣一個令人有些恐懼的字眼它不是代表功成名就而是代表未知必然的死亡，所以，我們對網游的沉迷就是慢慢地走身死亡卻不自知，還以為那是希望的所在。
11月的冬天，走出夢幻，說到做到，靈如是說。
啊，又掉了一斤豬油，靈摸了我的頭，如是說。
離12月只剩下6天了，我和靈如是說。
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