【熱門(mén)】漫畫(huà)老師作文20篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的【熱門(mén)】漫畫(huà)老師作文20篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)老師作文1
每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴(yán)肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個(gè)幽默、聰明的老師。
她身材苗條，個(gè)子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長(zhǎng)裙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙，風(fēng)一吹感覺(jué)她就要飛起來(lái)了，當(dāng)時(shí)我都替她捏了一把汗。她那細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā)，好像一條飛流直下的`黑瀑布。她的穿著很得體，經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡(jiǎn)直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。
記得第一次上她的課，她自我介紹道：“同學(xué)們，大家好，我的雅號(hào)叫玫瑰，對(duì)了，是嬌艷美麗的紅玫瑰，所以我也是一個(gè)嬌艷美麗的人�！崩蠋熢�(huà)一落下，就引來(lái)同學(xué)們的一片笑聲。隨后，她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說(shuō)，“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰，希望過(guò)完這個(gè)學(xué)期，我還是‘鮮艷’的我�！苯淌矣质且魂嚬笮�。真是一個(gè)幽默，有趣的老師。
玫瑰老師還是一個(gè)聰明的人。有一次，老師發(fā)下來(lái)一張紙，上面密密麻麻排列寫(xiě)著99個(gè)成語(yǔ)，老師說(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則：這里面有99個(gè)成語(yǔ)，你們隨意提問(wèn)哪個(gè)成語(yǔ)在哪個(gè)位置，比如，第10個(gè)成語(yǔ)是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個(gè)，如果你們輸了，抄一篇范文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎(jiǎng)勵(lì)�！笔畮讉�(gè)人對(duì)一個(gè)人，剛開(kāi)始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問(wèn)題玫瑰老師居然全都答出來(lái)了，這99個(gè)成語(yǔ)倒背順背，對(duì)她來(lái)說(shuō)都不在話(huà)下。我瞪圓了眼珠子，從心底里佩服她，同學(xué)們也輸?shù)男姆诜?/p>
我們的玫瑰老師就是這樣一個(gè)既幽默、有趣又十分機(jī)智、聰明的老師。
漫畫(huà)老師作文2
老師是人生中的一盞燈，是學(xué)生生涯中的領(lǐng)路人。我就有一位好老師，那就是顧老師。
顧老師有一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，自然地垂在后背，就像一道烏黑的瀑布，她那彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的'大眼睛，笑起來(lái)就像一彎月亮。她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，發(fā)出的聲音非常好聽(tīng)，就像電視臺(tái)主持人的美聲。每次上語(yǔ)文課，顧老師用她美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，眉飛色舞地講解，飽含感情地朗讀，把我們帶進(jìn)文中優(yōu)美的世界，讓我們美在其中，樂(lè)在其中，醉在其中。
顧老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次上課前都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，我們放學(xué)后她還會(huì)辛苦的批改作業(yè)。有一次，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘在教室里了，我急匆匆的往學(xué)校趕。到校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們教室的燈還亮著。走近一看，原來(lái)是顧老師在批改作業(yè)，她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑我輕輕地走到她身邊，說(shuō)：顧老師，這么晚了，您還在工作呀！顧老師猛然抬頭，看著我說(shuō)：你怎么在這兒？我笑著說(shuō)：我晚飯已經(jīng)吃好了，回來(lái)拿語(yǔ)文書(shū)的。顧老師笑著說(shuō)：我就剩幾本了，今日事，今日畢嘛！那一刻，我覺(jué)得她是世界上最美的人。
顧老師不僅工作負(fù)責(zé)，而且很關(guān)愛(ài)學(xué)生。有一次，班里有一位同學(xué)的手臂骨折了，在醫(yī)院養(yǎng)傷。她知道了，周末從百忙之中抽出時(shí)間去看望他。他出院后，顧老師還用放學(xué)時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)。
這就是我的老師，一位工作負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
漫畫(huà)老師作文3
老師您像午后的陽(yáng)光給我們溫暖；老師是您讓我們張開(kāi)了理想的翅膀；老師是您指導(dǎo)我們的心靈走向光明；老師是您讓我們綻開(kāi)美好笑容。這位老師是誰(shuí)，她就是我們班的張老師。
張老師有著1米六七的個(gè)子，瘦瘦的身體。一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀白眼鏡。她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，口齒之間流漏出深?yuàn)W的知識(shí)。他的大腦究竟是什么系統(tǒng)？竟然無(wú)所不知。老師的衣品不錯(cuò)，她雖然已有70歲高齡，但穿的十分精神。
有一次我語(yǔ)文考試沒(méi)有考好，老師把我叫到身邊。指著成績(jī)單對(duì)我說(shuō):“你這回兒是怎么考的？這些題我都講了，你也記在書(shū)上了，回家也練了，可為什么成績(jī)卻下滑了呢？”我聽(tīng)了老師的教誨，我變奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)。成績(jī)就像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高一樣高上去了。
在六一聯(lián)歡會(huì)上，老師幫我們吹氣球、畫(huà)板報(bào)、猜謎語(yǔ)……這還是那個(gè)嚴(yán)厲刻板的張老師嗎？她一向討厭熱鬧，可今天卻陪我們這群孩子玩起了游戲。在聯(lián)歡會(huì)上她是那么的`和藹可親，我都不敢相信了，她玩起來(lái)比我們還“瘋”。
這就是我班的張老師，她鼓勵(lì)我前進(jìn)，她為我照亮的前方的道路。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。張老師是您讓我讀懂了這太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
漫畫(huà)老師作文4
我的語(yǔ)文老師帶著一副眼鏡，鏡片后透出嚴(yán)厲的目光。一開(kāi)始，我見(jiàn)到他時(shí)，心想：這個(gè)學(xué)期可要遭殃了，攤到這么一個(gè)“兇殘”的老師，肯定免不了受皮肉之苦。
剛上語(yǔ)文課的那幾天，一向在課堂上不積極向上的我，精神繃得緊緊的，生怕有一絲閃失，不然到那時(shí)就可能吃“竹筍炒肉”了。
可是幾天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)茍老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課很輕松。因?yàn)槠埨蠋熢谏险n的時(shí)候有專(zhuān)門(mén)整治我們這些“小頑皮”的好辦法，既不抹殺我們對(duì)課堂的熱情，又能讓我們吸收他傳授的'知識(shí)。例如，茍老師在講修改病句時(shí)，他會(huì)用劉軍與曹軍打比喻，“劉軍先摸清曹軍的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下�！苯�(jīng)過(guò)老師這樣一說(shuō)，同學(xué)們可來(lái)勁了，做起題目來(lái)得心應(yīng)手。瞧!茍老師講標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的時(shí)候更幽默了。他說(shuō)句號(hào)是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而逗號(hào)的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來(lái)，我們?nèi)砸猹q未盡，還沉浸在故事語(yǔ)文課里呢!
自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看見(jiàn)老師來(lái)了，就裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)。茍老師幽默地對(duì)他們說(shuō)：“喂，你們這些人，是想當(dāng)特工來(lái)監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”我們聽(tīng)后笑得直不起腰來(lái)，只有那幾位同學(xué)紅著臉，低著頭，沒(méi)準(zhǔn)還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯些錯(cuò)誤了�！�
這就是我們幽默的語(yǔ)文老師!我們可喜歡他了!
漫畫(huà)老師作文5
你瞧，五年級(jí)四班的同學(xué)為何坐得這樣端正筆直？大家認(rèn)真的面龐上閃亮著一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，原來(lái)這節(jié)課是我們的語(yǔ)文課，上課的正是我們的班主任尹老師。
尹老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，高鼻梁，一張不大不小的嘴巴，嘴角微微上揚(yáng)，即使不說(shuō)話(huà)也總是在微笑。她身材高挑，皮膚白皙，尹老師很時(shí)尚，她的`衣服大都是那種飄逸型的，文藝范兒十足，大老遠(yuǎn)你就能認(rèn)出她來(lái)，她是我們學(xué)校最漂亮的老師。
尹老師有一支馬良的“神筆”。記得剛上三年級(jí)時(shí)，我對(duì)寫(xiě)作文充滿(mǎn)了好奇和恐懼，她卻對(duì)我們說(shuō)“慢慢來(lái)，一切都會(huì)好起來(lái)”。我們的作文被她的“神筆”輕輕一改，立馬就變了樣，再用她那清泉般的聲音錄制到“喜馬拉雅”上，我時(shí)常懷疑這還是自己寫(xiě)的作文嗎？可它真的是我寫(xiě)的呀！就這樣，我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了作文，學(xué)會(huì)了自己修改作文，我希望有一天，我也能像我的尹老師一樣，有一支“馬良的神筆”。
尹老師還有個(gè)“殺手锏”，那就是——溫柔。別的老師喊同學(xué)們都是直呼其名，而我們和尹老師之間卻有許多雅號(hào)。什么“小湯”、“小馬”、“石榴”、“小米奇”、“佳玥”……她的每一次呼喚都讓我們感覺(jué)舒服又溫暖，親切又貼心。如果有時(shí)候我們做得不夠好，尹老師就會(huì)提醒我們：“同學(xué)們，今天老師嗓子不大舒服，不能大聲說(shuō)話(huà)，你們要好好表現(xiàn)哦�！蹦憧蓜e小瞧這溫柔的聲音，大家會(huì)立即安靜下來(lái)。在我們眼里，她就是我們的“柔聲女皇”，我們甘愿“俯首稱(chēng)臣”，在她的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
這就是我美麗的尹老師，你說(shuō)她厲害不厲害？
漫畫(huà)老師作文6
“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅�！泵慨�(dāng)唱起這首歌，我會(huì)情不自禁地想起“鼓勵(lì)大仙”——音樂(lè)老師王老師。
王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮；整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著歡樂(lè)和好奇；一笑起來(lái)就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切煩惱。
盼啊盼啊，一周兩次的`音樂(lè)課終于到了，同學(xué)們精神抖擻地端坐著，前排的同學(xué)大叫：“鼓勵(lì)大仙到啦！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，王老師踏著輕快的腳步，微笑著走進(jìn)教室，得意洋洋地對(duì)大家說(shuō)：“今天我要教你們唱一首好聽(tīng)的歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。緊接著，她手指屏幕津津有味地介紹起來(lái)，我們立刻陶醉其中，很快了解了創(chuàng)作背景、掌握了節(jié)奏，跟著優(yōu)美地琴聲大聲唱起來(lái)：“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅�！苯淌曳路鸪闪嗣艿拇笊郑瑢W(xué)們就像盡情歌唱的百靈鳥(niǎo)，王老師就是我們最忠實(shí)的拉拉隊(duì)長(zhǎng)，她笑容滿(mǎn)面地豎起大拇指，驕傲地說(shuō)：“你們是唱得最好的一個(gè)班，今天我要來(lái)犒勞你們！”她邊說(shuō)邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面，口水都快留出來(lái)了，趕緊齊聲回應(yīng)：“知道了�！�
走在回家的路上，我邊吃糖邊哼著歌，晚上洗澡的時(shí)候在唱歌，睡覺(jué)前還在心里唱著歌。親愛(ài)的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但你那優(yōu)美的歌聲，開(kāi)心的笑容和永不停止的鼓勵(lì)，深深地留在了我們的心里。
漫畫(huà)老師作文7
四年級(jí)上學(xué)期，我們班換了新班主任——鄧?yán)蠋煛Ｓ⒄Z(yǔ)老師總是叫他“鄧總”，大概意思他是我們班的領(lǐng)航人吧，于是我們也跟著叫他鄧總。自從鄧總來(lái)了之后，班里添了許多歡樂(lè)。
健壯的身材，小草似的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，筆挺的鼻子，略大的嘴巴，構(gòu)成了帥氣無(wú)比的`鄧總。
鄧總提醒同學(xué)時(shí)總是不失幽默，每次都把我們逗得哈哈大笑。有一節(jié)課，他正講得津津有味，我們聽(tīng)得如癡如醉。突然，他停了下來(lái)，盯著小楊同學(xué)，笑嘻嘻地說(shuō)：“你是探險(xiǎn)家嗎？你的五指兄弟去頭發(fā)森林里探險(xiǎn)了呀，還去鼻孔山洞挖礦！五指兄弟得趕緊回來(lái)，書(shū)本和黑板還有許多‘礦’沒(méi)有挖呢！”我們笑得渾身抖動(dòng)，小楊同學(xué)立刻挺直身子，認(rèn)真聽(tīng)課。這個(gè)玩笑不尖銳，又特別有趣，又起到了提醒作用，高，實(shí)在是高！
鄧總是一個(gè)籃球愛(ài)好者，打得一手好球。每次打籃球時(shí)，他就是威風(fēng)凜凜的“戰(zhàn)神”，我們男生秒變“小迷弟”，趴在宿舍欄桿上目不轉(zhuǎn)睛地觀看。他踩著風(fēng)，在人群里左沖右突，如同餓狼般搶到籃球，再以獵豹似的速度殺出一條血路，一步步地逼近籃筐。此時(shí)，對(duì)手們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，迅猛地?fù)湎蛩�，試圖奪回球權(quán)。戰(zhàn)神可不是吃素的，怎么可能讓他們得逞？他一個(gè)虛晃，再加上一個(gè)炫酷的三步上籃，球穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)了，把對(duì)手治得服服貼貼！整套動(dòng)作行云流水，沒(méi)有絲毫拖泥帶水，戰(zhàn)神風(fēng)范盡收我們的眼底，小迷弟們驚得連連歡呼！
這就是我們的鄧總，幽默風(fēng)趣，球技高超，陪伴我們度過(guò)了許多歡樂(lè)的時(shí)光！
漫畫(huà)老師作文8
人們都說(shuō)老師是園丁，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵。都說(shuō)老師是鋪路石，而我們就是走在路上的人。都說(shuō)老師是蠟燭，而我們就是用蠟燭讀書(shū)寫(xiě)字的人。
對(duì)呀，人人都有老師，但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢？我印象最深的，就是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師桂老師了。
桂老師身高適中，挺挺的鼻子上面架著一副默黑的眼鏡。眼鏡里面有一雙烔炯有神的眼睛。如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，他就會(huì)用他那大大的的眼睛去瞪那個(gè)同學(xué)。那父鳳的'眼明去里坐端正一句話(huà)也不講。
桂老師最有趣的地方，就是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴了。他總是能幽默的話(huà)語(yǔ)把生硬且枯躁的課堂變得非常有趣。還會(huì)給我們講故事呢！
我們的桂老師還是個(gè)戲曲迷呢，他非常熱愛(ài)戲曲，還會(huì)唱呢！京劇，黃梅戲樣樣精通，甚至還在教我們唱呢！
有時(shí)候，我還會(huì)懷疑我們的桂老師可能是個(gè)神射手。門(mén)外扔，背著扔，雙手扔，一扔一個(gè)準(zhǔn)，有時(shí)候也會(huì)使出他的獅吼功，那聲音是足以把在講話(huà)的同學(xué)都嚇得坐好，沒(méi)有做小動(dòng)作的同學(xué)也會(huì)那巨大的聲音嚇到呢！
不過(guò)，雖然桂老師生氣起來(lái)兇神惡煞，但是我們知道那只不過(guò)是他的假相，假相背后就是他愛(ài)我們的心。常言道，嚴(yán)師出高徒嘛！
桂老師，如果把您比做泉水，那我們就是小花，您用汗水滋潤(rùn)著我們。您就是我們打開(kāi)新世界大門(mén)的鑰匙！
漫畫(huà)老師作文9
“徐老師又拖堂了�！比绻懵�(tīng)到這句話(huà)，說(shuō)明體育老師，也號(hào)稱(chēng)“拖堂大王”的徐老師又把拖堂這件事在我們班拖到了一個(gè)新高度。
徐老師是我們班的體育老師，身高不高，肌肉不少。他有一個(gè)特別明顯的特點(diǎn)，總的概括來(lái)說(shuō)就是一個(gè)字——黑。
徐老師特別黑，黑到什么程度呢？這么說(shuō)吧，我毫不懷疑如果徐老師穿著黑短袖，站在黑幕布前，嘿！那徐老師說(shuō)不定就會(huì)隱身啦！我覺(jué)得他那么黑，肯定都是上課太陽(yáng)曬的。徐老師黑，你可能覺(jué)得比較正常，但他絕不僅僅是黑，他還有一大特點(diǎn)——超級(jí)愛(ài)拖堂。
說(shuō)起拖堂，哪位老師沒(méi)聽(tīng)過(guò)，哪位老師沒(méi)做過(guò)。但能把拖堂做得如此出神入化之人，也只有徐老師了，他是逢課必拖，越拖越晚。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們正在上體育課。在熱身活動(dòng)之后，我們一伙人跑起了25×2米短跑，隨著徐老師揮動(dòng)的手臂和一聲聲的哨聲，同學(xué)們像一支支離弦之箭那樣“嗖——”地竄了出去，徐老師黑黑的'手臂不停揮動(dòng)著，眼中閃過(guò)興奮的光芒，他成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)。終于輪到我了，可這時(shí)下課的鈴聲響了，徐老師卻跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)吹響了哨聲，我趕緊回過(guò)神來(lái)，奔跑了出去，沒(méi)一會(huì)兒，我興奮地根本忘了有什么鈴聲。
這時(shí)班主任陸老師走了過(guò)來(lái)，皮笑肉不笑地說(shuō)：“徐老師，困難班已經(jīng)開(kāi)始了，那幾個(gè)學(xué)生是否可以帶走了呢？”“困難班開(kāi)始了，難道已經(jīng)下課啦？”徐老師露出幾分不舍，好像有人虧欠了他五百萬(wàn)似的，“這……那你帶走吧！”陸老師又笑了笑，說(shuō)：“與徐老師相比，我們都是不拖堂的好老師哦！”引來(lái)同學(xué)們的哄堂大笑，徐老師也只好跟著傻笑。既然有刷子李、泥人張，那么徐老師一定是名副其實(shí)的“拖堂徐”了。
其實(shí)在我心中，徐老師拖堂拖得很有意思，“拖堂徐”萬(wàn)歲！
漫畫(huà)老師作文10
一頭干練的短發(fā)，一張白晳的臉龐，一對(duì)漂亮的酒窩……她，就是我們的班主任曹原老師。在我眼里，她是個(gè)“魔術(shù)師”。
她的手好像有魔力。她能寫(xiě)一手漂亮的字，也能寫(xiě)精彩的文章，我們的校歌都是她創(chuàng)作的。每當(dāng)我寫(xiě)作文，挖空心思也寫(xiě)不出來(lái)時(shí)，我就會(huì)想，什么時(shí)候能像曹老師那樣，寫(xiě)出優(yōu)秀的文章該有多好。
她好像不知道疲倦。對(duì)工作、對(duì)我們，她總是風(fēng)風(fēng)火火，不辭辛勞，背課、批改作業(yè)……很多次，她身體不舒服，嗓子都啞了，還堅(jiān)持為我們上課。她矯健的身影、漂亮的板書(shū)，讓我感受到了知識(shí)的'力量。
她的情緒有時(shí)琢磨不透。上課時(shí)，她時(shí)常一臉嚴(yán)肅；下課時(shí)，她通常和藹可親。同學(xué)們表現(xiàn)得好，她會(huì)晴空萬(wàn)里；表現(xiàn)不好時(shí)，她又會(huì)晴轉(zhuǎn)多云……有一次，老師在臺(tái)上講課，我在臺(tái)下接話(huà)。下課后，曹老師叫我去辦公室。我心想，老師肯定要狠狠批評(píng)我。出乎意料的是，老師輕聲細(xì)語(yǔ)地和我談心，勸我改正缺點(diǎn)，我心里頓時(shí)升起一股暖流。
“魔術(shù)師”曹老師，變幻出的，是對(duì)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
漫畫(huà)老師作文11
我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，她既嚴(yán)厲又溫柔，而且我很喜歡她，我為什么喜歡她呢？
因?yàn)樗幸浑p炯炯有神的大眼睛，一頭棕色的短頭發(fā)。當(dāng)然，我更喜歡上她的語(yǔ)文課。
每次上語(yǔ)文課老師都喜歡用她那一雙“火眼金睛”盯著我們，哪怕有一處小角落有人在說(shuō)悄悄話(huà)也能看到，只要有人說(shuō)話(huà)，老師就立馬停下，用她那大眼睛瞪著他，其他同學(xué)只要看到老師停下，就會(huì)跟著一起目不轉(zhuǎn)睛地盯著那位說(shuō)話(huà)的同學(xué)。老師一看所有同學(xué)都安靜了才開(kāi)始上課，這樣不費(fèi)吹灰之力就能讓所有人專(zhuān)心聽(tīng)課，真是機(jī)智的老師！
上課雖然很?chē)?yán)厲的老師到了課后卻變得溫柔，因?yàn)橛幸淮挝业睫k公室找老師背誦，我緊張得全身冒汗，但是轉(zhuǎn)過(guò)頭就看到老師跟其他的老師聊得不可開(kāi)交，老師見(jiàn)我緊張得發(fā)抖，于是安慰我，讓我把眼睛捂上：“別緊張，你就當(dāng)身邊都沒(méi)人小聲地背就行了！”我按照老師說(shuō)的做，語(yǔ)文書(shū)里的字一個(gè)一個(gè)，從我腦海里浮現(xiàn)出來(lái)，我開(kāi)始熟練地背起來(lái)。背完后老師還獎(jiǎng)勵(lì)給我一支筆，上面寫(xiě)著“好好加油”四個(gè)字，我的.心一下子就暖了起來(lái)！
這就是我的語(yǔ)文老師，既嚴(yán)厲又溫柔的老師，我很喜歡她！
漫畫(huà)老師作文12
他，個(gè)子矮矮的，喜歡穿皮衣，真看不出來(lái)他是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生的爸爸。他臉上充滿(mǎn)了殺氣，只要你和他對(duì)視幾秒，保證你會(huì)被他的眼神秒殺。不僅如此，他還有一個(gè)法寶——數(shù)學(xué)書(shū)，你只要開(kāi)一下小差就會(huì)被他痛扁一頓。
有一次他在講一道數(shù)學(xué)題，我們都在認(rèn)真的聽(tīng)，可就是有那么一些膽子大的，乙同學(xué)和他后面的甲同學(xué)講起了話(huà)。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)過(guò)身看到了這一切，用他那道有殺傷力的眼神看著乙同學(xué)，我看到這個(gè)眼神嚇得趕緊低下頭，躲避他的視線(xiàn)，甲同學(xué)似乎也注意到了，低下頭來(lái)，一聲不吭的假裝寫(xiě)作業(yè)。乙同學(xué)也注意到了，但是為時(shí)過(guò)晚，就這樣從我們教室傳出了一聲哀嚎，乙同學(xué)卒。
數(shù)學(xué)老師不僅嚴(yán)厲，還是出了名的搞笑。有一次數(shù)學(xué)課，他正在黑板上寫(xiě)東西，可丙同學(xué)卻打起了瞌睡，數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了讓他站到門(mén)口提提神并說(shuō)“：我們班有一個(gè)門(mén)神，沒(méi)錯(cuò)！就是我們的`丙大門(mén)神。”我們大笑起來(lái)，丙同學(xué)臉紅著低下了頭。
就這樣，我們的很快就讓我們的數(shù)學(xué)成績(jī)上升了很多，他就是我們的數(shù)學(xué)老師姜老師。
漫畫(huà)老師作文13
我熟悉的人很多，但誰(shuí)要是問(wèn)起最熟悉的人，是我的班主任“傻”老師。
班主任姓徐，四十多歲的年紀(jì)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，濃密的眉毛下，鑲嵌著一雙已經(jīng)黯淡的眼睛，幾條魚(yú)尾紋過(guò)早地爬
她的臉龐。老師外冷內(nèi)熱，我們都認(rèn)為她是“傻”老師。
在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，徐老師搬家了，家在肥城。一開(kāi)始，我覺(jué)得老師不會(huì)再教我們。可老師仍然開(kāi)著車(chē)，每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，她都不會(huì)遲到。天天早來(lái)又晚走，時(shí)時(shí)學(xué)生心里裝。老師，您為什么這么傻？即使生了病，您臉色蒼白，明明可以向校長(zhǎng)申請(qǐng)晚來(lái)，您卻還堅(jiān)持給我們上課。
老師，您辛苦了！這句話(huà)我早已埋在心中很久了。我卻沒(méi)有鼓足勇氣，對(duì)您說(shuō)。而現(xiàn)在，我想對(duì)您說(shuō)的'，不是這句話(huà)，而是：老師，您怎么這么傻！心甘情愿讓粉筆末染白您的頭發(fā)，讓堆積如山的作業(yè)和試卷壓得你喘不過(guò)氣，讓您的臉上飽經(jīng)滄桑。漸漸地，您的臉色也得不像以前那么有精神了。但是，我們知道您都是為了我們，謝謝您老師！
這就是我的老師，一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的“傻”老師！
漫畫(huà)老師作文14
我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任，姓周，她臉上有許多皺紋。
她總是用粉筆“射擊”學(xué)生，而且很準(zhǔn)，她看到劉芝育在桌兜里玩，就拿起一截粉筆準(zhǔn)備朝劉芝育射去，“嗖……”，粉筆剛好打在劉芝育腦門(mén)上，“哎喲……”劉芝育大叫一聲，老師說(shuō)：“叫什么叫，誰(shuí)叫你不認(rèn)真聽(tīng)課？”周老師發(fā)恨地說(shuō)：“如果誰(shuí)上課搗亂，我就拿粉筆打人�！睆拇酥�，所以我們不敢在課堂上搗亂了。
周老師射擊粉筆這么準(zhǔn)，為什么不去射箭呢？反而要當(dāng)老師呢？我常常這樣想，
還有一次，我和同桌說(shuō)話(huà)，突然，“嗖！”粉筆射擊在了同桌的眼睛上，“哇”我的同桌哭了起來(lái)，老師看見(jiàn)了，馬上從講臺(tái)上走過(guò)來(lái)，看她眼睛里進(jìn)去粉筆沒(méi)有，結(jié)果一看，之后我的老師趕緊把她送到醫(yī)院治療。嚇?biāo)牢伊耍疫�以為世界末日來(lái)了�？旆艑W(xué)的時(shí)候，老師和我同桌回來(lái)了，同桌告訴我眼睛沒(méi)有大問(wèn)題，醫(yī)生給我滴了幾滴眼藥水就好了。之后好長(zhǎng)一段時(shí)間，周老師再?zèng)]有用粉筆“射擊”，她可能覺(jué)得這樣教育學(xué)生不太合適。但我們依然害怕。同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)講，不亂說(shuō)話(huà)了。我害怕老師拿粉筆“射”我們。過(guò)了很多天，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生被粉筆打過(guò)，因?yàn)樗麄冎乐芾蠋煼酃P“射擊”的高超技術(shù)。
可那一次，田書(shū)杰上課說(shuō)話(huà)聲音太高了，老師忍無(wú)忍，又拿起一根粉筆準(zhǔn)備“發(fā)射”，田書(shū)杰看見(jiàn)后，馬上坐端正聽(tīng)講，老師這才放下粉筆，繼續(xù)講課，田書(shū)杰看老師又講課了，就又說(shuō)話(huà)了，這回又被老師發(fā)現(xiàn)了，老師以最快的速度射到了田書(shū)杰的'書(shū)本，把田書(shū)杰?chē)樍艘惶R上坐端正。哈哈，老師射的真準(zhǔn)��！
雖然老師讓我們害怕，但是她是為了我們學(xué)習(xí)才這樣的。我喜歡我們的老師，理解我們的老師。
漫畫(huà)老師作文15
嘿嘿！一想到陳老師，我就不禁想到“神奇”了喲！我是否可以為你取個(gè)“魔法語(yǔ)文老師”名字呢？您非常好，老師，我可不光說(shuō)！來(lái)聽(tīng)我解釋。
老師，您那副正方的眼鏡，可真俗！哈！您消氣，是非常的“經(jīng)典”！您總是穿著一件t恤和一條運(yùn)動(dòng)褲。要是哪天您穿了條裙子，那準(zhǔn)是有大事要發(fā)生。
有時(shí)候，當(dāng)喧鬧聲從咱們班傳到辦公室的時(shí)候，只要是您的課呢，您往那一站。啥嘛！明明是朗讀聲，這可是其他老師都恨不來(lái)的呢！您有沒(méi)有暗自歡喜呢？嘻嘻！您這魅力十足的好老師。
記得那一次，咱班同學(xué)在外面玩的正歡呢，喲，看見(jiàn)了您就像看見(jiàn)了神仙似的，火箭一般沖進(jìn)班里！“神仙來(lái)啦，神仙來(lái)啦！安靜�！蹦硞�(gè)同學(xué)小聲念叨著。同學(xué)記得別太大聲了！要是被神仙老師聽(tīng)到，那可就慘了喲！嘿，同學(xué)們哪管得了上沒(méi)上課，只要“神仙”一來(lái)咱就變身火箭！老師，您都快把咱們教成變形金剛啦！哈哈！你這神仙水平的老師。
每當(dāng)您帶隊(duì)，出了教室的同學(xué)就要施法了。您撂下一句話(huà)，同學(xué)們的.臉皮，就從一面墻那么厚，成了一張紙這么薄。您看，您把學(xué)生都教成“巴拉拉小魔仙”了！在走的路上，聲都比往常小了個(gè)四五倍呀！佩服佩服！嗯嘿嘿，敢問(wèn)，那怎樣才能成為像您一樣的女王呢？
這個(gè)陳老師呀，真是千變?nèi)f化！我看你上輩子是拯救了全世界，不，是整個(gè)銀河系呀！您可真?zhèn)ゴ螅∧淖謧ゴ�，知識(shí)偉大，品德更加偉大！簡(jiǎn)直就是咱們新時(shí)代學(xué)習(xí)的楷模！我保證向您學(xué)習(xí)！
漫畫(huà)老師作文16
相信你們肯定有畫(huà)過(guò)漫畫(huà)老師吧！那你們猜一猜我的漫畫(huà)老師是誰(shuí)？對(duì)，她就是我們的英語(yǔ)老師——張老師。
她長(zhǎng)得很漂亮，也很可愛(ài)，有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的頭發(fā)有時(shí)候是扎起來(lái)的`，有時(shí)候是披著的。
每次她來(lái)到教室時(shí)總是面帶微笑。不過(guò)，她也非常的嚴(yán)格。她看到上課時(shí)有人走動(dòng)或是講話(huà)，她的表情就會(huì)很?chē)?yán)厲，眉頭皺起來(lái)說(shuō)道：“如果你再走動(dòng)，那你就去黃老師的辦公室抄一篇課文�！庇袝r(shí)，她批改我們的堂練本時(shí)，如果前面沒(méi)訂正，那就得不了A+，如果有訂正那就可以得A+，如果錯(cuò)了一個(gè)，那就得A，如果錯(cuò)了2以上，那就得一個(gè)B—或是B+，作業(yè)書(shū)寫(xiě)很差的，那就只能得C。
張老師對(duì)我們考試成績(jī)的要求也比較高，滿(mǎn)分50分的試卷，如果考分低于40以下的，那就要重考。有一次考試，我覺(jué)得自己沒(méi)考好，試卷發(fā)下來(lái)后，我居然考了個(gè)44分，而我同桌考了三十幾分，所以我的同桌就要重考。還有一次，我考了50分，這是我五年級(jí)以來(lái)第一次考滿(mǎn)分，我非常的開(kāi)心！
張老師對(duì)我們十分地關(guān)心，每當(dāng)我們跑完步時(shí)，一到教室，張老師就已經(jīng)提前幫我們開(kāi)好了空調(diào)，因?yàn)樗X(jué)得我們剛剛跑完步很累。她對(duì)我們真好！
張老師的聲音特別好聽(tīng)，清脆響亮。每當(dāng)上課時(shí)，她都要帶個(gè)小蜜蜂，這樣后面的人才聽(tīng)的清楚她說(shuō)的話(huà)。
我喜歡我們的英語(yǔ)老師—張文欣老師！
漫畫(huà)老師作文17
我有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)文老師王老師。她的語(yǔ)氣變化多端，上一秒和言細(xì)語(yǔ)，下一秒可能就變成河?xùn)|獅吼。
我們的語(yǔ)文老師留著一頭披肩的秀發(fā)，高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛猶如點(diǎn)點(diǎn)星辰。王老師喜歡穿素色的長(zhǎng)裙，走起路來(lái)都帶著仙氣。她每天認(rèn)真地工作著，不求回報(bào)，但老師可不是每天都和言細(xì)語(yǔ)的，我們?nèi)绻憩F(xiàn)得好，老師自然就溫柔可親，如果反之，老師便會(huì)怒發(fā)沖冠。
在一個(gè)本應(yīng)快樂(lè)的課間里，小明和小紅逗著玩兒，小紅不小心打了一下小明，然后小明不分青紅皂白地還擊，最后竟然扭打在了一起，因?yàn)殡p方都覺(jué)得自己委屈便哭了起來(lái)。有一位同學(xué)立刻報(bào)告了老師，王老師便立刻過(guò)來(lái)了，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了這兩位同學(xué)，后來(lái)又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打起來(lái)，要學(xué)會(huì)用語(yǔ)言化解�！彼麄兟�(tīng)后互相道歉并且握手言和。
還有一次，王老師照常用她那連珠炮似的嘴為我們講課。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，那些不安穩(wěn)的.同學(xué)就開(kāi)始行動(dòng)了，有的玩文具，有的小聲說(shuō)話(huà)，老師用監(jiān)控器一般的眼睛一掃而過(guò)，便發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，全班受罰。但是下節(jié)課，老師就又回到了和言細(xì)語(yǔ)中。你看，這就是我的“表情包”語(yǔ)文老師。
老師如同一位母親教育我們。時(shí)而溫柔，時(shí)而火爆，但是她讓我們?cè)诳靵?lái)中學(xué)到了更多的知識(shí)。
漫畫(huà)老師作文18
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間四年級(jí)的快樂(lè)時(shí)光就過(guò)去了，我們上了五年級(jí)，遇到了新老師。
新老師姓崔，棕色的短發(fā)和因戴口罩而看不到下半張臉的崔老師，總是很?chē)?yán)厲。每一次上語(yǔ)文課我都感覺(jué)非常吃力，但是我還是很喜歡她。
她和貓一樣，有時(shí)溫順的，是個(gè)人都可以馴服她；如果她生氣了，天王老子都得對(duì)她恭恭敬敬；但是，她有時(shí)也是非常幽默的'天使。
不記得是哪天，有一位同學(xué)上課開(kāi)小差，老師就把他拎起來(lái)狠狠批了一頓，老師在批評(píng)他時(shí)，我們大氣也不敢出，然后他就老實(shí)了。
還有一次，我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文平均分上了90分兒，老師開(kāi)心極了，說(shuō)：我看你們這次考得不錯(cuò)，我就給你們減少作業(yè)。”老師話(huà)音剛落，全班就沸騰了，“嘰嘰喳喳”的聲音就在講臺(tái)下飄來(lái)飄去，老師一聽(tīng)“啪”拍了一下桌子，說(shuō)：如果誰(shuí)再說(shuō)話(huà)，我就讓他的作業(yè)翻倍。教室里一下子就沒(méi)了聲音，老師才心滿(mǎn)意足地坐回去。
這就是我的老師，我非常喜歡她。作為她的學(xué)生，我感到驕傲。
漫畫(huà)老師作文19
我印象最深的老師就是數(shù)學(xué)老師——張老師。
他的個(gè)子很高，戴著一副有酒瓶底那么厚的眼鏡，估計(jì)讓他摘下眼鏡，他連數(shù)字都不認(rèn)識(shí)了，張老師的聲音很啞，常常戴著一個(gè)大型擴(kuò)音器游走于教室的每個(gè)角落，可他卻沒(méi)有因此放慢講題的速度。
張老師的第一大特點(diǎn)就是愛(ài)占課。如果當(dāng)天講新課，那天所有副課都會(huì)自動(dòng)變成數(shù)學(xué)課。每當(dāng)臨近期末的那幾周，所有的副科都會(huì)被語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)科目所瓜分，張老師總能憑借自己豐富的經(jīng)驗(yàn)得到大多數(shù)課的使用權(quán)，耳邊常常能傳來(lái)這樣的對(duì)話(huà)：
“下午的體育課誰(shuí)去上？”張老師問(wèn)。
“我去吧”，語(yǔ)文老師回答，“正好我也要帶他們放學(xué)”。
“要不這樣，上午的美術(shù)課給你去講作業(yè)，中午的托管和下午的體育課，我去了”。張老師提議。
音樂(lè)老師好不容易插上話(huà)�！澳銈兛墒且稽c(diǎn)都不留給我的”。
“……”
雖然我們對(duì)于這樣的大戰(zhàn)早已習(xí)以為常，偶爾心中還是會(huì)燃起一些反抗的火種。但是我們?cè)谝荒暌荒甑墨@獎(jiǎng)證書(shū)里，一次又一次的考試高分中，明白了這些都離不開(kāi)張老師愛(ài)占課的.特點(diǎn)，如果他不花時(shí)間與我們講題，我們?cè)跤薪裉斓某煽?jī)。
張老師的第二大特點(diǎn)就是愛(ài)找麻煩，我們背地里稱(chēng)呼他為麻煩老師，記得上次我做課堂作業(yè)時(shí)，因?yàn)榧敝敫瑢W(xué)們一起玩，字跡不工整，可是我是全對(duì)呢！張老師就把我留下來(lái)，看到同學(xué)們?cè)谕饷嫱嫠�，而自己卻像籠中鳥(niǎo)一樣，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出�。】删驮趶埨蠋熞淮未握衣闊┲�，我們的書(shū)寫(xiě)工整呢，格式正確了，學(xué)習(xí)氛圍也濃了，這大概就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的最好體現(xiàn)了吧！
無(wú)論是以前還是將來(lái)，這位愛(ài)占課的老師，以及他對(duì)我們深深的愛(ài)，我都會(huì)深深記憶，受益良多。
漫畫(huà)老師作文20
說(shuō)起李師，他可是個(gè)“變龍”呢！要說(shuō)他幽默，嗯，也不全是，我們做得不好的時(shí)候，他會(huì)兇神惡煞。
每當(dāng)上課鈴打響時(shí)，李師總會(huì)把書(shū)本夾在左的腋下，右拿著個(gè)紫的杯神地進(jìn)教室。上課前，他會(huì)把他那“”發(fā)捋捋。李師也會(huì)搞點(diǎn)像偷樣的名堂，我們看師還沒(méi)來(lái)，就會(huì)在那嘰呱啦地講著，不料，李師已經(jīng)在后門(mén)等候多時(shí)了，他慢慢地進(jìn)課室，他那雙的眼睛掃視著我們，那背后有著股暗之光盯著我們，我們頓時(shí)變得鴉雀聲，就連張的紙屑掉在地板上都聽(tīng)得到。李師來(lái)到講臺(tái)，把眼神轉(zhuǎn)到前講得特別歡的學(xué)，聲點(diǎn)出同學(xué)的`名，叫他起罰站。
每個(gè)星期五上午的最后節(jié)課，是李師的作課。有回，李師笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天不上作課，我們來(lái)玩?zhèn)�拼句游戲吧�！蔽覀兒芗{悶，好好的作課不上，來(lái)玩游戲，什么玩意呀！有個(gè)同學(xué)把物寫(xiě)成了李師，最后拼出來(lái)是：李師在琴掃地，哈哈哈，李師成保潔員啦！李師說(shuō)：幸好不是在廁所吃飯呢！這句話(huà)把我們?nèi)喽旱霉Γx下課還有分鐘，李師笑呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“夠了吧，該寫(xiě)作啦！”我們聽(tīng)到作兩個(gè)字的時(shí)候頓時(shí)懵了，哎，就知道李師沒(méi)安好！
這就是我們的“變龍”師！讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受快樂(lè)和驚喜，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)！
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