關(guān)于我快樂(lè)的作文
【導(dǎo)讀】：什么碳氧平衡，什么麥哲倫環(huán)球一周，什么歐拉定理，什么唐宋八大家，一齊向大腦涌入，爭(zhēng)先恐后，你擁我擠，亂七八糟。可是，作為一班同學(xué)，同學(xué)希望我做好自己，什么小報(bào)告啊，什么建議啊，自己想想就好了，老師那里不用通告了，犯點(diǎn)小錯(cuò)，沒(méi)關(guān)系，私下解決。
【正文】：
政治書(shū)上第一頁(yè)，寫(xiě)著快樂(lè)青春，我主宰。可是，我想畫(huà)個(gè)問(wèn)號(hào)：我，快樂(lè)嗎？
我快樂(lè)嗎？升入初中，科目一下子變多，七門(mén)功課要學(xué)習(xí)，落下一門(mén)，排名便會(huì)從天堂墜入地獄。什么碳氧平衡，什么麥哲倫環(huán)球一周，什么歐拉定理，什么唐宋八大家，一齊向大腦涌入，爭(zhēng)先恐后，你擁我擠，亂七八糟。好不容易理清了思緒，下個(gè)重點(diǎn)又從老師口中蹦出，又是一場(chǎng)混戰(zhàn)，好不容易算清東家的梨，西家的李又橫空而出。亂亂亂，就是亂。
我快樂(lè)嗎？初中了，不是該長(zhǎng)大了嗎？可是，衛(wèi)生做不好，紀(jì)律全亂套。作為一班之長(zhǎng)，老師希望我管好班級(jí)，小報(bào)告，多打打，沒(méi)關(guān)系，有助于班級(jí)管理的建議應(yīng)該同老師講。可是，作為一班同學(xué)，同學(xué)希望我做好自己，什么小報(bào)告啊，什么建議啊，自己想想就好了，老師那里不用通告了，犯點(diǎn)小錯(cuò)，沒(méi)關(guān)系，私下解決。
我快樂(lè)嗎？作文越來(lái)越不好，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)越來(lái)越低，排名越來(lái)越往后。老師的無(wú)視，父母的高壓，同學(xué)的懷疑。一齊涌來(lái)，似海嘯，將我吞沒(méi)，拼命掙扎，無(wú)濟(jì)于事。
我快樂(lè)嗎？
我快樂(lè)嗎？
以現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，我不快樂(lè)。
可是，我真的不快樂(lè)了嗎？同學(xué)在懷疑，是懷疑我的能力嗎？好像不是，他們只是覺(jué)得我還沒(méi)有努力，只有我再努力一點(diǎn)點(diǎn)，我會(huì)很好。老師無(wú)視，是真的無(wú)視了我嗎？好像不是，班級(jí)大小事，老師都習(xí)慣要我去參與，成績(jī)的退步，老師也說(shuō)相信我可以。父母的高壓，是無(wú)情嗎？好像不是，他們希望我有一個(gè)好的未來(lái)，希望我過(guò)得比他們好，所以，現(xiàn)在才如此苛刻，這是他們表達(dá)愛(ài)的方式啊。
原來(lái)，我很快樂(lè)，再努力一點(diǎn)，再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我是快樂(lè)的打不倒的彭敏。
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