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我敢與老師爭辯作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的我敢與老師爭辯作文，歡迎大家分享。
俗話說得好“人不可貌相”別看我這一臉老實(shí)相，但我的“廬山真面目”可是一個(gè)“超級爭辯王”。
有一次，老師把我叫到辦公室、無緣無故地把我批評了一頓，說我調(diào)皮，又搞惡作習(xí)劇，把別人嚇了一跳……我被老師這一翻莫明其妙的批評、氣得面紅耳赤，說什么中午我在李永的鉛筆盒里放了一只毛毛蟲，嚇了他一跳。中午我明明在與同學(xué)打籃球一刻也沒有離開，老師竟把我當(dāng)成“兇手”給臭罵了一頓。我爭辯道：老師：“中午我在打籃球，根本沒有搞惡作劇，更沒有嚇李永呀！不相信你可以問別的同學(xué)！”老師低頭沉思了一下，便隨我一起來到了教室，教室里一下子變得鴉雀無聲，老師大聲說道：“有誰知道李永鉛筆盒里那只毛毛蟲是誰放的？”教室里變得格外安靜，就連一根針掉在地上也能聽見。老師又問：“誰能證明戚澤鋒中午沒搞惡作劇？”同學(xué)們紛紛舉手，最后老師叫班長王剛來回答。他說：“戚澤鋒中午沒搞惡作劇，他和我們在一起打籃球，一刻也沒有離開……”對，對……同學(xué)們也附和著。老師又請胡月冰起立問道：“你怎么說是戚澤鋒搞的惡作劇？”他低著頭不說話。經(jīng)過老師的調(diào)查，原來“兇手就是胡月冰。因?yàn)樗雵槆樌钣栏懔诉@惡作劇，后來他裝好人誣賴了我”。
一件“案子”在我的爭辯下終于解決了。
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