五一作文

    時(shí)間:2022-10-02 11:21:35 勞動(dòng)節(jié) 我要投稿

    【精選】五一作文匯總6篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的五一作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精選】五一作文匯總6篇

    五一作文 篇1

      今天是五一節(jié)的第二天,我懷著期待的心情和爸爸媽媽去焦作影視城觀光旅游。

      聽媽媽說,焦作影視城是全國(guó)十大攝影基地。許多歷史劇就是在那里拍攝的,有《三國(guó)演義 》、《東周列國(guó)傳》、《長(zhǎng)平之戰(zhàn)》等歷史名片都是在那里拍攝的。終于我們來到了焦作影視城的門前。

      焦作影視城坐北朝南,不用進(jìn)去站在門外的停車場(chǎng)就能把影視城的全部宮殿盡收眼底。影視城依山而建,從最低點(diǎn)能夠仰望,從最高點(diǎn)能夠俯視。從停車場(chǎng)仰望影視城,層層疊疊的宮殿巍然聳立,像一幅名畫。

      從正門進(jìn)入,四大神獸在玉帶橋的兩邊。玉帶橋的后面是周王宮殿。沒有進(jìn)入宮殿就聽見音樂響。原來正在上演《霸王別姬》。周王宮內(nèi)懸掛有晶瑩剔透的大玉璧。有木制的編鐘、古箏、焚香爐、還有各種不知名的樂器,我看看這個(gè),摸摸那個(gè)愛不釋手,心里很驚喜、激動(dòng)。

      沿著彎彎曲曲的小路,我們來到了楚王宮。楚王宮比周王宮位置更高,建筑面積更大,外觀看起來更雄偉,不知什么原因正門和側(cè)門都被封住了,我們無法進(jìn)入觀光旅游?墒,站在店外我卻能感受到王者的氣魄。接著我們又觀賞了圣佛寺、首陽山茅屋、靈臺(tái)······這一天即使很累,可是我很高興、快樂。

    五一作文 篇2

      在五一那天,我和我的家人去晉城玩,這一次晉城之誘可讓我回味無窮。

      天氣火熱的那天,我們坐公交車到晉城,我們先到了我常去的晉城書城,那里的書真是令我目不L接。在那里,我還看見了我最愛看的書:冒險(xiǎn)小虎隊(duì),我近不及待地拿起其中的`一本書就看。

      不知不覺,已經(jīng)到中午十二點(diǎn)了,我只好戀戀不舍地合上書本,去吃飯。正巧,書店的旁邊就有一家飯館,我媽媽點(diǎn)了三個(gè)菜:涼菜、紅燒雞塊、紅燒西芹。不知是我餓了,還是飯好吃,我連吃了兩碗大米,才覺得真飽了肚子。

      從飯館出來,我們?nèi)ス浣,街上的小吃?yīng)有盡有,我左看看,右看看,怎么也看不完。這時(shí),我聞到了一股香味,哈!是燒烤魷魚的味道,我媽禁不住我的一催再催,只好給我買了幾串,還不住地說:“你這個(gè)小饞貓!”我可不管她說什么,只管吃我的,那美味無法形容。

      呀!真是快樂的一天啊,拜拜了!

      

    五一作文 篇3

      五一假期已經(jīng)到來了,我的心情很激動(dòng),因?yàn)榻衲晡业奈逡患倨诤屯瓯绕饋碛泻芏嗖煌=衲晔俏伊昙?jí)最后的一學(xué)期,我要努力拼搏,爭(zhēng)取升初中取得好成績(jī),上我理想的初中。我知道,一句話說到的事情,做起來是很不容易的,我必須努力拼搏,才能實(shí)現(xiàn)我的理想。

      今年,媽媽給二哥看孩子去了,我要在五一假期里除了把我的作業(yè)做完,把功課溫習(xí)好,還要幫爸爸做一些力所能及的家務(wù),不要讓遠(yuǎn)在西安的媽媽替咱們操心。我知道,爸爸媽媽都年紀(jì)大力,咱們家經(jīng)濟(jì)條件不是很好,我必須要比其他孩子做得更好,其他孩子衣食無憂,我不能和他們相比。我只能把心用在學(xué)習(xí)上,取得好成績(jī),讓爸爸媽媽少為我操心!這就是我的理想目標(biāo)!

      雖然這次期中考試我有三門功課是滿分,全年級(jí)排名第二!但我還不滿足,還想盡自己的努力做得更好!

      在這個(gè)五一假期里,我盡自己最大的努力,要把功課認(rèn)真的溫習(xí)一遍,難點(diǎn)重點(diǎn)我要認(rèn)真的背和記一下,不能有絲毫馬虎,我堅(jiān)信,只要付出努力,一定會(huì)有好的回報(bào)的!

      爸爸媽媽對(duì)我呵護(hù)有加,我一定不能辜負(fù)他們,要做得最好,讓他們不必為我操心。我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我應(yīng)該管好我自己了。我必須認(rèn)真的面對(duì)每一天,學(xué)好知識(shí),將來成為一名有理想有抱負(fù)的人,成為對(duì)社會(huì)的有用之才,長(zhǎng)大以后用我學(xué)到的知識(shí)回報(bào)社會(huì)!回報(bào)爸爸媽媽!回報(bào)所有關(guān)心過我的人!

    五一作文 篇4

      快樂的五一今天是五月一日——?jiǎng)趧?dòng)節(jié),我們一家去西海公園游玩。我要到大自然中去尋找美,觀察美。俗話說:“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。”小時(shí)候,我就是在西海公園這邊長(zhǎng)大的,不知來過多少次,上學(xué)時(shí),站在學(xué)校的樓頂上,時(shí)常眺望到這美麗的公園,我對(duì)它已經(jīng)很熟悉了,即使是這樣,我這次來,仍像見到老朋友一樣,非常親切。我沿著熟悉的小路,邁著輕盈的步子,走進(jìn)了美麗的西海公園。一進(jìn)門,映入眼簾的就是直沖云霄的噴泉,噴射著各種美麗的水柱。放眼望去,柳樹抽出了嫩綠的枝條,像披著長(zhǎng)發(fā)的少女,在風(fēng)中翩翩起舞。小草也微搖頭晃腦的唱起了歌謠。隨處可見的,五顏六色的花兒,送來一陣陣醉人的芳香,引來一只只美麗的蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞。河面上波光粼粼,像一面鏡子倒映出美麗的西海公園。

      有時(shí),飛來一只小鳥,從河面上滑過,蕩起一陣陣漣漪?,風(fēng)婆婆指揮的這場(chǎng)春天的演奏會(huì)是多么的熱鬧!廣場(chǎng)上,人來人往,好不熱鬧。有的在放風(fēng)箏,有的在水邊嬉戲,還有的在拍照……他們的臉上都掛著似乎怎么也抹不掉的微笑。涼亭下,河岸邊,柳樹旁,草叢里,到處都能聽到人們的歡聲笑語。我的心情就像水中的小魚兒,舒暢極了。沿著河岸的小路,欣賞著眼前的美景,我不禁陶醉其中!今天真是一個(gè)快樂的日子,因?yàn)槲铱吹搅巳绱嗣谰埃?/p>

    五一作文 篇5

      在空氣清新,天空湛藍(lán),陽光明媚的5月1日,媽媽帶著我去了北龍湖濕地公園,一坐上車走了一會(huì)兒,明顯感覺到綠樹多了起來,人和車越來越稀少。走出了市區(qū),更感覺到空氣清新,綠樹繁茂,心情頓時(shí)放松了許多。

      到了那里,映入眼簾的是,許多長(zhǎng)辮子的柳樹姑娘,那細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)美麗動(dòng)人。又看見了紅的、黃的、紫的、各色的小花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小丘上翠綠的小草,遠(yuǎn)觀近瞧都美麗無比,就像一幅天然的水墨畫。又見了一條被花草圍繞的小河,我蹲在小河邊,看到了河面上有一層天然水草,像是給撐起的遮陽傘,讓它們?cè)谒锟旎畹耐妫@時(shí)我又看見了一群小魚,心想:別害怕,我是來跟你們玩的,只是想跟你們個(gè)地方。我又猛的想起在電視上看到東北人在冰上捕魚的情景。想到這里,我猛地把小碗一撈,快速提起,碗里卻不見一小魚,這時(shí)候拿著漁網(wǎng)的媽媽捕到了一條略大一點(diǎn)的魚,我高興的喊了出來,可是剛游來的魚群以百米沖刺的速度游跑了,它們的聽覺可真靈敏啊!這時(shí)我似乎想起來了什么,趕快拿起碗,盛了點(diǎn)兒水,把魚兒放進(jìn)去,我激動(dòng)得很,卻又不敢做聲,生怕再把小魚嚇走,我蹲了下來,不一會(huì)兒,又有魚群從我前面經(jīng)過,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)撈上兩條,就這樣,我們前前后后捕了兩條大魚,七條小魚。這時(shí),我猛地想起來,水有魚才有生機(jī),魚靠水才能生存,我還是讓他們回家找朋友玩去吧!

      雖然說捕魚是一種樂趣,但是捕完之后再把魚兒們放回它們?cè)镜募遥@更是一種樂趣。

    五一作文 篇6

      今天是“五一”勞動(dòng)節(jié),我們決定去生態(tài)園采摘草莓。爸爸開著車,我們順著機(jī)場(chǎng)高速路不一會(huì)兒就到了采摘處,一個(gè)叫野馬圖的村莊。。∫慌排诺乃芰洗笈镎鎵延^啊!采摘的人可真多啊!由其是小朋友多。我迫不急待的沖進(jìn)一個(gè)大棚里,結(jié)果,令我很失望。

      這個(gè)棚里的草莓又小又少,我只好再選擇一個(gè)大棚。哇!這里的草莓真多啊!又大又紅又好吃。聽說這個(gè)村里的草莓好吃是因?yàn)椴葺母繚补嗔伺D,不知是真是假。不一?huì)兒我就采摘了滿滿的兩大盒子草莓。

      這時(shí)我已累的滿頭大汗,氣喘吁吁,大棚里的溫度可真高!熱的我都快窒息了。想想每天在這里面工作的農(nóng)民伯伯,他們?cè)撚卸嘈量嘌!草莓很好吃,但我更享受的是整個(gè)采摘的過程。因?yàn),今天是“五一”勞?dòng)節(jié)。

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