我最喜愛的老師作文

時(shí)間：2023-06-13 08:17:02 老師我要投稿

我最喜愛的老師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我最喜愛的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我最喜愛的老師作文

我最喜愛的老師作文1

　　在任課老師中，我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師——崔老師，胖胖的她頭發(fā)短短的。

　　崔老師每天都會(huì)有一大堆的作業(yè)要批，但她任勞任怨；到了中午，老師們都在辦公室里休息，她卻來(lái)到教室給我們批作業(yè)；每月一次大掃除到啦，崔老師和我們一起打掃：擦日光燈,拖地板......忙上忙下,望著干得滿頭大汗的老師,我們都覺得她特像一頭老牛。

　　老師在我的眼里是屬羊的，溫和可親，就像媽媽一樣。當(dāng)我有不懂的地方問她時(shí)，她會(huì)笑瞇瞇得回答我，告訴我怎么做；下課后，我們還可以跑去和她聊天。這時(shí)候，她就會(huì)靜靜地聽你說，給你一個(gè)大大的微笑和一個(gè)深深的擁抱，依偎在老師懷里，我感到特別溫暖與舒馨。

　　但男生們卻認(rèn)為我說的不對(duì)，他們有的認(rèn)為崔老師是屬老虎的。我問：“為什么呢？”他們說：“只要我們上課一分神，一做錯(cuò)事，老師就虎目圓瞪，可怕極了。還會(huì)大吼一聲：你在干什么！？嚇得我們驚心膽戰(zhàn)。”還有的男同學(xué)卻認(rèn)為崔老師是屬蛇的'，瞧！每當(dāng)他們作業(yè)沒交時(shí)，老師就像蛇一樣纏著他們，叮囑他們快交作業(yè)，在老師的催促下，男孩子只得乖乖的交齊了所有落下的作業(yè)。

　　當(dāng)同學(xué)在體育課上，不小心與人碰撞而骨折時(shí)，他像一匹駿馬似的，飛奔而來(lái)，抱上受傷的同學(xué)就往醫(yī)院跑去......

　　崔老師的屬相究竟是什么呢？有時(shí)連我也搞不清了。

我最喜愛的老師作文2

　　在我們學(xué)校有一位名師，她的教學(xué)成績(jī)倍兒棒，名揚(yáng)四海。知道她是誰(shuí)嗎？那就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——張小紅老師。

　　張老師中等個(gè)兒，一頭長(zhǎng)發(fā)自然地披在肩上，一副眼鏡巧妙地架在鼻梁上。別看她個(gè)子不高，學(xué)問可不淺呢！

　　記得那次上公開課——《富饒的西沙群島》，張老師給我們介紹了西沙群島的地理位置和美麗富饒。她用豐富的語(yǔ)言讓我們明白了西沙群島是我們中國(guó)人民的驕傲。無(wú)論我們問什么問題，張老師總能讓我們聽得心悅誠(chéng)服，讓人驚嘆。

　　張老師在課中是嚴(yán)師，在課間卻是我們的`伙伴。“良師益友”這個(gè)詞用在她身上最合適不過了。在“金奧”運(yùn)動(dòng)會(huì)前幾天，她又變成了慈母。為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)中讓我們“小蜜蜂中隊(duì)”一展雄風(fēng)，我們的每一節(jié)體育課她都親自參與，幫我們拿衣服、拿水瓶。一會(huì)兒幫這個(gè)擦擦汗，一會(huì)兒?jiǎn)柲莻€(gè)冷不冷。科學(xué)的方法加上刻苦的訓(xùn)練，我們的水平在短時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在“金奧”運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們一舉奪得了大滿冠。張老師跟我們一起歡呼，一起慶祝，開心得像個(gè)孩子。

　　張老師真是一位好老師，我喜歡她！

我最喜愛的老師作文3

　　我的老師有許許多多，他們給了我很多教誨。但是我最喜歡的老師是我們的老師李老師。

　　他個(gè)頭很高，大約在1.70米左右。李老師大約在40多歲左右。瓜子臉上長(zhǎng)著不大不小的眼睛。他常常穿著黑色的'衣服，顯得樸素大方。

　　李嚴(yán)老師上課認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，作業(yè)也查得很。上《九寨溝》一課的時(shí)候，老師先讓我們預(yù)習(xí)，上課時(shí)，李老師細(xì)心的給我們講解，可是大家還不明白。這時(shí)，老師放出精彩的課件。我們一下子就知道了什么叫五花海，什么叫九寨溝，什么叫五彩池了。等這課的內(nèi)容講完了，老師又給我們放出了九寨溝的色圖。啊!大家都驚呆了!老師又領(lǐng)我們?cè)鞌M人句、比喻句。還有一次，一天課代表收作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小明和幾個(gè)“老油條“沒帶作業(yè)，課代表細(xì)心的發(fā)現(xiàn)他們根本沒寫。她把這件事報(bào)告給了李老師，李老師把他們叫到了辦公室，沒罵他們而是給他們講了一個(gè)個(gè)道理。他們慚愧地低下了頭。從此，我們班沒有人撒謊了。還有一次小明和小剛打架了。老師把他們叫到辦公室，全都進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。告訴他們同學(xué)之間要團(tuán)給友愛，不要打架。還讓他們互相握手。他們又成了好朋友。我們班的李老師多會(huì)教育人啊!

我最喜愛的老師作文4

　　老師是一名辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；老師是緩緩流淌的溪水，滋潤(rùn)著祖國(guó)的棵棵樹苗；老師是幽默風(fēng)趣的童謠，帶給我們無(wú)限歡樂。我最喜愛我的英語(yǔ)老師。

　　英語(yǔ)老師有著又黑又亮的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，嘴巴每天都像月兒一樣彎彎的，很討人喜歡。

　　英語(yǔ)老師在上課時(shí)，從不對(duì)我們發(fā)脾氣，還經(jīng)常讓我們做小游戲。

　　有一次課堂表演時(shí)，我們小組因意見各不相同，一直爭(zhēng)論不休。英語(yǔ)老師走了過來(lái)，了解情況后說：“你們想想誰(shuí)的最符合短文的`意思，又最生動(dòng)有趣，就用誰(shuí)的好了。”于是，我們按照老師的建議，開始找自己的不足并修改，再公平競(jìng)爭(zhēng)。最后，我們組演出最成功。

　　還記得有一次，我的英語(yǔ)沒考好，心里很難過。老師講試卷時(shí)，我有些心不在焉，不料被英語(yǔ)老師的慧眼覺察到了。下課后，老師對(duì)我說：“一次考不好沒關(guān)系，只要你把錯(cuò)的題目真正搞懂了，下次就能夠考出好成績(jī)。”我聽后心里很感動(dòng)，于是連忙把錯(cuò)題重新研究了一遍。

　　我愛我的英語(yǔ)老師！

我最喜愛的老師作文5

　　我心中最喜歡的老師就是教我們六年級(jí)的程老師了。他的樣貌不是很出眾，程老師每次都把頭發(fā)盤起來(lái)，程老師在教我們的時(shí)候從來(lái)不化妝。我非常喜歡程老師，因?yàn)樗苡心托摹?/p>

　　有一次，在自習(xí)課上的時(shí)候，程老師給我們布置了一頁(yè)作業(yè)，我在做第一面的'時(shí)候，非常順利快快的就做完了，可是在做第二面的時(shí)候，有一道題讓我百思不得其解，我就決定要去問老師，可我心想，萬(wàn)一老師說我笨改怎麼辦呀，到頭來(lái)，面子也沒有了，題也沒有講成。最終，我還是決定去問老師，到了講臺(tái)上，我的心里頓時(shí)七上八下的，接著我把冊(cè)子拿給老師，老師就耐心的跟我講，我頓時(shí)覺得程老師很有耐心。

　　程老師不但有耐心而且很隨和。

　　在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，別的同學(xué)都被老師叫下去打掃衛(wèi)生了，我就在班級(jí)里給家長(zhǎng)們找位子，家長(zhǎng)們都做好了以后，語(yǔ)文老師就再給家長(zhǎng)們講話，而我就在門外面等候老師的差遣，這時(shí)程老師來(lái)了，程老師就像我的一個(gè)好朋友一樣跟我聊天。頓時(shí)我覺得程老師就是我的朋友。

　　程老師就是我最喜歡的老師了。

我最喜愛的老師作文6

　　我的數(shù)學(xué)老師是一位個(gè)子高高的，瘦瘦的英俊瀟灑的男老師，從我上一年級(jí)開始到現(xiàn)在一直教我們班，當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)李老師也是剛開始當(dāng)老師，他總是對(duì)我們說，我們來(lái)互相幫助，一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。對(duì)于李老師，我是從心底里喜愛和佩服。

　　李老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師，上課總是充滿激情，在那小小的講臺(tái)上，他總能帶動(dòng)著臺(tái)下的我們隨著他的節(jié)奏一起向前走。因?yàn)樗呢?fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，使得我們班從一年級(jí)到四年級(jí)的歷次考試中都能取得年級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī)，這不能不說是李老師的功勞。

　　李老師講課經(jīng)常會(huì)把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)跟生活常識(shí)結(jié)合到一起，在講到重量問題時(shí)，我們大家經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，如果是直接比較大小，我們都能做對(duì)，可是換成一袋鹽和一只雞比較時(shí)，我們就愛犯迷糊，老師上課就帶糖塊來(lái)，讓我們分析比較，答對(duì)了可以吃糖，這回我們可都做對(duì)了，而且記住了，老師還鼓勵(lì)我們到超市中觀察生活用品的.重量和價(jià)格，然后寫出數(shù)學(xué)日記，這樣對(duì)我們的數(shù)學(xué)能力提高特別有幫助。

　　李老師上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，條理清楚，有著為人師表的風(fēng)范，而課下，他又是一位很好的朋友，和我們談天說地，有什么時(shí)尚話題，流行電影也會(huì)跟我們說，就像一位大哥哥。李老師給人的印象總是充滿活力，一直是那么的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，即使是在他嗓子沙啞的時(shí)候還是要堅(jiān)持給我們上課。

　　我喜歡李老師，喜歡李老師的數(shù)學(xué)課！

我最喜愛的老師作文7

　　喜愛，LOVE也；老師，TEACHER也。我最喜愛的老師，Who？匪夷所思，當(dāng)然是現(xiàn)在的班主任。她的思想，她的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇，她的事跡多么感人，曾激起過多少美妙的漣漪。

　　那天，風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，窗戶咚咚地?fù)u擺著。教室里的我們沒有一點(diǎn)對(duì)雨的喜愛，反而是一絲絲的擔(dān)憂：怎么回家？老師仿佛看出了我們的心思，一本正經(jīng)地說：“專心上課啦！雨待會(huì)就停了。”這才讓大家的松了口氣。放學(xué)后，天不遂人愿，雨像瀑布一樣地下，張老師讓一些有帶雨傘的人先回家，但留下的人占多數(shù)，這可怎么辦？終于，一部分“救兵”——家長(zhǎng)來(lái)了，又接走了一部分學(xué)生，還有一些在校門口的家長(zhǎng)，張老師就把那幾個(gè)同學(xué)送到校門口，雨水打濕了她的.肩膀，淋濕了她的鞋，而她絲毫沒有察覺……

　　難點(diǎn)也來(lái)了，還剩三位學(xué)生沒回家，家長(zhǎng)也沒來(lái)接，他們是夠失落的了！突然，張老師撐起了雨傘，準(zhǔn)備把三個(gè)同學(xué)一一送回家，大家當(dāng)然不想麻煩老師，但在她的“固執(zhí)”下，只好擠進(jìn)雨傘。

　　雨傘不可能那么大，最多遮住了三人。無(wú)私的張老師竟成了“落湯雞”。泥濘的路更難走了，但三個(gè)同學(xué)還是在老師的擁護(hù)下回了家。此時(shí)的張老師以疲憊不堪，但沒有絲毫怨言，只有那份對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任。

　　小鳥歌唱春風(fēng)，花兒歌頌太陽(yáng)，而我要歌頌我們的張老師，在那傾盆大雨下，她沒有一點(diǎn)的猶豫，沒有一點(diǎn)的私心，只有對(duì)同學(xué)們最至高無(wú)上的關(guān)懷！

我最喜愛的老師作文8

　　王老師沒有教我們班之前，她就已經(jīng)是“隔窗吹喇叭——鳴（名）聲在外”了，聽別的班同學(xué)說她可兇了。

　　但我覺得老師兇應(yīng)該是對(duì)我們負(fù)責(zé)任吧！沒錯(cuò)，王老師是個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師也是大家公認(rèn)的優(yōu)秀教師。她胖胖的，一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)披在肩上，帶著頭箍，穿得很樸素。看上去像個(gè)學(xué)生一般。她不僅是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　僅幾個(gè)月的時(shí)間，我們就與王老師建立了深厚的感情。這種感情是發(fā)自我們彼此內(nèi)心的，毫無(wú)做作的，它是世界上最純真的情感。雖然平時(shí)他對(duì)我們很嚴(yán)格，但是他有時(shí)就像媽媽一樣，無(wú)微不至的關(guān)心我們，愛護(hù)我們。

　　上課時(shí)，她端莊而嚴(yán)肅，孜孜不倦的楊同學(xué)們教授著知識(shí)；批作業(yè)時(shí)，她謹(jǐn)慎而仔細(xì)，給同學(xué)們批改著自己的心勤勞動(dòng)；和同學(xué)們玩耍時(shí)，她可愛而美麗，就像長(zhǎng)不大的孩子一樣，臉上漾洋溢著甜美的`笑容。

　　老師，您在平凡的崗位上默默的工作著，雖然廣播里聽不到您的名字，報(bào)紙上看不到您的照片。但我永遠(yuǎn)喜歡您，喜歡您那風(fēng)趣的話語(yǔ)，喜歡您那美好的心靈。

我最喜愛的老師作文9

　　我最喜愛的老師是我們的語(yǔ)文老師洪老師。洪老師不僅是我們的語(yǔ)文老師又是我們的班主任。她的性格很溫柔，說起話來(lái)聲音很親切。她像媽媽一樣關(guān)心和照顧著我們班的一群小精靈，她很愛我們。

　　在課堂上，她每天不知疲倦地給我們上課；課余和我們講故事、做游戲。有時(shí)上課我開小差的時(shí)候，洪老師輕輕地走到我面前，柔和地對(duì)我說：“仕佳，你的小腦瓜跑到哪里了？”聽到老師的話，我就趕快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，專心聽課了。

　　有一次，聽寫成績(jī)非常糟糕，我的心就像掉進(jìn)冰窖里，非常難過，覺得自己很沒用，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。心里很害怕被老師批評(píng)，我慚愧地低著頭，不敢看老師的眼睛。忽然耳邊響起洪老師溫柔的聲音：“仕佳，你要加油了，你要把我們學(xué)過的字刻在你聰明的小腦瓜了，下次肯定能考100分的，你能行的！”聽到老師的.話，本來(lái)我忐忑不安的心得到了極大的安慰，暗自在心里給自己加油，下次一定不能讓洪老師失望！就這樣，在洪老師的不斷鼓勵(lì)下，我越來(lái)越努力，越來(lái)越認(rèn)真，在后面幾次的生字默寫中，成績(jī)進(jìn)步了很多，字也寫的越來(lái)越漂亮了！

　　這就是我的語(yǔ)文老師洪老師，她就像媽媽一樣，帶著我們?cè)谥R(shí)的搖籃里快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)，我愛洪老師！

我最喜愛的老師作文10

　　我最喜愛我們班的語(yǔ)文老師——容老師。容老師中等身材，頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，一張瓜子臉，嘴巴笑起來(lái)像一個(gè)月亮，眼睛好像玻璃球一樣，圓圓的，閃著智慧的光芒。她關(guān)心我，呵護(hù)我，讓我十分感動(dòng)。

　　有一次，我們班一個(gè)男生拿一張紙，上面寫著我的壞話，我委屈地哭了，班長(zhǎng)和我同桌看見我哭了，告訴了容老師。容老師關(guān)切地問：“小晴，你怎么哭了呢？”我抽泣著把事情經(jīng)過告訴容老師，她安慰我說：“不要為一些不真實(shí)的話而難過，勇敢做自己。”頓時(shí)，一股暖流溫暖了我的心田，我把眼淚擦干了，說：“好的。”我笑瞇瞇地回到座位。

　　還有一次，我在課堂舉手回答問題，結(jié)果答錯(cuò)了，我感覺同學(xué)們都在嘲笑我，心里十分傷心。下課了，容老師看見我傷心難過的樣子走過來(lái)說：“小晴，你怎么了？為什么看起來(lái)很傷心難過？”我難過地說：“我回答問題錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)瞧不起我嗎？”容老師說：“傻孩子，沒有人會(huì)瞧不起勇敢的人。”我說：“是吧？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。我非常高興。

　　老師呀！老師呀！你的'笑容讓我找到了自信，你的關(guān)心讓我倍感溫暖，謝謝你一直照顧我，呵護(hù)我，關(guān)心我。

我最喜愛的老師作文11

　　李老師是我們的班主任。他有點(diǎn)兒胖，走路的時(shí)候喜歡搖擺一只手臂或者把手插在口袋里。李老師看上去挺和善，有著一對(duì)彌勒佛似的大耳垂。我記得班長(zhǎng)說過，這樣的人，有福有志氣，而且十分和藹。

　　李老師不常生氣，但是生氣起來(lái)卻很嚇人的。即使他沒有說很多，只是使一個(gè)眼神也會(huì)讓人打寒顫。記得有一次，班里有個(gè)女生做了錯(cuò)事，一上課李老師就進(jìn)來(lái)喊了她的名字，然后就一直看著她，問她干了什么。我注意到那位同學(xué)的臉是紅的'，不敢出聲。雖然老師是在對(duì)那位女生說，可是做為事外人的我竟然也不敢直視老師的眼睛。真的，我說過那是能讓人打寒顫的眼神。

　　不過李老師在我們面前表現(xiàn)出來(lái)更多的還是和善。我覺得，一個(gè)好老師并不是意味著必須教出一群“滿分”，而是在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，能與學(xué)生們成為朋友。上課時(shí)嚴(yán)肅的他，課后總帶著他的充滿陽(yáng)光的笑容，也總能看見有幾個(gè)同學(xué)走過去和他開開玩笑。還有上次運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)會(huì)有集體的長(zhǎng)繩比賽，班上有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)跳繩，李老師說他也一起跳，讓那幾個(gè)同學(xué)跟著他一起，他真的這么做了。李老師跳繩的樣子很好笑，總是怕被繩子打到的樣子很快的跑開，那幾次的練習(xí)都是在笑聲中度過的。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，李老師還被一班的同學(xué)們?yōu)榱俗屗敖蟬tyle”而追著跑。

　　我想，有一天當(dāng)我離開這個(gè)學(xué)校之后，我會(huì)很想念曾經(jīng)那個(gè)很可敬的班主任吧。

我最喜愛的老師作文12

　　我最喜愛的英語(yǔ)老師——汪老師。上汪老師的課，我總會(huì)被她的感情所左右。她不是演員，但她情感的微妙變化卻似春末夏初變幻莫測(cè)的“云”，使我難忘。

　　這一天，汪老師又在投入地講課。首先她在電腦上按出了這節(jié)課的內(nèi)容，內(nèi)容是讓我們讀出巧克力和花生小餅的英語(yǔ)單詞。我們有許多人舉起了小手，汪老師笑瞇瞇地請(qǐng)了我，我熟練地讀了巧克力的英語(yǔ)單詞，出乎意料的是汪老師從自己的`小罐子里拿出了一顆巧克力放在我的桌子上當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)，我高興極了。后來(lái)，她又從講臺(tái)上拿出一罐的花生小餅，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都高高地舉起了56雙手，汪老師又是高興地讓我們準(zhǔn)確地讀出了花生小餅的英語(yǔ)單詞，每讀一個(gè)就從手里掏出一個(gè)花生小餅獎(jiǎng)勵(lì)給我們。汪老師手上的零食都獎(jiǎng)勵(lì)給了我們，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂，課堂的氣氛真是好極了。最后，汪老師繼續(xù)講著下一個(gè)內(nèi)容，她每講一個(gè)內(nèi)容都非常精彩、非常有趣，又能讓我們簡(jiǎn)而易懂地記住句子和單詞。

　　教室外面?zhèn)鱽?lái)了下課的鈴聲，我知道這堂課又要結(jié)束了，戀戀不舍地說：“唉!怎么搞的，這節(jié)課的時(shí)間這么短，都還沒過癮呢。”汪老師的英語(yǔ)課真令人難忘啊……

我最喜愛的老師作文13

　　我最喜愛的老師是我的語(yǔ)文老師——張平老師。張老師高高的個(gè)子，苗條的身材，一頭烏黑的`長(zhǎng)發(fā)，一雙美麗的大眼睛，總洋溢著暖暖的愛意。

　　二年級(jí)下學(xué)期，我從城中小學(xué)轉(zhuǎn)到建軍路小學(xué)。我第一次上張老師的語(yǔ)文課，就喜歡上了張老師。課堂上，張老師輕輕地走到我身邊，說：“下面請(qǐng)李泰達(dá)同學(xué)朗誦一下課文”，我慢慢騰騰地站起來(lái)，心里十分緊張，張老師望著我，好像在說“不用怕，膽子大一點(diǎn)”，我努力大聲朗讀課文，同學(xué)們聽了哄堂大笑，我知道自己讀得不好，張老師說：“李泰達(dá)同學(xué)讀得很好，要是聲音再大一點(diǎn)，發(fā)音更準(zhǔn)一些就更棒了。”我聽了心里美滋滋的。

　　下午兩節(jié)課后，張老師叫我到她的辦公室去，我怕極了，以為自己犯了什么錯(cuò)誤。張老師對(duì)我說：“你十分聰明，一定能學(xué)好語(yǔ)文，以后每天下午兩節(jié)課后，你都來(lái)我辦公室，我?guī)湍爿o導(dǎo)輔導(dǎo)。”說完就幫我補(bǔ)起課來(lái)。我暗暗下定決心一定要好好努力。

　　我越來(lái)越喜歡學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好，我十分感謝張老師。

我最喜愛的老師作文14

　　書香彌漫而又美麗的沙河小學(xué)，充滿了孩子們的歡笑聲和朗朗讀書聲，六（3）班里有一位知識(shí)淵博、和藹可親的老師——朱老師，她陪伴了我整個(gè)小學(xué)時(shí)光。我最欣賞她，喜愛她。

　　朱老師不僅是我的語(yǔ)文老師，還是我們班的班主任，她中等身材，寬大的臉頰，慈祥的眼神，語(yǔ)文知識(shí)非常深?yuàn)W，擁有神奇的`笑容，你只要看到了她的笑容就會(huì)莫名其妙的覺得心里很溫暖。

　　朱老師是個(gè)熱愛樂于助人的老師。每次班級(jí)發(fā)生了什么事情，朱老師都會(huì)立即來(lái)詢問發(fā)生了什么，然后細(xì)心地思考，該如何去解決這個(gè)事情，并順利將事情化解。比如，班上有兩位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打架了，非常激烈！兩個(gè)人互相打得鼻青臉腫，誰(shuí)也沒原諒誰(shuí)，朱老師得知消息后馬上趕了過來(lái)。朱老師看了看兩位面目全非的同學(xué)，心里很不是滋味，皺起眉頭問：“誰(shuí)先動(dòng)手的？”兩位同學(xué)沒有回答，只是低著頭默不出聲。

　　朱老師問了問吃瓜群眾，得知是甲同學(xué)先動(dòng)手的。然后朱老師嚴(yán)肅地問為什么打架？甲同學(xué)說是因?yàn)橐彝瑢W(xué)打到了他的水杯，朱老師覺得這沒什么大不了的事，干啥要打架呢？朱老師一下子秒變“唐僧”，開始給他們上教育課程。最后，朱老師叫甲同學(xué)向乙同學(xué)說聲對(duì)不起并要意識(shí)到自己的過錯(cuò)，這件雞毛小事就讓它過去了。

　　朱老師是一個(gè)難得的好教師，她善解人意，待人熱情，我很開心能和朱老師度過這美好小學(xué)的六年時(shí)光！

我最喜愛的老師作文15

　　有一種鮮花，我最驚慕，驚慕于它的粲然開放；有一種清茶，我最渴望，渴望在它的醉人濃香；有一種老師，我最喜愛，喜愛有她的課堂。

　　站在操場(chǎng)，沐浴著溫暖的春光，和煦的陽(yáng)光撒在身上，又是一個(gè)新學(xué)期。六班的前面，出現(xiàn)了一位年輕的老師。獵獵長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中舞動(dòng)，美麗而幽雅。但極不協(xié)調(diào)的是，雪白的臉上居然鑲嵌著一雙小小的眼睛和又彎又細(xì)的眉毛，即使隱藏在紅黑眼睛框后面，仍讓人看得清清楚楚。

　　但讓我真正地了解這位老師，還是在那生動(dòng)而風(fēng)趣的語(yǔ)文課。別看我們這位語(yǔ)文老師的眼睛小，可功能可不少。上課的時(shí)候，有時(shí)我們困倦了，老師的小眼睛就滴溜溜一轉(zhuǎn)，找到幾個(gè)偷懶的同學(xué)，再巧妙地把他們和所講內(nèi)容聯(lián)系到一起，風(fēng)趣地開幾個(gè)玩笑，立刻就會(huì)博得滿堂彩。疲倦的同學(xué)也就精神了許多。這，也讓我重新喜歡上了語(yǔ)文課。我向，也許我們需要的就是這種老師，這種幽默、風(fēng)趣的老師。這種老師，可以讓我在上課時(shí)集中精力，學(xué)習(xí)中不慌不忙。

　　老師的眼睛還是那么小，但又好象變得很大，很深邃。老師的眼睛在閃亮，閃亮在我們的`作業(yè)本上，目光瞄過了一行又一行；老師的眼睛在閃亮，閃亮在精彩的課堂，引導(dǎo)我們走向成功的海洋；老師的眼睛在閃亮，閃亮照耀著我的迷茫，點(diǎn)燃我的夢(mèng)與希望！

　　宋老師，您就是這種老師，這種我喜愛的老師。在您小又閃亮的眼睛注視下，我將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

【我最喜愛的老師作文】相關(guān)文章：