[優(yōu)選]六年級(jí)的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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六年級(jí)的作文 篇1
今天的課堂上，一向和藹可親，上課幽默風(fēng)趣的羅老師，帶領(lǐng)大家一起做了一次小試驗(yàn)。
羅老師首先準(zhǔn)備一杯水放在桌面上(杯子下放一個(gè)小盆子，以防實(shí)驗(yàn)失敗)。一切就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。羅老師問(wèn)道:"杯子里若裝二分之一的水，用一張紙覆蓋其口，那么大家覺(jué)得水會(huì)不會(huì)流出來(lái)呢？"同學(xué)們異口同聲地說(shuō):"會(huì)。"但我上三年級(jí)時(shí)曾在一本書(shū)看過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且也親自做過(guò)，得到的結(jié)果是:若杯口向下傾倒之前，用手掌托住紙張，等杯口完全朝下時(shí)，手掌離開(kāi)，杯內(nèi)的水需過(guò)幾分鐘才會(huì)流出來(lái)。但是若將紙張覆蓋其口，以最快的速度翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，不用手掌托著，水也會(huì)流出來(lái)。看到其它同學(xué)的眼神里滿(mǎn)滿(mǎn)是好奇和疑問(wèn)，紛紛湊上去，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，我在人群外圍不慌不忙地向里面靠，但又由于心里有底，內(nèi)心不免有些沾沾自喜。結(jié)果果然如我所料。
接著是杯子里裝有二分之一和四分之三水的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是在我意料之中。接下來(lái)便是最震撼人心的滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水了。
當(dāng)老師倒?jié)M一杯水時(shí)，我心里有些不確定了，心想這次水會(huì)不會(huì)流出來(lái)呢？只見(jiàn)羅老師把紙張放在水杯上，大家的眼晴一刻也不敢離開(kāi)杯子，不敢眨眼，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩的瞬間！只見(jiàn)老師舉著杯，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，轉(zhuǎn)換了杯口的方向。那杯子里的水真的就如同膠水一般，將紙張緊緊地粘住了。當(dāng)紙張被水完全浸透，才流出一絲水來(lái)，真是太神奇了！這是為什么呢？難道老師用了什么魔法嗎？原來(lái)是這樣的:前幾次實(shí)驗(yàn)都因杯內(nèi)的水未裝滿(mǎn)，杯內(nèi)的空氣向下壓與外部的空氣張力相抵消，水便會(huì)流出來(lái)。然而裝滿(mǎn)水時(shí)，外部空氣的'張力大于水的重力，于是水不會(huì)流出來(lái)。
真是小小的實(shí)驗(yàn)，大大的發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這次試驗(yàn)，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
六年級(jí)的作文 篇2
我有一只小狗，我非常的喜歡它每次出門(mén)都要帶上它，它一身漂亮的身體，想知道嗎？那就聽(tīng)我說(shuō)吧.
它有一身的白色絨毛，一對(duì)黑中帶棕色的眼睛，四肢發(fā)達(dá)的小腿，還有個(gè)搖來(lái)?yè)u去的尾巴，
夏天到了，大熱天，我們常常可以看見(jiàn)狗總是在吐舌頭，而不見(jiàn)狗出汗呢？原因很簡(jiǎn)單，那是因?yàn)楣返暮箍组L(zhǎng)在舌頭上。
我家的小狗很聰明，我記的有一次我去買(mǎi)點(diǎn)東西時(shí)，忘帶了錢(qián)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)就看見(jiàn)，我的狗叼著我的錢(qián)包，就一路的跟過(guò)來(lái)。這件事是我印象最深的.之一，既然我都說(shuō)出來(lái)了，那我吧下面都說(shuō)了，一天我出去了幾天，有一只貓跑進(jìn)我家里面來(lái)偷吃東西，狗為了保衛(wèi)食物，和貓開(kāi)始了一場(chǎng)大戰(zhàn)......當(dāng)我會(huì)去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了，我的狗受傷了，經(jīng)過(guò)媽媽的治療，我的狗又恢復(fù)了。
我還問(wèn)了媽媽狗可以活多少年，媽媽說(shuō)“狗的壽命可活20年，所以我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光”。
我記的有一次我們出去了幾天，回來(lái)時(shí)看見(jiàn)狗被殺了。
現(xiàn)在才知道，葉在落盡時(shí)才知道什么叫珍惜；人在離別后才知道什么叫思念！
狗，我好想你！你在天堂過(guò)得還好嗎？
我有一只小狗，我非常的喜歡它每次出門(mén)都要帶上它，它一身漂亮的身體，想知道嗎？那就聽(tīng)我說(shuō)吧.
它有一身的白色絨毛，一對(duì)黑中帶棕色的眼睛，四肢發(fā)達(dá)的小腿，還有個(gè)搖來(lái)?yè)u去的尾巴，
夏天到了，大熱天，我們常常可以看見(jiàn)狗總是在吐舌頭，而不見(jiàn)狗出汗呢？原因很簡(jiǎn)單，那是因?yàn)楣返暮箍组L(zhǎng)在舌頭上。
我家的小狗很聰明，我記的有一次我去買(mǎi)點(diǎn)東西時(shí)，忘帶了錢(qián)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)就看見(jiàn)，我的狗叼著我的錢(qián)包，就一路的跟過(guò)來(lái)。這件事是我印象最深的之一，既然我都說(shuō)出來(lái)了，那我吧下面都說(shuō)了，一天我出去了幾天，有一只貓跑進(jìn)我家里面來(lái)偷吃東西，狗為了保衛(wèi)食物，和貓開(kāi)始了一場(chǎng)大戰(zhàn)......當(dāng)我會(huì)去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了，我的狗受傷了，經(jīng)過(guò)媽媽的治療，我的狗又恢復(fù)了。
我還問(wèn)了媽媽狗可以活多少年，媽媽說(shuō)“狗的壽命可活20年，所以我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光”。
我記的有一次我們出去了幾天，回來(lái)時(shí)看見(jiàn)狗被殺了。
現(xiàn)在才知道，葉在落盡時(shí)才知道什么叫珍惜；人在離別后才知道什么叫思念！
狗，我好想你！你在天堂過(guò)得還好嗎？
六年級(jí)的作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)各種不同的開(kāi)頭方式。
2.學(xué)會(huì)如何進(jìn)行正文的寫(xiě)作。
3.練習(xí)各種描寫(xiě)方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)各種不同的開(kāi)頭，并體會(huì)精彩的開(kāi)頭對(duì)于作文的好處。
教學(xué)過(guò)程：
一、作文課要求：
昨天下午，我們進(jìn)行了一次大掃除，你一定有出色地表現(xiàn)吧。請(qǐng)你把這次大掃除你或者同學(xué)們的精彩表現(xiàn)記敘下來(lái)吧。請(qǐng)注意語(yǔ)句通順，寫(xiě)出真情實(shí)感；字跡工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。題目自擬。字?jǐn)?shù)要求：不少于600字。
二、作文框架教學(xué)。
1.作文題目：______________________
（提示：設(shè)計(jì)題目的時(shí)候必須要聯(lián)系作文要表達(dá)的主題內(nèi)容，比如你以“我勞動(dòng)我快樂(lè)”為題，那么在構(gòu)思文章的時(shí)候，就要選擇在勞動(dòng)中獲得快樂(lè)這一方面的題材，另外在結(jié)尾處，要圍繞勞動(dòng)快樂(lè)進(jìn)行點(diǎn)題，升華感情，也稱(chēng)作畫(huà)龍點(diǎn)睛。所以說(shuō)，題目不是隨便寫(xiě)的）
2.開(kāi)頭。
（提示：有好多種，第一種：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。開(kāi)頭就緊扣題目，點(diǎn)明與內(nèi)容有關(guān)的人、事、物。比如，我們就以“我勞動(dòng)我快樂(lè)”為題，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴮?xiě)下開(kāi)頭。）
（第二種：比喻開(kāi)篇，用一個(gè)事物打比方，說(shuō)明另一個(gè)道理。下面是老師設(shè)計(jì)的一個(gè)開(kāi)頭，同學(xué)們看下：看，一群快樂(lè)的“小蜜蜂”在熱火朝天地忙碌著，有的擦玻璃，有的掃地，有的擺桌子……這個(gè)比喻我覺(jué)得特別親切，因?yàn)椋瑢W(xué)們就像一只只勤勞的蜜蜂，在忘我的勞動(dòng)著。）
（第三種：設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，文章以提問(wèn)開(kāi)頭，通過(guò)提問(wèn)，啟人以思，激發(fā)讀者的閱讀興趣。比如：朋友，你見(jiàn)過(guò)熱火朝天的場(chǎng)面嗎？你懂得互幫互助的快樂(lè)嗎？我的同學(xué)們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)告訴你答案的，因?yàn)槲覀冋陂_(kāi)展一次別開(kāi)生面的大掃除。）
（第四種：設(shè)置懸念，在開(kāi)頭提出問(wèn)題，擺出矛盾，設(shè)置疑團(tuán)，卻不作答，以激發(fā)讀者的興趣和好奇心。比如：咦！今天都開(kāi)學(xué)了，怎么教室四五個(gè)同學(xué)啊？他們也沒(méi)有看書(shū)，一個(gè)個(gè)蹲在墻角，不知道在鼓搗什么？）
（第五種：議論開(kāi)頭，文章的開(kāi)頭用耐人尋味的富有哲理性、知識(shí)性的語(yǔ)言進(jìn)行議論，闡明自己的觀點(diǎn)、見(jiàn)解或主張，引出下文。比如：勞動(dòng)使人快樂(lè)，勞動(dòng)使人健康，勞動(dòng)者是世界上最美的人，今天，我和我的同學(xué)們就在用的汗水向人證明自己是一個(gè)合格的勞動(dòng)者。）
（第六種：引用開(kāi)篇，在文章的開(kāi)頭引用一些名言警句，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。比如：法國(guó)偉大的教育家盧梭說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)。這不，剛開(kāi)學(xué)，我和同學(xué)們就開(kāi)始了熱火朝天的大掃除。）
除此之外，還有抒情開(kāi)頭等方法，這里就不一一詳述了。
3.正文：首先，你必須要做到心里有數(shù)：你想寫(xiě)哪個(gè)人，是自己，還是同學(xué)；想寫(xiě)他做什么事情，是掃地，還是擦玻璃，還是做其他的值日。在勞動(dòng)中，他遇到了什么麻煩，或者是發(fā)生了怎樣的故事：是幫助別人做值日了，還是別人幫助了他，是不小心受傷了，還是被老師表?yè)P(yáng)了等等。這很重要，寫(xiě)作文千萬(wàn)不要推著寫(xiě)，寫(xiě)到哪想到哪，這是不對(duì)的。正確的是想好了，做到胸有成竹了，再動(dòng)筆寫(xiě)。下面就請(qǐng)同學(xué)們思考一下以上這幾個(gè)要素，你想怎么寫(xiě)？
提綱：（一小句話(huà)告訴我）
寫(xiě)誰(shuí)：
勞動(dòng)分工：
發(fā)生了什么事？
然后，才是用我們學(xué)過(guò)的各種描寫(xiě)方法、修辭手法去豐富它，就好比一幅畫(huà)，先畫(huà)輪廓，在涂色一樣。
下面，我們就來(lái)試著，把剛才的提綱潤(rùn)色。
4.結(jié)尾：結(jié)尾的主要方法就是點(diǎn)題結(jié)尾，在文章結(jié)尾時(shí)點(diǎn)明主題，升華情感。什么是主題？一般的，你的題目或者你在正文中想要表達(dá)的思想就是你的主題。比如我勞動(dòng)，我快樂(lè)，那么勞動(dòng)快樂(lè)就是主題，再比如，大掃除，那么大掃除中，敘述的事情蘊(yùn)含的思想感情就是你的主題。字?jǐn)?shù)要求，結(jié)尾，一般控制在一百字以?xún)?nèi)。
范文：我勞動(dòng)，我快樂(lè)
星期五上午，老師在放學(xué)的時(shí)候大聲宣布：“下午大掃除，請(qǐng)大家?guī)ú肌ｄ摻z球和小桶。”老師話(huà)音剛落，教室里便一片沸騰，同學(xué)們邊拍手邊高興地叫道：“太好了，下午要大掃除哦！太棒了！”還有的人更是夸張，竟人拍著桌子大聲喊叫，好像是不這樣都無(wú)法表達(dá)自己的激動(dòng)心情似的。
下午，同學(xué)們都帶著自己的勞動(dòng)工具來(lái)了。牛老師進(jìn)門(mén)宣布：“大掃除開(kāi)始了，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)一下自己的.分工安排，王小虎負(fù)責(zé)教室，趙立成負(fù)責(zé)關(guān)工委，肖斌負(fù)責(zé)體育組……”我們組人員得到明確分工之后，立刻行動(dòng)起來(lái)。
我和另外三位同學(xué)被分配到樓梯間擦地上瓷磚。這里是一片狼籍，地上全都是水，不知道是什么時(shí)間撒在這里的！墻壁的瓷磚也有許多臟臟的泥點(diǎn)，在白白的墻壁上，十分的顯眼。看到這樣的“景色”我們也就抓緊干起活來(lái)。
擦地的時(shí)候要拿抹布擦，不能拿拖布，那拖布又擦不干凈，而且，地面還不像墻壁窗臺(tái)和桌子那樣，因?yàn)樗焯煸谖覀兡_下踩著，會(huì)有很多的土和灰塵落在那，還有許多同學(xué)不小心掉的垃圾，看著大家熱火朝天的干著，我們小組成員立刻又投入了戰(zhàn)斗，埋頭苦干起來(lái)，誰(shuí)也不吭聲，光用清水可不行的，我們用抹布沾了些有洗衣膏的水，在地上使勁地擦洗，不到一會(huì)兒，一盆子水就變黑了，來(lái)回?fù)Q了幾盆清水。
剛開(kāi)春，天還有點(diǎn)冷，可我們幾個(gè)卻早已經(jīng)汗流浹背了。我感覺(jué)臉上好像有個(gè)毛毛蟲(chóng)在爬著，禁不住用手一擦，帶起的泥水撒了對(duì)面的小明一身。小明生氣地大喊：“干什么呢……”突然又大笑了起來(lái)，我莫名其妙地看著快要笑趴下的小明不知所措，其他兩個(gè)同學(xué)看看小明看看我，也大笑了起來(lái)，我用手摸摸自己的臉，卻發(fā)現(xiàn)他們笑得更大聲了。我明白了，肯定是剛才擦臉時(shí)，不小心把自己打扮成了“花臉貓”了。想到這，我也笑了。輕松過(guò)后，我們又開(kāi)始干了起來(lái)。終于見(jiàn)到了白底了，大家這個(gè)開(kāi)心啊。
經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力奮戰(zhàn)，教室終于被我們打掃干凈了。看著煥然一新的教室，大家都高興極了，都互相瞧瞧會(huì)心的笑了，大家都知道，生活在這樣整潔的教室里是一種享受。
六年級(jí)的作文 篇4
“小小*燭花，浮在水上漂，要想讓花開(kāi)，學(xué)問(wèn)真不少。”這是我為自己那天做的“開(kāi)在水面上的*燭花”這個(gè)小實(shí)驗(yàn)特意寫(xiě)的，那可是一次非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。
我最喜歡上科學(xué)課，科學(xué)老師常讓我們?cè)诳茖W(xué)課上做一些有趣的小實(shí)驗(yàn)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在《科技報(bào)》上看到“開(kāi)在水面上的*燭花”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我感覺(jué)很有趣，便把做法記了下來(lái)心想這次的科學(xué)課上我就可以大顯身手了。
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了科學(xué)課。哈哈，時(shí)機(jī)到了。老師和同學(xué)們時(shí)刻關(guān)注著我。首先我拿來(lái)一只盤(pán)子，里面盛上了水，然后找來(lái)一些彩色的`*燭和一盒火柴。一切準(zhǔn)備工作做好后，我便點(diǎn)燃了*燭。看著*燭上黃色的火苗不停的跳躍著，我想：“*燭開(kāi)花是什么樣子呢？漂亮還是不漂亮呢？”喲，燙死了！我一看，原來(lái)是*燭融化了，蠟流了出來(lái)，滴在我的手上。我急忙拿起*燭，讓蠟油滴在盤(pán)子里。可由于*燭里水面太近了，滴的不是*燭花，而是一團(tuán)蠟塊。
雖然第一次*燭花沒(méi)滴成，可我并沒(méi)有泄氣。我又拿起*燭，這一次我特意把它高高地舉起，只見(jiàn)一滴蠟油飛快地滴進(jìn)盤(pán)子里，迅速濺開(kāi)并凝結(jié)成一朵朵小小的*燭花，而且還是一朵非常漂亮的四瓣小花！這時(shí)，我高興的從地上蹦了起來(lái)，還不住的拍手。心想：*燭終于開(kāi)花了。過(guò)了一會(huì)兒，我又用其他的*燭從不同的高度往下滴，幾朵顏色各異、大小不一的*燭花就開(kāi)放了！瞧，盤(pán)子里漂流了五顏六色的小花，美麗極了！老師同學(xué)們目瞪口呆，為這奇妙的花朵感到驚奇！可是我又提出了疑問(wèn)：為什么滴在盤(pán)中的蠟會(huì)變成花呢？原來(lái)蠟是一種不溶于水的油類(lèi)，而水是冷的，當(dāng)蠟遇熱融化成蠟油后，一旦碰上了水，就會(huì)在一定的時(shí)間內(nèi)迅速凝固。當(dāng)少量的蠟油從高處滴入水中時(shí)，又有一股沖力，因此蠟油會(huì)濺開(kāi)，凝結(jié)即變成花形。又因?yàn)榈蜗灂r(shí)高度不同，沖力也不同，所以滴出的*燭花也就形狀大小不同了。
怎么樣，處處留心皆學(xué)問(wèn)，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。在生活中還有很多竅門(mén)等著你去發(fā)掘！
六年級(jí)的作文 篇5
回到我闊別了六七年的老家，再次漫步在故鄉(xiāng)的道路上，曾經(jīng)熟悉的一切，感覺(jué)卻是那么的陌生。
以前，我腳下的這條柏油路，還只是一條坑坑洼洼的小徑，凹凸不平，下雨時(shí)，小徑就變得泥濘，行走起來(lái)十分不便。可現(xiàn)在不一樣了，寬大的柏油路，直通老家。到了村口，那些矮小簡(jiǎn)陋的房屋消失得無(wú)影無(wú)蹤，在我眼前的是用磚頭砌起來(lái)的一座座大房子，鱗次櫛比林立，讓我看著有些眼花瞭亂。爸爸深情的望著眼前的景象，說(shuō)道：“現(xiàn)在社會(huì)真是越來(lái)越不得了啊！記得小時(shí)，我和小伙伴們每天早晨天還沒(méi)亮就要起床了，要沿著蜿蜒的山路走好幾公里才能到學(xué)校呢！每天都是饑一頓，飽一頓，晚上放學(xué)了還要回去幫我的父母干繁重的農(nóng)活呢！哪像你們現(xiàn)在衣食無(wú)憂(yōu)的啊，可比我們小時(shí)候幸福多了！”
就在爸爸感嘆之際，幾句歡聲笑語(yǔ)涌入于耳畔，驀然回首，原來(lái)是一群小孩子們?cè)谧妨魑灠。總�(gè)人都洋溢著幸福的笑臉。在一棵參天的榕樹(shù)下，耄耋之年的老人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼，有的聊著家常，有的'談?wù)撝鴥号ぷ鳎械恼務(wù)摃r(shí)事國(guó)事，還有幾個(gè)小孩子圍著一個(gè)大姐姐聽(tīng)故事，背詩(shī)詞，他們講著：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的悠然自得，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的濃濃思鄉(xiāng)情，還講著“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的蓬勃生機(jī)。我注視著這一切，覺(jué)得不僅家鄉(xiāng)建設(shè)得這么好，還多了幾分書(shū)香味呢。
夜深了，我站在燈火搖曳處，望著周?chē)囊磺校矣殖两趯?duì)未來(lái)的無(wú)限遐想與憧憬之中了……
六年級(jí)的作文 篇6
兩 元錢(qián)，有什么魅力，你看到這個(gè)題目，一定會(huì)大吃一驚，兩元錢(qián)不就是找爸媽要嗎？或是找爺爺奶奶要？嘿！你還沒(méi)想到呢？這兩元錢(qián)可來(lái)之不易呀！讓我來(lái)告訴你為什么兩元錢(qián)有這么大的魅力。
雖然我的作文寫(xiě)的好，但不到什么競(jìng)賽呀，考試呀，我是不會(huì)用心去寫(xiě)，老師布置的寫(xiě)隨筆，我不是抄書(shū)，就是亂寫(xiě)，可是，今天有兩元錢(qián)改變了我，我在上網(wǎng)時(shí)，看見(jiàn)我們的校長(zhǎng)也在上網(wǎng)，我便和他聊了起來(lái)，他問(wèn)我這次期末考試的.成績(jī)?cè)趺礃樱课艺f(shuō)可以.......我覺(jué)得和校長(zhǎng)聊天有一種用語(yǔ)言無(wú)法形容的快樂(lè)，我覺(jué)得我們一起聊天有很多很多的話(huà)說(shuō)。雖然他在學(xué)校是我必須尊敬的校長(zhǎng)，但在生活中，我覺(jué)得他是我的大朋友，有很多學(xué)生都怕校長(zhǎng)，其實(shí)他們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)身上的一種美——和藹可親。
校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你每天都發(fā)一片作文或日記在 空間里，每一篇都要達(dá)到 字以上，并且要合格，我在給你發(fā)在博客上，另外還有獎(jiǎng)勵(lì)喲！”我的心熱了，沒(méi)想到的是，我的爸爸媽媽都沒(méi)有這樣關(guān)心過(guò)我的作文，校長(zhǎng)居然想到了。我的心就想放在火爐里一樣溫暖。我并不是想那兩元錢(qián)，但這件事已經(jīng)深深的感動(dòng)了我，雖然只有兩元錢(qián)，但是這不值一提的兩元錢(qián)卻激發(fā)了我寫(xiě)作文的興趣。這兩元錢(qián)改變了我不想寫(xiě)隨筆的心理。這兩元錢(qián)是用兩百元換不來(lái)的。
朋友，同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道了這兩元錢(qián)的魅力了吧！在你們的生活中，有這樣一個(gè)關(guān)心你，愛(ài)你的校長(zhǎng)嗎？我堅(jiān)信：這兩元錢(qián)一定會(huì)改變我的學(xué)習(xí)方式的。兩元錢(qián)的魅力可真大呀！
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