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我們的班主任作文（匯總15篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我們的班主任作文，歡迎大家分享。
我們的班主任作文1
要是說起我們的班主任怎么也說不完，我們的班主任今年二十多歲，她有一雙亮晶晶的眼睛，小小嘴巴，高高的鼻子，個(gè)子不高但身材苗條，看起來年青漂亮。
我們的班主任有時(shí)對(duì)我們隨和、可親，有時(shí)對(duì)我們特別嚴(yán)厲，她經(jīng)常和我們說笑、畫畫、看書、看電視等等。如果同學(xué)考試考的不好邱老師就會(huì)對(duì)那位同學(xué)和藹可親的說：“不要哭，不好沒關(guān)系，還有下次，下一次一定要考好喲！”聽了這句話，考不好的同學(xué)就會(huì)更加勤奮學(xué)習(xí)、自信起來。
邱老師要是嚴(yán)厲的時(shí)候就會(huì)讓作業(yè)寫不好的同學(xué)重寫十次，要求寫好，若寫的不好，老師又要叫同學(xué)重抄，如果有同學(xué)做的`不對(duì)，還跟老師頂嘴或發(fā)火的同學(xué)，老師就把他的書包扔出去，不讓你做她的學(xué)生了。
我們班主任邱老師還有種神奇的能力。老師在黑板上寫字時(shí)，她不用看都知道誰在說話。
邱老師愛我們，我們更愛邱老師。
我們的班主任作文2
知道張老師要離開我們，不再帶我們班的時(shí)候，我覺得自己的心都快要沉到底了。這才知道自己已經(jīng)對(duì)張老師有著深深的依賴感了。張老師的突然離開，讓我感覺自己的路都不知道該怎么繼續(xù)往下走了，原來，張老師在自己心里是那么重要，好像是盲人手中的盲杖一點(diǎn)點(diǎn)的指領(lǐng)著我往前走，現(xiàn)在手中的這根盲杖轟然倒塌了，自己也覺得快要站不住了，就感覺前面漆黑漆黑一片……
張老師，我們快要畢業(yè)了，為什么不能親自送我們離開這個(gè)校園呢？您知道嗎？您知道今天同學(xué)得知這個(gè)消息時(shí)，在校吃飯的同學(xué)都沒吃一粒米，喝一口水嗎？您知道嗎？今天我們班同學(xué)都哭成了淚人？您可知道我們心里有好多的不舍嗎？您知道嗎？我們已經(jīng)把你當(dāng)做最知心是朋友。好多的`不舍，許多的眼淚，能留住您離開的腳步嗎？您能看到身后那一雙雙期盼您回來的含淚目光嗎？
張老師，希望今天只是學(xué)校和我們開的一個(gè)玩笑而已，希望明天當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候依然能看到您熟悉的身影……
我們的班主任作文3
炎熱的暑假過去了，我被分到四（5）班。當(dāng)時(shí)老師分班的`時(shí)候，我心一下子提到嗓子眼，當(dāng)我知道還是畢老師教的時(shí)候，我非常興奮，因?yàn)楫吚蠋熃踢^我一年，我非常了解她，我非常愛聽畢老師講的課。老師的話是那么有吸引力，字字句句都印在我心中。
老師的長(zhǎng)相一般。濃濃的眉毛，小眼睛，低鼻梁，長(zhǎng)發(fā)披肩，瓜子臉，身材苗條。
前幾天，我們班評(píng)班干部，我沒參加，老師問我當(dāng)不當(dāng)，我一時(shí)做不下結(jié)論，就說不當(dāng)，因?yàn)槲遗庐?dāng)不好。第二天，早上讀英語，我有幾個(gè)單詞沒記住，老師讓我領(lǐng)讀，我就沒去。當(dāng)時(shí)，好像有兩個(gè)人在爭(zhēng)論，一個(gè)說：“你呀你，老師給你機(jī)會(huì)你還不接受，真是糊涂蟲。”另一個(gè)說：“不會(huì)當(dāng)就是不會(huì)當(dāng)，硬當(dāng)心里也不塌實(shí)。”當(dāng)時(shí)，我有些后悔。以后，我要主動(dòng)幫老師分擔(dān)一點(diǎn)重?fù)?dān)，做老師的小助手。
教師節(jié)快到了，祝老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！
我們的班主任作文4
我們的班主任可神了，她講起課來總能把一些平時(shí)愛開小差的同學(xué)牢牢地吸引住。
有一次，周老師在上課時(shí)，讓我們選擇以后要攻讀的學(xué)位，王舒揚(yáng)在博士后后面加了個(gè)省略號(hào)，把五角星加在了那，這一切都逃不過周老師那炯炯有神的眼睛。我們都以為一場(chǎng)''暴風(fēng)雨''既將到來，誰知周老師反而哈哈大笑起來，這下，安靜的教室像油鍋里放了一把鹽一樣，炸了起來。同學(xué)們有的`捧腹大笑，有的笑得趴在了地上，還有的哈哈大笑起來。仿佛這不是一節(jié)氣氛緊張的語文課，而是一節(jié)充滿歡樂的活動(dòng)課。
周老師還有更神的呢！有一次寫作文，題目是《放風(fēng)箏》。周老師為了讓我們親身體會(huì)，也不知用了什么辦法，保安才讓我們到廣場(chǎng)放風(fēng)箏的。事后，同學(xué)們有了親身體會(huì)，寫的作文篇篇生龍活虎，再也不像以前那樣亂造了。
周老師常常能把我們帶人奇妙的語言世界，讓我們?cè)谄渲绣塾危@取更多的知識(shí)。我們的班主任周老師可真神啊！
我們的班主任作文5
我讀書的學(xué)校是元培小學(xué)，我們的班非常棒，只要說到我們班，沒有一個(gè)人不豎大拇指，這還多虧了我們班主任的.細(xì)心教導(dǎo)呢！
我們的班主任三十多歲，頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，眼睛長(zhǎng)得炯炯有神，鼻梁挺挺的，嘴巴像櫻桃一樣。她的聽覺可好了！只要我們?cè)谧鲂?dòng)作或講話，她都聽得見，但是，她不會(huì)來責(zé)罵我們，而是用溫柔的聲音對(duì)我們說：“別說話了，好嗎？”
老師對(duì)我們非常好，記得有一次，英語老師說：“下午要考試。”這下可麻煩了，我們好多人都把《book，dou》給忘帶了，班主任打聽了一下，知道在學(xué)校一公里那邊有的買，于是匆匆忙忙地點(diǎn)了下人數(shù)就走了，回來之后，滿頭大汗。她來不及休息，趕緊發(fā)起了書來。可是，當(dāng)書發(fā)完之后，才發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)人沒有，她只好再走出學(xué)校，跑了一公里，然后再回來，這個(gè)漏洞才被補(bǔ)上。
班主任現(xiàn)在已經(jīng)有孩子了，但她依然對(duì)我們非常好，對(duì)待我們就像自己的孩子一樣，這才有了我們今天的成績(jī)。
我們的班主任作文6
大消息！我們要換班主任了！事情是這樣的：
某日，陸老師走進(jìn)我們的教室，宣布到：“同學(xué)們，從下星期開始我就不是你們的正班主任了，因?yàn)槲覐南滦钠痖_始就要教二班了，沒有空來管你們了！所以我就要把一半時(shí)間放在二班，你們要好好做作業(yè)！至于你們的新班主任……”陸老師愣了一下，“從下星期開始就有龔老師來擔(dān)任！不過你們放心，我還是教你們語文的。”陸老師一宣布完，我們就愣住了，龔老師！那高有多苛刻啊！果然，在放學(xué)的時(shí)候，龔老師說出了一大堆要求。
明白這是怎么回事了吧！
到了星期一，我們幾乎都按照龔老師說的.做了，因?yàn)辇徖蠋煬F(xiàn)在是我們的班主任了，當(dāng)然得按照她說的做了！開始還很不習(xí)慣，可后來慢慢的就發(fā)現(xiàn)龔老師沒有我想象的那么兇，也就慢慢習(xí)慣了。
其實(shí)龔老師也不是很兇，只要不犯錯(cuò)，她也是很好的。
我們的班主任作文7
我們老師長(zhǎng)得高高的，帶著一副正方形的眼鏡，斯斯文文，頭發(fā)翹翹的而且有點(diǎn)白白。
他是一個(gè)很有趣的老師，下課的時(shí)候，老師常常跟我們玩游戲。雖然老師是一個(gè)脾氣很溫和的人，有時(shí)候，因?yàn)橥瑢W(xué)太吵鬧，他也會(huì)生氣，他生氣時(shí)候兇得要命，簡(jiǎn)直像一只發(fā)飆的獅子一樣恐怖，所以，他一生氣，我們班馬上從菜市場(chǎng)吵鬧的氣氛，轉(zhuǎn)換成安靜上課的'氣氛。
老師上課的時(shí)候很有趣，常常從語文課講到歷史，從數(shù)學(xué)課講到未來世界，有時(shí)候，也會(huì)從綜合、健康課講到做人的道理。他常常會(huì)教我們一些做人的道理。記得有一次，他教我們?nèi)艘\(chéng)實(shí)，不可以說謊，這是很重要的做人道理。
老師對(duì)我們很好，也很關(guān)心我們。記得有一次，一位同學(xué)放學(xué)失蹤了，老師一接到那位同學(xué)媽媽的電話，馬上去幫忙找，后來終于找到了，原來那位同學(xué)是等不到爸媽，自己走路回家。
我們的班主任作文8
我們的班主任是何老師，她中等個(gè)子，一頭又黑又順的直發(fā)被老師系在后面，精神極了。她有一雙炯炯有神的'眼睛，總能洞察我們的心思，讓我們不敢有半點(diǎn)分心。何老師還有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，特別動(dòng)聽。每當(dāng)同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候，她會(huì)說：“你真棒”！可是當(dāng)有人上課開小差的時(shí)候，老師一把抓住他，會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)他，那時(shí)候我們也特別怕何老師。有一件特別難忘的事會(huì)永遠(yuǎn)留在我心里。
有一天我生病了，有氣無力地躺在病床上，媽媽打電話問何老師有什么作業(yè)？一向很嚴(yán)格要求的何老師卻說：“孩子不好，做什么作業(yè)呀！讓他好好休息吧”！聽到了何老師關(guān)切的話語，我心頭一熱，病似乎好了一半了。那時(shí)候我覺得何老師真的像媽媽一樣地愛護(hù)著我們。難怪媽媽總說：“你能在何老師班上學(xué)習(xí)真是幸運(yùn)啊”！我們班會(huì)永遠(yuǎn)優(yōu)秀下去的，因?yàn)槲覀兊陌嘀魅魏卫蠋熓亲畎舻模?/p>
我們的班主任作文9
孫老師有著葡萄般的眼睛；頭上扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮；還有兩只修長(zhǎng)的手；一雙優(yōu)美的雙腿；是一個(gè)眉清目秀的.小姑娘！
上課時(shí)，孫老師眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)，時(shí)不時(shí)地看著同學(xué)們有沒有遵守紀(jì)律，直到下課眼珠子才會(huì)停息下來。
溫柔時(shí)，親切地和我們說話，像親生媽媽，仿佛她的眼睛上寫著“關(guān)愛”兩個(gè)字。、
嚴(yán)肅時(shí)，同學(xué)做錯(cuò)事了，她就嚴(yán)厲批評(píng)，仿佛臉上寫著“生氣”兩個(gè)字，連我也像打翻了五味瓶一樣為他們難受。
有一次，我們吃完飯，盛菜盛飯的同學(xué)沒菜飯，都紛紛向?qū)O老師討，孫老師理所當(dāng)然地給了他們。孫老師的飯菜一點(diǎn)一點(diǎn)的少下去，我心疼地問：“孫老師，你餓不餓？”“不餓！”孫老師堅(jiān)定地說。孫老師吃完后，我覺得她的肚子一半填飽，另一半空蕩蕩的。
瞧！孫老師不顧自己餓不餓，把菜給別人，孫老師就是這樣一個(gè)值得尊敬的人。
我們的班主任作文10
我們的班主任是女生，她身材嬌小，喜愛運(yùn)動(dòng)。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)大大的耳朵，一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，下面長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻子，還有一張像櫻桃似的嘴巴，而且能說會(huì)道，笑起來嘴唇邊還有兩個(gè)可愛的小酒窩。
她能文能舞，是個(gè)多才多藝的奇女子，不信你看。她一到星期天的時(shí)候會(huì)約上三五成群的戲友一起唱戲，在舞臺(tái)上表演她們自己喜歡的'越劇。踩著輕快的步伐，唱著優(yōu)美而又動(dòng)聽的戲曲，讓人聽得神魂顛倒的。
每當(dāng)有空的時(shí)候她就會(huì)練字、看書，一看就看幾個(gè)小時(shí)，看得津津有味的，字寫得鈧鏘有力，仿佛沒有什么能難得倒她。
平時(shí)老師對(duì)我們雖然很嚴(yán)格，經(jīng)常對(duì)我們進(jìn)行思想教育。語文課上，同學(xué)們認(rèn)真地聽，時(shí)而安靜，時(shí)而熱鬧，你自己來聽聽就知道是怎么回事啦！下課的時(shí)候，老師特別會(huì)和我們開玩笑，感覺和藹可親，像極了一個(gè)“大孩子”。
這就是讓我們可敬可畏的班主任老師，我們都喜歡她。
我們的班主任作文11
我們班的語文老師姓張。她有一張和藹可親的臉。她不是很高，但她在課堂上說話很有力。
張老師是我們班的班主任。她像母親一樣關(guān)心我們。記得有一次，我在學(xué)校發(fā)燒，上了兩節(jié)課就更難受了。接下來是語文課。上課的時(shí)候，張老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁。她快步走到我的座位上，關(guān)切地問:“喂，你怎么了？”
那時(shí)，我的`眼淚已經(jīng)流了出來。張老師摸著我的額頭著急地說:“喂，你發(fā)高燒了，別哭，老師馬上聯(lián)系你媽媽，帶你去看醫(yī)生。”
過了一會(huì)兒，我們班的副班主任過來幫忙管理班級(jí)。張老師拿著離校單，收拾好我的學(xué)習(xí)用品，照顧其他同學(xué)看自己的書。然后他背著我的書包，拉著我的手，把我?guī)У搅藢W(xué)校門口。一路上老師安慰我:“看了醫(yī)生就好了。休息一下。我可以明天或者后天開心的來學(xué)校。別哭……”
后來老師在學(xué)校門口一直陪著我，直到我媽過來把我交給我媽。
這是我們的班主任，我最喜歡的老師！
我們的班主任作文12
我有一位老師，她就是我們班的班主任——阮老師。
她長(zhǎng)著一張娃娃臉，一對(duì)水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，好像一個(gè)大小孩！
我們的阮老師有時(shí)非常溫和，每次上課我們有不懂的問題她會(huì)給我們耐心解答，就說上次XX同學(xué)問“槐米為什么是槐鄉(xiāng)孩子的寶貝？”，阮老師回答：“因?yàn)榛泵卓梢匀胨帲�能做染料，槐鄉(xiāng)孩子的學(xué)費(fèi)是靠槐米換來的。”
我們的阮老師有時(shí)非常嚴(yán)厲，有一次，XX同學(xué)在上課玩玩具，阮老師忽然站起來，快速走到XX同學(xué)面前，并把他的`玩具沒收了，不過只是一種教育手段。
老師，請(qǐng)您以后少發(fā)一點(diǎn)脾氣，多一些快樂，這樣才有利于身體健康！
這就是我們的班主任，你們喜歡她嗎？
我們的班主任作文13
我們班的班主任姓于，同學(xué)們都親切地叫她于老師。
于老師有一雙柳葉般的眉毛，一雙充滿智慧的.大眼睛，一張高鼻梁下多嘴。她經(jīng)常扎著小馬尾短辮子，顯示出青春活力。
于老師平時(shí)眼神很和藹，但一生氣馬上就由晴轉(zhuǎn)多云，一聲不吭的看著你，嚇著你了。這種無聲的批評(píng)，可以說是“比他們?cè)诼曇糁兴v述的還要無聲”！但俞老師也有溫柔的一面，就像上課一樣，講課生動(dòng)有趣，一次又一次把我們帶入課文的美好意境。于老師也很愛笑。老師笑的時(shí)候，臉上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)圓圓的小酒窩，眼睛會(huì)瞇成一條縫。
親愛的余老師，以后一定要更加努力學(xué)習(xí)，老師臉上永遠(yuǎn)帶著滿意的笑容。
我們的班主任作文14
自從四年級(jí)的班主任黃老師不在當(dāng)我們的班主任之后，便換了一個(gè)“關(guān)注”老師。
你瞧！這一天便有十來個(gè)關(guān)注。“同學(xué)們，大家三到一直坐好……..我們來關(guān)注一下，又哪個(gè)同學(xué)沒有三到一直坐好？恩，好，我們?cè)趤黻P(guān)注一下，有哪個(gè)同學(xué)沒有上交作業(yè)本。我們?cè)賮黻P(guān)注一下……..（此處省略n個(gè)“關(guān)注”）”
這時(shí)，我便聽見有人小聲嘀咕;"這老師煩不煩啊，一直“關(guān)注、關(guān)注、關(guān)注的.”一個(gè)關(guān)注還沒什么關(guān)系，那么多“關(guān)注”我們的耳朵都要結(jié)繭了！
就因?yàn)檫@句話引來了更多的關(guān)注：“我們來關(guān)注下有哪位同學(xué)在說話！再來關(guān)注下有哪位同學(xué)又沒有三到一直坐好？”我們一聽，立刻把背挺直坐好。
我們班的“關(guān)注”老師很特別吧！你還別說自從有了這“關(guān)注”老師后，我們班的紀(jì)律好多了！
我們的班主任作文15
你可知道我六（2）班的同學(xué)有一個(gè)親密的朋友？那就是與我們朝夕相處的何老師。
她雖然與別的老師一樣，有著艱巨的`教學(xué)任務(wù)和做教師的尊嚴(yán)，但是她就像的朋友一樣陪著我們度過每一天。在課堂上，她總是會(huì)用一些新的方法來教我們讀課文，用各種方式來教我們接受新的知識(shí)。她總是振振有辭地講述著，自然而然地就牽動(dòng)著我們的思緒翱翔在語文知識(shí)的天空中。
一次下課，我在講臺(tái)上翻開了何老師的備課筆記，真是不看不知道，一看眼直亮啊！那一行行又密又漂亮的字跡寫滿了一張又張，可想而知何老師在講課的背后也要大用一番心思啊！可是，有的同學(xué)為什么就不能體會(huì)到何老師對(duì)我們的用心良苦呢？有的在背地里說何老師這不好，那不對(duì)；有的在何老師背后做怪相；還有的在本字上寫、畫何老師的壞話和一些亂七八糟的畫像……
同學(xué)們，你們能不能好好想一想，何老師的嚴(yán)厲，是為了誰呢？請(qǐng)你們體諒一下何老師的用心吧！
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