六年級年的作文精選【4篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
我有的時候看書，有的時候打籃球，還有的時候玩電腦，我最喜歡做的事是玩滑輪。
星期六，奶奶帶我去廣場滑滑輪。來到廣場后，我首先穿好護具，再穿上滑輪。我和小伙伴開始比賽了，我沖在了最前面，像一道閃電向終點“飛去”。在最后，我取得了第一名，心理非常開心！滑滑輪還鍛煉了我的身體。
我喜歡滑滑輪！我的小伙伴非常羨慕我玩滑輪的.技術(shù)。媽媽告誡我不要驕傲，要繼續(xù)加油！
我的課余生活如此豐富多彩，讓我有了個五彩繽紛的童年。
六年級年的作文 篇2
知道你們來自20xx年的今天，讓我做一回導游，帶你們暢游20xx年的"海洋"，相信你們一定會有收獲。 眾所周知，海洋占地球的十分之七，20xx年海洋污染十分嚴重，但在20xx年，由于科學技術(shù)發(fā)達，"去污機器人"成為海洋污染的克星，所以，這時的海洋不存在污染問題。 現(xiàn)在，我?guī)銈兿鹊?多功能接待室"，坐上"海洋地點變化器"，它一下子就把我們送到了海洋世界。 今天的海洋，也是人類的家園，全世界百分之五十的人在海洋生活，你一定覺得十分好奇，人在海洋里怎么生存?其實嘛，海洋世界里有一座"氧氣控制室"，氧氣從這里制作出來，再通過"氧氣筒"傳送到海洋每一個角落，人們吸進新鮮的氧氣，排出二氧化碳，再由"氧氣控制室"接收，又制造出氧氣……如此循環(huán)。 海底的魚更是奇特，自從海水成為淡水之后，魚兒就學會了人話，還會與人交談呢，可有趣了！你們到了一大群魚的面前，魚兒就說："Good morning！"魚也會說英語，真是令人不敢相信。
聽我介紹完，你們就到住宅區(qū)。雖然你們眼前看到的是一片荒蕪，但是人們都生活在這里。海底的人與陸地人不相同，他們伙食簡單，一顆"簡食丹"就可過一百天，因而他們十分悠閑。住的呢？以四"海"為家，想到哪里睡就到哪里睡，無憂無慮。 接著，你們參觀皇宮、公園……一定感到很宏偉、壯麗吧！ 也許你們會擔心，那么多人生活在海底，環(huán)境會不會出現(xiàn)問題呢？不會的。海底實現(xiàn)了無工廠化，但又有生產(chǎn)量。而且決不比陸地的生產(chǎn)量差，這是因為我們把陸地上排下來的`垃圾、污水、通過"去污機器人""傳給""制作機器人"進行加工，做出各種可用的東西…… 奇特、美妙的海洋世界參觀完了，如何？相信你們一定會感到科學的力量是那樣的神奇。
六年級年的作文 篇3
“森拉克”的造訪帶來了狂風暴雨，驅(qū)散了中秋月的皎潔。小朋友不能吃著甜甜的月餅，吟誦“床前明月光，疑是地上霜”，大人們也無法仰望明月，想念無法相聚的親人。但是，風雨中的中秋依然是一個節(jié)日，這樣一個節(jié)日，我依然將風雨無阻，去執(zhí)行一項“特殊任務(wù)”。
趁著風雨暫時停歇的空當，爸爸媽媽陪我來到了任務(wù)執(zhí)行地——陽光山莊敬老院。我抱著一大箱雪月餅（一種新型的冰淇淋月餅）邁進山莊的`時候，發(fā)現(xiàn)老人們都在院子里：有的心不在焉地在運動器材上運動著，眼睛卻瞟著大門口；有的安靜地坐著，一動不動地注視著手里的照片；有的什么也不坐，呆呆地悵望著雨后的灰天……沒有一點過節(jié)的氣氛。
“快點把月餅分給爺爺奶奶呀！”媽媽催促沉默的我，我回過神來，拆開月餅，左一聲“爺爺”，右一聲“奶奶”，叫得不亦樂乎，一個涼絲絲，甜蜜蜜的雪月餅被老人們拿在了手中，爺爺奶奶們被這突如其來的幸福沖昏了頭腦，院子里明顯熱鬧起來。“太公！”這時，我突然看到一個蒼老但熟悉的背影，我大叫一聲，撲進了他懷里，仿佛太公是一堆松軟的棉花糖。太公扶了扶老花眼鏡，把我從懷里輕輕推出來，端詳了一會兒，然后又和爸爸媽媽對視良久，才高興地拍拍我的背，說：“是你們呀！來了就好！”然后，我們一家子人就在老人們羨慕的眼神中走進了太公的房間。
太公的房間窗明幾凈，床上整齊地疊放著被子和枕頭，比我想象中干凈多了。一臺電視機靜靜地坐在桌上，旁邊還放著幾本漫畫書，哈哈，太公的生活還滿豐富的嗎！一本相冊放在床頭，我打開一看，里面是我們的全家福，還有我們家成員單獨的照片，已經(jīng)快翻破了，看來平時太公只能看看照片里的我們。咦？我突然翻到了一張?zhí)蛶讉�年輕阿姨的合影，他還艷福不淺喲！沒想到太公卻奪過我手中的相冊，得意地說：“這幾個可是記者呢！專門來看望我們的，還采訪了我！我在這兒生活得挺好，就是有時太想你們了，就拿出照片看看。有時有親人來探望我們，整個山莊都會高興一整天呢……”我們和太公說著話，聊著天，門外不時有別的老人走過，我想他們一定十分希望這一幕出現(xiàn)在他們屋子里吧？
我們要走了，所有的老人都吃著我的雪月餅，向我們微笑著，揮著手，再有沒有人像來時一樣發(fā)呆了。雨，又開始下了。我無法送山莊的老人們一輪中秋月，但我卻可以給他們這個中秋節(jié)帶來一縷陽光。
再見了，太公！
再見了，老人們！
你們的“陽光”還會回來的……
六年級年的作文 篇4
森林里住著許多小動物。小灰兔、小花鹿、小野雞……
它們經(jīng)常在一起，玩得可開心了。只有一只小黃鳥，它從來都不和小動物們一起玩游戲，只是一個人孤零零地站在枝頭，悲哀地叫著。 直到有一天，小動物們終于發(fā)現(xiàn)了這只孤獨的小黃鳥。于是，它們就在一起商討怎樣使這只寂寞的小黃鳥快樂起來。 它們想了很多主意，卻還是沒有用。 最后，他們決定讓小喜鵲上去和小黃鳥做朋友，小喜鵲出發(fā)了。 當小喜鵲飛上枝頭的時候，小黃鳥主動和小喜鵲打起招呼來，它向小喜鵲傾訴它的寂寞之苦。小喜鵲問它：“那你為什么不飛下去和我們一起玩呢？”小黃鳥說：“我也很想飛，但我就是不敢飛。我只要一看見地面，我就心里發(fā)慌。”“哦，原來是這樣。今天時間不早了，我先下去和我的朋友商議一下，明天我再來陪你。”說完，小喜鵲就飛下去了。 小喜鵲告訴了它的'朋友們小黃鳥的情況，大家決定讓小喜鵲去把小黃鳥勸下來。
于是，第二天，小喜鵲就上去勸小黃鳥了。小喜鵲說：“大膽的飛吧，別怕，下面還有很多朋友在等著你呢！”可是小黃鳥還是不敢飛。小喜鵲急了，一把將小黃鳥推下了樹枝。小黃鳥嚇壞了，不知道該怎么辦。小喜鵲著急地叫起來：“快飛啊！快飛啊！”小黃鳥這才想起飛。它使勁地撲扇著翅膀，終于，它飛起來了。所有的小動物都鼓起掌來，熱烈祝賀小黃鳥。小黃鳥終于會飛了，它是多么高興啊！它飛到草地上，和小動物們一起高興地玩起來。
從那以后，寂寞的小黃鳥變成了快樂的小黃鳥。它和它的伙伴們一起快樂地生活在森林之中。
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
六年級年的作文（精選）08-20
六年級年的作文【精選】11-05
六年級年的作文(精選)10-09
六年級年的作文【經(jīng)典】12-01
六年級年的作文（精選）12-09
(經(jīng)典)六年級年的作文12-12
[經(jīng)典]六年級年的作文10-20
[精選]六年級年的作文02-07
【精選】六年級年的作文04-04
六年級年的作文[經(jīng)典]11-29