語(yǔ)文課堂相關(guān)作文

    時(shí)間:2022-01-26 17:25:57 課堂 我要投稿
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    語(yǔ)文課堂相關(guān)作文

      令你印象最深刻的語(yǔ)文課是哪一節(jié)?下面是小編為您推薦的作文:

    語(yǔ)文課堂相關(guān)作文

      【語(yǔ)文課堂作文一】

      今天在語(yǔ)文課,我們班李晶.劉鐵.錢亞.張澳每人上了十分鐘的課.

      活動(dòng)開(kāi)始了,首先由李晶上了她的十分鐘的語(yǔ)文課,她給我們講了一篇課文,不一會(huì),她講著講著,我們都被她的那篇好文章深深的陶醉了.

      好美呀!一會(huì)兒,這篇美文在十分鐘內(nèi)結(jié)束了,我們都埋怨時(shí)間太短.

      不一會(huì),有趣的數(shù)學(xué)課正在向我們招手,劉鐵帶著那付眼鏡,活像一位數(shù)學(xué)家.

      不一會(huì)兒,我們又被他那有趣的奧數(shù)題給迷住了,解開(kāi)一道難題,我們家高興的不得了.

      時(shí)間過(guò)的真快,有趣的數(shù)學(xué)課,就到此為止了,真遺憾呀!

      哦,我們?nèi)嘧钣憛挼挠⒄Z(yǔ)課來(lái)啦!鐵亞的英語(yǔ)好,他當(dāng)然是英語(yǔ)學(xué)的好嘍,唉,一會(huì)兒枯味的英語(yǔ)課開(kāi)始了,他讀一句,我讀一句,無(wú)聊死了.

      時(shí)間仿佛過(guò)的很長(zhǎng),英語(yǔ)課也在乏味中結(jié)束了,我們都埋怨,這那像十分鐘,一個(gè)小時(shí)都有了啊!太痛苦了1

      太好了,我們班的主打課來(lái)了---音樂(lè).音樂(lè)課還沒(méi)開(kāi)始,同學(xué)們一個(gè)個(gè)的哇哇的唱,簡(jiǎn)直就是四.三班的交想曲呀!張澳管不住了,唱就唱,這音樂(lè)課,這音樂(lè)課基本上沒(méi)張澳的事.

      只在急促的下課鈴聲下,這語(yǔ)文節(jié)課也就完了.

      只要語(yǔ)文老師再給我們一次這樣的機(jī)會(huì),我們一定會(huì)踴躍參加.

      多么讓人印象深刻的語(yǔ)文課!

      【語(yǔ)文課堂作文二】

      我上過(guò)很多堂語(yǔ)文課,這六七年幾乎天天都有,一開(kāi)始的新奇早已變成了枯燥和乏味。不知從什么時(shí)候起,我對(duì)語(yǔ)文不甚在意。

      于是看到題目的時(shí)候,我愣住了,后來(lái)便笑了。

      我最喜歡的一堂語(yǔ)文課是小學(xué)四年級(jí)的第二堂課。那時(shí)候的老師是一個(gè)很出名但也很嚴(yán)厲的人。四年級(jí)的時(shí)候壓力很大,所有老師都是名人。所以在班上老師對(duì)學(xué)生的要求也很嚴(yán)格。

      但是這堂語(yǔ)文課顛覆了我對(duì)語(yǔ)文老師的認(rèn)知。

      這節(jié)課剛上課,老師便朝我們鞠了一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的九十度躬。我們正吵的不亦樂(lè)乎,看到他的動(dòng)作的時(shí)候,我們?nèi)裤蹲×恕V車泥须s聲全部化為了寂靜。

      “對(duì)不起,同學(xué)們。”開(kāi)場(chǎng)白驚得我一下手滑,筆掉在了地上。不敢置信,最嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師,如此清高的語(yǔ)文老師,也會(huì)對(duì)我們這些小孩子說(shuō)對(duì)不起?我眨了眨眼睛,和別的學(xué)生一般靜候下文。

      “上節(jié)課上我說(shuō)錯(cuò)了,護(hù)士節(jié)不是3月12號(hào),而是5月12號(hào)。因?yàn)槲腋沐e(cuò)了日子,所以有可能會(huì)讓你們也記錯(cuò)。老師對(duì)不起你們。”近乎誠(chéng)懇的道歉聲,我們只好都安靜這應(yīng)對(duì)這近乎尷尬的沉默。

      不知是誰(shuí)帶頭起的掌聲,我們的教室被掌聲淹沒(méi),那掌聲響的似是要掀翻屋頂,為老師的可愛(ài),也為老師的勇氣。

      后來(lái)他又鞠了一個(gè)躬,可是這次說(shuō)的卻是謝謝。他給了學(xué)生尊重。

      我的印象中他訓(xùn)了學(xué)生,即使是錯(cuò)了也不會(huì)像學(xué)生道歉,大部分的老師都是這樣,于是我總是認(rèn)為他和別的老師都一樣,只會(huì)將氣撒在學(xué)生身上,認(rèn)為自己教學(xué)成績(jī)不好,全都認(rèn)為是學(xué)生的錯(cuò)。

      接下來(lái)課上的十分溫馨和融洽,難得的沒(méi)有一個(gè)學(xué)生故意在課堂上搗亂。我徹底的改變了對(duì)語(yǔ)文老師的看法,終于在四年級(jí)結(jié)業(yè)的時(shí)候,語(yǔ)文是考的全班的最高分。這堂課改變了我,也改變了很多人,全班的平均分明顯提高。

      這堂課是在掌聲中結(jié)束的。

      這堂課成了我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。

      也許是因?yàn)檫@兩次鞠躬,亦或是因?yàn)橐淮蔚狼负鸵淮沃x謝拉近了老師和學(xué)生的距離,它在我對(duì)語(yǔ)文課無(wú)數(shù)不多的記憶中留下了深深的烙印。

      【語(yǔ)文課堂作文三】

      那天,上午第二節(jié)是語(yǔ)文,因?yàn)閯偪歼^(guò)數(shù)學(xué),同學(xué)們都疲倦了。老師微笑著就走上講臺(tái)說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)上一堂作文課。”我一聽(tīng)煩了,平時(shí)我不太喜歡語(yǔ)文,而且最討厭的就是上作文課,既枯燥無(wú)味,又難下筆寫。抄作文書,又怕老師批評(píng)。我再也提不起精神,坐在椅子上直打瞌睡。

      老師看到我們疲倦的神情,就微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“我教同學(xué)們時(shí)間那么長(zhǎng)了,但同學(xué)們對(duì)老師的性格、愛(ài)好不大了解。今天,老師要好好介紹自己,等一下,同學(xué)們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己,好嗎?”同學(xué)們異口同聲說(shuō):“好!”接著,老師開(kāi)始用幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹他自己。我一聽(tīng),睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭(zhēng)先恐后地要求到講臺(tái)前介紹自己。我也舉起手來(lái),但老師沒(méi)有叫我。第二次,我把手舉得更高了,老師看著我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,把我叫到了講臺(tái)前面。

      我一走上講臺(tái),想了想說(shuō):“我叫三胖,是個(gè)男孩,已經(jīng)11歲了,你要問(wèn)我長(zhǎng)得怎么樣,一個(gè)字——胖……”頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑。同時(shí)也給了我熱烈的掌聲,我心里覺(jué)得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后,老師又叫同學(xué)們?cè)谕篱g相互講講。最后,老師又說(shuō):“看來(lái)大家的興趣很濃,都講出自己的特點(diǎn)。同學(xué)們,能用文字把剛才自己講的具體點(diǎn)記下來(lái)嗎?好,今天我們習(xí)作要求是——寫寫自己,題目自擬,句子注意寫通順……”

      “丁鈴鈴……”下課鈴響了,真奇怪,這節(jié)語(yǔ)文課怎么這樣快?放學(xué)路上,大家一邊走,一邊還熱烈地議論著這節(jié)有趣的作文課哩。

      【語(yǔ)文課堂作文四】

      我上過(guò)許許多多的語(yǔ)文課,其中有一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課給我流下了深刻的印象。

      上午第二節(jié)課,我們的新老師加到了,她挺年輕的,臉上掛著一臉笑容。“相比他一定很親切吧!”我在心里下了一個(gè)結(jié)論。他今天穿的是裙子,人不胖不瘦,是個(gè)漂亮的語(yǔ)文老師。

      她開(kāi)始上課了,這堂課她沒(méi)有上新課,而是向同學(xué)們介紹自己,并說(shuō)出了語(yǔ)文的美妙。的確,這堂課是很美妙。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),這堂課都是在歡笑中度過(guò)的。

      只見(jiàn)她連開(kāi)一張幻燈片。里面是一段文言文。問(wèn)一問(wèn)中的“liang”都被放大。同學(xué)們的眼光被吸引到講臺(tái)上去了,看看我們的語(yǔ)文老師,笑瞇瞇的看著我們。我細(xì)細(xì)讀下去,不禁笑出了聲。老師借兩這個(gè)字的音做出了一個(gè)有趣的自我介紹。最后,一句“大梁”道出了語(yǔ)文老師的親切。讀完這段話,我知道了這位老師姓梁,名芳。梁老師說(shuō)我們也可以叫他大梁老師。

      自我介紹寫出了此“梁”非彼“粱”的句子,我想,大家以后肯定不會(huì)把梁老師寫成高梁老師了。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹v解下笑聲不斷。

      老師還講了許多有關(guān)于文的小故事,每一個(gè)都是生動(dòng)有趣,扣人心弦。讓同學(xué)們立馬對(duì)那一個(gè)個(gè)小小的字產(chǎn)生了興趣。

      老師出了一副對(duì)聯(lián)。大家也積極思考,連平日一些對(duì)于文科漫步關(guān)心的人也都認(rèn)真思考,積極發(fā)言。大家都報(bào)除了自己的答案。可梁老師卻神秘的笑了一笑,說(shuō)我們?nèi)鄙僬Z(yǔ)文味。只見(jiàn)她一點(diǎn),幻燈片上出現(xiàn)了下聯(lián):東西當(dāng)鋪當(dāng)東西。大家讀了一遍,便笑了起來(lái)。原來(lái)語(yǔ)文還可以這么有趣啊!

      梁老師還講了幾個(gè)外國(guó)人學(xué)中文的笑話,讓我們體會(huì)到中國(guó)畫的博大精深。

      “丁鈴鈴……”下課了。同學(xué)們意猶未盡地走出教室,嘴里還談?wù)撝鴦偨Y(jié)束的語(yǔ)文課,期待著下一次更加有趣的語(yǔ)文課。

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