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蒲公英艱苦生長的作文
蒲公英是堅韌的，那么關(guān)于蒲公英艱苦生長的作文應(yīng)該怎么寫呢？下面就和小編一起來看看吧。
蒲公英艱苦生長的作文一
什么東西進我眼睛里了?我向四處一看——小小傘兵在我的周圍四處飄散，我隨它們一起舞動，卻不知它們是何物?我跑回家問媽媽：那是什么?那是婆婆丁------
蒲公英又叫婆婆丁，它是四片葉子一起長的，剛開始的顏色是嫩綠的，然后又變成了黃色與綠色相間的，這時它就開始長出莖并開出黃色的小花。無論在懸崖峭壁上，廣闊的平原里，公路的兩旁，還是在池塘周圍，我們都可以看見它的身影，它在我們的.生活中處處可見。我十分喜歡它這種頑強的生命力和韌性，但我最喜歡蒲公英那種默默奉獻(xiàn)不求回報的精神。
開春的時候，你可以看見很多人都在采著婆婆丁，因為它還有清熱去火的療效呢!當(dāng)秋天降臨的時候，蒲公英就長滿了絨毛毛的像棉絮一樣的種子，微風(fēng)乍起，隨風(fēng)搖動，這種子四處飄散，落在哪，哪就是它的新家，而播撒種子的蒲公英變得光禿禿的、孤零零的，但它卻無怨無悔。它就像我們的老師一樣，用畢生的精力來輔導(dǎo)我們。當(dāng)我們成為參天大樹，國之棟梁時，她早已是兩鬢斑白------
我喜歡蒲公英，愛它頑強的生命力，愛它無私奉獻(xiàn)的精神!
蒲公英艱苦生長的作文二
蒲公英是一個勇敢的孩子，因為在它很小的時候，就離開媽媽，去尋找自己的安身之地了。
小北就是其中之一，她的媽媽把她托付給風(fēng)奶奶，讓風(fēng)奶奶帶她去安家。風(fēng)奶奶輕輕一帶，小北就輕盈地開始滑翔。最早映入眼簾的一片綠蔥蔥的草原，嫩嫩的草左右擺動著，像是在歡迎小北來安家。
風(fēng)奶奶期待地看著小北，小北搖搖頭，說：“這里雖然生機勃勃，但我想要在更需要我的地方美麗的開放。”風(fēng)奶奶不理解地看著她，說：“需要你的地方?你知道在哪里需要你嗎……那好吧，誰叫我答應(yīng)你媽了呢。”
又經(jīng)過長途跋涉，她們來到一個小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)寧靜古樸，生機盎然。
她們又來到一個美麗的.街道――在天邊柔美的紅霞中，遠(yuǎn)處的山谷朦朧而帶著清澈的碧綠。一朵朵嬌艷的花蕾零零星星地灑落在一旁的草地上，草地上還坐著一個可愛的小女孩，不知怎的小女孩在輕輕的抽泣。
小北和風(fēng)奶奶靠近小女孩，聽見她在喃喃自語：“為什么……為什么媽媽要拔掉蒲公英呢?蒲公英比起這些艷俗的花要高雅多了，它不是媽媽口中的野花……現(xiàn)在沒有蒲公英了……誰陪我玩呀……”小北聽了，讓風(fēng)奶奶把她放下來――她決定了，無論風(fēng)吹雨大，都要為小女孩堅強地綻放。
小北在這里扎根生長，小女孩很高興，天天都來看小北。可不久后，小女孩的媽媽發(fā)現(xiàn)了，就想把小北扯走，但奇怪的是，媽媽不論如何對待她，她依然傲立在花叢中，為小女孩美麗的綻放。
蒲公英艱苦生長的作文三
假如我是蒲公英，我將會乘著風(fēng)去觀賞祖國的大好河山。我要飛向秀麗的黃山，去欣賞那令人贊嘆不已的“黃山四絕”——奇松、怪石、云海、溫泉;我要飛向雄偉的布達(dá)拉宮，去欣賞古代建筑的精華，西藏文化藝術(shù)的寶庫;我要飛向美麗的長江三峽，去游覽雄偉險峻的瞿塘峽、奇秀多姿的巫峽和灘多水急的西陵峽;我還要飛向有“桂林山水甲天下”美譽的桂林，去欣賞群峰挺拔、江水秀麗的山水畫卷。
假如我是蒲公英，我將會乘著風(fēng)飛向臺灣，將大陸同胞的問候帶給臺灣骨肉。我還會誠懇地邀請他們來到祖國，領(lǐng)略祖國山川的秀麗。
戰(zhàn)爭的硝煙還在威脅著不少國家。假如我是蒲公英，我將會乘著風(fēng)來到那些戰(zhàn)火紛飛的國家，將自己小小的.身軀扎根于廢墟之中。我要在那里生根發(fā)芽，讓廢墟的顏色不再單調(diào)。假如我是蒲公英，我會來到那些重病在身的病人旁邊。病人的生活是單調(diào)的，他們只能整天整夜地望著天花板，那死氣沉沉的天花板上會有什么樂趣呢?我會在病房的窗臺上茁壯成長，讓病人煥發(fā)活力，用自己的一生來換取病人的一點微笑。
假如我是蒲公英，我會來到那些貧困山區(qū)的孩子身邊。我要在那濕潤的泥土中成長，讓他們真切地感受到生命是如此的美好，讓他們打起信心，頑強地生活下去，不再心灰意冷
假如我是蒲公英，我會長大，哺育出更多的小蒲公英，讓他們?nèi)崿F(xiàn)夢想，改變世界!
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