精選小鳥作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小鳥作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小鳥作文 篇1
自從大樹被砍倒做成火柴燒掉以后，小鳥氣得肺都要炸了，它決定進(jìn)行——復(fù)仇計(jì)劃。
于是，小鳥在森林里聚集了它所有的親朋好友，召開了復(fù)仇大會(huì)。前來開會(huì)的鳥有很多，有瘦小卻會(huì)分身的分身鳥，有威力巨大的炸彈鳥，有嘴巴大會(huì)回旋的回旋鳥，還有會(huì)下炸“蛋”的小白······小鳥告訴了大家大樹砍倒的消息，制定了復(fù)仇A計(jì)劃和復(fù)仇B(yǎng)計(jì)劃，宣布明天就開始A計(jì)劃。
翌日，小鳥們?cè)缭绲仄鸫擦耍_始了A計(jì)劃。首先，小鳥飛到了工廠，在工廠到處搗亂，把氣急敗壞的伐木工人引到一片 樹林密布的地方。小鳥清脆地叫了一聲， 第一小隊(duì)的鳥兒就拉下了第一個(gè)開關(guān)，隱藏在地上的'荊棘就往上冒，刺得伐木工人們哭天喊地。小鳥又叫了一聲，隱藏在樹上的第二小分隊(duì)的鳥兒們就紛紛往下扔石頭，把伐木工人砸的頭破血流。小鳥們又找來一塊寫著“嚴(yán)禁伐木”的公告牌立在那兒。
小鳥們趕走伐木工人還不過癮，決定實(shí)行B計(jì)劃。它們來到工廠，把那些造火柴的工具統(tǒng)統(tǒng)摧毀。小鳥們派來名副其實(shí)的敢死隊(duì)——有炸彈鳥和小白組成的炸彈連把工廠夷為了平地······
小鳥作文 篇2
小鳥叫了“嘰嘰——喳喳——”，在籠中被爺爺精心照料的鳥兒終于長大了，年老的爺爺也終于舍得離開它了，打開籠子，鳥兒在上空盤旋著唱了幾聲便飛走了，不知何時(shí)它還會(huì)回來……當(dāng)年，那是一只被人遺棄，羽毛又丑又臟又亂的小鳥，是爺爺“挖掘”了它，將它帶回家 ，百般照顧、培育。如今，它長大了，變成了一只人見人愛，花見花開的“佳鳥”。而它的命運(yùn)與我很相似。在小學(xué)三年級(jí)之前，我一直是一個(gè)乖巧、成績優(yōu)異的女孩，但我卻沒有一技之長。父母也常說：“只有成績是沒有用的，總該有些特長呀！”可他們又不知道我喜歡什么，就連我自己也不知道。古人眼中的才女是要琴棋書畫樣樣精通的。這個(gè)看法一直流傳到現(xiàn)在。
而我，連其中的一樣都不會(huì)，父母常為這而苦惱。直到三年級(jí)的某一天，班主任吳老師說：“這有個(gè)上海市青少年‘我的六一我當(dāng)家’征文、征畫評(píng)選活動(dòng)，誰要參加的？”頓時(shí)，好多同學(xué)都爭先恐后地舉起了手，這個(gè)活動(dòng)老師固然是挑好生去參加的，而我卻低下了頭。“這只有三張，過了這個(gè)村，就沒那個(gè)店了啊！”老師的話引得我們都笑了，可我卻始終都只低著頭。這時(shí)，已經(jīng)有兩位同學(xué)拿走了，還有最后一張了。
“如果得了獎(jiǎng)的話，是市里的名次，可以拿到獎(jiǎng)金的！”同學(xué)們更積極了。此時(shí)，老師大喊一聲我的名字，頓時(shí)，我的身體抖動(dòng)了一下，老師怎么會(huì)抽我的。我慢慢地走向講臺(tái)，在老師身邊停了下來，輕聲說：“老師，我……”“沒事，重在參與嘛，試一試，這對(duì)你有好處。”回到家，我構(gòu)思了好久，終于，我完成了我的平生第一幅“杰作”……事隔不久，廣播里又提起了那件事，我很仔細(xì)地傾聽著，盡管我知道我拿獎(jiǎng)的機(jī)率只有1%，但還是希望能有奇跡發(fā)生，畢竟那是我費(fèi)了好多心思在上面的，“一等獎(jiǎng)。
三（4）班——某某某”“啊，我得了一等獎(jiǎng)，我得了一等獎(jiǎng)，這怎么可能，是不是我聽錯(cuò)了？”此時(shí)，我心里很亂，直到同桌對(duì)我說：“你得了一等獎(jiǎng)耶，好開心哦！”我才相信那是真的。頓時(shí)，我欣喜若狂，看著吳老師，發(fā)現(xiàn)她正用信任、肯定的眼神注視著我，我很激動(dòng)，也充滿了感激，感謝老師挖掘了我，給予了我這次機(jī)會(huì)，使我終于有了屬于自己的一技之長，謝謝您。到后來，我在課余時(shí)間里學(xué)習(xí)了素描，金老師夸我很聰明，很有畫畫天賦，如今我已考出了8級(jí)，這是多么的來之不易，謝謝金老師的栽培，還有吳老師的挖掘與信任。小鳥長大了，能唱出屬于自己的歌，能飛出屬于自己的一片藍(lán)天。而我也像它一樣，擁有了屬于自己的一切。“嘰嘰——喳喳——”，小鳥它又一次在我上空盤旋著，歌唱著……
小鳥作文 篇3
一只小鳥飛累了，想休息一會(huì)兒。它看到前面有個(gè)它沒去過的地方——教室，覺得很好奇，就飛了進(jìn)去，停在講臺(tái)上休息。
正巧，李紅、王明和張亮三位同學(xué)在教室里自修，突然，漲了輕輕叫道：“看，多漂亮的小鳥啊！”此時(shí)，小鳥正站在講臺(tái)上，歡快地唱著歌。王明悄悄滴躍到了小鳥的身后，向前一躥，抓住了小鳥。
王明把小鳥捧在手里，仔細(xì)地端詳著：這只小鳥長著金燦燦的羽毛，臉上嵌著一雙又黑又亮的大眼睛，一張細(xì)長的嘴，還有一條長長的尾巴。張亮拍了拍手，吸引小鳥的注意力，李紅還學(xué)了幾聲鳥叫。可小鳥卻有點(diǎn)害怕，它不在歡唱了，大眼睛里流露出恐慌的神情。王明說：“多可愛的小鳥啊，真想把它帶回家。”
這時(shí)，李紅似乎看到了小鳥神色的轉(zhuǎn)變，說：“老師曾說過，無論什么小動(dòng)物，自由自在地生活在大自然里才是最美的。不如，我們把小鳥放生吧！”張亮和王明一致贊同。他們走到窗邊，張開雙手，“一、二、三，飛吧！”小鳥好像聽懂了他們的話，在那一剎那飛起來了，還回頭“啾啾”叫了幾聲，像是在說：“小朋友，謝謝你們讓我回歸大自然的懷抱！”同學(xué)們則微笑著與小鳥揮手告別。
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