雷鋒作文精華6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的雷鋒作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雷鋒作文 篇1
雷鋒，一個人人皆知的名字，人們對雷鋒事跡都非常熟悉。他品德高尚，樂于助人，熱愛人民。現在人們常說雷鋒“好事做了一火車”來形容他做好事次數之多，而他一生都在為國家，為人民做出了巨大貢獻。
現代的雷鋒在我們的身邊時時刻刻都會出現。你在不知不覺中就當了一次雷鋒，如：一位學生隨手拾起那些不講衛生的人丟下的紙屑，并丟入了垃圾桶；當別的同學水彩筆（或其他學習用品）沒有帶時，你借給了他；當別人的東西掉在地上時，你隨手將它揀起……
一次偶然的機會，我看見二樓的張奶奶在彎著腰掃樓梯，很吃力，很辛苦的樣子。我才知道，原來我們這幢樓的樓梯這么干凈，原來一直是張奶奶在默默無聞地在掃了這么多年。張奶奶年紀那么大了，我們不能看著她幫我們勞動而自己袖手旁觀，我就想明天早上自己起來早點把樓梯打掃一下吧。第二天早上，我早早地就起床了，到樓下去打掃樓梯。我拿起掃把和畚箕從五樓一層一層往下掃，雖然累得頭頂直冒汗，我還是堅持了下來。快到一樓時，碰到了拿著掃把正準備去掃樓梯的張奶奶，張奶奶看到我在掃樓梯，非常吃驚，便問：“今天你怎么在掃樓梯？”“張奶奶，你年紀大了，掃樓梯非常累，以后你每天早上好好歇著吧，我來幫你掃吧！”張奶奶非常高興地說：“這孩子，真懂事！”
之后的有一天，一位叔叔路過這里，看見我一個人在掃樓梯，便拿起掃把哼著小曲兒就掃起來了。等我回過神來，那位叔叔已經將地掃好了，急沖沖地趕去上班了。這位叔叔真是個熱心腸，看見我在掃樓梯就急忙來幫我。
如果你我的身邊有這么多的.熱心人，我們的世界一定會更加美好！
同學們，從你我做起，從現在做起，從生活中的一點一滴做起。讓我們攜起手來，學習雷鋒精神，做一個有道德的人！
雷鋒作文 篇2
中午,學習委員張明對我說:“班長，老師讓你去，說是調査一件事。”
我嚇了一跳,腦袋也仿佛“轟”地變大了。哎，怎么又要調査？我可吃夠了調査的苦了。
我班是出名的爛班。去年，我調査了好幾件事:什么樹苗被折斷啦,玻璃被打碎啦……總是這件還沒調査出來，那件事又發生了。
雖然，學雷鋒活動開展以后，風氣大有好轉，但談起調査我仍有些害怕。
可誰叫我是班長呢？我還是硬著頭皮向辦公室走去。
老師說:“自開學以來，班里涌現了不少好人好事。今天又有個同學從家里帶來了一盆花放在教室里，你去査査看，然后都記到好事登記本上。”
我心里一喜:這回可不像上次完不成任務了。要査學雷鋒做好事的，還不容易嗎？
下了課，我問平時表現得很好的`王萍：“你知道花是誰帶的王萍說:“我不知道啊，早上一到校我就看見了。”
我只好去問學雷鋒積極分子王小雨了，王小雨搖了搖頭，他說不是他。
不是他，那一定是學習委員張明了。
誰知張明張大了嘴巴：“不是我啊,你要査，還幫我査一件事吧。那天我值日，放學回家后看到滿天烏云才記起窗戶沒關，我跑到學校一看，窗戶早關好了。”
旁邊的吳小梅說:“也幫我査一下，那天放學時我的筆掉了，正著急呢，第二天我卻在屜子里發現了筆和一張紙，紙上寫著要愛惜學習用品呢。”
任務沒完成，我又趕忙去問別的同學。可這個也說不知道，那個也說不知道，還讓我幫著査;有的同學在屜子里發現了別人送的橡皮，有的同學課桌壞了正想修，可是第二天一到校就發現早被人修好了……我問遍了所有的同學，都說不知道。哎，今天的任務又完不成了。
可到底是誰干的呢？王小雨同學說:“雷鋒叔叔知道!”我抬頭一看，墻上的雷鋒叔叔正微笑地望著我們。是誰千的？雷鋒叔叔,請你告訴我,好嗎？
雷鋒作文 篇3
“啦啦啦，啦啦啦，干活好快樂呀！……”是誰在唱歌？哦，原來是我們班的“小雷鋒”——周澤陽，正在一邊掃地，一邊用他那五音不全的嗓子唱歌。
周澤陽胖乎乎的，長得虎頭虎腦。一張圓圓的臉上，眨巴著一雙小眼睛。眼睛雖小，卻炯炯有神，從眼底透出一種堅定的神情。小眼睛下面長著一張小嘴巴，總是笑瞇瞇的，每次做了好事，他都不留名，還以為我們不知道，一個人偷著樂。
周澤陽常做好事，他的外號“小雷鋒”可不只是浪得虛名。記得有一次，老師發下新本子來，要求我們包本子皮。我在書包里翻來翻去也沒找到。糟了！昨晚我忘記把本子皮放進書包了！怎么辦？正當我萬分苦惱時，一只胖乎乎的手托著一張嶄新的本子皮伸了過來。“給你，竇藝靈！”聽那熟悉的聲音，“該不會是周澤陽吧？”我抬頭一看，果然是他。我接過那張本子皮，問他：“你還有？”“多著呢，別在乎！”他滿不在乎地揮了一下手。可是后來收上本子一看，他的本子并沒有包上本子皮。我很奇怪，心想：“他不是說還有很多嗎？怎么自己沒包上呢？”后來才知道，原來他給我的那張是他最后的一張，他寧愿自己挨批，也不愿我的本子沒包本子皮。事后，他還對我說：“一張本子皮算什么，難道能抵得上我們之間的友誼？”此刻，他就像一個小太陽，把我的心照得暖哄哄的。
周澤陽雖然胖，但一勞動起來，他可是一馬當先！每當他做值日生，他的神經細胞就特別活躍，尤其是在掃地時，更是兩眼放光，他只要看見地上有同學掃不干凈或者忘記掃的'地方，就走過去，說：“來，我來掃！”。要是遇到哪個同學身體不舒服，或有事剛好不在，他主動頂上，自覺自愿地為班級服務。每一回，經過他的精心打掃，教室變得干干凈凈、一塵不染。
此外，只要哪個同學有困難，周澤陽總會第一個出現，鼎力相助。比如，有同學摔跤蹭破了腿，他立馬背起他送到醫務室；有同學早上來不及沒吃早飯，他把自己當早飯的漢堡給了別人；有同學生病了，他主動在放學后去慰問……
這就是我們身邊的“雷鋒”——周澤陽。哪里需要他,他就出現在哪里,如同“及時雨”一樣滋潤著每個人心田。如今，在他的影響下，“雷鋒”的“釘子精神”在他那一件件幫助別人的事情中繼續著，也在我們的實際行動中傳遞著。
雷鋒作文 篇4
今天我和爸爸一起去義烏買東西的時候，看見有一條馬路在建設中。
忽然我看見一位有愛心的老爺爺在做義工。那位老爺爺在正在建設中的.馬路旁邊指揮人們和汽車。一輛挖土機在地上挖了一個坑，那位爺爺生怕某輛車掉了進去。一輛鉆土機把石頭鉆得粉碎當場一片混亂，如果那塊石頭是人，那不是不堪設想。
啊！那位有愛心的老爺爺真偉大啊！雖然雷鋒叔叔早已離我們遠去了，可以他的精神還是依然留在我們身邊，從現在開始讓我們再來繼續承他助人為樂可貴的精神吧，雷鋒叔叔我們會發揚你的精神的，讓我們行動起來。
雷鋒作文 篇5
雷鋒精神是一片云，裝點平凡的藍天；雷鋒精神是一朵花，點綴黯淡的大地；雷鋒精神是溫馨的情感，讓世界更加美麗。說雷鋒精神，覺得擁有雷鋒精神的人不多。但其實，只要我們在生活中仔細觀察，必定能在身邊發現那些“活雷鋒”。有一位哥哥，他就是一個擁有雷鋒精神的人，他就在我們的身邊。
那天的事一直令我過目不忘，我記得他胖胖的，長得高大帥氣，一雙眼睛炯炯有神，他熱愛運動，一張臉看起來他是個活潑、開朗的男孩。
那天，我像往常一樣，上完英語課，坐公交車回家。當我上了那輛擠得不能再擠得公交車時，看見了一位雙鬢白發的老奶奶一手提著菜籃子，一手扶著拐杖向公交車走來，雖然腿腳不利索，但依舊拖著她的腿，向公交車一步一步走來，嘴里還大喊著：“等一等，等一等！”車上的乘客們看見這位老奶奶，就說讓司機停車等等這位老奶奶，盡管司機也想停下來，但是時間不等人啊，司機馬上就要遲到了。就在司機剛想一腳油門“轟”得走了的時候，一位坐在旁邊的哥哥走上前，拍了拍司機的肩膀，司機的腳停住了，回過頭望著那位哥哥，哥哥笑了笑，說：“還有人沒上呢。”這時，車上的乘客們議論紛紛，“看，司機沒等那個老奶奶呢！”“司機就不能停一下車等等老奶奶嗎？真是的。”這些話讓司機的臉變得通紅，甚至讓他下不了臺啦！而站在他旁邊的這位哥哥再次拍了拍他，說：“沒事，等老奶奶上來了，你加點油跑就是了。”“嗯嗯。”司機附和著他的話，也正是因為這句話他才下了臺。等老奶奶上來了，她放下菜籃子，連忙對司機說：“哎呀，你看我這老腿，跑不快，耽誤你們了，對不起呀！這位小師傅，我謝謝你呀！”司機的臉頓時紅了，不敢再多看老奶奶一眼。老奶奶摸了摸身上的荷包，呀，空的`!老奶奶連忙向司機解釋：“對不起呀，小師傅，瞧我這記性，連錢都忘了帶，我還是下車吧。”說著，老奶奶提起菜籃，正準備下車，哥哥把老奶奶扶上來，笑盈盈的對老奶奶說：“您忘帶錢了不要緊，您先坐著吧，錢我來付。”剛說完，哥哥就將一元錢投了進去，他還幫老奶奶提菜籃，把自己的座位讓給老奶奶坐。乘客們直夸這個哥哥是個“熱心腸”，還為他豎起了大拇指。在哥哥下車的時候，司機對他說了一句：“小伙子，不錯嘛，長大了肯定有出息，我也向你學習！”而哥哥卻不會因此被人夸暈了頭，他只是笑笑，還跟那位老奶奶說再見。就這樣，在很擠得車上，因為有了善良的哥哥，有了白發的老奶奶，變得十分輕松和愉快了。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？“勿以善小而不為”，當我們身邊的人遇到了困難，盡我們的能力給他們提供幫助，向我們身邊的“活雷鋒”學習，將雷鋒精神發揚光大！
雷鋒作文 篇6
又是三月初春時，全國上下又掀起了學雷鋒活動的熱潮，好人好事不斷涌現。雷鋒精神以及一個個新時代的“活雷鋒”，讓人們在這個乍暖還寒的時節，再一次感受到了溫暖。雷鋒的.一生雖然短暫，但他的事跡和崇高品格始終感動著億萬中國人，雷鋒精神激勵著一代又一代人成長。生生不息的學雷鋒活動，讓我對雷鋒精神的現實意義有了越來越深的認識和體會。
學雷鋒，就要加強學習，做有鉆勁的“釘子”。現代人生活節奏快、工作壓力大，沒時間學習是大家的普遍感受。雷鋒曾說過：“問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。”向雷鋒同志學習，就要像雷鋒同志那樣具有“釘子”精神，在學習上善于擠、善于鉆，永不滿足，永不懈怠。既要努力學習業務知識，提高業務工作本領；又要廣泛學習經濟、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等方面的知識，拓寬視野，完善個人綜合素質，增強應對復雜局面的能力。
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