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三年級(jí)作文和家人在一起課堂教學(xué)實(shí)錄
一、圖片引入
師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一些大家熟悉的圖片，你們想不想看看
生：想。
（播放圖片）
師：同學(xué)們，剛才看了這些圖片，你想到了什么？
生1：媽媽對(duì)我的愛。
生2：爸爸媽媽很愛我們。
生3：我想到了我的奶奶很愛我。
師：是啊！愛，是一個(gè)多么親切，多么溫馨的詞語(yǔ)。愛，一直都在我們的身邊。家人給我們的愛，就像陽(yáng)光雨露，哺育我們成長(zhǎng)。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)寫一寫家人對(duì)我們的愛。（板書課題）
二、說一說
師：在寫之前，首先我們來(lái)回憶一下在家里你和誰(shuí)的關(guān)系最好。
生1：我媽媽。
生2：我爸爸
生3：我的奶奶很愛我。
師：你和他們發(fā)生過哪些讓你難忘的事情呢？你愿意把你和他們之間的故事介紹給大家嗎？生：愿意。
師：那我們就一起來(lái)交流交流。首先來(lái)看看要求。（大屏幕出示說話要求）
師：哪位同學(xué)愿意讀一讀？
（指名朗讀）
生：要求：1、按事情發(fā)展的順序說清楚具體經(jīng)過，2、用具體生動(dòng)的語(yǔ)言講述當(dāng)時(shí)的情景，3、說出自己的心理感受。
師：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們拿出制作好的檔案卡，在小組內(nèi)把自己與家人的故事介紹給大家吧。（學(xué)生小組內(nèi)互相介紹家人）
師：下面我們一來(lái)介紹介紹。誰(shuí)愿意把自己的家人介紹給大家呢？
（集體交流）
生1：和我關(guān)系最好的是我的媽媽，我的媽媽叫黃春霞，今年36歲，是一位農(nóng)民。媽媽文化不高，卻常常教育我要好好學(xué)習(xí)。于是，我對(duì)媽媽一直反感，因?yàn)閶寢寪蹏Z叨、愛數(shù)落我。：生2：我爺爺
三、圍繞檔案卡中寫到的故事練習(xí)寫一個(gè)小片段。
師：剛才同學(xué)們都說得非常好，大家想不想把這些充滿溫情的故事寫下來(lái)呢？
生：想。
師：現(xiàn)在我們一起把它寫下來(lái)吧。在寫之前，我們來(lái)看看今天的寫作要求。
（大屏幕出示寫作要求）
師：哪位同學(xué)愿意讀一讀？
（指名朗讀）
生：1。做到語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2。按事情發(fā)展的順序分自然段寫。
3。寫出自己的心理感受，表達(dá)出你和家人之間的愛。
師：聽清楚要求了嗎？趕快開始寫吧。
四、學(xué)生自由習(xí)作
五、范文引路，自主修改習(xí)作
師：許多同學(xué)都寫好了，現(xiàn)在我們一起來(lái)展示展示。誰(shuí)愿意把自己寫的故事讀給同學(xué)聽（指名匯報(bào)）
生1：我的爺爺是一位農(nóng)民，今年七十歲了，身子骨還很硬朗，每天早上爺爺都要叫我陪她去跑步。
生2：
師：聽了同學(xué)們的故事，老師也有故事與大家分享，你們想不想聽？
生：想。
（大屏幕出示范文，教師朗讀范文）
師：剛才，聽了老師寫的故事，同學(xué)們覺得怎么樣？
生：好。
師：誰(shuí)來(lái)說說自己的感受，好在哪里？
生1：有對(duì)話的描寫。
生2：有心理活動(dòng)的描寫。
師：那你想不想讓自己的文章也像老師寫的這么好？
生：想。
師：那接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照老師的范文，自主修改自己寫的內(nèi)容，要注意盡量加上語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫，還要注意分段描寫。
五、學(xué)生資助修改片段后展示交流。
六、作業(yè)：
師：下去之后，請(qǐng)同學(xué)們自己寫的片段，寫一篇作文，題目是“我和××”。下課！同學(xué)們?cè)僖姡?/p>