【優】勞動的作文4篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的勞動的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
勞動的作文 篇1
五一勞動節，我的見聞不少。可是有段見聞，卻感人肺腑，令我難忘……
星期二下午，我和老媽去散步。走到一個較為偏僻的地方，突然出現了一群人。那群人看著一個女人，那個女人抱著一個小孩子。我擠過去，詢問了情況。原來那個女人在路上散步，突然太陽變得毒辣，小孩子有些中暑，昏了過去。當時女人沒帶手機，這附近也沒有出租車或汽車站，因此沒辦法把昏迷的小寶貝送到醫院。
我看了看那女人，她面如臘色，臉上掛滿焦急和不安。她的衣衫前有一大片淚漬，一看就知道是被小孩子突如其來的昏迷嚇哭的`。她神態復雜，有一種藏不住的悲傷浮現在臉上。
那女人向陌生的車輛招手求助，回應她的卻是塵土飛揚和轟轟的馬達聲。那位女人又攔下一名行人，那位衣冠楚楚的行人愛莫能助的聳聳肩膀。大家都知道，幾個月大的小孩子一旦中暑后果會是什么樣。
有一次，一輛本田車在女人旁略停了一下。可是就一下下，接著就以每小時四十公里的速度開走了。不知道是不是車主害怕誤了時間還是什么的。
就在那位女人即將絕望的時候，一輛大眾車停在了女人旁邊。走出來了一個高大的男人，二話不說，抱起小孩子扶起女人就上車。那位女人千恩萬謝，直到那輛車從我們的視野消失。
這一件小事，充分說明了“好人無處不在”。好人是什么？好人就是在他人最需要幫助的時候，給予他人幫助的人。哪怕是那么小小的、微不足道的幫助呀……
這件事，我會永遠印在腦子里。以后，在他人有困難的時候，幫助所有需要幫助的人。
勞動的作文 篇2
今天是“五一“勞動節，我早早就起來了，準備幫媽媽打掃衛生。我先到衛生間拿了一個抹布，然后搬了一把椅子放到窗戶下面，小心的站上去，把所有的窗戶都擦了一遍。
我又來到花園把水壺拿起來澆花，我每次來到花園都很快樂，因為，花園里有五彩斑斕的'鮮花，讓我感到心曠神怡，澆花時更加仔細。
最后我來到客廳拿起掃把開始掃地，等媽媽醒來后我已經把屋子打掃的干干凈凈，媽媽夸我是個愛勞動的好孩子。
我發現原來勞動是這么快樂和有意義的一件事情，今后我要多勞動，不光在家里打掃衛生還要在學校里多多勞動。
勞動的作文 篇3
說到勞動，我的話更多，從出生后不到幾年，我開始我的勞動方式。勞動是苦的，甜是收獲，苦是過程。
每天或多或少的勞動，我最印象深刻的.洗碗。
當時我很小很小，但特別孝道，看著我母親洗菜，想著幫她媽媽洗，但我媽媽總是說我太小了，讓我洗。
你長大了，你的母親會離開你的眼睛閃爍，你必須學習一些技能。我對我的母親說：嗯，讓我來幫你洗碗。我媽媽笑了，同意了。
我用閃電沖進廚房，拿起一個碗，用抹布一個一個洗一個，怎么洗老半天，碗還是滑，怎么不能洗那些垃圾，我看到我母親拉碗里，拿起布來洗滌果凍，擦幾次立即清洗。 ，然后我突然意識到，
所以我學到了母親的外表，拿起了碗 和抹布，抹布洗滌劑，一個接一個地再次洗滌，然后用水再洗滌，然后清洗。例如洗一摞碗，是背疼，但想想自己學會洗碗，我的心特別開心。
這是勞動的味道，苦的甜，苦是過程，甜是收獲。
老師的話：一個小作家的勞動有一個更積極和樂觀的經驗，勞動的味道，過程是苦的，甜是收獲，多好啊！并且可以寫在中心，結構，是一個偉大的組成。
勞動的作文 篇4
“男生女生都出去站隊。”孔老師對大家說。
要出去站隊，這是要干什么呢？原來啊，我們班集體同學接到了任務——要把桌子從書法教室搬到二號樓的階梯教室。
來到書法教室，我們看到了排的整整齊齊的課桌。有的同學卷起袖子準備大干一場的架勢；有的同學卻露出膽怯的神色；還有的同學已經搬起一張桌子，往門外走去。
“嘭，嘭，哐，哐，鏘，鏘”經過一陣凌亂的碰撞聲，教室里終于消停了。
剛走出教學樓門，就覺得胳膊有些酸痛，忽然聽到小王說：“這樣搬，好搬。”只見她把桌子放平，自己在桌子中間，用兩只手扳著桌子凹進去的`地方。我一試，這種辦法果然輕松了許多。
剛走了不遠，就看見小趙和小杰從后面追了過來，他們把桌子扛了起來，跑向前方。可是有的同學就沒他們這么干勁十足了。有一位同學叫到：“天啊，地啊，我什么時候才能解放啊!”
有的同學搬得快，有的同學搬得慢，而我，沒有那么快，也沒有那么慢，我存著力氣向前走著，心里不斷給自己打氣：馬上就到了，再堅持一下，馬上就到了!
經過了同學們的努力，桌子終于成功“搬家了”。勞動，可是要付出汗水的啊!
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