實用的六年級的作文集錦(6篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
朋友如月亮，它總能在我們迷失方向時，給我們帶來希望。
我的朋友很多，但是我和他之間的信任是無法解開的。他就是我的好哥們兒——郭嘉浩。
有一次，我和他一起去學校旁邊的玩具專賣店里買玩具。我選了一個和他一樣的悠悠球。當我們走到他家樓下時，我說：“要不，咱倆先在這里玩一會兒再回家吧！”“好。”于是我們就開始玩悠悠球了。玩了一會兒，他說：“咱倆比賽，看看誰的球在上線后睡眠的時間更長。”“嗯，開始。”我說。最后的結果是我的悠悠球睡眠時間比較長。于是，他羨慕地說：“讓我看看你的悠悠球。”他拿著我的悠悠球翻過來倒過去看了一會兒，說：“我怎么覺得你的悠悠球比我的好呢!”我說：“那你借我的悠悠球玩，我玩玩你的。”他開心的地說：“好啊，真夠哥們兒。”他又說：“來，讓我學學楊旭的.‘超級收球’。”他拿起悠悠球就開始玩起來。正在他玩得高興時，突然，他一抖手，把我的悠悠球甩了出去，悠悠球滾出好遠，重重地摔到地上，摔壞了。我一看，生氣地說：“你再給我買一個新的！”“我不小心的嘛！”我一聽，立刻火冒三丈，拿起他的悠悠球也重重的摔在地上，大聲說：“你不買，我就和你絕交。”我生氣地走了。
第二天，我看見他向我走來，立刻氣不打一處來，一扭頭走開了。從此，我一見他，就走開。他看到我不理他，十分傷心。
半個月過去了，有一天，在放學的路上，我看見他在我后面一直跟著我，他的手伸進口袋里，口袋里鼓鼓的。我就裝作沒看見，繼續走我的路。忽然，我聽見有人叫“高明軒。”我聽到是郭嘉浩的聲音，就沒有回頭,繼續往前走。他飛快地跑到我跟前，輕輕拉了我一下，說：“高明軒，上次是我不好。給，我又給你買了一個更好的悠悠球。”說著，他把悠悠球硬塞到我手里。我看著手里的悠悠球，眼睛不由得濕潤了。我回頭一把抱住了他，輕聲說：“好兄弟，上次我也有不對的地方你不要太在意。要不，我也賠你一個悠悠球吧！”“不用，不用，我們以后不要再吵架了，行嗎？”“不吵了，再也不吵了。”我們手拉手一起向家的方向走去。
從此，我們之間更加互相信任了。
六年級的作文 篇2
“濤山阻絕白帝船，漢宮徹夜捧金盤。玉肌枉然生白骨，不如蕭劍易水寒。”一首詩，吟唱著的，是無數墨客游士的愿望。一句話，回首著的，是那輝煌的曾經。
咸陽，對于現在來說，只是一座具有歷史意義的古都，而對于兩千多年前的秦朝，它是整個帝國的全部。可是，時光的錯位，誰還可以記得當初那震撼六國，浩蕩古今的秦兵，那個流傳千古，曾無限風光的千古一帝——秦始皇嬴政呢？
長風呼嘯，將所有的一切都緩緩覆蓋。歲月坎坷，往事飄零，只剩下一座空城還留在那依舊熱鬧的城市，成為歷史。
13歲即位，22歲登基，39歲橫掃六國，完成了統一中國的千古大業。眾人看到的都是他的豐功偉績，可誰又能體會到，在這充滿爾虞我詐的朝堂之上，這布滿鮮血與仇恨的寶座之后到底是什么？他們的眼睛都被黃金的枷鎖所蒙蔽，他們看不見歌舞升平之后隱藏著的吞并天下的野心，伏尸百萬的殺戮，風譎云詭的權謀。
當他登上王位的那一天，鵝毛般的大雪從天而降，天地間一片蒼茫的潔白。冰冷的積雪將一切血腥和黑暗都掩蓋了下去。只余下一片圣潔的.光輝。當所有的一切都已成為過去，還有誰記著昨日那些深刺入骨的恥辱和無法磨滅的仇恨？
輝煌的大殿之上，人們看到的是一個成功的帝王，一身明黃色的金龍蟒袍，黃玉腰帶，幾乎要與身后的龍椅融為一體。一雙眼眸鋒芒逼人，但是那巨大光芒下的點點懷疑卻使他顯得那么不安。只是，帝王之信是這天下最奢侈的東西，而雄才大略的他，今生，又怎會相信一個人。
六國一統，人們說他殘暴，而焚書坑儒之事又為他扣上了昏君的稱號。沒有人明白，也沒有人懂得那高處不勝寒的憂慮與孤獨。但就算是這樣，他依舊沒有放棄。他的努力，為他帶來了一世千秋。
他，嬴政，他可以指揮著千軍萬馬上陣殺敵，可以談笑風生的殺人于無形，他擁有佳麗三千，六宮粉黛，他擁有整個大秦，整個江山，整個帝國，他擁有人們所羨慕的一切。但，在他彌留之際，是否曾回憶起自己的一生，究竟有沒有真正的笑過一次，不是為國家，不是為江山，只是為自己。后人無法想象，一代帝王也有他無法言說的悲哀。但是，他在乎嗎？
歲月恍惚，往事飄零，昔日的少年早已隨風而去。大風起兮云飛揚，雄鷹終是展翅高飛，成為了一個輝煌的強者，成為了千古一帝。
六年級的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。一晃，6年的小學生活就這樣過去了。雖然，種種事情已經過去了，但是，這些種種事情我是永遠忘不了的，始終歷歷在目。
回憶這6年的小學生活，其實我就像一片小小的綠葉在河流上漂流，只是我到了一個中點，要流下下一個站罷了。
我只要想起我和同學與老師共度的快樂時光，我就像哭。因為他們事唯一能讓我高興起來的人，雖然我離開了他們還可以有電腦來陪伴我，但是，這是不一樣的'，因為電腦只是能讓你任爾擺布罷了，而同學們和老師呢，他們不但會令你開心，而且你要是有心里話也可以找他們說。
在有一次，我和我們班的林仲平同學吵架的時候，因為他一不小心弄壞了我的扇子，我就隨口的說了他一句，結果，他就走過來罵了我一下，而且還打了我一下，當時我沒反手。因為我在心里想“我們是同學啊，不能因為一點小事就打起來，吵起來，并且我們也即將要分開了，要共用離開這個可愛的母校了。”當我走開的時候，而他卻和我沒完了，走過來打了我一下，我就把他給推開了。然后走開了。當我回來的時候。就看見有人在議論我說：“怪了，林錦華本來是一個沖動的人，從來不會讓別人打的，而今天人怎么會這樣啊？難道是林錦華怕他了？不可能啊。”大家就走過來問我，我就回答說：“我怎么可能怕他呢？畢竟現在也快畢業了吧，多一件事，不如好一件事，如果我和他一起打了起來，有什么好處嗎？反而是激怒了我們之間的友誼，讓我們到最后也不可能和好。”大家聽了都瞬間安靜了，不一會兒，這些話傳到了于銓的耳里。于銓經過了一會兒的思考，結果，他就走過來，說：“林錦華，對不起，剛才我不應該那樣對你，是我不好，你可以原諒我嗎？”當時，我驚訝了，心想“于銓是從來不向人道歉的啊。怎么會這樣呢？”我立刻回答說“當然，當然可以。”最后我們還是成為了好朋友。
親愛的老師同學們，即使我離開了你們，我也是、會常常想著你們的。
再見了，我敬愛的老師。再見了，與我共度6年的同學們。再見了，我永遠會記住你們的。
在這6年里，是你們讓我感到了從來沒有過的充實。是你們讓我從中懂得了去體諒別人；是你們讓我懂得了怎樣去關心他人；是你們讓我懂得學習。是你們，是你們，是你們讓我懂得了這一切一切。我遠遠不會忘記——我難忘的小學生活。
六年級的作文 篇4
衛老師是我五年級的語文老師，她很敬業，讓我們感到既嚴肅又和藹，有一件事讓我至今難忘
那一次，我把衛老師發給我們的一張作業紙弄沒了，我心急如焚，第二天我到學校，發現作業紙竟然在我的課桌里，我抱怨自己，自言自語到：“我真是健忘，老師可不要對我發火啊！”過了五分鐘，衛老師來了，我的心里如同十五個吊桶打水一般，七上八下的，坐立不安，衛老師也查到我的作業紙沒有交，將我叫到她跟前，對我客氣地說：“你的作業紙呢”“昨天我忘記在學校了，所以沒有寫”我膽戰地回答道，衛老師看了我一下，可能看到我不是撒謊的樣子，只說了一句，回去補吧，不好了再交過來，我心里的`一塊大石頭終于落了地，我補完了作業，交到衛老師那里，衛老師既有點嚴肅又有點和藹地說：“下次要記好每天該做的事，認真收拾書包，不要再遺忘了，一定要記好啊！”我如釋重負，趕忙點點頭，小聲地回答說：“我以后再也不會忘記了”衛老師笑瞇瞇地點了點頭，她的笑容，好像冬日里的一縷陽光，讓我的心里暖和和的
衛老師，我好想對你說：謝謝您，您一次次耐心的教導我們要細心一點，認真對待每一件事，讓我們學到許多書本上學不到的知識，使我們眼界更加開闊，成長更加快樂！
衛老師，您是一位值得我們尊敬的好老師！我們愛您！
六年級的作文 篇5
一直以來，我都覺得自己是上帝創造的“完美天使”：看長相，我大眼睛雙眼皮，小嘴兒疙瘩鼻兒，一笑倆酒窩，漂亮得沒法說；論性格，我活潑開朗，熱情大方；論才藝，我唱歌、跳舞、寫作、繪畫……十八般武藝，樣樣精通。
細化一下，我有“兩絕”——手絕、口絕。
我有一雙小巧手，我的國畫作品多次在鄉、縣、市級的書畫比賽中獲得一等獎，被爺爺譽為“朱家一支筆”。我還被奶奶譽為“朱家第一剪”，一張紅紙，我手拿剪刀，頃刻間會讓它開出美麗的花，結出香甜的果，生出栩栩如生的鳥獸蟲魚來。
我有一張厲害嘴，被爸爸冠以“鐵齒銅牙朱之琳”的美名。家是我施展口才的陣地，爸媽是我辯駁的強大對手。我是個不服輸的主兒，常和爸媽爭得面紅耳赤，每每這時，爸爸就無可奈何地慨嘆：“典型的`‘沒理拗三分’，不可救藥了！”
每當我拿著一摞證書向小伙伴炫耀時，爸爸就說：“你就臭美吧！”你們說，臭美怎么了？臭美也是一種美啊！每當我自賣自夸時，媽媽就說：“你就自戀吧！”你們說，自戀怎么了？自戀是自信的最高境界啊！
這就是“超級自戀”的我。自戀而不忘拼搏，我覺得挺好的！
六年級的作文 篇6
感謝你曾經看輕我
在人生的旅途中，難免會遇到一次又一次的挫折。身處逆境，總會有一些人會嘲笑你，蔑視你。面對別人的輕視，你是選擇逃避，從此一蹶不振，還是選擇奮起，以回擊對方的輕視？我選擇了后者。
一次數學測試中，我自信滿滿地以為會拿90分，結果卻給了我當頭一棒——我只得了69分！我如遭雷擊，腦袋里盡是些逃脫父母的法子：藏試卷、改分數、謊稱沒有考試……以至于上課一句話都沒聽進去。
下課鈴響了，我們班的搗蛋大王黎躍倫走過來對我嘻笑道：“沒想到大名鼎鼎的陳笑吟也會落得如此下場，真當是一切皆有可能啊！”那種語氣，那種眼神，讓我怒火中燒，我正想沖上去揍他，質疑聲，嘲笑聲接踵而至，使我心煩意亂。
有史以來的最低分使我的心情從高山跌到低谷。回到家中，我還是沒有勇氣將試卷拿出來。忽然間，我腦中閃過一個念頭：這張試卷我還是暫時不要給父母看了，我要證明自己，我要讓那些蔑視我的人不敢再看輕我！
就這樣，我每天在課堂上全神貫注，寫作業時不放過一個疑點，夜里，我的臥室里總是執著地亮著一盞燈……我遨游在知識的海洋里，忘記了陀螺，忘記了電視，忘記了知音漫客……
終于，我在多次考試中大放光彩，97分、98分、98分、96分……都算得上名列前茅了，一舉突破了我一直以來的'平均分數。這一刻，手中薄薄的試卷變得沉甸甸的。
我想對曾經嘲笑我的人說，謝謝你曾經看輕我，因為你的譏諷不僅讓我奪回了可以證明自己的分數，更讓我懂得了，一個人只有在艱苦的磨礪中才能真正成長起來。
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