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鴨子的啟示作文（通用10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的鴨子的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鴨子的啟示作文 1
難得一個(gè)好天氣，我想到了到東湖去玩玩。爸爸似乎看出了我的心思，二話不說(shuō)就把我?guī)チ恕?/p>
來(lái)到了東湖邊，我依舊觀賞著東湖的美景：湖水輕輕的微波，緩緩地向岸邊涌來(lái)；湖邊的山，一座挨著一座，像來(lái)自五湖四海的小朋友們手拉著手，心連著心；岸上的楊柳，垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕地?cái)[動(dòng)，像一位美麗的仙女正梳理著自己修長(zhǎng)而漂亮的頭發(fā)呢！正當(dāng)我被東湖的美景陶醉時(shí)，天公不作美――下起雨來(lái)。我發(fā)現(xiàn)在水中有一只小鴨子，它正在有著大波浪的湖面上游動(dòng)著。它那么小的身軀，在波濤洶涌的湖面上游動(dòng)，一點(diǎn)兒也不退縮。這是多么了不起啊！看到這，我不禁想到了我們?nèi)藗儭Ｈ藗兂３Ｅ龅嚼щy，有的人越難越要解決，一點(diǎn)兒也不退縮，這種人就是很成功的`；相反，而有的人卻碰到困難就退縮。這就是不對(duì)的。我一定要學(xué)習(xí)這只小鴨子，碰到困難就去征服！
風(fēng)平了，浪靜了。小鴨子在湖面上快活地游著，這就是征服困難的收獲呀！小鴨子，謝謝你，你讓我懂得了一個(gè)重要的道理。
鴨子的啟示作文 2
悶熱的上午，因?yàn)闆]有事干，我就來(lái)到公園湖邊玩。
起初我并沒有觀察鴨子的意思，也并不知道湖里有鴨子，我正玩得高興，就聽到一兩聲嘎嘎叫，我瞄了一下四周，可什么都沒看見，就自顧自的又玩起來(lái)，可是后來(lái)又聽到幾聲嘎嘎叫，我就想，要是鴨子過(guò)來(lái)就好了，我就可以觀察它們了！我就對(duì)湖面心平氣和地說(shuō)，叫它們，因?yàn)樯麓舐暫鞍阉鼈儑樑芰耍苍S聽到了一些動(dòng)靜，它們就從湖里生的雜草里游了出來(lái)，真像是所說(shuō)的'“說(shuō)曹操曹操到！”
我見它們好像發(fā)現(xiàn)我在望著它們，害怕的又游了回來(lái)，欲出又止，都不敢出來(lái)，我急忙跑到一個(gè)小商場(chǎng)里，進(jìn)去買了一包面包，又急忙跑回來(lái)，生怕它們游走了，前面的功夫就白費(fèi)了！
可能是看見有好吃的，就都跑來(lái)，擠在一起，我說(shuō)：“別急！別急！有的是！”我把面包打開，然后一點(diǎn)一點(diǎn)把它們引誘上岸，然后把一包已經(jīng)被我壓成一小塊一小塊的面包一下打開，它們蜂擁而上，都搶著吃，這樣，我終于可以觀察他們了！
我瞄瞄這，我瞄瞄那，還不知道鴨子為什么能渾身不濕，后來(lái)我終于發(fā)現(xiàn)了，鴨子表體羽毛有一層油，而鴨子尾部有一個(gè)為加油的加油站，所以不會(huì)濕了！
我長(zhǎng)大以后要發(fā)明一種衣服，能防水，還能浮起來(lái)，這樣，小孩和大人都可以放心的去玩水了。
鴨子的啟示作文 3
屏幕上有一群小家伙，你道他怎生模樣：目似黑豆，腹如圓球，絨黃衫兒身上披，纖細(xì)腳爪地下踏。原來(lái)，它們正在進(jìn)行一場(chǎng)測(cè)試。此場(chǎng)測(cè)試乃群鴨躍龍門。
測(cè)試開始了，小鴨子們爭(zhēng)先恐后地從地面跳向那個(gè)最高的臺(tái)階。它們的動(dòng)作顯然有些笨拙，一連跳了幾次，都沒有成功，反倒栽了好幾個(gè)跟頭。這時(shí)，其中一只身材略為高大的小鴨子，以一個(gè)帥氣的跳躍動(dòng)作，越上了臺(tái)階。好鴨子，真?zhèn)�是：隱隱鳳凰像，昂昂鳥王容。經(jīng)此一舉，狀元已出。其它的小鴨子也不甘示弱，接二連三地躍了上去，最終都到達(dá)了最高峰。一旁的母鴨子欣慰地看著眼前的一切。
鴨子們面對(duì)前方的.困難、艱險(xiǎn)，摔倒了一次又一次，栽了一個(gè)又一個(gè)跟頭，但最終，它們站了起來(lái)，一個(gè)接著一個(gè)地在空中畫出了一道又一道美麗的弧線，這是一群遇到困難不退縮、迎難而上、能在一次次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、靠堅(jiān)持不懈地努力走向成功的鴨子。它們懂得失敗的意義，并不會(huì)被它打倒，反倒增加了斗志，奮勇地向前沖。這一點(diǎn)實(shí)在可貴。
而我呢？一次地理測(cè)試，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，那個(gè)70分擊碎了我的心。我在此后一段時(shí)間，就打算放棄，每天沉迷于網(wǎng)游。是的，一次的失敗并不能代表一切，只要能在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并堅(jiān)持不懈地向前沖，終會(huì)迎來(lái)成功。是的，我不能放棄，或許，我離成功僅差一步！
萬(wàn)物都具備躍龍門之力，不要放棄，不要迷茫，堅(jiān)信你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)。你辦要不斷地邁出下一步。正如這群鴨子，就可能超越自我，創(chuàng)造奇跡！
鴨子的啟示作文 4
大千世界，無(wú)奇不有。人們從大自然中的許多生物身上得到了啟示，發(fā)明了許多東西，而我從鴨子身上也得到了啟示。
周末，爸爸帶著我去老家玩。一到老家，爸爸就說(shuō)農(nóng)作物已經(jīng)差不多成熟了，我就屁顛屁顛地跟著爸爸走向農(nóng)田。
農(nóng)田的旁邊有一個(gè)小池塘，那里雖然不大，但卻是鴨子們的游樂(lè)園。瞧！水池中的幾只鴨子正歡快地嬉戲著。只見，一只鴨子飛快地向另一只鴨子撲去，可是，一轉(zhuǎn)眼功夫，那只鴨子早已游到池塘另一邊了。就在這時(shí)，我好奇的念頭產(chǎn)生了：為什么鴨子在水中可以前進(jìn)？而且速度還這么快呢……一連串的問(wèn)題迫使我上前去探個(gè)究竟。趁鴨子不注意時(shí)，我便先下手為強(qiáng)，抓住了一只鴨子。一看，“噢，原來(lái)如此！”我恍然大悟：鴨子的腳與其它動(dòng)物不同，幾個(gè)腳趾之間是連接著的，怪不得它能靠這雙腳不停地劃動(dòng)。后來(lái)爸爸還告訴我，那中間連接的部分叫做鴨蹼，因?yàn)轼嗸肽茉龃笈c水的'接觸面積，這樣就能加大前進(jìn)的推動(dòng)力，可以幫助鴨子在水中保持劃水的速度，自由控制游動(dòng)的方向。真想不到，原來(lái)這小小的鴨蹼還蘊(yùn)含著這么多道理呢！
回家后，我又上網(wǎng)查詢了資料，證實(shí)了我的想法是正確的，非但如此，我還發(fā)現(xiàn)了古人造的船槳、現(xiàn)代人潛水用的潛水衣，靈感就來(lái)自于鴨子的腳蹼。
大自然給了我們很多啟示，真可謂是人類的老師。以后，我將會(huì)更仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn)、探索大自然的奧秘！
鴨子的啟示作文 5
周末，爸爸媽媽第一次帶我去菜市場(chǎng)趕集，給我留下了深刻的印象……
我們來(lái)到了一個(gè)賣雞鴨的地方。仔細(xì)一瞧，裝在籠子里的雞顯得沒有精神，偶爾會(huì)無(wú)力地拍打著翅膀，“咯咯”地叫上一兩聲。而鴨子則是另一番景象：幾只鴨子都在叫，但并不是雜亂無(wú)章，它們的叫聲是那樣整齊，像在演奏一首音調(diào)高亢的合唱歌曲。它們時(shí)不時(shí)有力的拍打翅膀，像是想要跳舞一樣。這兩個(gè)籠子呈現(xiàn)出來(lái)的景象真是天壤之別啊！
這時(shí)，我聽見爸媽在跟賣菜阿姨聊天。交談之中，攤上的雞鴨被人各買走了一只。雞和鴨都在撲騰翅膀，但雞是那樣的無(wú)力，而鴨不同，鴨還在伸長(zhǎng)脖子唱歌，而且翅膀撲得十分有力。或許它已經(jīng)知道接下來(lái)自己的命運(yùn)了，但它仍然那樣樂(lè)觀，那樣歡樂(lè)地歌唱！
回家的路上，我思緒萬(wàn)千：有些人遇到一點(diǎn)小挫折就會(huì)像雞一樣渾身無(wú)力，覺得自己必死無(wú)疑；有些人卻不同，遇到挫折后不會(huì)放棄，而是積極地尋求解決問(wèn)題的.方法，像鴨一樣對(duì)人生和未來(lái)充滿希望。這讓我想起了曾經(jīng)聽過(guò)的一句話：困難如彈簧，你弱它就強(qiáng)！是的，把挫折踩在腳下吧，有時(shí)，挫折就是你通往成功的階梯！
鴨子的啟示作文 6
有一次，我家鄰居外出旅游，在臨走前囑咐我：每到早、午、晚飯的時(shí)候，就要給他家的小鴨子吃飯、喝水。我最喜歡小動(dòng)物了，于是就連笑帶跳地說(shuō)了一聲“好。”鄰居聽了我肯定的回答之后，就放心地去旅游了。
一眨眼就到了該吃飯的時(shí)候，我慢條斯理地走在回家的路上。這時(shí)我看見一群鴨子在吃飯，這我才想起鄰居臨走前對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。于是，我就匆匆忙忙地跑回家給小鴨子吃飯、喝水。當(dāng)小鴨子來(lái)吃飯時(shí)，很有次序，一個(gè)接著一個(gè)，隊(duì)伍很整齊，一點(diǎn)兒也不會(huì)讓你覺得擁擠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條筆直的直線。
看著眼前的.一幕，使我想起了當(dāng)時(shí)讀幼兒園時(shí)的情景：一群小朋友爭(zhēng)先恐后，拼命地把碗遞給老師，我也不例外。
看了這些下鴨子的種種行為之后，我臉都紅了，我都覺得我還不如這些小鴨子了呢！
小鴨子給了我很大的啟發(fā)：它讓我懂得了，也讓我明白了，無(wú)論做什么事，大家都要團(tuán)結(jié)一致，萬(wàn)眾一心，這樣才會(huì)順利、成功地做好每一件事。
鴨子的啟示作文 7
今年寒假，爸爸媽媽帶著我去了我的老家隆都，我們到了牧場(chǎng)，看到了小動(dòng)物們自由自在地玩耍。
我看到一只鴨媽媽帶著一群小鴨子游泳。“呱，呱，呱~”在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，小鴨子們跟著媽媽一起上了岸。但有一只像是剛剛出生不久還很小的小鴨子也想跟著上岸，可是它怎么也上不去，因?yàn)檫@幾天剛剛下雨所以地很濕，而且那只小鴨子走路還不太穩(wěn)。不管怎樣它的小腳還是使勁兒地蹬，可沒走三厘米又滑到河里。它再次用盡全力倒退幾步再?gòu)暮永餂_上岸，鴨媽媽也呱呱呱的叫起來(lái)鼓勵(lì)她的孩子，最終，小鴨子靠著自己堅(jiān)持不懈的毅力沖上了岸。我也情不自禁地為小鴨子鼓起掌來(lái)。
我突然想起我自己的行為，從我開始學(xué)琴，就是每個(gè)星期一到星期五還有星期日，每天得彈一小時(shí)鋼琴。星期六休息。這樣我堅(jiān)持了一年。但到了去年，老師布置的曲子越來(lái)越復(fù)雜，這使我打了退堂鼓：我原本是一個(gè)星期上一次鋼琴課，但是，有一首曲子我連著彈了兩個(gè)星期也沒彈會(huì)，有一個(gè)地方老是彈不好，因?yàn)椴皇欤詮椘鹎觼?lái)就覺得十分乏味，進(jìn)度也就慢。我開始耍小聰明了跟老師撒謊了，要上鋼琴課的前幾個(gè)小時(shí)，我會(huì)跟老師請(qǐng)假，告訴老師我生病了，或者是要出去辦事等等各種原因，經(jīng)常這樣往后拖。看到這么小的`鴨子都懂得要堅(jiān)持不懈，我感到太慚愧了，從那天之后，我每天認(rèn)真地彈這首曲子，終于在三天后攻克了這道難關(guān)。
我終于懂得了堅(jiān)持不懈的重要性，無(wú)論做什么事情，如果沒有堅(jiān)持不懈的精神，永遠(yuǎn)不能取得成功。
鴨子的啟示作文 8
“嘎嘎嘎……”沒進(jìn)家門，我就聽到幾只小鴨子的叫聲。鴨子？我又驚又喜，急忙打開門沖了進(jìn)去。
只見爸爸在陽(yáng)臺(tái)正小心翼翼地給小鴨子挪窩呢。我扔下書包，就過(guò)來(lái)看，只見小鴨子在水盆里快活地游來(lái)游去，濺起了一道道水花，我不禁捧起一只小鴨子，細(xì)細(xì)觀察起來(lái)，肥嘟嘟的身子，一身黃色柔軟的絨毛，可愛極了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小鴨子身上有幾滴水珠滾來(lái)滾去，很快就滴落到地上。而鴨子身上全干了，像沒放到水里一樣。真神奇啊！我疑惑地問(wèn)爸爸。爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“你可以查資料，自己找出答案。”
于是，我向電腦博士請(qǐng)教，終于了解了其中的奧秘。原來(lái)鴨子身上有油脂，所以水就不會(huì)弄濕絨毛。
大自然真是人類的好老師，只要我們細(xì)心觀察，多動(dòng)腦筋，一定有收獲。讓我們一起帶著一顆好奇的'心去發(fā)現(xiàn)吧。
鴨子的啟示作文 9
大千世界，無(wú)奇不有，人們?cè)谠S多生物上得到啟示，發(fā)明了許多東西。而我在鴨子身上得到啟示，想發(fā)明一種“水上踏走鞋”。
水中踏走鞋一共有兩個(gè)按鈕，一個(gè)紅，一個(gè)綠。按一下紅按鈕，它就會(huì)像鴨子腳蹼一樣，能夠在水中平穩(wěn)的行走。鴨子是靠那腳上的腳蹼來(lái)游泳的，游泳時(shí)只要雙腳再水中不停的滑動(dòng)，就能使整個(gè)身子浮在水中是指不會(huì)沉下去。我想發(fā)明的水中踏走鞋利用的也是這個(gè)原理。
在暗綠色的按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一套防水的機(jī)器。他們是仿照鴨子的.腳掌做的。鴨子經(jīng)常在水中，卻從未使腳掌濕掉，鴨子的腳部有一層防水的物質(zhì)，能夠隔離水區(qū)，是自己的腳長(zhǎng)保持干燥。而我想發(fā)明的水中踏走鞋的表面，也有那么一層物質(zhì)，能夠有效隔離水分，做到上岸后鞋不濕，這一大特點(diǎn)。
其實(shí)，在我們的生活中，只要認(rèn)真留心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)許多大自然奧妙。我們要拿出實(shí)際行動(dòng)，為人類的仿生學(xué)做出更多，更大的貢獻(xiàn)，為人類做出更大的貢獻(xiàn)。
鴨子的啟示作文 10
夏日午后，我蹲在池塘邊，看一群鴨子悠然戲水。它們時(shí)而把頭扎進(jìn)水中覓食，時(shí)而撲棱著翅膀梳理羽毛，看似散漫，卻暗藏智慧，讓我陷入沉思。
鴨子總是成群結(jié)隊(duì)，從不單獨(dú)行動(dòng)。領(lǐng)頭的鴨子游得稍快些，身后的伙伴們便默契地排成整齊的隊(duì)列，跟隨前進(jìn)。這讓我想起運(yùn)動(dòng)會(huì)上的'接力賽，正是每位隊(duì)員相互配合、信任，才能在賽道上取得好成績(jī)。原來(lái)，團(tuán)結(jié)協(xié)作不僅是生存的智慧，更是成功的關(guān)鍵。
面對(duì)湍急的水流，鴨子從不退縮。它們用扁扁的腳掌奮力劃動(dòng)，即使逆流而上，也依然保持節(jié)奏，穩(wěn)步前行。這讓我聯(lián)想到學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，有人選擇放棄，有人卻像鴨子一樣迎難而上。只要堅(jiān)持努力，就一定能找到解決問(wèn)題的辦法。
最讓我驚嘆的是鴨子的適應(yīng)力。無(wú)論是碧波蕩漾的池塘，還是泥濘的水田，它們都能自在生活。反觀自己，常因環(huán)境變化而焦慮不安。其實(shí)，與其抱怨，不如像鴨子一樣，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)適應(yīng)，在不同的境遇中綻放光彩。
小小的鴨子，用行動(dòng)教會(huì)我團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持與適應(yīng)的道理。這些啟示，將成為我成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富，指引我勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
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