這里就是課堂作文
    
                
    
                    時間：2025-07-09 10:56:40 
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    這里就是課堂作文（精選116篇）
    　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的這里就是課堂作文，歡迎閱讀與收藏。
    這里就是課堂作文（精選116篇）
    　　這里就是課堂作文 1
    　　在生活中，有許許多多的人給你教導(dǎo)。在這短短的教導(dǎo)中，你會明白很多做人做事的道理。這，也是課堂。
    　　一次，我和爸爸媽媽，去野外去踏青。我一邊走，一邊吃著香蕉，和爸爸媽媽談天說地。吃完香蕉后，我想都沒想，便把香蕉皮扔在草地上。爸爸叫我停下來，把香蕉皮撿起來放進(jìn)垃圾袋里，并告訴我：“這樣做不對，你想想，如果我們每個人都像你這樣把垃圾扔在路上，那我們此時才的'土地將會成為垃圾堆，惡臭四散。人們一見到就會迅速跑開，更不要說來這踏青了，著你空把臉一株小草都很難成活！以后不要再這樣了，一有垃圾，又一定要及時扔在垃圾箱里，如果沒有垃圾箱，就先用手拿著，或放進(jìn)一個垃圾袋里，知道了嗎？”
    　　我點了點頭，說了一聲：“知道了。”——這，也是課堂。
    　　現(xiàn)在，我長大了，不會在亂扔垃圾了。事情雖然過去很久，但仍然令我記憶猶新。是啊，課堂是無處不在的，時間雖然不長，卻能教會我們許多東西。
    　　——這，也是課堂。
    　　這里就是課堂作文 2
    　　學(xué)習(xí)無處不在。一次交談,一次游玩都是學(xué)習(xí)。或許在不經(jīng)意間你就學(xué)到了很多東西。而我在昨天,就正好學(xué)到了很多。
    　　在木讀瀆大運城剛剛開業(yè)的連鎖店——江南大院里,總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。
    　　此店的門口就是用的江南特有大門設(shè)計,令人眼前一亮,而那三層,石制臺階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致,給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上,通過長廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內(nèi)的人淡笑風(fēng)生,十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘,便是整個大院的主要部分。樓下石臺,石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的名子別有一番風(fēng)昧,望月樓、芙蓉樓…….似乎是”明月松間照,清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的,是木頭制成的,比門口的寬得多,長得多,似乎表現(xiàn)的`是其好客之本質(zhì)。張開雙臂笑迎八方賓客。
    　　樓下大于樓上,也勝于樓上。
    　　高雅的名字在樓下也是不少見的。留園,政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠(yuǎn)盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說,仙人掌等圍石墻而種，似乎保護(hù)著石墻不可侵犯的尊嚴(yán),“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。
    　　在這里的人似乎看重的不是菜，而是境,這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。這----
    　　江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。
    　　這里就是課堂作文 3
    　　課堂無處不在，隨處都是，每節(jié)課后，都會悟出一些新的道理，大自然中也有屬于它的課堂。
    　　天氣十分的晴朗，微風(fēng)總是在不經(jīng)意間拂過臉龐。在媽媽購買下的土房前，我開始細(xì)心地種起一個棵棵小樹苗來，樹苗不過一米高，顯得十分的矮小，就如抱在懷中的嬰兒一般，我認(rèn)真仔細(xì)地將土刨一旁，然后將稚嫩的.小樹苗用手握著輕輕地放在土坑中，又將土填上，一個小樹苗就被我種好了。
    　　然而，我并沒有繼續(xù)種下去，而是蹲在一旁靜靜地看著它，欣賞著它，心中不禁疑惑起來：它能活嗎？樹苗十分的細(xì)小，如鉛筆一般粗細(xì)，似乎輕輕一折，它就會被折斷似的，我不禁覺得它十分的脆弱，小樹苗長著一些葉子，但令人匪夷所思的是：它們是不是被風(fēng)一吹，就會輕易地飄落呢？
    　　黃昏將要來臨，太陽已經(jīng)只有半邊臉露在空中了，我們開始出發(fā)返回家中，車沒有開一會兒，就忽然下起雨來，雨越下越大，似乎是不想停下來了，這突如其來的暴雨，令我擔(dān)憂到：小樹苗是否已經(jīng)倒下了呢？
    　　一段時間后，我們再次來到土房前，令我意想不到出乎意料的是：小樹苗竟奇跡般地存活了下來，我不禁有些喜出望外，在那樣大的雨下，它竟憑著堅強(qiáng)的信念與不服輸?shù)木瘢赂业拇婊盍讼聛恚涿绫确N下的時候似乎長高了一些，還冒出了幾片嫩綠的新葉，綠的耀眼，綠得透明。
    　　小樹苗在這樣危難的時候也能不退縮，我們又何嘗不是呢？在困難前面，我們也不應(yīng)該退縮，應(yīng)該勇敢的去接受挑戰(zhàn)，去應(yīng)對它們，而不是遇到困難就只會搖頭說不行，嘗試一下，說不定能成功呢？
    　　在大自然的課堂中，我明白到了：只有那些勇敢的人，才能熬過黑暗，迎來光明。
    　　這里就是課堂作文 4
    　　生活，猶如一個萬花筒，五彩繽紛，讓我們欣賞到了美麗的大千世界；生活，仿佛一碗八寶粥，風(fēng)味萬種，帶給了我們愉悅的享受；生活，好像一個指南針，在你迷惘時，為你指迷津。這不，在一次乘坐公交車時，一位瘦小的平凡之人，卻給我上了不平凡的一課。
    　　那天，天氣晴朗，清新的空氣使我心曠神怡，別提有多高興了！踏著愉快的腳步，我到了車站，準(zhǔn)備回家看望我奶奶。車站等車的人簡直數(shù)不勝數(shù)，大概和我一樣，不想浪費這美好的一天吧，人越來越多了……
    　　遠(yuǎn)處，一輛公交車向這里駛來，車到站了。剛開門，人群就像潮水一樣向公交車內(nèi)涌去。剛搶到座位的我看到一幅這樣的景象：車內(nèi)的座位雖都被占了，但還有一人沒座位，只能站著。談笑風(fēng)生的人們，沒有一個人在意這個站著的人。我呢？和別人一樣，不愿意拋棄這到手的“獵物”。時間一分一秒地消逝，沒有一個人出來給他讓座。過了一會，一個瘦小的身影進(jìn)入了我的視線：只見他站起來，走到他（站著的人）面前，二話沒說，把他推到了自己的座位上，自己站著。顯然，接受讓座的人感到很吃驚，但很快又恢復(fù)了平靜。整個事情只持續(xù)了短短2秒鐘。這是什么？這是奉獻(xiàn)。他給了別人舒適與安心，自己卻站立著，任憑車身的`顛簸。雖然他拋棄了舒適，但他讓別人得到了安逸與滿足，這便是高尚，這便是快樂！他讓我明白：人只有奉獻(xiàn)，才可快樂！這便是“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
    　　柔和的陽光，灑在我們每個人的臉上，但我的心里卻有一種異樣的感覺。
    　　這里就是課堂作文 5
    　　課堂，對人們來說，一個多么平凡的詞語啊。人們對它充滿了希望，充滿了向往，還有夢想。可是又有多少人知道，其實課堂是無處不在的。
    　　課堂可能是你眼前的那一座百花齊放的公園，可能是你腳底下那廣闊無邊的田野，也可能是你那溫暖無比的家，對我來說，課堂就是那樣平凡的`、獨一無二的公交車。
    　　那一天，萬里無云，鳥語花香。我踏著輕快的步伐，哼著小曲來到了公交車站。不一會兒，公交車緩緩駛來。門開了，人們好像獵食者看見了獵物一樣，三步并作兩步，也不管邊上有沒有人就往公交車沖。隨著人群的移動，我也被“擠”上了公交車。幸虧我眼疾手快，一下子搶到了位置，沒有被人流“沖”走。過了一會兒，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺邁著沉重的步伐，走上了公交車。他看了看四周，空無虛席，便嘆了一口氣，抓住了把手，站到了公交車的中間。坐在座位上的乘客，他們有的在埋頭玩手機(jī)，有的似乎在睡覺，還有的在看風(fēng)景……我想讓座吧，可是真的只為實在不好受，更何況我還有一個多小時才能到站呢！不讓吧，又對不起自己的良心。在我左右為難之時，忽然一位年輕的叔叔站了起來：“老爺爺，實在對不起，我睡著了，沒給您讓座。”“沒關(guān)系，小伙子，如果你站累了，我們倆可以輪著坐。”我看到這里眼睛濕潤了——我被感動了。
    　　在這小小的公交車上，讓我學(xué)到了很多，也讓我懂得了很多。人間處處有真情，世界上并不是缺少美，而是缺少去發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這里不是課堂，卻勝似課堂。
    　　這里就是課堂作文 6
    　　在五月下旬我們懷著滿心的期待開始了為期5天的社會實踐，這幾天我們學(xué)會了許多。
    　　我們學(xué)會了磨豆?jié){、打糍粑，這兩種食品的制作都需要團(tuán)隊合作才能成功。整理內(nèi)務(wù)是一件考驗人耐心與細(xì)心的事。在大禮堂中進(jìn)行的紀(jì)律教育讓我明白了軍營中的嚴(yán)格。
    　　花卉一課讓我了解部分花的花語，還知道每個人都有不同的花座，每個花座都有不同的花語。體驗三農(nóng)讓我們更加了解三農(nóng)，親近大自然，看人與自然的完美融合。
    　　一位年過古稀的`老爺爺為我們講述了國旗、國歌及國旗法的誕生，是我們對它們有了更深的認(rèn)識，更加愛自己的國家。從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)在農(nóng)業(yè)是我們國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)折。
    　　這五天來令我記憶最深刻的一刻便是“領(lǐng)袖”。這個“游戲”的殘酷令我明白了：如果要成為一個領(lǐng)袖就必須承擔(dān)更大的責(zé)任，也讓所有人明白了團(tuán)結(jié)的重要性。
    　　在茶藝的學(xué)習(xí)中，我了解到茶的種類、茶具及泡烏龍茶的十八道工序。靜心體會茶香為我?guī)砩硇纳系姆潘膳c味覺上的享受。
    　　農(nóng)訓(xùn)不僅能培養(yǎng)我們的耐心，讓我們對待生活中的每件事都小心、細(xì)心；還能讓我們進(jìn)一步加深團(tuán)隊意識，讓我們知道了團(tuán)隊的命運緊緊系著我們個人的命運。
    　　這，也是課堂。
    　　這里就是課堂作文 7
    　　生活中處處皆是可她他在于你是否留心。
    　　曾經(jīng)的我總傻乎乎的以為課堂僅僅只限于學(xué)校里上課，只要從學(xué)校走出來，今天的事情就結(jié)束了，余下的'時間可以留給自己任意揮霍了。
    　　直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實生活中大自然力，哪怕是一點很小的事情都可以給人很大的啟發(fā)，都可以成為一堂課，只要細(xì)心觀察，總能找到老師。
    　　向日葵它交給我很多。每天無論前一天的天氣怎樣，它總能保持微笑，對著太陽，對著世界綻放她的笑容，每天都這樣保持微笑，因為它知道，無論過去前一天怎么樣？無論未來怎么是什么命運，都不重要啦？它只記得今天我很快樂，現(xiàn)在我很快樂，未來我依舊會很快樂。畢竟未來是遙不可及的，唯一能做的只有一件事，就是把今天過好，讓今天充滿微笑。
    　　所以每天都要打開心靈的門窗，讓一縷陽光照進(jìn)心房，不抱怨昨天只好好的把握今天，因為陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹，日子總會好的。今天總會變成昨天的，等到了未來才會手今天我的生活是如此不好當(dāng)初為什么就不能把握現(xiàn)在的時候，已經(jīng)晚了，因為一個個今天早一變成昨天，因為只有今天能把握，而你卻在因昨天而煩惱，今天又變成了昨天……
    　　所以向日葵交給了我每天要微笑，每天要面向陽光，每天都要把握現(xiàn)在。
    　　這里就是課堂作文 8
    　　一提起“課堂”二字，人們就會很自然地想到學(xué)校里的課堂。其實生活中處處是課堂，而且是我們?nèi)松拇笳n堂。
    　　記得那次，我和我的小伙伴萱萱在草地上玩“躲避鐵塊”的游戲，她扔向我，我扔向她，毫不相讓。我突然用力一拋，結(jié)果鐵塊砸在了張大爺?shù)拇皯羯狭耍巡ＡЫo砸碎了，“完了，完了。”我自言自語。張大爺可是出了名的兇呀！要是被他發(fā)現(xiàn)了非得罵死我不可呀！
    　　“萱萱，快跑！”我拽著她匆匆忙忙的`跑到了河邊。
    　　“不可以，不可以，我們要做一個知錯就改的好孩子，反正這件事遲早會被穿幫的，如果我們這次不去道歉，讓張大爺知道了，肯定得不到他的原諒，我們不能這樣做。”
    　　我愣了一下，沒想到平時膽小害羞的萱萱還有這一面，我想了想，也對！于是，我們跑到張大爺家里，敲了敲張大爺?shù)拈T，門開了，我的心提到了嗓子眼，哎呀！媽呀！我死定了！
    　　“怎么了？”張大爺問。
    　　“對……對不起，張大爺，我們玩游戲時不小心把您的窗戶給……給砸了。”我支支吾吾地說。
    　　“我早就知道是你們這幫熊孩子，沒關(guān)系，知錯就改就是好事！”張大爺慈祥地說。我萬萬沒想到張大爺竟然沒罵我，還表揚(yáng)我。“好了，你可以走了。”“謝謝張大爺！”我走出門，連忙向萱萱表示感謝，是她讓我做一個知錯就改的好孩子。
    　　這堂課讓我終身受益！
    　　這里就是課堂作文 9
    　　幼年的我，以為教室就是課堂；小學(xué)的我，知道操場也是課堂；如今的我，才發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。
    　　有天中午我在書上看到一則成語故事水滴石穿，講的是水一直不停地滴，日積月累，石頭就會被滴穿。下午我跟著爸爸準(zhǔn)備出去玩，來到地下停車場，我發(fā)現(xiàn)天花板上一直有水滴下來。這時，我想起之前看的這一則成語故事水滴石穿。我便把目光轉(zhuǎn)移到水滴下去的地方。可我驚奇的發(fā)現(xiàn)水泥地不但沒有凹下去，反而有一些白色的'石頭凸了起來。我心里想：難道石頭和植物一樣，遇到水會長高、長大。那古人說的水滴石穿不就是錯了嗎？
    　　我懷著這樣的一個疑問問了爸爸：爸爸，水滴到石頭上，日積月累，石頭會不會被滴穿？爸爸肯定地回答：當(dāng)然會啦！我拉著爸爸來到剛才滴水的地方又問：那為什么這個石頭反而被滴高了呢？爸爸看了看，微笑地說：這種水含有一種成份叫碳酸鈣，水一滴到地上就會擴(kuò)散，然后干掉。如果用顯微鏡來看，每一滴水干掉就會結(jié)上一層膜，日積月累它就會凸起來。我又問就只有這里的水是可結(jié)成這樣的石頭嗎？爸爸回答：不是的，其實生活中還有很多這樣的例子，比如你之前去湖北通山的隱水洞里，那地上的石筍也是這樣日積月累的‘長’起來的呀！
    　　我們上了車要出去玩了，我興奮地對爸爸說：那我可以發(fā)明一個四字詞語了水滴石凸。爸爸說：其實水滴石穿是用來形容人們堅強(qiáng)的毅力、堅持不懈的品質(zhì)。
    　　那天我特別開心，因為我又比別人多學(xué)了一些知識。生活處處是課堂，讓我們在其中學(xué)到知識吧！
    　　這里就是課堂作文 10
    　　我愛打籃球，喜愛到如果有誰把籃球?qū)懗伤{(lán)球，我就會上去狠狠揍他一頓。
    　　中學(xué)的新生活，充滿了未知，充滿了新鮮，更充滿了愛打籃球的同學(xué)。我經(jīng)常與同學(xué)在陽光下，在球場上，打籃球，享受著籃球帶來的快樂。
    　　不行，你不能再繼續(xù)打籃球。爸爸命令我。為什么呀！爸爸嚴(yán)肅的說：中學(xué)里到處是精英，你稍不注意，便會被人趕超。更何況你對學(xué)習(xí)如此不用心。我就是愛打籃球，而且成績是不會掉線的。這是我第一次頂撞爸爸。而我對爸爸的話也并不在意。
    　　時間一天天流逝，轉(zhuǎn)眼間，第一學(xué)月考試也已經(jīng)結(jié)束了。考試成績幾天后出榜了。正如爸爸說預(yù)料的，一切都發(fā)生了。看到成績的時候，猶如晴天霹靂。我眼前一片昏黑，腦袋一片空白。滿腦子都是回家挨罵的場景。
    　　那一天，我獨自坐在籃球場邊，很久，才離去。
    　　回到家里，爸爸并沒有批評我，這讓我十分欣慰。但是老媽的批評還是讓我淚流滿面。爸爸走過來，用溫暖的手撫摸著我，我頓時感到一陣暖流從我身上流過。爸爸說：我給你講我過去的`故事吧。我擦干眼淚，倚在爸爸溫暖的懷抱中，認(rèn)真傾聽。
    　　我上學(xué)那時候，成績在學(xué)校一直是位居榜首的，無人能敵。和你一樣，那時的我也愛打籃球，但是，因為太熱愛了，導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)，最終成績下滑，不得不輟學(xué)，去外打工補(bǔ)貼家用。如果那時候，我不常去打籃球，可能現(xiàn)在的生活質(zhì)量就會不一樣。爸爸是‘過來人’，你所經(jīng)歷的，我也經(jīng)歷過。我不想你重蹈覆轍！父親的眼中充滿了后悔與憂慮。
    　　爸爸的話讓我明白：每位爸爸都是用親身經(jīng)歷的事情，用經(jīng)驗告訴我們，讓我們少走歧路與岔道。
    　　我雖然對籃球的喜愛程度并不銳減，但我已經(jīng)削減打籃球的時間，專心投入到學(xué)習(xí)中，因為爸爸的話給我上了很好的一課。
    　　這里就是課堂作文 11
    　　生活，是一位智者，是我一生都離不開的老師。它能磨煉人的意志，使我們更加堅強(qiáng)；它能給予我們豐富的經(jīng)驗，使我們成為成功的人；它還能給我們上課，使我們懂得人生的道理。我也曾經(jīng)在生活中上了寶貴的一課。
    　　記得那是發(fā)生在兩年前的事。那是個炎熱的暑假，囂張的太陽把大地都燒熟了。我坐在鋼琴前，彈奏著那被我“改”得平淡無味的歌曲。此時，人在彈琴的我心卻早已飛到?jīng)鏊目照{(diào)底下里去了。我多么想立刻跑回房間，關(guān)上門窗，打開空調(diào)，然后舒舒服服地躺在軟綿綿的床上呀！可是我不能，距離考級只有十幾天了，我的曲子還是磕磕絆絆的。沒辦法，老師只得叫我拼命地練啊練，把我的手都練得發(fā)紅了。有時，我真討厭我那雙笨笨的手，為什么總是彈不會呢？
    　　這樣想著，我的眼淚就情不自禁地流了下來。學(xué)鋼琴怎么這么辛苦呀，還不如不學(xué)。“我很笨，我學(xué)不好，我配不上鋼琴這種優(yōu)雅的東西！”我一氣之下，跑進(jìn)自己房間。可是房間上的那行又大又亮的字使我靜了下來，“為自己的夢想而奮斗！堅持！”我的夢想是成為心中那優(yōu)雅、受萬人喜愛的`鋼琴家，可是我現(xiàn)在卻要放棄我的夢想！我又重新坐在鋼琴的前面，我告訴了自己兩個字：“堅持”！
    　　往后的那幾天，我好幾次想放棄，但我都堅持了下來，因為我要對我的夢想負(fù)責(zé)任。經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，我終于如愿以償?shù)乜歼^了鋼琴二級。雖然這只是二級，但我認(rèn)為我已經(jīng)為夢想邁出了一小步，因為我學(xué)會了堅持。
    　　有這樣一本書——書中沒有一個字，卻處處都是學(xué)問；書上沒有作者的姓名，但每個人都是書的作者，這本書的名字叫“生活”。它教會了我一個道理：堅持就是勝利。
    　　這里就是課堂作文 12
    　　生活處處是課堂，不錯，正是如此。連吃面，這么平常的事，我也能吃出真理來。
    　　媽媽這幾天出差了，爸爸有不怎么會下廚，我倆早餐只能頓頓吃面了。第一天早上，我洗漱后，爸爸便叫道，女兒，吃早餐了。叫到便到，我立馬沖到餐桌旁。只見桌上有兩碗面，一碗面上臥著蛋，另一碗面上卻什么都沒。爸爸見我疑惑之時，便問，女兒，要吃那碗啊。我毫不猶豫答道，這還要說嗎，肯定是有蛋那碗。爸爸又追問說，孔丘四歲會讓梨，你這么大，連碗面也不讓啊。我不緊不慢地說，不讓，有蛋還不吃啊。說罷，便大大咧咧的吃起來。吃著吃著，我的目光移向了爸爸那碗，只見爸爸那碗中間也臥著蛋。爸爸笑笑說，明白了吧，想占便宜的人，往往占不到便宜…
    　　第二天早上，我吸取昨日的教順來到餐桌邊。爸爸便走過來端兩碗面。這兩碗面如昨日相同，一碗臥著蛋，另一碗沒有。爸爸笑笑問到，要哪碗啊。我耷拉著腦袋說，做不后悔的事，要沒臥蛋那碗。爸爸追問我確定后也吃起面來。眼看要見碗底了，怎么一個蛋也沒啊，便問爸爸。爸爸說，心想著要占便宜的人，往往還會吃虧。
    　　時間如流水，又到第三天了。我?guī)еθ輥淼讲妥肋叀＝裉斓拿嫒缤Ｒ粯印０职忠矄柕溃阅峭搿＿@回的我說到，孔丘四歲會讓梨，那我就讓面，你是大人，您是大人，您先吃。說后爸爸說，真的懂事了。爸爸情不自禁的'吃起來。我也跟著津津有味吃著。哇塞，我的面中間竟然臥著兩只蛋。爸爸隨后便說，不想占便宜的人，生活也不會然你吃虧。
    　　生活處處有課堂，只要你留心注意，真理時時刻刻都存在。
    　　這里就是課堂作文 13
    　　如果生活是課堂,那么大自然就是你的老師.-------題記
    　　竹
    　　屋后有一片竹林,竹子都挺拔向上,一起風(fēng)竹葉便沙沙地響,一天,弟弟突然問我:竹子是樹嗎?我不假思索地說:"當(dāng)然是樹,它長那么高,不是樹是什么.”弟弟搖著頭不敢肯定地說:"不是吧.”我們馬上來到電腦前,輸入信息,很快出現(xiàn)了信息-----------竹,多年生草本植物,因沒有分生層,永遠(yuǎn)長不粗,所以不是木本植物.我明白了:竹雖然很高,但它中間是空的,所以無論長多高,它都是草,不可能成為樹.
    　　含羞草
    　　家中種了許多含羞草,因為這種植物很少見,所以我看它很寶貝,天天把它們搬到院子里曬太陽.這天,奶奶家的頑皮的小貓歪著腦袋,好奇地踱到含羞草跟前,把頭東一歪西一歪,用爪子向含羞草伸去,小貓的爪子剛一碰到含羞草,含羞草葉子馬上就合攏了,并且葉子上的莖也垂下了腦袋,小貓見了很無趣,以為含羞草死了,便喵瞄叫了幾聲離開了,十分鐘后,含羞草又張開了葉子抬起了頭.含羞草在遇到侵害時,會示弱,不對抗,這樣避免了不必要的'地傷害.
    　　谷穗
    　　到了豐收的季節(jié),去田間走走,會發(fā)現(xiàn)有的谷穗向天伸著,不可一世的樣子,而有的則低著頭,默默不語,走進(jìn)一看,向天伸著的谷穗是空殼,那些低頭的則是飽滿的,飽滿的谷穗知道謙虛,而空谷卻自得的仰著頭.
    　　大自然有很多東西都是我們最好的老師:中空的竹,會示弱的含羞草,低頭的谷穗,只要我們善于發(fā)現(xiàn)善于思考,生活也是課堂.
    　　這里就是課堂作文 14
    　　生活處處是課堂，在一位老奶奶身上，我學(xué)會了謙讓這個道理。
    　　那是一個下著蒙蒙細(xì)雨的早晨，細(xì)雨嘀嘀嗒嗒地下著，像斷開的珍珠，像透明的淚珠，像飛舞的小精靈。雨才下了一會兒，太陽就把細(xì)雨慢慢地籠罩了。我和媽媽走到馬路對面打的，從遠(yuǎn)處的紅綠燈那里，一個沉重的身影向我們走來。
    　　慢慢地，她走近了。我看得十分清楚，一位奶奶帶著一個大約5歲的小女孩，小女孩的眼睛水汪汪的，那位老奶奶的神情里卻流露出疲倦的樣子。
    　　“嘟，嘟——”綠燈再次亮起，一輛輛汽車像離弦的箭，“嗖，嗖”地向前沖。終于，一輛的士向我們開來，媽媽連忙向的士招手，此時，那位老奶奶也伸長了手，使勁向的士招手，可是，當(dāng)她看到媽媽招手時，居然放下了手。
    　　媽媽也關(guān)注到了老奶奶，放下了手，對我說：“我們再等下一輛吧！”我點點了頭，只見司機(jī)好像被什么控制住了，突然停在了我倆的中間。
    　　“外婆，我們不上車嗎？”小女孩瞪大了水靈靈的.大眼睛，“現(xiàn)在不是有的士了嗎？”老奶奶看了看她，輕聲說：“你啊，應(yīng)該學(xué)會謙讓他人。”
    　　正當(dāng)我和小女孩不約而同地想上車時，我們的手都被人輕輕的抓住了，我不禁看了看媽媽，好像懂得了“謙讓”這個詞的含意。
    　　“你們先吧！”老奶奶將我送上車，媽媽只好跟我一起上了車，不一會兒，車子向遠(yuǎn)處開走了，我轉(zhuǎn)過頭，好像看見老奶奶燦爛的笑容。
    　　生活處處是課堂，這就是一堂課，從中我學(xué)會了要對他人謙讓、關(guān)心、熱愛，只有先謙讓他人，他人才會尊重你，對你謙讓，給你關(guān)愛。
    　　這里就是課堂作文 15
    　　生活處處是課堂，只要你留心觀察，就會有很多收獲。
    　　悶熱的下午，剛才還是艷陽高照，不一會兒風(fēng)云突變，豆子大的雨毫不留情的打在我身上。“糟糕！沒帶傘，車還沒來，這回，我可要淋成落湯雞了！這煩人的老天！”我抱怨著。
    　　終于，一輛公交車遠(yuǎn)遠(yuǎn)開了過來，我一陣驚喜，正要上車，看到車?yán)镆咽侨藵M為患了，等車的.一群人又蜂擁而上，奮力往車?yán)飻D……算了，我不想成為悶得透不過氣來的“沙丁魚”，還是再等等吧！終于，“皇天不負(fù)有心人”，不大一會兒，又開來了一輛車，真令人驚喜，這輛車上不但有很多空座，還是輛空調(diào)車！就這樣，我坐在座位上，吹著涼風(fēng)，哼著小曲回到了家。
    　　這次雨中等車，雖然多淋了會兒雨，但卻讓我明白了一個道理：要等待時機(jī)。人的一生中有很多機(jī)會，可你是否抓住了那條大魚？我們要學(xué)會等待時機(jī)，抓住機(jī)會，讓這一生更有意義。
    　　許多成功人士都善于等待時機(jī)、抓住機(jī)會。三國時蜀主劉備，胸懷濟(jì)世之志，創(chuàng)業(yè)之初，艱辛異常，東奔西走，依附袁紹，受到節(jié)制；依附曹操，眾謀臣想誅殺他；依附劉表，卻被猜疑提防。但他始終能隱忍存身，等待時機(jī)，以成就霸業(yè)。歷史上這樣的英雄人物還有勾踐、韓信等，正因為他們能夠等待時機(jī)，才留下了千古美名。
    　　這樣的人不光古代有，當(dāng)代的草根明星王寶強(qiáng)也是一樣。王寶強(qiáng)一個農(nóng)村孩子，沒多高的文化，沒錢沒勢，為什么能取得如此大的成就？因為他也能堅韌不拔、等待時機(jī)。他在劇組里從跑龍?zhí)椎淖銎穑?dāng)過許多不起眼的小角色，但他始終堅持不放棄，終于，他迎來了成名的時機(jī)。
    　　由此可見，只有學(xué)會等待，你才有更多的機(jī)會，你的人生也才會豐富多彩，才會獲得更有意義的人生。這，是生活教給我的。
    　　這里就是課堂作文 16
    　　如果生活是課堂，那么大自然就是你的老師。———————題記
    　　竹
    　　屋后有一片竹林，竹子都挺拔向上，一起風(fēng)竹葉便沙沙地響，一天，弟弟突然問我：竹子是樹嗎？我不假思索地說："當(dāng)然是樹，它長那么高，不是樹是什么。”弟弟搖著頭不敢肯定地說："不是吧。”我們馬上來到電腦前，輸入信息，很快出現(xiàn)了信息———————————竹，多年生草本植物，因沒有分生層，永遠(yuǎn)長不粗，所以不是木本植物。我明白了：竹雖然很高，但它中間是空的，所以無論長多高，它都是草，不可能成為樹。
    　　含羞草
    　　家中種了許多含羞草，因為這種植物很少見，所以我看它很寶貝，天天把它們搬到院子里曬太陽。這天，奶奶家的頑皮的小貓歪著腦袋，好奇地踱到含羞草跟前，把頭東一歪西一歪，用爪子向含羞草伸去，小貓的爪子剛一碰到含羞草，含羞草葉子馬上就合攏了，并且葉子上的莖也垂下了腦袋，小貓見了很無趣，以為含羞草死了，便喵瞄叫了幾聲離開了，十分鐘后，含羞草又張開了葉子抬起了頭。含羞草在遇到侵害時，會示弱，不對抗，這樣避免了不必要的地傷害。
    　　谷穗
    　　到了豐收的季節(jié)，去田間走走，會發(fā)現(xiàn)有的谷穗向天伸著，不可一世的樣子，而有的則低著頭，默默不語，走進(jìn)一看，向天伸著的谷穗是空殼，那些低頭的則是飽滿的，飽滿的谷穗知道謙虛，而空谷卻自得的`仰著頭。
    　　大自然有很多東西都是我們最好的老師：中空的竹，會示弱的含羞草，低頭的谷穗，只要我們善于發(fā)現(xiàn)善于思考，生活也是課堂。
    　　這里就是課堂作文 17
    　　小時候，我總是以為有桌、有椅、有教室、有老師才能稱得上是課堂。上了小學(xué)，我才知道操場等場所也會有課堂。現(xiàn)在，我在生活中也找到了熟悉的課堂。
    　　在路邊的石縫里，有一株小草正努力地擠出來，只為見到一縷陽光。在此之前，它經(jīng)歷了無數(shù)磨難，它沒有養(yǎng)分的支持，沒有水分的滋潤，還被來來往往的行人踐踏。最后它終于擠了出來，只為給人間增添一抹綠色。這不就是一種無私奉獻(xiàn)的`精神嗎？
    　　在一個巖縫下，有一塊石頭，這塊石頭已經(jīng)被穿透，這洞是怎么形成的呢？原來，這巖縫里不斷滲出的水滴不斷掉落在石頭上，雖然水滴很小，但日復(fù)一日、年復(fù)一年的力量是非常強(qiáng)大的。它們常年滴在同一個地方，才造就了今天的奇跡。滴落的水滴告訴我們：做事要持之以恒，堅持不懈，就會取得最后的成就。
    　　在花叢中，看見蜜蜂在采取花粉，是什么讓它在花與巢穴間忙碌，是為了釀出香甜的蜂蜜來，看見蜜蜂忙碌的身影讓我明白：想要擁有良好的生活，就要用勞動和汗水來換取。
    　　在深秋時仔細(xì)觀察地面，你就會發(fā)現(xiàn)總是有一群螞蟻在搬運一些食物，雖然螞蟻很小，但團(tuán)結(jié)在一起的力量是非常強(qiáng)大的，在螞蟻的團(tuán)結(jié)合作下，終于把食物抬回了穴中。而這些螞蟻好像在告訴我們：遇到困難，只要團(tuán)結(jié)一致、萬眾一心，就一定可以推倒困難，最后取得成功。
    　　豐富多彩的大自然給我們的教益頗豐，讓我們伴隨著它們成長。這樣的課堂，在生活中還有許多，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會感受到美好，并能從中汲取到它們的精神。
    　　這里就是課堂作文 18
    　　生活能陶冶我們的情操,能洗滌我們的心靈，能充實我們的思想，能開發(fā)我們的智能……在生活中我們往往能學(xué)到許多在書本上得不到的知識和經(jīng)驗。——題記
    　　在一陣翻箱倒柜的聲音中，夾雜著我不滿的抱怨“咦？誰拿走了我的`報紙？怎么找不到了……這么多書，煩死了……真是的！”糟糕！又是一個周末的晚上，我的房間又得亂成一團(tuán)糟了。每次這個時候，我總是有東西找不著。
    　　“雜志、漫畫、課本……”我一邊四處翻翻找找，一邊還口中念念有詞，“不是這個，也不是這個……奇怪，那么大一張報紙，怎么會找不著呢？
    　　我房間里的書，雖然不算很多，可少說也有幾百本。在這叢雜中找一樣?xùn)|西，可真是好比“海底撈針”呀！
    　　找了大半個鐘頭，我?guī)缀踹B床角也翻了個遍，可仍舊是一無所獲。我開始有點驚慌了，那可是要上交的作業(yè)啊!怎么能丟了，該怎么向老師交待呀？無數(shù)的念頭在我的腦海中閃過，令我急得手心都出汗了。可我越是著急，報紙就越像是在和我捉迷藏，害得我想盡一切辦法都找不到它。
    　　“嗒、嗒”時鐘的指針跳動的聲音無比清晰的傳入了我的耳中——又是一個鐘頭過去了，此時此刻的我早已是汗流浹背了。“唉……”長嘆了一口氣后，我垂頭喪氣的一屁股坐到了地上。找不到了的事實擺在了我的面前。后果可想而知——我不僅受到了老師嚴(yán)厲的批評，而且還被扣了分。
    　　這個教訓(xùn)從此深深地刻在了我的腦海中，也令我懂得了:無論做什么事都要細(xì)心，不能粗心大意，千萬不可以再犯類似的錯誤了！
    　　我相信，這將會是我受用一生的精神財富！
    　　這里就是課堂作文 19
    　　幼年的我，知道錯有桌有椅的教室就是課堂；上了小學(xué)的我，了解了教室外揮灑汗水的操場也是課堂……而如今的我，知道了課堂無處不在，生活中也有課堂。那個扎著紅色蝴蝶結(jié)的小女孩給我上了一課，使我明白了人間處處有真情。
    　　那是一個烈日炎炎的夏日，我正走上一輛公交車上。我找了一個座位坐下，對面坐著一個扎著紅色蝴蝶結(jié)的小女孩，女孩手捂著肚子，清秀的臉上充滿了痛苦，她應(yīng)該是肚子痛吧，我猜測道。沒過幾站，原本還空蕩蕩的車廂頓時擠滿了人，這時一位老人顫顫巍巍地坐上了公交車，她的`頭發(fā)已經(jīng)花白了，白發(fā)之中，只夾雜著幾根黑發(fā)，歲月在她的臉上刻下一道又一道的皺紋。老人扶著扶手，在車子的顛簸下有節(jié)奏的搖晃，忽然一個急剎車，老人一不小心摔倒了。“砰——”的聲響，引來人們的目光，但誰也沒上前扶起她。
    　　老人雙手撐著地站起來，揉了揉摔疼的膝蓋，就在這時又是一個急剎車，老人沒有扶住任何東西，又往地上倒去。就在老人即將摔倒之時，一雙纖細(xì)的手扶住了她，是那個扎著紅色蝴蝶結(jié)的女孩，她不是肚子痛嗎？我有些疑惑。只見她猶豫了一會兒，便把座位讓給那個老人，自己卻一手捂著肚子，另一只手扶著欄桿，原來她并沒有感到好轉(zhuǎn)，是因為想幫助老人，不讓她摔倒。在這種情況下，還那樣努力地幫助他人，相比之下，我們——坐在座位上的其他人，顯得如此自私。大家都十分羞愧，紛紛為那個女孩讓座，但這是，她卻已經(jīng)下車了。
    　　這件事在我心中留下了深深的烙印，是這個善良的女孩給我上了一課，使我明白了幫助他人的可貴。
    　　這里就是課堂作文 20
    　　課堂是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與哲理的另一位老師。——題記
    　　曾經(jīng)一直以為只有融合朗朗的讀書聲、寬敞明亮的教室、急促清脆的鈴聲……才叫做課堂，原來其實生活中的課堂更奇妙。
    　　俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”。著名的物理學(xué)家牛頓之所以能夠發(fā)現(xiàn)“萬有引力”不僅僅靠他從課堂中獲得的知識，還有他自己靈活思考的大腦與善于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛；我國的大畫家齊白石之所以能畫出令人贊嘆栩栩如生的蝦，也同樣不僅因為他在美術(shù)課堂上學(xué)到的繪畫知識和方法，還需要他在生活課堂上的細(xì)心觀察體會。
    　　說生活中的課堂更奇妙，因為我也深有體會。
    　　不記得是什么時候了，那次三姨邀請我去她家住，因為既可以蹭吃蹭喝又有人看著我寫作業(yè)，所以便欣然答應(yīng)。正午，烈日當(dāng)空，三姨下班回來后給妹妹帶了幾只蝸牛，讓她寫一篇日記。我和妹妹小心翼翼地將兩只蝸牛放入了準(zhǔn)備好的紙盒里，墊了一些菜葉。我們靜靜地蹲在地上觀察著，那小蝸牛慢慢地向前蠕動，在菜葉上留下了一條“小路”，爬到菜葉邊上后，用長觸角碰了碰菜葉又用短觸角碰了碰，才開始吃起來。“姐姐蝸牛吃蔬菜難道不應(yīng)該算是害蟲嗎？而且它吃東西為什么還要用觸角碰一下？”這問題可難倒了沒什么生活常識的`我，問了三姨以后才知道，原來蝸牛吃蔬菜是不會對植物、農(nóng)作物造成破壞性影響的，并且蝸牛的長觸角是它的眼睛，短觸角是它的鼻子，在進(jìn)食前也像我們一樣做一些“準(zhǔn)備活動”。妹妹和我恍然大悟，三姨又給我們上了一堂奇妙的生活課。
    　　生活課堂不一定要有“形”，只要能陶冶我們的情操；洗滌我們的心靈；豐富我們的知識，便就稱得上奇妙。
    　　這里就是課堂作文 21
    　　人生就像一場漫長而又未知的歷險，每一次成功、失敗或者驚喜都是一個個有趣的課堂……
    　　看著窗外陰沉沉的天空，我的心情十分不好。我們在醫(yī)院呆了幾個小時了，我也逐漸從興奮的狀態(tài)轉(zhuǎn)換為無聊了。
    　　妹妹近視了，需要配一副眼鏡，所以我們來到了醫(yī)院。我的心里一直有個疑問，配眼鏡我們不是應(yīng)該去賣眼鏡的商店嗎？怎么到醫(yī)院來了。盡管在醫(yī)院里呆著很無聊，但我還是堅持下來了，因為我覺得再怎么樣也比在家里呆著好，但很快我的這個想法就轉(zhuǎn)變了。
    　　好不容易輪到我們了，這醫(yī)院果然不一樣啊！一般在眼鏡店里只需要配一副眼鏡就可以了，而在這醫(yī)院里竟然還要先做檢查。我猜測這一定是為了賺錢，然而事實卻將我這種愚蠢的想法給破了。
    　　在妹妹檢查視力時，我發(fā)現(xiàn)她是看著鏡子里反射的視力表來檢查的。而且離鏡子的距離也沒有五米，最多就兩米多。但我漸漸的發(fā)現(xiàn)了一個問題：我正常的看視力表，只有最后的兩排看上去有一點模糊，但是通過這面鏡子看下視力表時，我卻連倒數(shù)第4排的都有點看不清了，不禁讓我陷入了沉思。根據(jù)我觀察到的`這個特點以及距離，我突然想到了通過鏡子看到的事物，是現(xiàn)實中直接看到的事物的距離的兩倍，有了這面鏡子的折射，這樣既可以節(jié)省使用空間以及占地面積，又可以用節(jié)省的空間做其他事情，這樣的辦法真是又科學(xué)又實用啊！
    　　而且我之前的疑惑，媽媽也給我解答了。她說妹妹是小兒斜視，是需要醫(yī)生來為妹妹矯正視力的。這一下子我就全明白了，有時候你以為不必要的東西，其實都有它存在的原因。
    　　生活里處處是課堂，我只是來了一次醫(yī)院，我就明白了兩個道理，雖然這只是生活中比較常見的事情，但這學(xué)習(xí)的過程卻是不可多得的。
    　　這里就是課堂作文 22
    　　生活處處是課堂，記得有一件事讓我印象深刻，也讓我吸取了教訓(xùn)，這件事不是在學(xué)校學(xué)的，也不是我親愛的母親教我的，而是我們在生活中經(jīng)常遇到的人給我的啟示。
    　　那是一個晚上，不，應(yīng)該用“深夜”這一詞。那天我正吃著宵夜，看見一位保潔阿姨在那工作，我看了看手中的食物，又看向了她，我的心里竟涌起了一陣同情，唉！我在廣場的椅子上悠閑地吃著宵夜，我真應(yīng)該做點什么，可媽媽告訴我：只要做好垃圾分類，就是對她們最大的幫助，尊敬一個人真的有那么簡單嗎？我一邊吃著宵夜一邊想。
    　　不久，我手里的食物已經(jīng)吃得一干二凈了，這不現(xiàn)在提倡“光盤行動”嘛。我一手拿著餐具，一手拿著飯盒，便站了起來，走向遠(yuǎn)處的垃圾桶。當(dāng)我走到桶前，看見了九個字，“可回收垃圾”和“其它垃圾”，我思考了一番，腦海里浮現(xiàn)出一句話：做好垃圾分類，就是對他們最大的幫助。于是，我把宵夜盒丟進(jìn)了“可回收垃圾”桶，微微一笑，便朝回家的路走去。突然，一只冷冰冰的手拍了拍我的肩。我先是嚇了一大跳，轉(zhuǎn)頭一看，看見了一個保潔阿姨，身穿橙色熒光服，手拿著掃把，帶著生氣又有一絲玩笑的語氣對我說：“小伙子，你咋亂扔垃圾啊？”我?guī)е苫竽樋聪蚯胺剑瓉砝疤珴M了，我放進(jìn)垃圾桶的.宵夜盒掉了出來。
    　　“要做好垃圾分類，這樣我們身邊的生活就能煥然一新！”我被她的這句話感動到了，我跟她道了個歉，把宵夜盒撿了起來，好好放進(jìn)了垃圾桶。
    　　是啊，生活處處是課堂，我居然被保潔阿姨上了一課。我真被震驚到了：一位看似平平無奇的阿姨卻有那么大的教育能量，我一邊反思，一邊朝回家的路走去……
    　　這里就是課堂作文 23
    　　什么是課堂?它不光是我們每天上課的場所，而且我認(rèn)為生活更是我們的大課堂。
    　　從小，我就被大人們嬌著、寵著，用句大人們的話說，就是家中的“小公主”。剛上初一不久，我們便聽到了軍訓(xùn)的消息，我禁不住想，“軍訓(xùn)，一定非常好玩吧?”媽媽知道了我的想法后，禁不住笑了起來:“好玩?你是說軍訓(xùn)好玩?去吧，小公主，去鍛煉鍛煉吧!”聽著媽媽的話，我將信將疑地?fù)u著頭，媽媽正色道:“這是你第一次接觸真正的生活，這也是一個很好的課堂啊!”
    　　生活?我不是一直是生活著嗎?軍訓(xùn)怎么又會成了課堂呢?我百思不得其解。
    　　軍訓(xùn)的日子可謂是苦不堪言。學(xué)的`第一個內(nèi)容就是疊被子，而且要疊得方方正正的。這可難壞了我，疊被子，這在家里可全是媽媽的活兒呀。“不行，重疊，再來!”聽著教官一聲聲的訓(xùn)斥，我的淚刷地一下流了下來。這可是我在家最有力的武器了。可是教官根本不吃這一套，就好像心是石頭做的一般，仍舊不停地訓(xùn)斥。“功夫不負(fù)有心人”，就是在這一聲聲訓(xùn)斥中，我終于成功地疊好了被子。
    　　接著，是每天難以下咽的飯菜，折磨人的長跑、艱苦的隊列訓(xùn)練……但我都忍耐下來了，居然沒再掉過一次淚。
    　　幾天的軍訓(xùn)完畢后，媽媽說我瘦了，也變得堅強(qiáng)了，并問我是否明白了先前的那句話，我點點頭說:“軍訓(xùn)就是真正生活的寫照，生活是艱苦的。”可媽媽卻搖搖頭說:“你只說對了一半，不錯，軍訓(xùn)是生活的寫照，但不是生活的全部。軍Pi教給你堅強(qiáng)，要勇于面對困難。生活是一個很大很大的課堂，你雖基本適應(yīng)了軍訓(xùn)，但生活中可以學(xué)的東西還有很多，你可要繼續(xù)努力喲!”
    　　哦，我終于明白了，生活是我們最好的課堂!
    　　這里就是課堂作文 24
    　　生活是多彩的萬花筒，是五顏六色的貝殼，也是受益無窮的課堂。
    　　在暑假的一個晚上，媽媽告訴我要和同學(xué)一起去勝利廣場進(jìn)行社會實踐．我們帶著各種各樣的“貨物”來到勝利廣場，我們選好了一個位置，首先在上面鋪了一張紙，然后擺下氣球、橡皮泥等商品，一切工作就緒，我們便坐下來等待著顧客的來臨。不知過了多久，我們慢慢地由剛來的興高采烈便成了垂頭喪氣。
    　　這時，一位叔叔也來到那里擺攤，我們都悄悄地觀察他是怎樣賣東西的。只見他在那里不停的宣傳，來一個人就把他招到自己跟前向他推銷，不一會兒他的東西就賣了一大半。我們一下子明白了，原先賣東西要自己宣傳。于是我們就分了工。我負(fù)責(zé)拿著氣球去吸引顧客，我來到一個有健身器材的小廣場，想：那里小孩多，氣球好賣。這時一個小孩跑來向我要氣球，我便跟著他到了他媽媽身邊，向她推銷著我們的商品，沒想到，她只買了一元錢的.氣球，但她一向微笑的盯著我，突然，阿姨冒出來一句話：“你忘記我是誰了？”我猛然一驚，想起是給我治眼睛的阿姨，這下我想我能夠好好地向她推銷了，沒想到她還是直搖頭，但這一元錢我已經(jīng)十分興奮了。“做生意并不好做呀！”我想。這時又來了一個老爺爺，問過價錢后，便一下買了六個氣球、一盒橡皮泥，樂得我們手舞足蹈的。之后我們的生意一向都不錯，不斷有人來買氣球，我們也越來越有經(jīng)驗，有一個阿姨邊買東西邊夸我們：“這些孩子真會做生意。”最后我們共掙了16元錢，我分到了5元。拿著錢，我也體驗到了生活的艱辛。
    　　這次的社會實踐讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西，也讓我明白了生活處處是課堂。
    　　這里就是課堂作文 25
    　　幼兒園的我，懂得了在教室聽課是課堂；上了小學(xué)的我，懂得了教室外面也是課堂；如今的我，懂得了生活處處是課堂。在那一次，生活給我上了最最重要的一課。
    　　那是一次圍棋比賽。當(dāng)初，我的功底還不錯，在圍棋班里一直處于“領(lǐng)頭羊”的位置。但是，有一個人卻例外，只有他才能跟我交戰(zhàn)幾個回合。雖然輸多贏少，但他仍不服輸。在那次圍棋比賽上，我下定決心要跟他一決雌雄。
    　　比賽那天，我發(fā)揮超常，初賽選手不到三回合全被我淘汰了。到了復(fù)賽，我過五關(guān)斬六將，輕而易舉地取得了決賽的參賽權(quán)。
    　　決賽時，我威風(fēng)不減當(dāng)年，在層層高手的包圍下殺出重圍，進(jìn)入了最后一輪的冠亞軍決賽。
    　　我看了看對手，果然不出我所料，又是老對手，現(xiàn)在我終于可以和他堂堂正正地殺一盤了，比起那一些明爭暗斗，滋味總比以前的好。
    　　一開始，我用了一些誘敵之計占領(lǐng)了一個小角，然后從后方發(fā)起猛攻，對手在我如狼似虎的攻擊下無法脫身，毫無懸念，我完全掌握了整個戰(zhàn)局。
    　　下著下著，看著對手笨拙的反擊，我不禁有點松懈，就隨意下了幾顆，沒想到對手正是抓住了這個機(jī)會，朝我反攻。我在他的攻擊下，一時找不到機(jī)會反擊，只好眼見著一塊塊領(lǐng)地慢慢失去。慌亂之中，我又不小心下錯了一步，對手輕易地扭轉(zhuǎn)了局面，我第一次被打得落花流水，狼狽不堪。最后，對手贏了，看著他站在高高的.領(lǐng)獎臺上，我心里有一種說不出的滋味。
    　　生活給我上了深刻的一堂課，是它讓我接受最殘酷的教訓(xùn)，是它讓我明白：做任何事都不能掉以輕心，要盡心盡力去對待。否則，一不小心，就可能會釀成大錯。
    　　這里就是課堂作文 26
    　　走進(jìn)生活，擁抱自然，參與競賽，你會發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。去年，我有幸參加了志愿講解活動，使我受益匪淺。
    　　記得報名時，我并不那么喜愛這份工作，直到我們開始培訓(xùn)。
    　　培訓(xùn)開始了，老師帶我們細(xì)致地實地走點，告訴我們每座古宅的歷史與有趣的故事。我們認(rèn)真地聆聽并記下，為以后為游客講解做準(zhǔn)備。我深深地被那些歷史文化知識吸引住了，感受到深遠(yuǎn)的中國文化；果然，生活處處是課堂！
    　　培訓(xùn)活動結(jié)束了，我們要開始為天南地北的游客講解了。剛開始，我沒有足夠的`勇氣上前詢問游客是否需要志愿講解服務(wù)，只在原地等游客上來詢問；而現(xiàn)在，我可以自信地詢問游客是否需要服務(wù)，帶著游客游覽整個景區(qū)，告訴他們深遠(yuǎn)的歷史知識，做臺江寶藏的守護(hù)人。我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信，更加開朗，擺脫了害羞的束縛與緊張。果然，生活處處是課堂！
    　　隨著我堅持進(jìn)行講解活動，我的能力有了巨大的提升，但也碰到了許多問題與困難。有一次，我為原本就住在景區(qū)的一位老爺爺講解。他指著一座古老的房屋，問我：“這座房子有什么故事嗎？”我一驚，發(fā)現(xiàn)我對這座建筑一無所知，只能說：“對不起……我不太了解。”老爺爺卻耐心地為我講述這座建筑的歷史，我趕忙掏出隨身攜帶的紙筆記下來。那時，我明白了知識是無限的，不能自大，要不斷向其他人求教學(xué)習(xí)，才能不斷地進(jìn)步。果然，生活處處是課堂！
    　　志愿講解活動中，我在為他人服務(wù)的同時，傳承了家鄉(xiāng)的歷史文化，開闊了視野、增長了才干。其實，我們在學(xué)做家務(wù)、社會調(diào)查……中，都能學(xué)到許多校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識，讓我們感受到生活處處是課堂，使生活更加豐富多彩。
    　　這里就是課堂作文 27
    　　你的美麗，讓我贊嘆，你其中的歡樂，讓我享受，你其中的知識，讓我吸收。
    　　————題記
    　　畫一般的課余生活，并不像想象的那么無聊，反而覺得異常的充實。
    　　打籃球，下棋，玩計算機(jī)……哪個不是我的最愛，哪個不是我的強(qiáng)項。
    　　現(xiàn)在的科技發(fā)展的太快了，光光的計算機(jī)游戲已不再吸引我們眼球，我們追求的是智力與游戲合二為一的新的領(lǐng)域，眼光放高了，在玩的同時吸收知識，這豈不是一大快事，可是現(xiàn)在的智力游戲?qū)嵲谑翘字桑瑢τ诂F(xiàn)在的我們來說不屑一顧，我們想要的是更高的智力創(chuàng)造出來的游戲，多么想在玩的同時，吸收了明天一天所要學(xué)到的知識，那實在是人生的一大享受。
    　　可是，享受畢竟還是站在歡樂那邊的，因為，歡樂帶給了我們足夠多的滿足，而我們要做的只是去享受這種滿足感。
    　　在籃球的歡樂地帶，我找回了滿足感，找回了久違了的歡樂，在那里我認(rèn)識了自己。
    　　喜歡籃球，用心去打，輸了，站起來，贏了，跳幾下。是籃球給我的歡樂？還是同學(xué)在一起打籃球的那份心產(chǎn)生的'滿足呢？我也不知道，只要快樂就好。喜歡嘴角翹起的自己。
    　　冷靜有時也是一種充實，下棋時的冷靜，腦袋的高度集中，下棋也有下棋的好處，讓思想洋溢在棋盤上，和好朋友下棋的話，還可以增進(jìn)友誼。現(xiàn)在還記得，小時候的我是多么的討厭下棋，長大才明白，這是一種娛樂，只不過是休息的一種而已，現(xiàn)在想學(xué)已沒有時間了，向往著以前碰動棋子的每一分每一秒！
    　　課余生活，充實了我，不再感到無聊，不再感到無所事事，展望新的一天，有的是希望……
    　　這里就是課堂作文 28
    　　“來，快點，水桶呢水桶拿過來。”“拖把拿去洗一洗。”上個星期二的數(shù)學(xué)課上，我們教室里發(fā)生了一件讓所有人都陷入沉思的事情。
    　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，教師走進(jìn)教室，像往常一樣帶著我們做口算，上課，做作業(yè)。可唯一不一樣的是班上平時生龍活虎、動不動出幺蛾子的黃和平今日竟然趴在桌子上了，然而大家都沒有發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)講到關(guān)鍵點時，黃和平再也忍不住了，全部吐在了地上。教室引起了不小的騷動，有的同學(xué)連忙用手捂住鼻子，有的露出嫌棄的神色，還有的湊過去看看熱鬧……可有一批男生沒有這樣做，當(dāng)看到黃和平吐了的`時候，他們就像事先內(nèi)部商量好了一樣，配合得有條不紊。擦桌子，拖地，沖洗椅子，樣樣都來，在大家的齊心協(xié)力下，很快就清理干凈了。那大家都會問：“第一批男生都是誰啊”說出來你們可能都不相信，這些人都是些經(jīng)常和黃和平打架的同學(xué)。真是應(yīng)了一句老話：不打不相識。他們不是相識，而是打出了友誼。關(guān)鍵時刻竟是他們挺身而出。
    　　教室恢復(fù)平靜后，教師并沒有繼續(xù)上課，而是語重心長地對我們說：“同學(xué)們，你們想一想，在你們小時候是不是僅有父母親人才會一把屎一把尿地把我們帶大，不喊臟，不喊累。而這些同學(xué)和黃和平非親非故，為什么會去呢這不是每個人都能夠做到的，所以，期望大家好好地想一想。”教室里沉默了。
    　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，我好像明白了什么，在心底默默地問我自我：如果下次有同學(xué)需要幫忙，你，會去嗎我想，在我心中已經(jīng)有了答案。生活處處是課堂!
    　　這里就是課堂作文 29
    　　生活的步履匆匆，埋下了一串串堅實的腳印，自然的山清秀美，引領(lǐng)我讀懂了人生……
    　　文人雅士留下了詩詞經(jīng)典，把祖國大好河山來贊頌，如果不是走進(jìn)，我從不知道大自然的超群魅力，其實生活處處有課堂。
    　　我走近的不是名勝古跡，只是平凡的小鎮(zhèn)山水—世紀(jì)公園，這是青山環(huán)繞，水花相擁的`夢的希冀。
    　　剛一進(jìn)大門，眼光已被吸引住了。色彩斑斕，一團(tuán)團(tuán)的花朵相簇相擁，在這個朝氣蓬勃的春天剎然怒放，你爭我搶的綻開。這是一種積極向上，奮勇向前的人生觀。我讀懂了積極……
    　　接下來，我領(lǐng)略了綠茵懷抱的愜意。遠(yuǎn)處的小樹閃著綠幽幽的光，在微風(fēng)中輕輕搖著綠葉，像是唱著動聽的歌。它向無盡的蒼穹伸張著挺拔的枝杈，瀟灑是一棵挺拔的樹，在自然的風(fēng)里飄搖，沒有固定的姿態(tài)，卻自有一種從容，一種自信。在這里，我讀懂了從容……
    　　隨著腳步一點點邁進(jìn)，我看到青山綠水，在湛藍(lán)的天空掩映之下，水顯得無比耀眼，無比清澈。水是這樣清，清得一眼看到魚群嬉戲；水是這樣綠，綠得宛如翡翠一般，青山靜靜地矗立，在這里側(cè)耳一聽，小河扣醒山石的聲音多么動聽。不遠(yuǎn)處，傳來了一聲婉轉(zhuǎn)的杜鵑鳥鳴叫聲，它們也來爭相懷抱春天。山，水，天和諧的一體。在這里，我讀懂了淡然……
    　　一塊塊鵝卵石鋪墊而成的小路，沿之而上，人們留下了步履匆匆，留下了串串回憶。這是著想與舒服的交織，走過這里臉上洋溢喜悅，這只是一處小角落，也還是讀到了喜悅……
    　　自然之美，高山流水的和諧，清風(fēng)明月的淡雅，這里是課堂。在這里，人生探索也隨之拉開了帷幕，讀懂了的，是自然給予的魅力。我愿意一點一點地汲取……
    　　這里就是課堂作文 30
    　　學(xué)習(xí)對于我們來說是偉大的東西，但對于待在木板的教室中學(xué)到知識來說，我還是比較喜歡親身實踐。生活中，到處是我們應(yīng)該學(xué)會的東西。
    　　比如，當(dāng)學(xué)生們在教室里聽老師講：昆蟲是什么樣子的？時候，我還是喜歡在草叢中，拿上一個放大鏡，一本昆蟲資料書，邊觀察邊搜索。其實，我們在教室里學(xué)到的知識未必比在生活中學(xué)到的知識多。或許，在生活中，一個不經(jīng)意的舉動，一個不經(jīng)意間的話語，便能讓我們受益終生。
    　　在生活中，我們可以通過任何東西學(xué)到許多的認(rèn)知和啟示。或許，你并不知道，并不在乎的東西也能讓我們大開眼界，受益匪淺呢。
    　　那是一個下雨的黃昏時刻，由于無聊促使我打著傘出去散步，不覺間，便來到附近的小樹林里。當(dāng)我看著雨滴調(diào)皮的降落到傘上，發(fā)出吧嗒的聲音，突然靈光一現(xiàn)。為什么雨落到傘上油然而生地發(fā)出聲音呢？我為了解決這個問題，查找了百科全書，原來是因為雨滴從天上降落，到傘上的.沖擊力使他們之間迸發(fā)出了吧嗒吧嗒的聲響。而我又轉(zhuǎn)身看到雨點落到一片小水洼上，蕩起了圈圈圓暈，這又是為什么呢？于是，我再一次查找了百科全書，原來因為雨點從極高的天上降落到水上，當(dāng)水洼與雨點接觸時，會產(chǎn)生使水洼蕩出圈圈圓暈的沖擊效果，所以才會有我看到的情景。
    　　生活中，無時無刻不在教我們知識，給予我們啟示與道理。也許，一只小小的螞蟻也能教會我們團(tuán)結(jié)的力量最偉大的道理，一滴小小的水滴也能讓我們懂得許多的知識。
    　　生活處處是課堂，每個東西都可以教會我們許多道理，讓我們在生活中去探索，去發(fā)現(xiàn)，去尋找每一個課堂吧！
    　　這里就是課堂作文 31
    　　生活是多彩的萬花筒，是五顏六色的貝殼，也是受益無窮的課堂。
    　　在暑假的一個晚上，媽媽告訴我要和同學(xué)一起去勝利廣場進(jìn)行社會實踐.我們帶著各種各樣的“貨物”來到勝利廣場，我們選好了一個位置，首先在上面鋪了一張紙，然后擺下氣球、橡皮泥等商品，一切工作就緒，我們便坐下來等待著顧客的來臨。不知過了多久，我們慢慢地由剛來的`興高采烈便成了垂頭喪氣。
    　　這時，一位叔叔也來到這里擺攤，我們都悄悄地觀察他是怎么賣東西的。只見他在那里不停的宣傳，來一個人就把他招到自己跟前向他推銷，不一會兒他的東西就賣了一大半。我們一下子明白了，原來賣東西要自己宣傳。于是我們就分了工。我負(fù)責(zé)拿著氣球去吸引顧客，我來到一個有健身器材的小廣場，想：這里小孩多，氣球好賣。這時一個小孩跑來向我要氣球，我便跟著他到了他媽媽身邊，向她推銷著我們的商品，沒想到，她只買了一元錢的氣球，但她一直微笑的盯著我，突然，阿姨冒出來一句話：“你忘記我是誰了?”我猛然一驚，想起是給我治眼睛的阿姨，這下我想我可以好好地向她推銷了，沒想到她還是直搖頭，但這一元錢我已經(jīng)十分興奮了。“做生意并不好做呀!”我想。這時又來了一個老爺爺，問過價錢后，便一下買了六個氣球、一盒橡皮泥，樂得我們手舞足蹈的。后來我們的生意一直都不錯，不斷有人來買氣球，我們也越來越有經(jīng)驗，有一個阿姨邊買東西邊夸我們：“這些孩子真會做生意。”最后我們共掙了16元錢，我分到了5元。拿著錢，我也體驗到了生活的艱辛。
    　　這次的社會實踐讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西，也讓我明白了生活處處是課堂。
    　　這里就是課堂作文 32
    　　成群結(jié)隊的螞蟻，蒼翠的樹木，飽滿的稻穗，雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時刻牽引著我們，啟示著我們，為我們帶給了各式各樣的課堂。
    　　春，悄悄地來了，螞蟻們也活躍起來，都想趁著這大好春光多儲備一些過冬的糧食。看!一只小螞蟻找到了一塊很大的'面包，(是他身體的若干倍)它試圖移動面包，可動了半天，費了九牛二虎之力，面包紋絲不動。小螞蟻著急起來，趕忙跑回蟻穴，不大一會兒，在小螞蟻的帶領(lǐng)下，開來了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊伍，他們來到面包周圍，團(tuán)團(tuán)圍住面包，用觸角頂起面包，踏著整齊的步伐，慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下，面包順利地運回了蟻穴。多么可愛的螞蟻!多么可敬的螞蟻!他們告訴我們：做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎？
    　　夏天來了。郁郁蔥蔥的樹木給人們遮風(fēng)擋雨，帶給新鮮的氧氣，遮擋驕陽。任憑風(fēng)吹雨打他們也絕不動搖，一如既往的為人民服務(wù)。默默無聞的大樹告訴我們：做人重在奉獻(xiàn)。難道不是給我們又上了很好的一課嗎？
    　　秋來了，在期望的田野上，稻穗黃燦燦的。一陣微風(fēng)吹過，他們翩翩起舞，在慶祝豐收的喜悅。可稻穗并不驕傲，而是謙虛地低下了頭。多么崇高的稻穗!他在啟示我們：做人要謙虛!這難道不是又給我們上了很好的一課嗎？
    　　冬天來臨，大地和天空仿佛都在沉睡，沒有一點生氣。在瑟瑟的寒風(fēng)中，我看見了一棵努力成長的梅花樹。在風(fēng)雪的洗濯下，梅花開得更鮮艷了。“梅花香自苦寒來”，古代大詩人啟迪我們：陽光總在風(fēng)雨后。在逆境中，我們就應(yīng)奮力拼搏，有不屈不饒的精神。
    　　…
    　　在神奇的大自然中，只要你留心，我們就會看到更多的啟示，就會學(xué)到更多的東西。因為生活處處是課堂!
    　　這里就是課堂作文 33
    　　在我們的生活中，到處都是課堂，哪怕是一棵小草，也能讓你受到啟發(fā)，獲取新的知識能量。
    　　記得去年暑假有段時間是在奶奶家度過的。奶奶家與隔壁鄰居家的房子之間有一道窄窄的巷子，只夠一個人走進(jìn)去，巷子的端頭拐角有一小塊空地。于是那一條巷子和那塊小空地便成了孩子們的樂園，我們在這里捉迷藏、玩打仗，常常從這條巷子里穿來穿去。
    　　巷子兩旁和空地邊堆放了一些亂石塊，巷子里也是終日不見陽光，所以，我們很少在那里見到植物，可是就在去年暑假，我們在那里玩的時候，我意外地看見了一抹綠色，是一棵小小的草。
    　　我們都曾經(jīng)學(xué)過古詩《賦得古原草送別》，從詩里我們認(rèn)識到小草的生命力是非常的頑強(qiáng)的，但卻讓我萬萬沒有想到，在這么一個全是巖石的地方，小草居然也能夠生存，憑借著那一點點的'風(fēng)霜雨露，巖石中一點點的礦物質(zhì)活了下來。
    　　估計以后這里的草會越來越多吧。畢竟“野火燒不盡春風(fēng)吹又生”啊，只要有一棵草，慢慢地就可以繁衍出一片草地。
    　　今年暑假，鄰居小伙伴發(fā)了張照片給我，是那個巷子里端頭的照片，我看見原來長了一棵小草的地方多長了好幾棵草。我被小草給感動了，在并不肥沃的石頭縫中，在陽光不充值的地方，卻依舊頑強(qiáng)地生活并繁衍后代。
    　　這不由得讓我想起了姑姑的故事。姑姑當(dāng)年沒有考上大學(xué)，因此生活過得很艱苦。可是姑姑卻沒有放棄努力，她一邊工作，一邊利用業(yè)余時間去學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，姑姑考上了滿意的大學(xué)，漸漸地，她便從逆境中走了出來。
    　　我佩服小草，佩服姑姑，他們是那么的頑強(qiáng)。憑著那顆積極向上的心，從逆境中走了出來，我想，現(xiàn)在父母老師給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)才對。
    　　這里就是課堂作文 34
    　　十一長假，爸爸帶我來到了離鎮(zhèn)子很遠(yuǎn)的田地。豐收的季節(jié)，金燦燦的水稻田綿延到天邊。一洼小池塘藏在其中。池塘水很淺，幾條露著脊背的魚正悠閑地游來游去。我準(zhǔn)備用網(wǎng)撈三條魚做午餐。
    　　起初我覺得這是一件易如反掌的事，于是來到池塘邊，沒想到池邊泥巴很黏，每走一步腳都會深陷到泥巴里，我小心翼翼地前行，終于下到了池塘里。
    　　當(dāng)我站穩(wěn)在池塘中，看見那些魚悠閑地游來游去時，便迫不及待地用借到的漁網(wǎng)狠狠的“戳”了下去。漁網(wǎng)打到了魚身上，魚一驚把水?dāng)嚨檬譁啙幔查g，什么都看不清了。我的心情也像這汪水一樣糟糕。待到水平靜下來，魚的脊背又相繼露出水面。這次我醞釀了很久，精準(zhǔn)的把漁網(wǎng)扣在了一條離我最近的魚身上。它瘋狂地擺動自己的身體想要掙脫，魚的力氣十分大想要拉我進(jìn)入水中，但是泥巴里好像有一只手在拉住我的腳。兩邊都在用力，我差點兒栽了一個跟頭。我逐漸控制住魚，可是水實在太淺了，我無法用網(wǎng)把魚兜起來，只好等魚漸漸地“安穩(wěn)”下來，才迅速地把網(wǎng)一翻。魚最終被我捕入網(wǎng)中。我興奮地捧起魚，把魚像投籃一樣拋給了岸上的爸爸，爸爸沒想到我會用這么“粗暴”的'方式把魚扔給他。先是一愣，然后急忙地把魚接住抱在了懷里。魚身上的泥巴整得他滿身都是，我們兩個四目相視，都哈哈大笑起來。原來看似簡單的捕魚一點兒都不簡單啊。不過，有了捕第一條魚的經(jīng)驗，我相繼捕到了第二條第三條。
    　　這次池塘里的捕魚經(jīng)歷，讓我不僅學(xué)會了專注和等待，還明白了做事要看準(zhǔn)時機(jī)。在生活的大課堂里，我學(xué)會了成長。
    　　這里就是課堂作文 35
    　　在我們的生活中，可以說處處都是課堂。只要你在生活中認(rèn)真觀察，肯定會有些發(fā)現(xiàn)的，我也有一個“重大發(fā)現(xiàn)”，這就給你們講講。
    　　這一個暑假，天特別的熱，如果不開空調(diào)或電風(fēng)扇，根本沒辦法好好呆在家里，爸爸媽媽也給我買了好多冰棒來消暑。因此，就出現(xiàn)了以下的搞笑一幕。
    　　“知了一一知了—一”，蟬在樹上唱歌，太陽炙烤著大地，我看了看冰箱，悄悄地拿出了我最愛的老冰棒，我迫不及待的撕開了冰棒的包裝，立馬舔了上去，“啊，爽！誒，為什么我的舌頭和冰棒粘住了？救命啊！”但還是無濟(jì)于事，舌頭被粘住了，話也說不了了，只能發(fā)出“嗯嗯嗯”的聲音。好不容易拿下來了，這一次事件讓我產(chǎn)生了極大的興趣，我向媽媽借過手機(jī)，在網(wǎng)上查了一查，原來是由于冰棒的溫度低于0度，舌頭帶有水珠（即唾液），當(dāng)舌頭接觸到冰棒，冰棒產(chǎn)生熱傳遞效應(yīng)，迅速奪走了舌頭部位的熱量，導(dǎo)致舌頭與冰棒的接觸面瞬間結(jié)冰而粘住舌頭。類似的'情況還有在冬天零下幾度的時候，用手摸鐵欄桿，手會被欄桿粘住，這些現(xiàn)象背后的原理都差不多。那又有什么方法來解決這種棘手的情況呢？哈哈，我繼續(xù)查閱資料，得到的結(jié)論是：
    　　第一，可以直接用水管沖舌頭與冰棒的粘接處，注意：一定要用涼水哦，這一招會很快將冰棒與舌頭分開，但唯一不足的是必須要犧牲一支冰棒。
    　　第二，還可以在舌頭與冰棒粘在一起的時候，用上嘴唇將舌頭上的唾液推到舌頭與冰棍的粘接處，讓其慢慢融化，舌頭就順利的拿下來了。
    　　生活果然處處是課堂，我又學(xué)到了。
    　　這里就是課堂作文 36
    　　課余生活中，所有的快樂，令我享受；所有的多彩，令我陶醉；所有的美好，令我著迷……
    　　——題記
    　　我的課余生活就像是一幅五彩斑斕的圖畫，雖沒有素描畫的立體美，黑白畫的`線條美，但是它那豐富的色彩無不說明了我的課余生活是如此的充實、有趣。聽音樂、看書、畫畫這三樣便是我課余生活里最喜歡做的事了。
    　　每當(dāng)我休息、放松的時候，我總是會從書柜上取出一本書來，倒一杯奶茶，翻開手中的書卷，讀著讀著，便投入其中，時而為書中的人物感到忿忿不平，時而又被那感人的細(xì)節(jié)所流下淚滴。書，讓我在放松的同時獲得了許多知識，陶冶了我的情操。在清閑的午后，在落日的黃昏，無不可以感受到書所帶給我們的歡樂。
    　　在我傷心的時候，我便會戴上耳機(jī)，將音量調(diào)大，一個人沉浸在音樂的世界里，聽不到其他雜亂的聲音，只聽得見心靈的傾訴。我特別喜歡聽一首歌，叫做《最初的夢想》，這首歌告訴了我們要勇敢地去追尋自己的人生夢想，每當(dāng)聽到這首歌，我悲傷的心情便會漸漸快樂起來。是音樂，在我傷心時，給了我勇氣，給了我一雙翅膀，使我擺脫悲傷重新快樂起來。
    　　當(dāng)我生氣的時候，我便會畫畫。并不是像平常那樣一筆一筆仔仔細(xì)細(xì)地畫，而是隨便找一張白紙在上面亂涂亂畫，有時候畫一個人，有時候畫一棵樹，只要是我想到什么就畫上去什么。一張紙，通常會被我畫得黑乎乎一一片，而我，也把內(nèi)心的不滿所宣泄在了紙上，迎來了一個好心情。
    　　正是看書、聽音樂、畫畫豐富了我的課余生活，也使我原本的心情得到了放飛。
    　　這里就是課堂作文 37
    　　“蹬蹬蹬——”我邁著輕快的腳步走進(jìn)了福州市圖書館。它如同一座寶庫一樣靜靜地等待每一個來訪者。大堂中央的扶手電梯張開雙臂迎接我的到來。我急切地想投入書的海洋中，匆忙中把看過的書直接扔進(jìn)還書籃中，便大步流星地上了樓。
    　　我漫步在一排排的書架間，仿佛在現(xiàn)實和幻想里來回穿梭。我時不時拿起一本書仔細(xì)閱讀，精彩的情節(jié)讓我陶醉其中。世界仿佛只剩下了我一人，與這寶庫融為了一體。
    　　爸爸拍了拍我的肩膀，開玩笑道：“思淇，看書這么入迷！我還以為你的魂都被吸到書里去了。”我莞爾一笑，晃了晃手中的書：“就借這幾本書吧。”我來到借書機(jī)前，熟練地操作起來。“咦？奇怪！我書怎么借不了？”我小聲嘀咕。試了一次又一次，可還是不行。爸爸走上前看了看：“別急！我們?nèi)枂柟芾韱T吧。”圖書管理員檢查完對我說：“小妹妹，你之前借的書還沒歸還，那是少兒圖書，只能在二樓歸還。門口的還書機(jī)是還不了的'。”
    　　原來如此，我們趕忙來到一樓，結(jié)果書已經(jīng)送到二樓去了。我們只好再一次來到了二樓。管理員了解完情況，無奈地對我們說：“書已上架了，你們只能從書架中找出那幾本書，歸還完才能再借新書啦。”
    　　面對著這層層疊疊的書架，我的心像是掉進(jìn)冰窖里似的。我嘟囔著：“干嘛非要這么麻煩，直接賠錢不就好了嗎？”爸爸停下腳步，回過頭來，語重心長地對我說：“做事都要有認(rèn)真的態(tài)度，更要有耐心。今天你做錯了事，要彌補(bǔ)。不怕！爸爸陪你找。”我慚愧地點了點頭，跟著爸爸在茫茫書海中找尋起來。終于在圖書館閉館前，我們把書找齊并歸還了，并借好了新書。
    　　坐在爸爸的電動自行車后座上，望著遠(yuǎn)去的圖書館，我陷入了沉思中。今天的教訓(xùn)給我上了人生的一堂課，讓我受益良多！
    　　這里就是課堂作文 38
    　　課堂是老師傳授我們知識的天地，而生活就像萬花筒，五彩繽紛，多姿多彩。我認(rèn)為，生活也是一個課堂，在這生活的大課堂中，讓我領(lǐng)會了許多人生的真諦。
    　　周末，我跟著媽媽學(xué)包水餃。首先，媽媽拿出一塊面團(tuán)，搟成一根白色蛇狀長條，然后用刀切成一個個圓形小劑子，粘上面粉，逐一按成小圓餅，再用搟面杖壓成薄薄的圓面皮。準(zhǔn)備工作終于完成了。
    　　開始包水餃了。我謹(jǐn)慎地拿起一張面皮置于掌心，小心翼翼地用小勺將肉餡放在面皮中間，然后學(xué)著媽媽的樣子，將面皮對折，捏合在一起。媽媽的手中輕而易舉地出現(xiàn)了一只可愛飽滿的餃子，而我手中的面皮卻不聽我的指揮，由于面皮又軟又粘，我捏好左邊，右邊卻露出了餡，當(dāng)我費了九牛二虎之力終于把餡塞進(jìn)去時，卻發(fā)現(xiàn)面皮的底部竟裂開了一個大口子。我氣急敗壞地丟掉面皮，重新又拿起一張新的，但仍舊顧此失彼，均以失敗告終。桌面上散落著好多被我廢棄的`面皮和餡，它們正咧著大嘴，嘲笑我的笨手笨腳。我的自信心頓時消失貽盡，垂頭喪氣地對媽媽說：“包餃子好難啊，我總是包不好，還浪費了這么多糧食，我罷工了。”媽媽聽了語重心長地對我說：“做任何事都不是一帆風(fēng)順的，但只要有耐心、持之以恒、堅持不懈，就一定會成功。”我聽了媽媽的話，信心倍增，重新振作起來。經(jīng)過一次又一次的實踐，終于我也包出了一個相對完整的水餃。看著一只只可愛飽滿的水餃，品嘗著自己親手包的水餃，感覺格外香甜、美味。
    　　在這生活的大課堂中，讓我深深體會到世界上沒有不學(xué)就會的事情，真是“下海才知海水深，上山方曉山難行。”但只要持之以恒，堅持不懈，就一定會“繩鋸木斷，水滴石穿”，到達(dá)成功的彼岸。讓我們永遠(yuǎn)記住，只要用心感悟，生活處處是課堂。
    　　這里就是課堂作文 39
    　　課堂是教師傳授我們知識的天地，而生活就像萬花筒，五彩繽紛，多姿多彩。我認(rèn)為，生活也是一個課堂，在這生活的大課堂中，讓我領(lǐng)會了許多人生的真諦。
    　　周末，我跟著媽媽學(xué)包水餃。首先，媽媽拿出一塊面團(tuán)，搟成一根白色蛇狀長條，然后用刀切成一個個圓形小劑子，粘上頭粉，逐一按成小圓餅，再用搟面杖壓成薄薄的圓面皮。準(zhǔn)備工作最終完成了。
    　　開始包水餃了。我謹(jǐn)慎地拿起一張面皮置于掌心，細(xì)心翼翼地用小勺將肉餡放在面皮中間，然后學(xué)著媽媽的'樣貌，將面皮對折，捏合在一起。媽媽的手中輕而易舉地出現(xiàn)了一只可愛飽滿的餃子，而我手中的面皮卻不聽我的指揮，由于面皮又軟又粘，我捏好左邊，右邊卻露出了餡，當(dāng)我費了九牛二虎之力最終把餡塞進(jìn)去時，卻發(fā)現(xiàn)面皮的底部竟裂開了一個大口子。我氣急敗壞地丟掉面皮，重新又拿起一張新的，但仍舊顧此失彼，均以失敗告終。桌面上散落著好多被我廢棄的面皮和餡，它們正咧著大嘴，嘲笑我的笨手笨腳。我的自信心頓時消失貽盡，垂頭喪氣地對媽媽說：“包餃子好難啊，我總是包不好，還浪費了這么多糧食，我罷工了。”媽媽聽了語重心長地對我說：“做任何事都不是一帆風(fēng)順的，但只要有耐心、持之以恒、堅持不懈，就必須會成功。”我聽了媽媽的話，信心倍增，重新振作起來。經(jīng)過一次又一次的實踐，最終我也包出了一個相對完整的水餃。看著一只只可愛飽滿的水餃，品嘗著自我親手包的水餃，感覺格外香甜、美味。
    　　在這生活的大課堂中，讓我深深體會到世界上沒有不學(xué)就會的事情，真是“下海才知海水深，上山方曉山難行。”但只要持之以恒，堅持不懈，就必須會“繩鋸木斷，水滴石穿”，到達(dá)成功的彼岸。讓我們永遠(yuǎn)記住，只要用心感悟，生活處處是課堂。
    　　這里就是課堂作文 40
    　　學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校里的課堂，其實生活也是課堂，有許多東西也是學(xué)校那個課堂學(xué)不到的。
    　　今年暑假，我第一次參加古箏考級。也許是緊張吧，我彈奏練習(xí)曲時手指在不停地打架，還錯了好幾個音。一開始發(fā)現(xiàn)錯了，我真想放棄，想摔門而去。但忽然轉(zhuǎn)念一想，如果我就這樣走了，就是徹底放棄，結(jié)果一定是不通過；如果能放手一搏，努力把樂曲彈得更好一些，或許還有機(jī)會。我忍住了即將落下的眼淚，調(diào)整了一下情緒，繼續(xù)堅持彈奏。之后卻很順利，一曲即畢，我笑著離開了，不留下一點遺憾。
    　　幾個月后，我得知考級竟然通過了。我想，如果當(dāng)時沒有堅持下去，絕不可能有如今的成果。
    　　每年農(nóng)歷十一月初六，都是水頭的物資交流會，除了來擺攤的各種小販，還有趁集市來討生活的“討米吃”。這些人，不是缺胳膊少腿，就是侏儒，再不就是患了絕癥或是其它原因的可憐的人。有些人見了，對他們嗤之以鼻，不屑一顧；有些人則慷慨解囊，摸出一些錢給他們。在家長的鼓勵之下，我也從口袋里摸出了硬幣。總有人說，如今的社會有些冷漠，但也不乏富有愛心的人，這樣的`善舉讓這個世界多了一份溫情。
    　　平時，只要有空，父母親就會帶著我出去透透氣，最常去的還是水口村。一座石橋，幾幢老屋，石砌的墻上是歲月洗禮的痕跡，帶著一種古樸之美。可以看看一抹綠意，可以看看一泓碧水，更可以看看那一簇簇長在石縫里的野花。這些野花，它們在夾縫中生存著，創(chuàng)造了一種屬于它們自己的生命奇跡。
    　　其實生活中并不缺少學(xué)習(xí)的課堂，缺少的是我們一顆善感善思的心和一雙樂于找尋的眼睛。
    　　這里就是課堂作文 41
    　　爸爸從小教我下象棋，我一直希望能下過爸爸，贏得勝利。 晚飯后，我又向爸爸發(fā)起挑戰(zhàn)。
    　　這盤棋，我很想贏下來，因為爸爸以前說過：“首步下好，可定全局。”。第一步，怎么走？我舉棋不定，我拿起“炮”，走了一步“炮二平五”，“爸爸隨即“炮八平五”， 我“炮八平九”…… 。
    　　大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化狀態(tài)，一紅一黑白在棋盤上馳騁廝殺，難解難分。十幾個回合下來，我已處于下風(fēng)，我的“一批軍團(tuán)”已快全軍覆沒，一股咄咄逼人的殺氣向我逼來。我該怎么辦啊？是啊，我該怎么走棋呢？每走一步棋，都可能決定輸贏，可是我的'這批“軍團(tuán)”要想保住，我只有鋌而走險。也許我會全軍覆沒，可是只有拼盡全力，才會有勝利的機(jī)會，我鎮(zhèn)定一下，棋子堅定地落下……
    　　“啪”，最后一顆棋子落下，我輸了，我的那位“將領(lǐng)”終究沒有逃脫被“敵軍”剿滅的命運。所有的自信似乎一瞬間消逝，我灰心了。“我輸了，不下了！”我耷拉著頭，沒好氣地說。“是的，你又輸了。”爸爸稍作停頓，睿智的目光從我身上掃過，說道：“可是，如果你連一局棋都輸不起，那么，人這一輩子的棋你又如何去下呢？”我抬起頭來看著爸爸。爸爸一邊收拾棋子，一邊說道：“眾多棋局，撲朔迷離，千變?nèi)f化，如天上的星星讓人眼花繚亂。其實誰都會輸，也都會贏，重要的是該如何看待輸贏，更要知道如何去贏。”
    　　爸爸的話，如醒醐灌頂，我的心門頓時打開：人生如棋，紅黑相間，有輸有贏，永不言敗！原來生活中處處都是課堂，下棋，也可以學(xué)到大道理！
    　　這里就是課堂作文 42
    　　體育課上，老師為了訓(xùn)練我們的團(tuán)隊意識，便特地加了半個學(xué)期的籃球課。
    　　每次去買鞋，銷售員總是會告訴我：氣墊鞋最好。這對于學(xué)過物理的我自然是贊同無比。自氣墊鞋出來后，我便一直穿著氣墊鞋。
    　　第一次穿氣墊鞋去跳遠(yuǎn)，不知是因為什么，原本只能跳到1.7M，但那次卻硬生生跳到了1.9M近2M。我自是受到了萬眾的敬仰，心中更是無比的信任銷售員的話了。
    　　我自信滿滿地穿著氣墊鞋上了3分線。投籃對于精通體育的我自是零壓力，一連投進(jìn)了好幾個。老師也是對我贊美有加。我心中更為得意了，聽到老師說需要人來示范三步上籃，更希望女同學(xué)踴躍一些。我立馬來了勁，老師不是在暗示我嘛！我邁步上前，老師更是贊許的點頭。我握住籃球，挺了挺胸膛。往前走了兩步。第一步，很好。第二步，wonderful。我滿意地看著籃球被我投進(jìn)了籃框，心滿意足地落了下來。可誰知右腳剛落到地面，一崴，頓時沒了知覺，摔在了地上。進(jìn)了校醫(yī)室，校醫(yī)先是涂了好幾層藥，邊涂邊指責(zé)我：打籃球穿這么高的跟的鞋子，不要腳啦！我頓時納悶了，銷售員不是告訴我氣墊鞋可以參加任何體育項目的嘛！
    　　我又一次走進(jìn)了專賣店，這才注意到除了氣墊鞋外，還有琳瑯滿目各式各樣的其它品種的鞋。我一一問了是什么效果的，才發(fā)現(xiàn)真是處處是課堂。氣墊鞋雖好，但打籃球要穿防震效果好的`，以防摔倒，而跑步要穿赤足鞋，輕便，方便跑步。
    　　自那以后，我再也沒有出現(xiàn)過運動中受傷的事件了，更是對應(yīng)練習(xí)的項目穿對的鞋。
    　　可見生活中處處是課堂。
    　　這里就是課堂作文 43
    　　蚯蚓這個小家伙，對于我們這些農(nóng)村孩子——實在熟悉不過了，甚至可以當(dāng)朋友對待，但蚯蚓在我們手中只是一件玩物，所以我們快要忽略了它的重要性！一條小小的蚯蚓，會有許多值得我們?nèi)パ芯康膯栴}。
    　　在小區(qū)花園里玩耍時，我常常會看見一條條“蚯蚓干”，它們形狀各異：有的縮著身子，有的直直一條線，還有的上半身卷著，下半身直著……我想大概是因為正好放暑假，熱得不得了，蚯蚓肯定也因為土壤里太熱、太悶，所以爬出來通一通風(fēng)，可惜一命嗚呼了！后來我經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，蚯蚓雨后也會鉆出來，我就在電腦上千方百計終于找到了關(guān)于蚯蚓出現(xiàn)這一類現(xiàn)象的答案：蚯蚓喜潮沒有肺，全靠。皮膚來呼吸；平時土壤松又軟，顆粒之間有空隙；蚯蚓生活在土里，呼氣吸氣不費力；雨后雨水滲進(jìn)土，空隙漸小空氣稀；蚯蚓呼吸很困難，鉆出地面找氧氣。蚯蚓出洞——是因為地面潮濕松軟，這也是將要下雨征兆。
    　　蚯蚓還有許多對人們有很多好處：蚯蚓進(jìn)食的時候，它們會促進(jìn)植物成分的`分解，使得其中有營養(yǎng)成分滲入土中。它們不斷地在土里掘洞，使空氣循環(huán)流通，也使雨水可以適量排走。如果沒有蚯蚓，泥土很快就會變得堅硬，毫無生命力。
    　　蚯蚓雖然沒有眼睛和耳朵，但它的身體對于震動非常敏感。當(dāng)感覺到敵人的行動，比如說一只鼴鼠在附近挖土，它們常會逃往地表。如果一條蚯蚓失去了身體的一部分，它具有再生這部分的能力，新的節(jié)將生長在身體的前后兩端。
    　　看！一條小蚯蚓有多么奇特！生活果然是個大課堂！
    　　這里就是課堂作文 44
    　　勞動是什么？很多人不太懂，覺得勞動苦，勞動累。其實這只是“勞動”一詞的煙幕。勞動是甜蜜而快樂的，只能親身體驗。每次我?guī)蛬寢尨驋摺⒉敛ＡА叩兀液蛬寢尪紩沽鳑驯场Ｈ欢液蛬寢屇樕隙紥熘鵂N爛的笑容。這是因為我和媽媽都體會到了工作的樂趣。勞動的幸福是無盡的。比如你能感覺到，自己動手就能創(chuàng)造成功。這種樂趣和喜悅，就像在充滿活力的春天努力工作，在金色的秋天收獲那種說不出的感覺。
    　　勞動的樂趣是無窮無盡的。例如，你的勞動為人們做出了貢獻(xiàn)，你的心情就像春天盛開的花朵一樣燦爛。當(dāng)你用自己的勞動做好工作時，你會受到別人的贊揚(yáng)。我的'心一定比蜂蜜還甜。在這個時候，你可以體驗到勞動的樂趣。
    　　勞動就像甜豆餅，讓你覺得好玩。
    　　勞動就像苦果，讓你感到疲憊。
    　　有喜怒哀樂，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣。心里真的有味道。
    　　勞動是一件非常美好的事情。如果地球創(chuàng)造了人類，勞動將是人類創(chuàng)造新地球的最佳武器。
    　　中國延續(xù)了5000年，很多都教會了我們勞動:勞動創(chuàng)造一切。不管一個勤勞的人有多窮，總有一天他會變得富有。再有錢的懶人，總有一天也會窮。自己動手，豐衣足食，要永遠(yuǎn)記在心里。勞動是一個人修養(yǎng)、道德、文化、內(nèi)涵最明顯的標(biāo)志。是的，老舍老師曾經(jīng)說過:沒有勞動，連花都活不下去。這句話真的很耐人尋味，諷刺不會工作的人，體現(xiàn)了勞動的價值。一位商人曾經(jīng)說過：努力工作是致富的關(guān)鍵。勞動就像一把堅不可摧的劍，用得好可以穿透世界上所有堅硬的東西。勞動是最光榮的，沒有勞動是最可恥的。
    　　努力工作的人受到表揚(yáng)，懶惰的人受到唾棄。勤奮地幫助你，懶惰地傷害你。我們應(yīng)該依靠努力工作來獲得老年，而不是做白日夢。
    　　這里就是課堂作文 45
    　　生活中有數(shù)不盡的課堂。可以是晾衣服的課堂；可以是綠豆的課堂；也可以是天氣的課堂；也可以是……
    　　這次在生活中給我?guī)淼氖恰本裆系恼n堂。“
    　　那是個風(fēng)和日麗的下午，我到公園去溜達(dá)，看見前面圍著一群人，忙過去看，原來是四五個流氓在用水果刀耍飛鏢，用的靶子居然是我們?nèi)祟惖暮门笥汛髽洌m然他們旁邊圍著許多人，可就沒有一個人上前去制止，顯然，他們是害怕那些流氓出獄后報復(fù)他們，我看他們身強(qiáng)力壯，不敢上前去勸阻。過了一會兒，我的手好像被人拍了一下一樣，一回頭，看見一個七八歲的小弟弟，他悄悄地對我說：”哥哥，我們勸阻那幾個小哥哥吧！你看小樹多么可憐呀！“我聽了，頓時心驚膽顫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：”你……你去吧，我……我不去。“那個小弟弟聽后，臉一垂，一臉的不安，還用嘲笑的眼光說：”切，膽小鬼。“他看見那幾個流氓已準(zhǔn)備用水果刀在扎大樹了。便像離弦地箭一樣跑過去，對那幾個流氓說：”別扎了，大哥哥大叔也會疼的。我們老師說過：污染環(huán)境千夫指，保護(hù)環(huán)境萬人頌。你不愿做一個被人尊敬的人嗎？“話音剛落，里面的一個流氓便踢了他一腳，還罵道：”還敢教訓(xùn)我們，他奶奶的，活得不耐煩了。“小弟弟哭泣著，來到電話亭撥通了110的電話。不一會兒，110的'警察叔叔來了，那些流氓見了，面如泥土，四處逃竄。最終還是被不畏強(qiáng)暴的警察叔叔逮住了。他們被就地正法。110的警察叔叔還特地表揚(yáng)了小弟弟不畏強(qiáng)暴的精神。
    　　我的年齡雖然做他的哥哥，可他在精神上卻可以做我的哥哥。那天，我學(xué)會了一點要不畏強(qiáng)暴。所以，我說生活處處是課堂。
    　　這里就是課堂作文 46
    　　在一個美好的星期五，姐姐帶著她的女兒柚柚來家里玩，吃完午飯，姐姐帶柚柚回房間睡午覺。我便在客廳里寫起作業(yè)來，時間不知不覺過了一個小時，隱隱約約我聽到房間里還有柚柚在說話的聲音，我心想：“這小家伙真是皮，進(jìn)去那么久還沒有睡著呀。”又過了大概一個小時，我突然聽到房間里柚柚的大哭聲，還伴隨著姐姐的發(fā)火聲。
    　　我跟媽媽趕緊去房間里看情況，原來是柚柚兩個小時了還沒有睡著，在床上翻來翻去的還把她自己心愛的手表表帶給弄斷了，姐姐給她修了半天也沒修好，柚柚還在不停地哭著，越哭越傷心，姐姐更加生氣了，大聲訓(xùn)斥道：“兩個小時了，讓你睡覺不睡，早點睡著手表怎么會壞呢，我是修不好了，你哭也沒用！”柚柚委屈巴巴地哭著說：“媽媽我要睡覺了”沒過一會兒，姐姐從房間里出來了，說柚柚已經(jīng)睡著了。
    　　本以為這件事就這樣過去了，可姐姐的`舉動打動了我。
    　　姐姐出來客廳跟媽媽聊天，說自己意識到了自己的錯誤，自我反省起來：“這個手表是她最喜歡的東西，壞了已經(jīng)很傷心了，我還對她這么兇，沒有安撫她的情緒，換做是我心愛的東西壞了，我肯定也很難受很焦躁，真不應(yīng)該對她發(fā)火的！”說完便拿起壞掉的手表再次修了起來。
    　　柚柚睡醒了，手表也修好了，姐姐還特地跟她道了歉，給她戴上了手表。
    　　我十分佩服姐姐，她知道自我反省，改正錯誤，謙虛道歉，這是我從“這堂課”上學(xué)到的道理，我也要跟姐姐學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。
    　　生活中處處是課堂，我們不光要在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還要在生活中發(fā)生的各種事情里不斷地探索知識。
    　　這里就是課堂作文 47
    　　今年暑假，我去游覽了黃山。在登黃山的途中，一幕類似于“鯉魚跳龍門”的場景吸引了我的注意力，我不禁駐足觀看。
    　　這是一群不大的魚，身長不超過5cm。在黃山的一條小溪流中，勇敢地向前游動。到了比較陡的一段水流時，一個高度近半米的石頭擋住了它們的去路。我本以為，那些弱小的魚，面對近自己身長十倍的“巨石”，一定會選擇退卻。可是，眼前的一幕，卻讓我驚訝不已。隨著“啪”的一聲，領(lǐng)頭的魚來了個魚躍，竟蹦到了石頭上，跳上石頭后，它便竭盡全力地扭動著身子，想躍到石頭另一邊的溪流中去。隨著“啪啪”的跳躍聲，水珠一顆顆濺起，它的嘴一張一翕，它的.眼中透出亮光，那是對遠(yuǎn)方的向往。終于，它拼盡全力，用力一躍，成功地跳入了另一邊的溪流里。隨著這條魚的成功，其它的魚也爭先恐后地向上跳去。“啪，啪，啪……”這場面是如此的壯觀，令人震撼。也有一些力量薄弱的魚，不敢嘗試跳過“巨石”，而是選擇了停留在原地，最終，一個小波浪拍來，被卷下了陡崖，落入了無底的山崖中……
    　　跳過去的魚，靠著頑強(qiáng)拼搏、逆流而上的精神活了下來，游向了大海；而那些缺少勇氣的魚，卻永遠(yuǎn)改變了航向，或被沖進(jìn)溪流，或摔得粉身碎骨。
    　　小溪依舊在日夜不停地奔流，就像一條跑道，而巨石就是考驗。人生就像一次長跑，不是沒有終點，而是終點太過遙遠(yuǎn)。有些人累了，中途停了下來，可一停就駐足不前。有些人雖然累，但卻靠著頑強(qiáng)拼搏的精神，越過了巨石，沖到了跑道的終點，完成了夢想，得到了幸福。
    　　黃山之行已過去了好久，但是每次想起來，都會陷入沉思中。是這些小魚，讓我明白了一個道理：擁有勇氣，才會在追夢的路上一路歡歌。
    　　生活處處是課堂，不是么？
    　　這里就是課堂作文 48
    　　時光飛逝，六年的幸福時光就要結(jié)束了，我們在這六年里組織了許許多多豐富多彩的活動，“草莓園有我們勞動的身影，春日里我們迎春去種樹，戚城公園有我們踏青的足跡，倉頡陵里我們學(xué)習(xí)歷史文化”，還有許許多多都讓我們難忘，但最讓我難忘的就是畢業(yè)慶典。
    　　畢業(yè)慶典是在六月一日那天開的，老師讓我們6：30就到中原文化宮化妝，一大早我懷著激動的心情來到文化宮，因為我有兩個節(jié)目，一個是管樂隊迎賓演奏，還有一個是“書畫琴韻”，所以我先要去管樂隊，我們一遍又一遍的為來參觀的`人演奏，看的觀眾越來越多，等吹到第五遍的時候，來觀看的觀眾都到齊了，老師示意我們演出要開始了。我迅速跑到后臺讓老師給我化妝。
    　　經(jīng)過了一段時間的等候，終于到我們的節(jié)目了，我和四年級一班的一個女生一組，我寫字她畫畫，雖然經(jīng)過了幾次彩排，但當(dāng)我站到舞臺上，看見臺下人山人海，座無虛席我多少還是有些緊張。我看見舞臺絢麗多彩，撲朔迷離，演出時我們把每一筆都寫得像大書法家一樣。因為平時練習(xí)時我有幾次都忘記寫了幾個字，所以我寫的時候在心里默默的提醒自己不要忘記，今天的表演還不錯，我既沒有落字，時間把我的也很好，而且整個字體干凈，寫完后我面對觀眾，我們臉上都掛滿了笑容，臺下響起了熱烈的掌聲，我感到無比自豪。
    　　所以的節(jié)目里最讓我感動的就是最后的典禮，我們大家一起宣誓，“今天我以油田一小為榮，明天我們將成為油田一小的榮光。”還有老師們對我們感動的話語。
    　　我不會忘記小學(xué)的快樂生活，不會忘記辛勤培育我的老師，不會忘記曾與我朝夕相處的同學(xué)！
    　　這里就是課堂作文 49
    　　老師曾經(jīng)說過：“生活處處是課堂”。是的，只要你認(rèn)真觀察，敢于實踐，就能發(fā)現(xiàn)生活中處處是課堂。
    　　小時候，我曾經(jīng)養(yǎng)過一只白色的小兔子。這是我養(yǎng)的第一只寵物，我非常開心，每天對它悉心照顧。為了讓小兔子每天都吃新鮮的食物，我和媽媽去菜市場買最新鮮的胡蘿卜和青菜，到家后清洗晾干切塊，喂給它吃。為了讓小兔子有個干凈舒適的“家”，我會定時清理兔籠子，從未偷懶過。
    　　我們就按照我們以為的正確方式喂養(yǎng)著小兔子，沒想到意外發(fā)生了。有一次，喂完青菜和胡蘿卜后，我們倒了一小碗水給它。第二天一大早，我們發(fā)現(xiàn)兔子僵直了身體，一動不動地躺在籠子里。它死了，我們傷心極了，我和媽媽哭著把它埋葬在小區(qū)里一棵大樹下，媽媽決定以后再也不養(yǎng)寵物了。但是我很疑惑，兔子怎么就無緣無故地死了呢？思考了半天也沒能想出答案，我那時并不會用什么百度搜狗之類的網(wǎng)絡(luò)工具，于是我去翻看媽媽給我買的.那本《十萬個為什么》，我想那上面一定有答案。在我仔細(xì)查找后，找到了答案：原來，兔子不能喝水，可是我又陷入了沉思，為什么兔子不能喝水呢？事實上，兔子也離不開水，只是一般不需要專門來喝水，因為它所吃的青菜中主要成分就是水，這么多水就已經(jīng)能夠滿足兔子的需要了。兔子的腸胃不能容納太多水，否則會造成負(fù)擔(dān)，引起腸胃炎而拉肚子，如果治療不及時就會導(dǎo)致死亡。
    　　哎，早知道是這樣，在打算養(yǎng)兔子的時候，我就應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)如何科學(xué)喂養(yǎng)兔子，悲劇就不會發(fā)生了。
    　　生活處處是課堂。這一次經(jīng)歷，教會我決定做一件事之前，要做些必要的準(zhǔn)備工作。
    　　這里就是課堂作文 50
    　　生活是一本書，我們每個人都是書的作者；生活是一場電影，我們每個人都是這場電影的演員；生活還是課堂，人人都生活在這個課堂里，我們可以學(xué)到很多知識與道理。讓我們走進(jìn)這個課堂，體會無盡的魅力吧！
    　　包餃子，聽起來多么容易的事情啊！只要把餃子皮攤在手心，拿勺子把餡夾大皮上，一捏一按，一個元寶似的餃子就好了啊。對！我就在包餃子這件事上懂得了一個道理。
    　　那天，奶奶早早把包餃子的'材料準(zhǔn)備好了，就等我這“小廚師”了，我長吸一口氣，鼓足了氣走到桌子前，先是奶奶給我做了一個示范，只見奶奶的手飛快地動著，我看也看不清，沒一會功夫，一個完美的餃子誕生在奶奶的手中。看完一遍示范后，該我了，我想：我可不能輸給奶奶。我就拿起餃子皮，剛想把餡放進(jìn)去，皮兒掉了。折騰了老半天，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時候，突然想起了“半途而廢”這個成語故事：故事中的樂羊子到外學(xué)習(xí)，一年就回了家，說是想他妻子了，但他的妻子拿他織的絲織品來教育樂羊子，樂羊子深受教育，又回去好好學(xué)習(xí)了。想到這里我也起了斗志。我重新振作，經(jīng)過一番努力，終于包好了一個屬于我的餃子。看著這個餃子我懂得了一個道理，那就是：無論做任何事都要堅持到底，堅持到底就是最出色的。我因為堅持了，就包好了第一個餃子，如果當(dāng)時直接放棄，不再去努力的話，我可能連一個餃子都包不好了。
    　　生活處處是課堂，我在這個課堂里學(xué)會了堅持，那么你們呢？你們也快來生活中學(xué)一學(xué)，相信你們也能明白了好多。
    　　這里就是課堂作文 51
    　　陽光透過樹葉，灑下了斑駁的光點，風(fēng)靜靜地吹著，微風(fēng)拂過臉頰，猶如一只細(xì)膩的手。風(fēng)在河面上激起了一陣陣漣漪，碧綠色的湖面上顯得十分幽靜。
    　　“沙……沙……”一條小路上，樹葉搖擺著，四周雜草叢生，一只螳螂正在一片樹葉上，它有著一個倒三角的.頭，兩只手臂上有著一排尖刺，四肢有力，后腿半屈著，眼睛死盯著一只飛來的小蟲。空氣仿佛凝固了，等小蟲飛到螳螂眼前時，那只螳螂以迅雷不及掩耳之勢伸出它的左手，橫空向小蟲的身體劈去，那只小蟲把身子向右一斜，在空中繞了個彎，停在了螳螂上空。
    　　陽光變得微弱起來，天空中被一片烏云所占領(lǐng)，天氣渲染著氣氛，小蟲和螳螂互相對視著，忽然螳螂眼珠子轉(zhuǎn)了一圈，伸出一只手朝小蟲砍去，動作仿佛比上一次慢了許多。小蟲故伎重施，誰知螳螂的另一只手已經(jīng)從小蟲背后砍去，小蟲被劈成了兩半。這時雨“刷刷”地的下著，樹葉上的水珠從樹梢上滴下，草叢中的蛙肆意地叫著，一瞬間，螳螂不見了……
    　　方法和計謀是多么重要！要是螳螂想不到“聲東擊西”這招，那么它也不會得到這份美食。學(xué)習(xí)也是如此，王通曾經(jīng)說過：“讀書之法，莫貴乎循環(huán)而致精。”怎樣學(xué)習(xí)，才能使有限的生命使獲得更多的知識？這就要講到方法，學(xué)習(xí)不能不講方法，方法得當(dāng)，效果好，效率高；方法不得當(dāng)，效果差，效率低。學(xué)習(xí)要善于思考，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”不學(xué)習(xí)無以長知識，學(xué)習(xí)還要善于總結(jié)，不總結(jié)，所學(xué)內(nèi)容永遠(yuǎn)是零零碎碎的，不成系統(tǒng)，難成規(guī)律。
    　　生活處處是課堂，“手披目視，口詠其言，心惟其文。”
    　　這里就是課堂作文 52
    　　一直相信一句話--生活是最好的課堂，世間萬物都是我們的老師。相信生活能給我?guī)聿灰粯拥捏w驗，相信它能豐富我的閱歷，相信它能教會我很多很多……
    　　就在不久前，生活又給我上了一節(jié)精彩的課。
    　　就在學(xué)校旁，我經(jīng)常能看到一位懷抱土琵琶的老人，他撥動著琴弦，彈出悅耳的琴聲，明快、清澈的音符能凈化人的心靈。只可惜，這動聽的天籟，時常被耳邊傳來的汽車?yán)燃怃J的吶喊和商店里循環(huán)播放的勁爆音樂所淹沒。
    　　同街上行色匆匆的路人們一樣，我也很少仔細(xì)留意這位彈琴的老人，只是偶爾在他前方的銅碗里投下幾枚硬幣。
    　　直到有一天，我經(jīng)歷了一件令我終身難忘的事。
    　　還是同一條街，還是行色匆匆的路人，還是老人的琴聲交匯著人群的.噪雜，當(dāng)我將要走到老人身旁時，一位中年男人引起了我的注意。他就佇立在老人面前，什么都不說，只是聆聽。我也好奇的站在離他們幾米的地方，看著。不知過了幾分鐘，一曲終了，中年人竟鼓起掌來，雙眼注視著老人，面帶微笑，說了一句：真好!接著，蹲下，往銅碗里放了一枚硬幣，緩緩離去了。
    　　我站在原地，愣了好一會，終于才回過神來。眼前卻定格著剛剛的畫面：老人彈著琴，男人仔細(xì)聆聽，雖然男人身著價值不菲的西裝，夾著公文包，老人衣衫襤褸，面容疲憊，但太陽金色的余暉一視同仁地灑在他們身上。
    　　男人令我感動。他的做法詮釋了什么叫做尊重--在他人的琴聲里停留幾分鐘，給一位彈琴的老人應(yīng)有的尊重與平等，我想，這無論比給老人多少錢，更讓老人快樂與欣慰吧!
    　　我再次看老人時，發(fā)現(xiàn)他的頭，已經(jīng)驕傲的昂起來了……
    　　感謝生活，給我上了如此真切、精彩的一節(jié)課。
    　　這里就是課堂作文 53
    　　生活是一瓶五味醬，酸甜苦辣一應(yīng)俱全；生活是一支曲，曲里有人間的快樂與酸甜；生活是一個無處不在的大課堂，使我們成長，讓我們積累寶貴的知識與經(jīng)驗。不信？那讓您看看我在“生活課堂”上經(jīng)歷的印象最深一節(jié)課吧。
    　　去年，我家買了一盆梔子花，是連盆一起買的。父親說得用原土養(yǎng)，再說看上去盆里的土也十分肥沃，就沒有換土。那時正值梔子花開的季節(jié)，沒過幾天，那彌漫著濃郁香氣的潔白的`花兒便羞羞答答地掛上了枝頭，樂得我拍手直唱：“梔子花兒開，多么迷人；梔子花兒開，多么燦爛，你映出了太陽的笑臉……”
    　　可好景不長，才開了沒幾天，那枝頭上坐著的、身穿黃白紗衣的“小仙子”們就全憂傷地垂下了頭，葉子也開始枯黃了。我急壞了，也感到疑惑不解，爸爸一直在精心養(yǎng)護(hù)它，我們也總小心翼翼地照顧它，它沒有理由枯黃啊！再看花兒，它無奈地垂著花瓣，在風(fēng)里搖曳著，發(fā)出“沙沙”的聲音，像在對我說：“一定要找出元兇，為我雪恨啊！”幾天后，梔子花徹底死去了，留下光禿禿的枝丫，我們一家人能做的，只有無助地嘆息。
    　　就在昨天，我們找到了元兇！昨天爸爸要移栽一盆茉莉，給原梔子花盆松土的時候，竟發(fā)現(xiàn)花盆中間的，不是土，而是濫竽充數(shù)的結(jié)成石頭一樣堅硬的沙礫塊兒！這樣惡劣的環(huán)境，冰清玉潔的梔子花怎能活得下去啊？“奸商啊！”我不禁為這些商販們的黑心而氣惱。
    　　上了這一“課”后，我明白了：人啊，不能因為一些蠅頭小利而將自己的道德與良心推下黑暗的深淵。貪念不除，長此以往，損人也不利己！
    　　這里就是課堂作文 54
    　　臨近期末，好不容易迎來了雙休日。“明天我們一起去參加小記者的‘瓦當(dāng)探尋之旅’吧。”媽媽想帶我去放松放松，我二話不說就答應(yīng)了。
    　　一切準(zhǔn)備就緒，當(dāng)我們到達(dá)指定的地點，活動很快開始了。老師向我們介紹了瓦當(dāng)?shù)钠鹪础l(fā)展歷史，還告訴了我們瓦當(dāng)?shù)牟煌N類。看到興趣盎然的我們，老師還為我們示范了瓦當(dāng)拓片的撲拓法。“紙上得來終覺淺”，大家都躍躍欲試。心急的我立刻拿起小刷子蘸了蘸白芨水，往瓦當(dāng)上來回刷著。回頭看到旁邊的小伙伴已經(jīng)蒙上宣紙，我又手忙腳亂地拿起一旁的宣紙鋪上，然后抓起刷子蘸白芨水，在蒙了宣紙的瓦當(dāng)上仔仔細(xì)細(xì)地刷了一遍又一遍。
    　　刷完之后是8分鐘的等待。誰知等了老半天宣紙依然干不了。看到別人已拿著拓包在撲拓，我怎么等得了呢。在看到宣紙已經(jīng)是半干狀態(tài)，我迫不及待地拿出拓包沾上墨，誰知用力過大，墨蘸太多！“不管了，先拓再說。”我用拓包在瓦當(dāng)上輕輕拓著，拓著拓著，居然被我拓破了個小洞。
    　　我懊惱極了，真想直接掀掉宣紙再來一遍。一旁的老師看見了，笑著對我說：“小朋友，心急是做不成事的，多點耐心，學(xué)會等待，你會成功的。”老師的`話頓時讓我的臉火辣辣的。是啊，我應(yīng)該堅持，而不是半途而廢。
    　　想到這，我耐著性子，捏著拓包輕輕撲著瓦當(dāng)上的宣紙……后來，我的首次拓片作品終于完成，不過作品上有個小窟窿，它似乎在提醒我：別急，慢慢來。
    　　生活處處是課堂。這次的瓦當(dāng)拓片之旅，不僅教會了我如何做瓦當(dāng)拓片，也讓我學(xué)會了做事不能急于求成。生活中的其他小事也是如此，我們應(yīng)該做有心人，這樣會在生活這個“大課堂”里收獲更多。
    　　這里就是課堂作文 55
    　　在教室里聽老師講課，獲得真知，那是課堂；在劇場里看演員表演，受到熏陶，那是課堂；在公園里欣賞美景，陶冶自己的情操，那更是課堂……
    　　在去年金風(fēng)送爽、丹桂飄香的日子里，我到錫惠公園欣賞美景。當(dāng)我走進(jìn)錫惠公園，來到觀賞菊花的地方，我一下子就陶醉在眼前的美景中了。
    　　這些菊花就像一個個仙子，穿著五彩而華麗的晚禮服。紅的如烈火般鮮紅，白的像珍珠似的`耀眼，黃的似金子一樣悅目，藍(lán)的如寶石一樣璀璨……那絢麗的色彩使我醉倒了，形形色色形狀更是迷人。有的像一把小勺子，向外延伸；有的像一條蛟龍，騰空飛躍；還有的像含羞的少女，露出小臉……
    　　看到我被菊花吸引住了，一位公園里的老爺爺熱心地向我介紹說：“這菊花的用處可多了。它不但有觀賞作用，而且還有保鍵功能。”我說：“要是我們永遠(yuǎn)都是秋天該多好啊，每日都有著這般迷人的花朵。”老爺爺開導(dǎo)我說：“傻孩子，沒有春天的播種，夏天的耕耘，哪里會有秋天的收獲。為了這秋天的收獲，我們公園里的園丁們可辛苦了。”聽到這里，我頗有感觸，竟然沒想到這秋天的花兒是園丁們春、夏辛勞的成果。老爺爺看著正在沉思中的我，又語重心長說道：“為了讓菊花更艷、更美，有些園丁在春天和夏天可是夠辛苦的，有的專門住在花圃里；有的偶爾回一趟家，還趕來給他澆水；不管是春夏秋冬，他們都忙著給花兒澆水、施肥，使花兒茁壯成長！這就是春耕秋收的道理！”聽到這里，我感慨萬千：是啊，我們要想在人生中的秋天獲得成功的碩果，那我們就要在人生的春天與夏天努力！
    　　這是我在生活中去公園游玩時，偶然獲得的一個真理。這個真理同時還告訴我了：生活也是課堂！……
    　　這里就是課堂作文 56
    　　生活處處是課堂，處處散發(fā)著數(shù)學(xué)的光輝。買蔬菜時的斤與兩，流逝著的時與分；在車中看對面與自己逆向行駛的車總是特別快，看到的車速就是自己的車速加上對方的'車速；還有裁剪服裝時所用的公式······
    　　沒想到，水中也有一門神奇的課堂————流水行船。清澈的小溪潺潺流水，影響著船的速度，而船自身的馬達(dá)也會產(chǎn)生出比水還要快一些的速度，每艘船的速度各不相同，每條河流水的速度也相差甚遠(yuǎn)，便構(gòu)成了這一趣題。
    　　當(dāng)船順流而下時，水流也將船向下游沖去，船借水勢，加上它自身的速度，便形成了一個公式：船在靜水中的速度＋流水的速度就是這艘船向下游走的速度。這就給大家提供了許多方便：知道加多少油能航行多遠(yuǎn)的距離，距離到達(dá)目的地還要等待多長時間······
    　　大自然也是一個不錯的課堂。十根樹枝，一根一根折，十秒折斷，而籠為一把，即使劃破了手指也不會折斷。那是在告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)一心，任何強(qiáng)大的力量都無法摧毀，而一盤散沙一樣很容易就被攻破；地基穩(wěn)固，房子再高也結(jié)實得很，反之則會房倒屋塌。這是在說明基礎(chǔ)一定要好，學(xué)習(xí)才會取得大幅度的進(jìn)步；草原漸漸沙化是在告誡我們不要隨意砍伐樹木。有失必有得，爬山時大霧蒙蒙，什么也看不到，但非常涼爽，沒有烈日當(dāng)頭······
    　　漢字也為我們詮釋著生活的魅力。“笑”字的兩個“竹字頭”好像兩只大眼睛，天真的閃著，下邊的“夭”好像一張笑哈哈的大嘴巴；“森林”兩字是由五個“木”組成的，一看就知道那里一定有許多樹，茂盛，蔥郁······
    　　在這奇妙的大千世界之中，哪里都有值得學(xué)習(xí)的地方。生活，真的處處是課堂！
    　　這里就是課堂作文 57
    　　暑假里我去了廬山瀑布。聽導(dǎo)游說，廬山瀑布群的主要瀑布有：三疊泉瀑布、開先瀑布、黃龍?zhí)逗蜑觚執(zhí)镀俨嫉取?/p>
    　　但其中最著名的瀑布群應(yīng)數(shù)三疊泉，它被稱為廬山第一奇觀。
    　　到了廬山瀑布，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就聽到了那萬馬奔騰的聲音，聲勢磅礴，為了盡快目睹這一奇觀，我迫不及待地下了車。
    　　我們沿著石子路朝瀑布走去，路很窄，旁邊還是險峻的深淵，我心里有些害怕。但是我一想到大詩人李白也曾來過這里，我又非常的激動，一路的害怕和疲勞都沒了。最后我們終于來到了三疊泉瀑布前的觀景石臺上。舉目望去，看見瀑布好像一百多米的白練由第一塊大盤石飛瀉到第二級大盤石，接著又一次噴灑到第三級大盤石上。白練懸掛于空中，十分漂亮壯觀！ 看到此景，我不由地想起：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”一首短短的詩把我所看到的的.景象都濃縮到里面了。
    　　距三疊泉瀑布數(shù)里，有一澗叫“相思澗”。相傳漢武帝下長江，登匡廬，曾臨澗筑“羽章館”。此后，唐朝宰相李林甫之女李女貞來此修道，大詩人李白在李女貞來廬山修道時，曾感慨賦詩曰：“羨君相門女，學(xué)道愛神仙，素手掬秋靄，羅衣曳紫煙，一往屏風(fēng)疊，乘鸞策玉鞭。”后來，李女貞在相思澗傍的詠真洞中，修煉成仙，便騎鶴而去，至今仍流傳著關(guān)于詠真洞天的神話，游人還可在深澗的一塊大石頭上看到“詠真洞天”四個大字。
    　　其他還有很多美麗有趣的景點，我就不一一介紹了。不過大家有機(jī)會的話一定要去看看喲。
    　　廬山瀑布甲天下，我被他深深地吸引住了，我不知道用什么來形容它。感謝大自然賦予我們這么美麗的景色！
    　　這里就是課堂作文 58
    　　只要擁有一顆好奇之心和一雙慧眼，你就會發(fā)現(xiàn)生活中處處都有知識，處處都是課堂。——題記
    　　生活處處是課堂，一株青草是課堂，它教給了我堅強(qiáng)不屈的品質(zhì);一只海燕是課堂，它教給了我頑強(qiáng)拼搏的精神;一棵雪松是課堂，它教給了我以退為進(jìn)的本領(lǐng)……記得上一次放暑假的時候，老師告訴我們：這個暑假，除了暑假作業(yè)什么作業(yè)都沒有。這個消息可把我們給樂壞了，我一路蹦蹦跳跳地跑回家去，一進(jìn)門，我就大聲嚷道：“媽媽，放暑假了，噢，太好了!太好了!”
    　　一陣旋風(fēng)似的沖到餐桌旁，一不小心，一手過去就打翻了兩個盆子，這打翻兩個盆子不要緊，可這兩個盆子里，一個裝的是黃豆，一個裝的是紅豆，這下可好了，黃豆紅豆撒了一桌，媽媽的臉登時就冷了下來，嚴(yán)厲地說道：“過來，替我把黃豆和紅豆都給分開了!否則的話，今天就別想給我出去!”沒辦法，我只好老老實實的'坐在餐桌前，一粒一粒地分黃豆和紅豆。
    　　分了老半天，我實在是坐不下去了，可又不敢違背媽媽的意思，唉，母命難為啊!我越想越氣，之前的快樂一掃而光，我猛地一推餐桌，許多黃豆和紅豆都滾落下來，仔細(xì)一看，地上大部分都是黃豆，紅豆則是少之又少，一琢磨，對了，黃豆比紅豆圓，自然也就容易滾落。有了，我又照著這樣把桌子猛推了幾下，果然，大部分黃豆都滾落到了地上，而桌子上留下的大部分都是紅豆了，再分起紅豆和黃豆來，也就省事多了，不到半個小時，我就完成了媽媽的任務(wù)，媽媽對我說：“怎么樣，現(xiàn)在明白什么叫‘生活處處是課堂了吧。”哦，原來媽媽再考我呀。蘋果砸下來，牛頓因而發(fā)明了萬有引力定律;油燈搖擺，伽利略因而發(fā)明了鐘擺……是的，只要善于觀察，生活處處是課堂呀!
    　　這里就是課堂作文 59
    　　轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在小學(xué)生活里，充滿了我美好的回憶，有悲傷的，有快樂的，有痛苦的……都銘記在我的心聲，令我難以忘懷。
    　　經(jīng)過小學(xué)生活，我從一個優(yōu)質(zhì)的小孩變成了朝氣蓬勃跑的少年；從一個調(diào)皮，不懂事的孩子變成了一個懂事乖巧的大孩子……這而變化都離不開小學(xué)的教導(dǎo)，是小學(xué)生活讓我變得更加自信！
    　　記得又一次，開秋季運動會，同學(xué)們都興奮不已。男女運動員都在熱身準(zhǔn)備，同學(xué)們個個也忙得不可開交：有的在寫通訊稿，有的在觀看比賽，還有的在為男女元動員服務(wù)……比賽開始了，同學(xué)們都緊張起來，我也不例外，我是遠(yuǎn)動員，也忙身于運動會中，首先上場的是我們班男生短跑健將賀藝涵，只見他一馬當(dāng)先，奔在最前面，可是快到終點時，他不知被什么東給搬到了，同學(xué)人都為他捏了一把汗，只見他有爬起來，繼續(xù)跑向懂點，雖然賀藝涵不是第一，但從他再爬起來跑向終點，這動作時，我們已經(jīng)認(rèn)定了他是“第一”，接下來是400米比賽，這是我比賽的項目一項，我十分緊張，但還是踏上了賽道，只聽見一聲槍響，我便像離玄的箭一樣沖出去穩(wěn)拿第一，跑了一圈后，我的體力下降了，快跑不動了，這時，只聽見全班同學(xué)再喊：“趙婧琳，加油，加油……”這聲音好比心的電池，又給了我新的力量，于是，我鼓起勁，奮力向終點跑去，結(jié)果第一。我知道，這個第一不但來源于我還來源于同學(xué)是她們在我最艱難的`時候幫助了我讓我重獲力量。
    　　在這小學(xué)六年生活中，我懂得了許多道理，同時也明白了許多為人處世的方法，這小學(xué)生活猶如萬能的鑰匙，幫我打開了前途的大門；猶如精神食糧，時刻為饑餓的我充饑。啊！我難忘的小學(xué)生活！
    　　這里就是課堂作文 60
    　　暑假的一天，屋里十分悶熱，我趴在窗臺上透氣，伸手摸了摸窗戶外的防護(hù)欄，竟然那么燙。這時我聽到了媽媽的喊聲:“謠謠，陪我去逛街吧!”我答應(yīng)了。我和媽媽來到商場門口時，就已經(jīng)熱得夠嗆。媽媽給我買了一個冰棍，我邊吃邊跟著媽媽走進(jìn)了商場，一股涼風(fēng)吹來，頓時舒暢了許多。我不禁贊嘆道:“還是商場的中央空調(diào)好啊!”媽媽笑了笑，沒吭氣。我邊吃冰棍邊跟著媽媽逛，感到愜意極了。
    　　冰棍吃完了，我看到一個垃圾箱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的扔了過去，也不知扔沒扔進(jìn)去，我轉(zhuǎn)身就走了。但是，我沒走幾步，就聽到一個稚嫩的聲音在喊:“大姐姐，大姐姐，你把雪糕棍扔到外面了。”我尋聲望去，原先是一個五六歲模樣的小弟弟。我白了他一眼，冷冷地說:“多管閑事!”他看見我不理睬他，就掙脫媽媽牽著他的手，走過去半蹲下來，撿起了我剛剛?cè)釉诘厣系难└夤鳎峙苓^去扔進(jìn)了垃圾桶里。這時，他的媽媽走過去，又牽住了他的手，并夸獎?wù)f:“寶寶，好樣的!”聽到這，我的臉突然火辣辣的燙。剛想趕緊溜走，那位小弟弟又說話了:“姐姐，你的'雪糕棍從垃圾桶里掉出來了，我?guī)湍銚炱饋砹恕！边@時，媽媽也聽見了，她急忙說:“這位小弟弟，可能是姐姐不留意把雪糕棍給扔到外面了。謝謝你喲!”那位小弟弟說:“不用謝，阿姨，我?guī)徒憬銚炱饋砹耍瑡寢屵�夸我是好樣的呢!”聽著媽媽和小弟弟的對話，我的臉更燙了。
    　　那位小弟弟走后，媽媽把我拉到旁邊的座位上坐下，語重心長地說:“謠謠，以后在公共場所，要遵守規(guī)則喲!雪糕棍就應(yīng)扔到垃圾桶里!”我點了點頭，因為那位小弟弟這天給我上了一堂生動的品德教育課。
    　　這里就是課堂作文 61
    　　生活處處是課堂駐馬店市第二小學(xué)五一班 周文蔚生活是一瓶五味醬，酸甜苦辣一應(yīng)俱全；生活是一支曲，曲里有人間的快樂與酸甜；生活是一個無處不在的大課堂，使我們成長，讓我們積累寶貴的知識與經(jīng)驗。不信？那讓您看看我在“生活課堂”上經(jīng)歷的印象最深一節(jié)課吧。
    　　去年，我家買了一盆梔子花，是連盆一起買的。父親說得用原土養(yǎng)，再說看上去盆里的土也十分肥沃，就沒有換土。那時正值梔子花開的季節(jié)，沒過幾天，那彌漫著濃郁香氣的潔白的花兒便羞羞答答地掛上了枝頭，樂得我拍手直唱：“梔子花兒開，多么迷人；梔子花兒開，多么燦爛，你映出了太陽的.笑臉……”可好景不長，才開了沒幾天，那枝頭上坐著的、身穿黃白紗衣的“小仙子”們就全憂傷地垂下了頭，葉子也開始枯黃了。我急壞了，也感到疑惑不解，爸爸一直在精心養(yǎng)護(hù)它，我們也總小心翼翼地照顧它，它沒有理由枯黃啊！再看花兒，它無奈地垂著花瓣，在風(fēng)里搖曳著，發(fā)出“沙沙”的聲音，像在對我說：“一定要找出元兇，為我雪恨啊！”幾天后，梔子花徹底死去了，留下光禿禿的枝丫，我們一家人能做的，只有無助地嘆息。就在昨天，我們找到了元兇！昨天爸爸要移栽一盆茉莉，給原梔子花盆松土的時候， 竟 發(fā)現(xiàn)花盆中間的，不是土，而是濫竽充數(shù)的結(jié)成石頭一樣堅硬的沙礫塊兒！這樣惡劣的環(huán)境，冰清玉潔的梔子花怎能活得下去啊？“奸商啊！”我不禁為這些商販們的黑心而氣惱。
    　　上了這一“課”后，我明白了：人啊，不能因為一些蠅頭小利而將自己的道德與良心推下黑暗的深淵。貪念不除，長此以往，損人也不利己！
    　　這里就是課堂作文 62
    　　生活是一位老師，每一個角落都是它的課堂。一件看似微不足道的小事，它都能讓你從中悟出“真諦”。
    　　那是一個早晨，下著小雨，我早早地來到教室。教室中空無一人，我趴在窗臺上，看著窗外的雨發(fā)呆。突然，一個突兀的顏色闖入了我的眼睛，我被吸引了過去一一那是一點綠，是一棵小草在磚頭縫中探出頭來，好似一個新生的嬰兒，好奇地看著這個世界。我有些震驚了，我以前不相信石縫中能長出小草，今日一見，不禁感嘆小草生命力的頑強(qiáng)。但隨即，我為它的生命感到可憐，在這樣一個沒有光，沒有泥土，甚至連屋檐上的雨水滴落也濺不到的地方，小草是活不長的'，它可能一個星期也挨不到。
    　　此后，我再也沒有去看過那棵小草，它已經(jīng)漸漸地要被我遺忘了。
    　　直到有一天，我突然想起了它，我竟急切地想要知道它是否還活著。我走到窗臺邊，看向磚縫的位置，剎那間，我被深深地折服了，那一棵嫩綠的小草從磚縫中沖了出來，它從囚禁它的牢籠中沖了出來，那綠在灰石的映襯下，綠得耀眼，綠得奪你的眼！那綠代表著生命，代表著它與死亡頑強(qiáng)的斗爭；那綠是它的功勛，它像一個放飛自我的舞者，在磚縫中綻放，出淤泥而不染；它旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，盡情地展示著自己婀娜的身姿。它又像在放縱大笑，那是它對勝利的歡呼。
    　　我又一次震驚了，這不同于之前的那一次震驚，心中竟有說不出的激動。我呆在原地，看著那一株綠，我竟不想離開視線，直到上課的鈴聲響起。
    　　那一棵草是用什么沖出磚縫的呢？我想是勇氣和生的渴望吧。
    　　這便是生活給我上的生動的一課。
    　　這里就是課堂作文 63
    　　成群結(jié)隊的螞蟻，蒼翠的樹木，飽滿的稻穗，雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時刻牽引著我們，啟示著我們，為我們提供了各式各樣的課堂。
    　　春，悄悄地來了，螞蟻們也活躍起來，都想趁著這大好春光多儲備一些過冬的糧食。看！一只小螞蟻找到了一塊很大的面包，（是他身體的若干倍）它試圖移動面包，可動了半天，費了九牛二虎之力，面包紋絲不動。小螞蟻著急起來，趕忙跑回蟻穴，不大一會兒，在小螞蟻的帶領(lǐng)下，開來了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊伍，他們來到面包周圍，團(tuán)團(tuán)圍住面包，用觸角頂起面包，踏著整齊的步伐，慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下，面包順利地運回了蟻穴。多么可愛的.螞蟻！多么可敬的螞蟻！他們告訴我們：做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎？
    　　夏天來了。郁郁蔥蔥的樹木給人們遮風(fēng)擋雨，提供新鮮的氧氣，遮擋驕陽。任憑風(fēng)吹雨打他們也絕不動搖，一如既往的為人民服務(wù)。默默無聞的大樹告訴我們：做人重在奉獻(xiàn)。難道不是給我們又上了很好的一課嗎？
    　　秋來了，在希望的田野上，稻穗黃燦燦的。一陣微風(fēng)吹過，他們翩翩起舞，在慶祝豐收的喜悅。可稻穗并不驕傲，而是謙虛地低下了頭。多么崇高的稻穗！他在啟示我們：做人要謙虛！這難道不是又給我們上了很好的一課嗎？
    　　冬天來臨，大地和天空仿佛都在沉睡，沒有一點生氣。在瑟瑟的寒風(fēng)中，我看見了一棵努力成長的梅花樹。在風(fēng)雪的洗濯下，梅花開得更鮮艷了。“梅花香自苦寒來”，古代大詩人啟迪我們：陽光總在風(fēng)雨后。在逆境中，我們應(yīng)該奮力拼搏，有不屈不饒的精神。
    　　…
    　　在神奇的大自然中，只要你留心，我們就會看到更多的啟示，就會學(xué)到更多的東西。因為生活處處是課堂！
    　　這里就是課堂作文 64
    　　生活是一位睿智的導(dǎo)師，總是在默默的時光中教給我們很多很多……
    　　誠實
    　　八歲的那一年，我因調(diào)皮貪玩而不小心打碎了一個盤子。盤子落在地上發(fā)出清脆的“咔嚓”聲，在我聽來無疑是異常刺耳的哀嚎，我嚇得鉆到了桌底。母親趕來時，她平靜地將我喚到她的.身旁，雙眼波瀾不驚地看著我：“我希望你能面對自己的過失，而不是掩蓋——告訴我，盤子是怎么摔碎的？”望著母親的眼睛，我心中仿佛住了一只兔子——我的心臟狂跳不止。我咬了咬牙：“是我玩耍時不小心碰到打碎的……”說完我緊閉雙眼，等待著母親的怒火。然而母親只是輕輕地?fù)u了搖我的肩，在我耳邊輕聲道：“孩子，這叫誠實。”
    　　我睜開眼，記住了，誠實。
    　　責(zé)任
    　　十一歲時，我如愿以償當(dāng)選了我夢寐以求的職位——副班長，這個職位對我來說是個全新的體驗。一次自習(xí)課，班級里亂成了一鍋粥，而身為副班長的我卻無動于衷坐視不管，直到老師怒氣沖沖踩著“恨天高”破門而入，我才意識到事情的嚴(yán)重性。
    　　事后，老師將我叫到辦公室，她無奈地?fù)u了搖頭，深嘆一口氣，語重心長地對我說：“每個班干部都有自己的責(zé)任——你一定要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，懂嗎？”
    　　我點點頭，第一次有了責(zé)任的意識。
    　　孝道
    　　周末，母親常常忙的不可開交，而我?guī)缀跽臁坝问趾瞄e”。一次，母親發(fā)燒，因為難受躺在床上不想動彈，于是我便擔(dān)起照顧母親的重任。當(dāng)我為母親端去一碗紅糖水，燒出一碗面時，母親蒼白的臉上浮現(xiàn)了一抹笑意，她說：“晨，你長大了，知道孝道了……”我默默為母親蓋上被子。
    　　孝之道，我會一直銘記于心。
    　　在不同的時期，我懂得了不同的道理，這也是課堂啊——生活中的課堂。
    　　這里就是課堂作文 65
    　　我在新馬度過了五一假期。雖然新加坡和馬來西亞的風(fēng)景很美，但最難忘的是新加坡的一個晚上。今晚，我在圣陶沙公園觀看了一場精彩的音樂噴泉表演。
    　　你知道新加坡的魚尾獅嗎？魚尾獅是新加坡的象征。有三個魚尾獅雕塑。這些魚尾獅由獅子頭和魚體組成。他們在新加坡有一個市中心；新加坡最高的山；新加坡也有圣陶沙。最美麗和難忘的是圣陶沙的魚尾獅。
    　　5月5日晚，我們早早來到圣陶沙公園，觀看魚尾獅，等待音樂噴泉開始。等了一會兒，演出終于開始了。第一次出場是手里拿著指揮棒的“小丑”，很像指揮家。哦，他確實是這場音樂噴泉表演的指揮官。當(dāng)他的手顫抖時，噴泉用手噴水；如果他的手在移動，所有的噴泉都會一起噴水，五顏六色的燈光會照在噴泉上。五顏六色的水柱真漂亮！
    　　在這場音樂噴泉表演中，音樂有高有低，有快有慢；有時是流行歌曲的`節(jié)奏，有時是經(jīng)典老歌的基調(diào)。真漂亮！噴泉隨著優(yōu)美的音樂跳舞。
    　　“哇”一聲，這時，臺下一片驚喜，原來水幕電影開始了。我從小就沒有看過水幕電影。這是我第一次看到它！水幕片是將水噴到屏幕上，然后投影動畫，稱為水幕片。水幕電影的主角是一只調(diào)皮可愛的小猴子，名叫“keykey”。它邀請“小丑指揮”一起玩。沒想到“小丑指揮”的出現(xiàn)真的出現(xiàn)在水幕電影里，太神奇了！我知道是投射出來的，但是為什么水真的濺到了呢？嘿，我不明白。
    　　時間不知不覺地過去了，這場精彩的表演以優(yōu)美的音樂結(jié)束。雖然音樂噴泉的表演時間很短，只有25分鐘，但它給我留下了深刻的印象。
    　　這里就是課堂作文 66
    　　不是只有在教室里上的課才叫課堂，人生當(dāng)中也有許多事能為我們一節(jié)精彩的課。我發(fā)生的一件事就為我上了一課，這節(jié)課的名字叫寬容。
    　　剛放學(xué)，回家的路上碰到了我的一個好朋友，他說他的父母出去了，家里沒人，能不能到我家里做作業(yè)。我并沒有推辭，而是爽快地答應(yīng)了。因為他的成績還算好，我有不懂的正好可以問問他。“今天的作業(yè)真是多呀，怎么寫的完。”我發(fā)起牢騷來。“沒事，作業(yè)這么多不好嗎?多鍛煉自己。”他語重心長地對我說。到了家，我一邊寫作業(yè)一邊說：“手真累啊。”而朋友卻一聲不吭地寫作業(yè)。我看著他，慚愧起來，忙低頭趕作業(yè)。突然，“啪”的一聲，只見整瓶墨水全灑到了我的本子上，而造成這大錯的是朋友的胳膊。我用憤怒的眼光看著朋友，而朋友則是一個勁地道歉“我不是故意的，請原諒我，對不起。”我發(fā)火了，立刻把他的本子奪了過來，用最大的力氣把他的本子撕成兩半并丟到了垃圾桶里。“你給我走，我再也不想看到你。”他什么也沒有說就走了。爸爸看了問我到底怎么了，我給爸爸說了事情的經(jīng)過。爸爸立刻批評了我，并要我面壁思過一小時，經(jīng)過爸爸的懲罰，我明白了爸爸的`心意，懲罰完之后，我決定對朋友道歉。于是，我跑到朋友家。看到的卻是他站在門口在哭，我臉紅起來，馬上跑到他面前對他說：“對不起，這是我的錯，你不要哭了。”“沒事，是我不小心把墨水灑到了你的本子上，是我的錯。”“那我們和好吧。”“恩。”我們高興地笑了，樓道里還留著我們倆的笑聲。
    　　我回家后，爸爸還表揚(yáng)了我。瞧!這不是一堂精彩的課嗎?
    　　這里就是課堂作文 67
    　　生活處處是課堂，水滴石穿告訴我，只有堅持，就一定會成功；寒梅怒放告訴我，要不懼環(huán)境惡劣，努力地成長；蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，告訴我，要分清黑白……生活處處是課堂，只要留心觀察，定會受益匪淺。
    　　去年，媽媽帶我去云南麗江，去爬常年積雪的玉龍雪山。雖然是夏天，麗江的清晨還是很冷，霧很大。我們先乘坐纜車到海拔3800米處。低頭望去，山間云霧繚繞，倒是為山谷披上了一件神秘的面紗。山間到處是奇山怪石，個個形狀不一，各式各樣。雪山海拔很高，纜車上去也是搖搖晃晃的'。昨夜失眠，高原反應(yīng)，寒冷，暈車……各種極端條件威脅著我。
    　　很快就到了山間的站臺，剩下的一點路要自己爬上去。我邁著沉重的步子向前，當(dāng)真是步步猶如登天般困難……
    　　快要到了！看了看時間，八點了。眼前，太陽終于釋放出了閃耀的光芒，在山頂熠熠生輝，寒霧頓時四散而去了。勝利的曙光就在眼前！我不由得加快了步子……
    　　終于到山頂了！我感到十分激動，只見山頂?shù)恼九_上，矗立著一塊石碑，上面用正紅色油漆寫著“4506米”，這是游客所能到達(dá)的最高高度。“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，山頂?shù)娘L(fēng)光很美，清晨那些若隱若現(xiàn)的巖石也都褪去了面紗，從山頂上看各具特色：快看那塊，像一個駝背的老人；還有那塊，像不像一只眺望遠(yuǎn)方的猴子？再看那塊，像一位美麗多姿的仙女；還有那塊……我興奮地拉著媽媽嘰喳個不停，忘了所有疲勞，是啊，不經(jīng)歷路途的艱辛，怎能領(lǐng)略如此美妙的風(fēng)景？
    　　生活處處是課堂，而這節(jié)課，就教會了我：只要朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)，堅持不懈，終會看到最美的風(fēng)景！
    　　這里就是課堂作文 68
    　　學(xué)習(xí)的機(jī)會不止于課堂，還在生活的方方面面展開。古語云：滴水穿石，說的就是要堅持。這個道理我是在一次騎車時懂得的。
    　　一天，老爸突然對我說：“兒子，今天下午我們?nèi)バ氯A書店吧。”我又開心又激動，“知我者，老爸也！”我撲到了老爸的懷里，“老爸，開車去嗎，我們什么時候出發(fā)？”老爸伸出一根手指頭在我面前搖了搖，“No！No！No！今天不開車，我們騎車去。”“騎車？”我看著外面毒辣的太陽，心里打起了退堂鼓——這里離新華書店足足有著五六公里的路程，要在大火球似的太陽底下騎車，還真是十分困難的`一件事。老爸看出了我的心思道：“你怕啦？如果你能堅持下來，到了書店我就獎勵你一套書。”老爸的這句話一瞬間點燃了我的斗志，我答應(yīng)了老爸，我們倆就跨上自行車出發(fā)了。
    　　現(xiàn)在正值中午，烈日當(dāng)空，讓人覺得夏天就像一頭兇獸，散發(fā)著一股熱浪，除了熱浪，他還帶來一股沉悶感，我感覺一座泰山壓在我的胸上，我和老爸騎著自行車向書店駛?cè)ィ瑹霟岬年柟夥路鹗且粭l條鞭子打在我身上，催促著我。大顆大顆的汗珠從我的頭上掉了下來，老爸和我的衣服都被汗水浸濕了。
    　　我繼續(xù)向前騎著，邊騎邊看了一眼導(dǎo)航，還有一千米。我停了下來，“老爸，我不行了，坐會，休息一下。”老爸停下單車說道：“怎么，騎不動了？還能堅持嗎？”我想搖頭，可又想起了老爸那一套書的獎勵，我咬了咬牙重新站起來，“當(dāng)然！”我又重新上了車，一股腦只管往前騎，終于，一股書香撲鼻而來，我成功了！
    　　我不再半途而廢，在這次的課堂上我學(xué)會了堅持。
    　　這里就是課堂作文 69
    　　生活如同一位高明的老師，總是在不經(jīng)意間教會我們知識，讓我們懂得道理，這次“生活”老師就讓我懂得了一個深刻的道理。
    　　今年暑假，我和爸媽一起去了上海，在車上，我的肚子就已餓得咕咕叫，我暗暗發(fā)誓，等下車后，我一定要大吃一頓。下了車，我們來到了一家自助餐廳，四壁古樸典雅，屋頂上的歐式吊燈發(fā)著耀眼的光芒，仿古式的音樂機(jī)奏響了一首首優(yōu)美的樂曲，動聽悠揚(yáng)的.歌聲在我的耳旁回響，讓人心曠神怡。桌子上擺著各式琳瑯滿目的美食，有巨無霸漢堡，如同金子一般金燦燦的炸雞，還有香噴噴的牛排……看著眼前的這些美食，我垂涎三尺，食指大動，心想：這下可以大飽口福了。
    　　于是，我連忙拿來盤子前去取餐，很快，我的盤子上便裝滿了戰(zhàn)利品。回來時，我看見媽媽坐在椅子上，一動不動，我的臉上寫滿了問號，“媽媽，你怎么不吃呢？我們可是付了錢進(jìn)來的呀？”媽媽只是朝我微微一笑，并沒有要起身的意思。看著眼前的美食，我已無抵抗之力，根本顧不上媽媽了，我立馬拿起筷子，開始狼吞虎咽了起來。可是，一個巨無霸漢堡和一份牛排下肚后，我已經(jīng)吃撐了。眼前那美味的食物，好像變成了蠟制的蘋果一樣，中看不中用了。
    　　媽媽看著滿桌的食物，語重心長地對我說：“兒子呀，這些糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的呀，我們可不能浪費！”說著，媽媽拿起筷子，吃了起來。頓時，我對自己浪費糧食的行為感到羞愧不已，我的臉如同熟透的山柿子，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。
    　　是啊，飽漢不知餓漢饑，現(xiàn)在，我正在浪費糧食，而在非洲的大路上，正有成千上萬的人，因為缺少糧食面臨著死亡的危險啊。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，浪費糧食是可恥的，光盤行動要牢記，以后我一定要珍惜糧食。
    　　這里就是課堂作文 70
    　　在我們的生活中，哪里都有課堂的影子，也正因如此，才讓我們得到了許多知識，懂得許多道理……絲瓜是一種普通的植物，我并沒有想到他會有堅持不懈的精神：忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬到了樓腳邊，努力向上“攀巖”。在以后的每一天，當(dāng)我看到絲瓜的時候，絲瓜總比前一天向上攀巖了一大段——從一樓爬到二樓，從二樓爬到三樓……絲瓜秧便細(xì)的像細(xì)繩一般粗，如不注意看，就連它的根在什么地方落腳都不知道。這樣細(xì)的秧，竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使上面的葉子長得又綠又肥。
    　　這樣我感到好奇。從此，我的興趣大大提升——每天在上，看絲瓜成了我主要任務(wù)，打籃球卻成為次要的。我往往注視著細(xì)細(xì)的`絲瓜秧和濃綠的瓜葉，讓我陷入沉思，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
    　　幾天后，天竟然從陽光明媚變成灰天暗地，轉(zhuǎn)眼間下起了狂風(fēng)暴雨。絲瓜秧也在一瞬間被吹到了。我看見后，心中便開始郁悶，想：難道它會這么輕易的倒下？為什么它不像其他植物一樣？……
    　　在這幾個星期，我無精打采。可在我和同學(xué)去玩的一次“回歸”，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，這不久前“滅亡”的絲瓜竟然“重生”了！我的心瞬間感到欣喜若狂！
    　　轉(zhuǎn)眼間兩個星期過去了，絲瓜秧竟然長到了電線上，開始旋轉(zhuǎn)，最后開出一朵朵黃茫茫的花骨朵，猶如一顆顆即將掉落的仙石。
    　　絲瓜楊那一舉一動，讓我感到欣慰，并同時讓我感悟到：陽光總在風(fēng)雨后，人的成長不可能是一帆風(fēng)順的，總會遇到困難和挫折。但是只要有尖銳不拔的精神和積極樂觀的心態(tài)，就一定能走向成功的道路！
    　　這里就是課堂作文 71
    　　體育課上，老師為了訓(xùn)練我們的團(tuán)隊意識，便特地加了半個學(xué)期的籃球課。
    　　每次去買鞋，銷售員總是會告訴我：氣墊鞋最好。這對于學(xué)過物理的我自然是贊同無比。自氣墊鞋出來后，我便一直穿著氣墊鞋。
    　　第一次穿氣墊鞋去跳遠(yuǎn)，不知是因為什么，原本只能跳到1.7M，但那次卻硬生生跳到了1.9M近2M。我自是受到了萬眾的敬仰，心中更是無比的信任銷售員的話了。
    　　我自信滿滿地穿著氣墊鞋上了3分線。投籃對于精通體育的我自是零壓力，一連投進(jìn)了好幾個。老師也是對我贊美有加。我心中更為得意了，聽到老師說需要人來示范三步上籃，更希望女同學(xué)踴躍一些。我立馬來了勁，老師不是在暗示我嘛！我邁步上前，老師更是贊許的點頭。我握住籃球，挺了挺胸膛。往前走了兩步。第一步，很好。第二步，wonderful。我滿意地看著籃球被我投進(jìn)了籃框，心滿意足地落了下來。可誰知右腳剛落到地面，一崴，頓時沒了知覺，摔在了地上。進(jìn)了校醫(yī)室，校醫(yī)先是涂了好幾層藥，邊涂邊指責(zé)我：打籃球穿這么高的跟的鞋子，不要腳啦！我頓時納悶了，銷售員不是告訴我氣墊鞋可以參加任何體育項目的嘛！
    　　我又一次走進(jìn)了專賣店，這才注意到除了氣墊鞋外，還有琳瑯滿目各式各樣的`其它品種的鞋。我一一問了是什么效果的，才發(fā)現(xiàn)真是處處是課堂。氣墊鞋雖好，但打籃球要穿防震效果好的，以防摔倒，而跑步要穿赤足鞋，輕便，方便跑步。
    　　自那以后，我再也沒有出現(xiàn)過運動中受傷的事件了，更是對應(yīng)練習(xí)的項目穿對的鞋。
    　　可見生活中處處是課堂。
    　　這里就是課堂作文 72
    　　生活中處處是課堂。大自然也是課堂，它教給我們許多書本上沒有的知識。
    　　清明節(jié)，姨夫、姨媽帶著我和小哥到桐廬的山上掃墓。
    　　來到山上，空氣清新甜潤，大片大片的油菜花綻放出燦爛的微笑，風(fēng)一吹，隨風(fēng)搖擺，好像在朝我們揮手，又好像波浪一樣在水上蕩漾開來。油菜花到處都有，在哪兒都能見到它的影子。我疑惑不解的問姨夫：“為什么要種這么多的油菜花啊?”姨夫笑呵呵地對我說：“因為油菜籽可以榨油呢!”姨夫看著我一知半解的樣子，又接著說;“你呀，可一定要多接觸大自然，大自然也是人類的老師，光靠書本上的知識可是不夠的。”“哦······”我似懂非懂地點點頭，可腦子里還是一團(tuán)亂麻。
    　　就在這時，小哥大叫一聲：“好像有蛇!”還用手指指著水渠旁邊斜坡上的一叢草。一陣風(fēng)吹來，這叢草擺動著，散發(fā)出一股幽幽的泥土味，使它變得讓人捉摸不透，變得可怕起來。雖然我沒有看到蛇的`影子，但那叢草實在太嚇人了，我驚慌失措，緊緊牽著姨媽的手，拼命往后退。腦子里想象著蛇的模樣：披著一身棕色的鱗片，那血紅的蛇信子，一吐一吐地，仿佛要沖上來咬我們一口。姨夫卻仍然若無其事地往前走，甚至還肆無忌憚地用一根木棍挑那叢草。
    　　有了領(lǐng)頭羊，我們慢慢平靜下來，走了過去。“連一條蛇都怕啊?其實你們不用怕，蛇不會主動攻擊人的，除非我們?nèi)桥怂！币谭虻闹R可真豐富呀!我頓時充滿了敬佩。“大自然也是學(xué)習(xí)知識的寶庫啊!”姨夫又對我說。
    　　大自然也是課堂，它就像一本無形的圖畫書，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
    　　這里就是課堂作文 73
    　　只要擁有一顆好奇的心和一雙慧眼，就會發(fā)現(xiàn)：生活處處是課堂。
    　　——題記
    　　生活處處是課堂，螞蟻是課堂，他告訴我團(tuán)結(jié)互助的道理；蜜蜂是課堂，他告訴我勤勞的精神；雪松是課堂，他告訴我以退為進(jìn)的道理……
    　　一個星期天下午，我理完發(fā)回來，馬上洗頭洗澡。洗完后，就站在鏡子前看看自己的發(fā)型，我得意地說：“今天我這發(fā)型可真帥啊！”接著，我又用吹風(fēng)機(jī)吹了一下，可是這有多難，理發(fā)時的碎發(fā)被我吹了下來，我仍在欣賞我的頭發(fā)，沒有留意。這時，媽媽進(jìn)來了，她看到地上的碎發(fā)，大罵道：“浩天，你怎么搞的，地上全是頭發(fā)，把清理干凈！”我心想：這有多難，看我的吧。我馬上拿來掃帚來掃，可是掃帚卻掃不掉，頭發(fā)已經(jīng)黏在地上了。我連忙把武器換成紙巾，我要用紙巾把碎發(fā)包住，雖然可以清理掉一些，但是還有頭發(fā)沒有被清理掉。我躺在床上想了又想，方法做了又做可是頭發(fā)卻還有。我心想：我堂堂一個男子漢，卻對這些細(xì)小的.頭發(fā)沒轍，不對，一定有辦法。我連忙打開電腦，進(jìn)入百度搜索“怎樣清理地上的碎發(fā)”。一下子就彈出許多答案，我點開一條，答題者說：“只要把尼龍袋套在拖把上，接著再用拖把在干燥的地上拖幾下，再把拖把在碎發(fā)上一拖就行了。”
    　　說干就干，我馬上按電腦上的方法做了一遍，果然成功了。
    　　茅草割到魯班的手，接著他就發(fā)明了鋸子；鳥兒飛翔，萊克兄弟發(fā)明了飛機(jī)；油燈搖擺，伽利略發(fā)明了鐘擺……是的，只要你仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，生活處處是知識，生活處處是課堂。
    　　這里就是課堂作文 74
    　　生活是一本書,我們每個人都是書的作者;生活是一場電影,我們每個人都是這部電影的演員;生活還是課堂,從生活這個課堂里我們可以學(xué)到很多的知識和道理,讓我們走進(jìn)這個課堂,體會它無窮的魅力吧！
    　　那是一個大雪紛飛的冬天，我穿著厚厚的棉衣走在孤零零的'大街上，我的眼前是一望無際的白色，那強(qiáng)壯的汽車變成了白汽車；那高大的人們變成了“白褂醫(yī)生”……我正張望著，突然，我感覺一個有力的東西把我推向前面，我應(yīng)聲而倒，當(dāng)我站起來回頭看時，正好有個年輕人手里拿著一個木棍站在我身后，我以為他打了我，立刻質(zhì)問他：“你為什么打我？”那個年輕人說：“沒有啊？”“還說沒有，你手里是什么！不是你是誰啊！”我氣沖沖的問道，他著急的擺擺手：“真的不是我，你聽我說……”“算了吧，懶得跟你這種人說話！”我轉(zhuǎn)身就走了。
    　　這是，對面走來一個人攔住了我說：“小朋友你真的冤枉好人了，剛才刮起一股風(fēng)卷起了一個樹棍，打中了你，那個叔叔是過來想扶你的，順便把棍子清走……”我頓時啞口無言，轉(zhuǎn)身跑向那個叔叔，深深地鞠了一躬：“叔叔，對不起，我錯怪您了！”那個叔叔對我笑了笑，摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身走了。這件事是我深深的明白一個道理：我相信眼睛看到的，但眼睛看到的不一定是事實，我相信自己的內(nèi)心，但內(nèi)心又不一定正確，真正弄明白一件事不容易，所以一定要了解清楚再做出判斷，不要傷了別人的心！
    　　生活是什么？我常問自己，但久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個伴隨我成長的老師！
    　　這里就是課堂作文 75
    　　生活就像一個大屏幕，處處演繹著愛與善。我不由得想起了那次學(xué)校舉行的民俗節(jié)，提筆寫下——生活處處是課堂。
    　　記得那是去年的一次民俗節(jié)，我們光榮的當(dāng)上了志愿者。下午，我們早早來到二樓，七手八腳地戴上了帽子和口罩，就準(zhǔn)備開始“賣”美食了。我們組賣的是三色小方糕，人氣可旺了。諾！第一批兌換美食的低年級小弟弟小妹妹們?nèi)绯彼銧幭瓤趾蟮南蛭覀儭坝俊眮恚盐覀儑樍藗�措手不及。幾個小妹妹扎成堆圍在我們的攤位旁，用稚氣的聲音叫道：“我買一個！我買三個！”我則手忙腳亂地將糕點遞過去，又急匆匆地將民俗券放進(jìn)大盆子里。只見小同學(xué)們吃的那么香，我們也笑了。買到了小方糕的小朋友們都邊吃邊去向自己的同學(xué)們推薦，于是不一會兒，我們的攤位前又圍滿了人，這次是圍了個里三層外三層。我們團(tuán)隊分工合作，我和幾個同學(xué)負(fù)責(zé)給糕點，家長志愿者則負(fù)責(zé)回收民俗券。三色小方糕以驚人的速度減少著，仿佛被洗劫過了一般，我們真擔(dān)心等會兒高年級的同學(xué)不夠吃。可是，糕點的人氣絲毫沒有減弱，來我們攤位前的人絡(luò)繹不絕，一個接一個。直到高年級同學(xué)來了，我們的`豆沙餡的小方糕被洗劫一空，其它兩個顏色的方糕情況也好到不行。盡管大冷天，我還是出了一身汗。直到人全都走光了，我才感到身上的把衣服都弄濕了，但我絲毫不覺得難受，卻像大夏天風(fēng)吹過一樣舒服，雖然什么都沒吃，但我卻感到心里甜滋滋的，因為我們?yōu)樗藷o償?shù)姆⻊?wù)！
    　　夕陽西下，我們踏著晚霞走在回家的路上。生活處處是課堂，這堂課不言而喻的告訴我們：生命是有限的，為他人服務(wù)是無限的！
    　　這里就是課堂作文 76
    　　學(xué)校的課堂，能幫助我們源源不斷地從書本上汲取各方面的知識，讓我們在浩瀚的知識海洋里盡情遨游，而在我們的身邊，還有另一種“課堂”，讓我們親臨其境，體驗書本之外的奧秘與神奇，它就是——生活。
    　　有一天，我在公園里玩，突然一個褐色的小東西在草叢的葉子上慢慢地爬著，我走進(jìn)一看，哦，原來是一只小蝸牛呀，我拿了一個塑料瓶，小心翼翼地把蝸牛放進(jìn)塑瓶里，把它帶回家去觀察。
    　　這是一只長約二三厘米的`小蝸牛，頭上長著兩只短觸角和兩只長觸角。我記得老師跟我們說過，這兩只短觸角和長觸角分別是蝸牛的眼睛和鼻子。我湊上去看了看，發(fā)現(xiàn)蝸牛的下體上有許多小顆粒，那是蝸牛的腳，蝸牛身上還有一些不規(guī)則的小板塊。
    　　我心想：蝸牛到底是益蟲還是害蟲呢。我看了看蝸牛，心想：肯定是益蟲啦，因為蝸牛這么小巧，可愛。
    　　為了證實蝸牛到底是益蟲而是害蟲，我從家里拿了一個飯團(tuán)和一片樹葉，將蝸牛放置中間。只見蝸牛先用長觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，接著大口大口地吃起了樹葉。哦，原來如此可愛的蝸牛竟然是害蟲，我心里一陣失望。
    　　突然，我發(fā)現(xiàn)凡是蝸牛爬過的地方都有一條銀線，于是我上網(wǎng)搜索。原來蝸牛的足底有切腺體，可以分泌出粘液，這種粘液可以減少地面的摩擦力，還可以保護(hù)蝸牛，防御蝎子，螞蟻這些動物來攻擊。
    　　最后，我還知道了蝸牛是世界上牙齒最多的動物的事實，小小的它竟有2000多顆牙齒，真是令人匪夷所思。
    　　果然，生活處處是課堂，我想，只要我們用心觀察，生活中有無窮無盡的奧秘等待我們?nèi)グl(fā)掘呢！
    　　這里就是課堂作文 77
    　　生活中處處都是課堂，令人深思，它教會了我們?nèi)绾纬砷L，磨練我們的意志，增長我們的才.....
    　　那是一年秋天，一片片固黃的樹葉從空中飛起，翻轉(zhuǎn)，跳躍，降落。像是一位敬業(yè)的音樂家，絞盡腦汁地譜寫著自己的樂章，也如同一群身姿優(yōu)美的舞者，硬著微風(fēng)翩翩起舞......
    　　我走在喧鬧的梧桐大道上，周遭的一切似乎都早已靜止。是啊，人生不就是這樣嗎?歷經(jīng)過數(shù)不盡的春夏秋冬，里經(jīng)過無數(shù)道選擇題，書寫出自己光輝燦爛的一生，最終，還不是會漸漸隕落，把機(jī)會留給后來冉冉的新星嗎?
    　　正當(dāng)我沉思著，突然想起了一道聲音：“小姑娘，這個是你掉的嗎?”一句話打斷了我的思路，把我拉回了現(xiàn)實。“哦?哎呀!對不起!”我定睛一看，一位保潔阿姨正拿著一個似曾相識的食品袋。我慌忙接過去，轉(zhuǎn)身丟進(jìn)了一旁的垃圾桶。“哦，沒關(guān)系，剛才看你在想事情，不好意思打攪你。”說完，她便拿起地上的掃把，接著清掃起來。“阿姨，這么多落葉，“落葉落不盡，秋風(fēng)吹又生”什么時候才能掃完啊?“孩子，你還不懂呢!這就是阿姨的'工作，如果阿姨都罷工了，這世界不會亂套了嗎?”我似懂非懂地點點頭。時至今日，我才漸漸悟出這句話的含義，是啊，很多人都瞧不起那些環(huán)衛(wèi)工人，可他們那雙被消毒水泡得發(fā)白的手，那不顧天氣的勞動，他們都沒有怨言，你們呢?都是為國家工作，如果沒有他們，環(huán)境還會像現(xiàn)在這般嗎?
    　　生活中處處是真理，不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，都能賦予你人生的真理，深刻的教誨!
    　　這里就是課堂作文 78
    　　在春天時，我們懂得了如何春雨滋潤萬物；在夏天里，我懂得了荷花如何的頑強(qiáng)；在秋天里，我們懂得了如何耕種，才有收獲；在冬天里，我們懂得了青松傲風(fēng)雪……這一切的一切，不都會讓我們懂得許多嗎？是啊，大自然就是我們的課堂，生活就是我們的課堂！
    　　在一場大火里，螞蟻家族被大火團(tuán)團(tuán)圍住，螞蟻家族就這樣的付之一炬了嗎？不，不，看他們以蟻王，蟻后為中心，抱成一個螞蟻團(tuán)，黑色的球迅速的向火外滾去，“噼哩啪啦”的響聲不由得讓人心里痛惜。但是螞蟻家族大部分都活了下去，是啊，沒有犧牲，哪有存生？
    　　螞蟻讓我學(xué)到了團(tuán)結(jié)。
    　　在大街上，落葉紛紛下落，可誰知這么凄涼的場景，是無數(shù)葉子為了后代而作出的巨大的犧牲。幾聲鳥啼，把我?guī)Щ亓诉h(yuǎn)古，吟著那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”落葉悄然地落在泥土上，經(jīng)歷了冬天的'考驗，化成了珍貴的“腐殖質(zhì)”。是啊，為了后代，怎么可能沒有犧牲哪!
    　　落葉讓我我學(xué)到了無私。
    　　在公園里，看著那蛹，那蝴蝶，不經(jīng)心聲憐憫，但是沒有那破繭而出的磨煉，怎會見到彩虹？一點一點由蟲子化為蛹，痛苦掙扎成為蝶，有人說蝴蝶是高傲的，只落在花兒上；有人說，蝴蝶是美的，像花兒一樣美麗；有人說，蝴蝶是炫彩的，像花兒一樣芬芳，但我認(rèn)為它是痛苦的，是可敬的……因為每朵花，每一只蝶，都要用艱辛的汗水來努力！是啊！沒有痛苦，哪來美麗？
    　　蝴蝶讓我我學(xué)到了堅強(qiáng)。
    　　生活是什么？生活處處是課堂，眾多的老師讓我學(xué)到了許多。
    　　這里就是課堂作文 79
    　　生活是一本書，我們每個人都是作者;生活是一場電影，我們每個人都是這部電影的演員;生活還是課堂，從生活這個課堂里我們可以學(xué)到很多知識與道理。讓我們走進(jìn)這個課堂，體會它無窮的魅力吧！
    　　上個星期天我家包餃子，看起來多么容易的一件事啊！只要搟面皮，然后放一小塊兒餡，再把餃子封住就行了。說來容易，可做著難。
    　　我拿起一個皮兒，用筷子夾一塊兒餡，小心翼翼地放在皮兒中間，兩只手使勁一捏，呀，壞了，餡從皮兒邊沖了出來。我趕緊“急救”，捏了一塊面堵住裂口。誰知餃子太淘氣，又從另一頭探出了腦袋。我又急忙“搶險”，再捏一小塊兒面封住漏洞。算了，干脆再包一個吧。我拿起餃子皮兒，剛想把餡兒放進(jìn)去，皮兒掉了，折騰了老半天，這餃子皮兒好像跟我較上了勁，我要往東，可是似乎它偏偏要往西，跟我對著干。
    　　正當(dāng)我準(zhǔn)本放棄的`時候，突然想起了“半途而廢”這個成語的意思，如果我真的半途而廢了，不就再也學(xué)不會了嗎？想到這兒，我也起了斗志。我重新振作，經(jīng)過一番努力，包了一個屬于我的餃子。它挺著將軍肚，披著布滿補(bǔ)丁的“鎧甲”。真讓人不好意思。
    　　看著這個餃子，我懂得了一個道理；無論做任何事，都要堅持，堅持到底了，就是最出色的。就像包餃子一樣，期初會有不熟練的地方，也會有失敗，但我們要堅持下去，堅持就是勝利。我因為堅持了，包好了第一餃子，如果當(dāng)時我直接放棄，不再去努力的話，我可能連一個餃子都包不好了。
    　　生活處處是課堂，我在這個課堂里學(xué)會了堅持，那么你們呢？你們也快來生活中學(xué)一學(xué)吧！我相信，你們也能明白很多。
    　　這里就是課堂作文 80
    　　走進(jìn)社會，擁抱自然，參與競賽，社會調(diào)查，公益活動，學(xué)做家務(wù)……如果留心學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。每一種東西都是課本，每一條生命都是老師。比如，在最著名的知然學(xué)校——大自然里面的老師也都出類拔萃，華佗的《五禽戲法》就是受獅、熊、虎、鹿、猴、鳥的啟發(fā)，從而創(chuàng)作出的，對強(qiáng)身健體十分管用。
    　　其實生活中的一些小事也是可以當(dāng)老師的，告訴我們許多道理。記得有一次我坐車回老家，車還沒開，我看見兩只麻雀。媽媽告訴我，大的那只是媽媽，地上那只小的是寶寶。我出于好奇，開始觀察它們在干什么。看了一會兒，我明白了：麻雀媽媽是想讓小麻雀飛上藍(lán)天。我以前沒有見過這樣的事情，便饒有興致地看了起來。開始小麻雀只是在看媽媽的飛行表演，并沒有要起飛的念頭，對于媽媽的鼓勵也無動于衷。麻雀媽媽無可奈何，只好停在電線上看著孩子。小麻雀看媽媽遲遲不下來，急得在地上如“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。麻雀媽媽也在電線上唧唧地叫著，仿佛在說：“寶寶，你飛上來找媽媽呀！”小麻雀可能也想快點到媽媽的.懷里，遲疑了一會兒，最終還是鼓起勇氣，拍了拍稚嫩的翅膀，撲騰了幾下，飛了起來，可能是因為第一次有些恐高，也不能掌握身體平衡，只飛了幾米就掉下來摔在了地上。小麻雀為了回到媽媽身邊，不顧傷痛，又一次次鼓起了翅膀……經(jīng)過數(shù)次努力，小麻雀終于搖搖晃晃地飛到了媽媽的身邊，依在媽媽懷里，嘰嘰喳喳地叫著，好像在和媽媽講述剛才自己的冒險……
    　　看到這一幕，我心中無限感慨，是啊！我們?yōu)槭裁床荒車L試一下做自己不敢或未嘗試的事呢？生活處處是課堂，通過這件事我懂得了：樹立自信的快捷方法就是嘗試做自己沒有做過或不敢做的事，這樣你就可以嘗到努力的甜頭，收獲成功的喜悅。
    　　這里就是課堂作文 81
    　　暑假期間，我和爸爸媽媽在浙江千島湖體驗了一次“荒野求生”。
    　　來到目的地選定宿營地點安營扎寨后，接下來最重要的事便是生火了，我自告奮勇地承擔(dān)了找柴火的任務(wù)。我自信滿滿地想：這還不簡單？不就是撿個木頭么。
    　　我沿著樹林間的小道一路向前，果然，事情如我想象一般順利進(jìn)行，一根、兩根……我手上枯樹枝越撿越多。“這么簡單！哈哈，真是天助我也！”我放下木柴，心里更是得意了。
    　　可是隨著時間推移，地上的伸手可拾的枯木逐漸少了起來。我一路尋覓，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一棵傾倒的枯樹，光禿禿的'樹枝張牙舞爪的指著我，好像在挑釁著說：“小子，來呀！”我?guī)讉�健步竄到枯樹邊，仗著自己人高馬大，特地選了一根粗壯的枝干，雙手緊緊握住使勁一壓。沒想到樹枝沒有壓斷，反倒是自己被樹枝反彈得退后了幾步，差點摔倒。我又試了一下，又被彈了個趔趄。這怎么辦？我著急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我想到了我們的野炊工具中好像還帶了把小斧頭。
    　　我趕緊返回營地找來了斧頭，然后一路小跑來到枯樹前。我拿起斧頭，心想：“哼，有斧頭在，看不把你一刀兩段！”我舉起斧頭，一陣猛砍，感到虎口發(fā)麻后，我才停下。我一看，這樹枝是被砍了好多豁口，但是沒有斷。“怎么會這樣？是斧頭不鋒利還是我力氣還不夠大？這其中有沒有問題是我沒有注意到的？”我努力讓自己冷靜下來，看著手中的斧頭想：先磨一下斧頭吧。我找了一塊大青石，把鈍了的斧頭來回磨了幾下。然后，再把需要砍斷的樹干上選一個地方做上標(biāo)記——涂了個圈，斧頭就砍在這個圈內(nèi)。嘿！別說，這個方法還真行，很快我便砍下了一大堆木柴。我抱著木柴，心里樂滋滋的，一股自豪感涌上心頭。
    　　經(jīng)歷了這次砍柴，我知道了：遇事不要慌，要冷靜思考，想辦法解決問題。生活也是課堂，只要我們細(xì)心觀察，就一定會有收獲。
    　　這里就是課堂作文 82
    　　那件事，讓我知道了“生活處處有課堂”。
    　　隨著心智和身體的長大，我也開始做些力所能及的家務(wù)活，好讓自己體會大人們的生活。
    　　一個周六，媽媽和爸爸都有事出去了，我做好作業(yè)后，便思量著搞點什么“玩玩”。
    　　我立刻想起那個令我百思不得其解的并困擾我多日的問題：怎么讓肉放入透明袋之后放入冰箱冷藏后，不，粘，袋!想必許多家庭都有這個問題。我更是記憶猶新，一想起媽媽小心翼翼地將肉一點點拿出來，但一不小心，隨著“吱啦”一聲，一小片透明袋就被撕下來了。這時，除了等肉上的冰霜化掉，就只能用刀把粘有一小片透明袋的肉，刮下來了。超浪費!
    　　我閑暇之余，就絞盡腦汁，苦思冥想，試圖將其攻克，可大腦像一頭老牛在拉車，慢吞吞的，一絲想法都迸發(fā)不出來，令我無法沉靜。
    　　我也試過很多方法，但都“中看不中用”，“外強(qiáng)中干”，不咋地。如包紙;隔離，切分，但都無法實現(xiàn)“實用還環(huán)保”的'目標(biāo)。
    　　我想了一個晚上，但總無法想出更好的方法來實現(xiàn)我的目標(biāo)。我難道就此放棄了嗎?不行，我得繼續(xù)探索!可因為我自己規(guī)定的睡覺極限時間到了，我只好遺憾地睡下了。
    　　第二天清早，我心血來潮，騎著單車在外面尋找思路，并來放松我最近緊張的生活節(jié)奏。外面人還不多，有點冷清。涼風(fēng)迎面襲來。我打了兩個噴嚏，出來時，衣服穿的不夠多。這風(fēng)中，隱約彌漫著煎肉和燒餅的氣味。突然，我靈光一閃，一陣狂喜，謎題終于解開啦!油!關(guān)鍵是油!油可以把水和透明袋隔離開來，并且油很難凍結(jié)，這不就不粘袋了嗎!這和軸承的原理是一樣的啊!我怎么之前想不到呢!
    　　我感到來自內(nèi)心的一陣陣痙攣，不止因為冷，更因為成功的喜悅。我調(diào)轉(zhuǎn)車頭，哼著小曲奔回了家。我回家一實驗，果然效果不凡!我終于自己解開了這個謎題。
    　　生活處處有課堂，知識就在生活中!
    　　這里就是課堂作文 83
    　　生活處處是課堂我家有一棵石榴樹，去年結(jié)了四、五十個石榴 ，這讓全家人感到既驚奇又高興。
    　　這是它第一次結(jié)果實，竟長得又大又甜又多。當(dāng)然，最高興的還是我，秋天成熟時，每天放學(xué)回來，都要摘下一個大石榴吃。
    　　媽媽還把它做禮物送給親戚朋友和鄰居。今年五月，石榴又開花了，比去年開得更多更艷，全家又充滿希望——今年會結(jié)出更多的果實。
    　　于是一家人經(jīng)常圍著這棵樹看，找已經(jīng)坐住的石榴。十幾天下來，大家一無所獲。
    　　本來覺得能坐住的，一夜下來又落在地上。每天早晨，我只能無奈的打掃滿地飄落的花瓣和花托。
    　　去年能結(jié)那么多的石榴，今年卻一個不結(jié)，這到底是為什么呢？我百思不得其解。一天傍晚，我發(fā)現(xiàn)幾只小蜜蜂在樹上飛來飛去，并沒有在意。
    　　幾天后的早晨，突然聽到媽媽大聲叫我：“小林林，快出來，這兒長了一個石榴！”我急忙跑到院里，順著媽媽手指的地方看，一個小石榴正在樹梢上正炫耀呢！圍著樹仔細(xì)地看，我發(fā)現(xiàn)樹葉花間還有五六呢！這時，倆只小蜜蜂嗡嗡地從這個花飛到那個花上。幾天后，我意外發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有二十多個果實坐住了。
    　　我恍然大悟，去年媽媽一不小心被蜇了一下，發(fā)現(xiàn)在廚房的房檐上頭有許多小蜂窩，我和爸爸還想法消滅它們呢！原來去年結(jié)那么多的果實，都是它們的功勞。 其實， 在去年的生物書上，我已學(xué)到了傳粉和受精的'知識，大多數(shù)的果樹是靠昆蟲傳粉的。
    　　可是現(xiàn)在由于環(huán)境受到破壞，昆蟲越來越少，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)人工傳粉或用藥物來提高坐果率。姥姥家的梨樹，每年春天都要對花 ；奶奶家的棗樹要打920（一種提高坐果氯農(nóng)藥），大姑家的西紅柿也要蘸花。
    　　生活中應(yīng)用課本上的知識，生活中的現(xiàn)象更好的詮釋了課本上的內(nèi)容。只要做生活中的有心人，我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，生活處處是課堂。
    　　這里就是課堂作文 84
    　　生活處處是課堂，不一樣的課堂，我也學(xué)到了許多不一樣的知識。
    　　——題記
    　　如果生活是一首歌，那么寬容就是不可缺少的旋律；如果生活是一幅畫，那么寬容就是不可沒有的線條；如果生活是一本書，那么寬容就是不可減少的內(nèi)容。
    　　驀然回首，那只是一間奶茶屋的一件小事，給我?guī)淼慕逃＿�記得那是星期六，因為我考試得了滿分，所以媽媽帶我去慶祝。我哼著小曲，興高采烈地蹦跳著，不久后，便到了奶茶屋。當(dāng)我推開門，將要跨進(jìn)店里。突然，一位看上去約八歲的小女孩從店中跑出。她只顧著回頭望媽媽有沒有跟在后面，并沒有注意到站在門口的我，正好，我又在跟媽媽交談。這時，我和小女孩來了個“親密接觸”，“砰——”的一聲巨響后。我愉快的心情被打破，“小朋友，你怎么不看路？”我沖小女孩嚷嚷。“對不起，姐姐，我不是故意的。”她怕得瑟瑟發(fā)抖，淚水在眼中打轉(zhuǎn)。我依然壓不住心中的怒火，抱怨著：“這么大個活人你沒看見？”我一把推開她，氣沖沖地走進(jìn)奶茶。
    　　剛好，穿著職業(yè)裝的服務(wù)員急匆匆地走著，一位年輕的小伙子帶著耳機(jī)、聽著音樂、捧著奶茶走向服務(wù)員。服務(wù)員稍不留神，就把小伙子手中的奶茶碰倒，奶茶灑在自己的`身上，“對不起！”兩人居然異口同聲。“先生不好意思，我走的太快了，沒看見您，我重新給你裝一杯奶茶，好嗎？”服務(wù)員不停地鞠躬。小伙子也抽出紙巾，遞給服務(wù)員，“我也有不對的地方，走路沒認(rèn)真看路，奶茶就當(dāng)是給你錦上添花吧！”小伙子的話中帶著歉意，他們又相視而笑。
    　　我剛剛的做法，與他們相比。我不禁深感愧疚，滿臉通紅。我連忙找到小女孩，“對不起，小妹妹，剛才姐姐也有不對的地方……”她卻只是露出兩個大門牙，笑了笑：“沒關(guān)系！”接著，她胖嘟嘟的小手又給我塞了一顆糖果……
    　　在生活這個課堂中，我學(xué)到了許許多多的知識。小伙子和服務(wù)員就教會我寬容，只要生活處處有寬容，那么世界將會變得更加美好！
    　　這里就是課堂作文 85
    　　學(xué)校課堂教給我們的也許不僅僅只是各文化知識。生活是另一個課堂，在這個課堂中，我們能學(xué)到的，還有更多的人生哲理。
    　　一年暑假，我回到外婆家，并帶回一大袋零食，準(zhǔn)備自己好好“享受”。哪知第二天，我起床時，發(fā)現(xiàn)自己帶回的零食從我休息的房間櫥柜擺到大堂里，外婆和另外幾個親戚一邊說笑一邊吃那些零食。我看到了，心里有些不高興，卻不敢表現(xiàn)出來。下午再來大堂，卻發(fā)現(xiàn)外婆在把我的零食分給一些表弟表妹。我心里的氣不打一處來。憑什么我?guī)Щ貋淼臇|西，要分給他們？
    　　外婆看出了我的不高興，過來悄悄對我說：“孩子，要學(xué)會與人分享。要舍得！”外婆的話讓我產(chǎn)生了疑惑：舍得是什么意思？外婆為什么要說“舍得”呢？這個問題在幾天后，便得到了解釋。
    　　幾天后，我在寫作業(yè)時，大舅媽來了，她手里提著個塑料袋，說：“這是我們家種的'青菜，我拿點來給你們，煮了吃，新鮮。”我接過來，道了謝。過了一會兒，二舅媽也來了，說：“你表弟說你帶的零食真好吃，簡直就是山珍海味。我們這里沒什么好東西，摘了些水果，挺新鮮的，來拿著！”也就在我接過來的那一刻，心中的疑團(tuán)解開了。舍得之所以在舍在前得在后，也正是因為只有舍才有得，沒有舍何來得？“舍”是我們的做法，“得”是這一做法的必然結(jié)果，所謂“大舍大得”也正是這個道理。
    　　吃過晚飯，我來到院子里。這時，表哥過來了，他問我：“如果讓你回到過去，你要做什么？”我抬頭望著天邊的那最后一抹紅霞，心中不禁思緒萬千。一天就這么過去了嗎？現(xiàn)在不說回到以前，就是回到今天的某一個時刻也是不可能的。過去終歸是過去，我們不能回到過去，或許唯一能做的只有把握現(xiàn)在，不讓現(xiàn)在成為遺憾的過去。于是，我回答表哥：“我并不想回去！”
    　　生活這個課堂中，我們能學(xué)到許多課內(nèi)所學(xué)不到的知識、道理。在生活的某個不經(jīng)意中，我們能明白很多很多。
    　　這里就是課堂作文 86
    　　有一本書，書上空無一字，但我們卻能從中獲取很多知識：這本書沒有作者，但我們每個人都是這本書的作者，這本書叫做“生活”。生活處處是課堂。
    　　一天早上，陽光明媚，我懷著高興的心境，來到我家的院子里。院子里的花正開得茂盛，一陣微風(fēng)吹來，五顏六色的花兒跳起了舞蹈，令人心曠神怡。我想：該給花兒們澆水了，我細(xì)心翼翼地給每盆花澆了水。澆完水后，我搬搬這盆花，摸摸那盆花，花兒們好像很高興似的對我張開了笑臉。
    　　忽然，我看見一條蚯蚓，就用腳把它的去路擋住了，原以為它會“繞道而行”，可沒想到它卻“理直氣壯”地爬到了我的腳上。我疑惑不解：難道蚯蚓看不見東西？那它是怎樣辨認(rèn)方向的呢？
    　　我?guī)е鴨栴}，抓了一條蚯蚓來做實驗。我搬來一盆散發(fā)著香味的花，拿來一個色彩鮮艷的玩具，各放在蚯蚓的'左右兩邊，而把蚯蚓放在中間，看看蚯蚓會往哪個東西移動。蚯蚓在中間停了一會兒，就慢慢地向那盆花移了過去。我百思不得其解：難道蚯蚓沒有眼睛？
    　　于是，我又做了一個實驗。我把那盆花換成了蔥。誰知，蚯蚓這次竟毫不猶豫地爬向了蔥。我想：這兩次實驗，蚯蚓都爬向了會發(fā)出味道的東西，蚯蚓辨認(rèn)方向的方法會不會與嗅覺有關(guān)？這僅僅是我的猜想，還沒得到證實，于是，我想去請教別人。
    　　我去姐姐家問姐姐：“你明白蚯蚓是用什么來辨認(rèn)方向的嗎？蚯蚓有沒有眼睛呢？”姐姐說：“這你得去問你哥哥，你哥哥也許就會了。”我跑去問哥哥，哥哥也不清楚。俗話說：“不怕萬事不利，就怕灰心喪氣。”
    　　我回到家，躺在床上想。我一抬頭，看見書廚上有一本厚厚的書，書的旁邊寫著“百科全書”四個字。我想：對呀我能夠去查《百科全書》呀！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。
    　　我查了《百科全書》后才明白：由于蚯蚓長期在地下活動，眼睛漸漸退化了，只能靠嗅覺來辨認(rèn)方向。
    　　有人說過一句話：“真理誕生于一百個問號之后”，經(jīng)過這件事，我對這句話有很深的感受。生活處處是課堂。
    　　這里就是課堂作文 87
    　　“生活大課堂！”“可不是嗎！”
    　　前幾天，我在我們家里發(fā)現(xiàn)了一群黑乎乎的小東西——螞蟻。
    　　我在寫作業(yè)，忽然看見從洞里爬出一只瘦得可憐的螞蟻，只見它有氣無力的樣子。我想：它肯定是好幾天都沒有吃東西了，我可得去幫助它。可又一想：它只是一個微不足道的'小動物，而我在它的眼里一定就是個龐然大物，它看到我一定就會害怕的。我還是悄悄跟在它后面，摸摸底細(xì)，看看它到底是要上哪兒去。
    　　看那情形，螞蟻應(yīng)該聞到了一股香味。它似乎在想：有食物了，好香呢！“真的，它爬到一堆草叢邊停了下來。啊！原來是一根小肉骨頭把它吸引來了。它自言自語地說：“好大一塊骨頭啊！我們螞蟻家族總算是可以飽餐一頓了！”它眉開眼笑地爬到骨頭上咬了一口，便不由自主地說：“哦！天底下居然有這么美味的東西！”于是，就想把骨頭搬回家，得到女王的稱贊。它用兩只前爪使勁地搬那塊肉骨頭，可是怎么也搬不動。它一個人的力氣太小了。我真想替它搬回去，可能是太餓了！只見它在旁邊呆了一會兒，好像在想辦法。一會兒就走了，我還以為它放棄了呢！
    　　一會兒，它后面跟著七、八只螞蟻，不，是一大群。它好像是一位身經(jīng)百戰(zhàn)的大將軍，指揮著兵馬。這時，我才想起原來它去搬救兵了。我情不自禁地說：“螞蟻不比人們差。”一會兒，它們就來到草叢邊。它對大家說：“伙伴們，這可是我們立功的好機(jī)會，加油！”然后，兵分兩路，左右分明，可是怎么都搬不動。但是并沒有泄氣，那只小螞蟻好像在想：怎么才能把食物運回家？它指揮著同伴們過來，開會研究，商量對策。最后它們力量積聚起來，在下螞蟻的一聲令下，一起用力終于將骨頭抬了起來，搬走了。
    　　小螞蟻齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、堅持不懈的精神是多么讓我們佩服和學(xué)習(xí)呀！我體會到了生活大課堂。
    　　這里就是課堂作文 88
    　　“課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學(xué)生聽課的地方。而我卻認(rèn)為課堂無處不在，我們身邊的一切都是很好的課堂。
    　　大自然是課堂。在高樓林立的城市里，人與人之間仿佛總是有一層消不去的隔膜。這時候，就請你去親近大自然吧，大自然是最好的課堂，在她里面任何人都可以盡情放松，她教給我們?nèi)绾闻c別人相處，如何在冷漠的人海中保持最真實的自我，教我們?nèi)绾巫觥靶撵`保健操”，讓自己已不再年輕的心重新煥發(fā)青春活力。這難道不是一個好的課堂嗎?
    　　網(wǎng)絡(luò)，也是一個很好的課堂。它普及全球，將人與人之間的距離拉近：QQ啦，MSN啦，讓那些思念親人的人不用再發(fā)出類似“遍插茱萸少一人”的慨嘆了。它教會我們許多知識，讓我們學(xué)會了處事的道理，提供給我們一個展示自我的舞臺：博客啦、微薄啦;它拓寬了我們的知識面，讓我們“了卻天下事”。它在我們傷心失意的時候放飛我們的心情。這個課堂不僅教會我們什么是真善美，還告訴我們什么是假惡丑。我們真應(yīng)該謝謝它。
    　　競賽，同樣是課堂。也許有人會說競賽就是競賽，怎么會是課堂呢?從小的方面看，競賽讓你有了一個可以展示自我的機(jī)會，讓你在這個課堂里知道自己有哪些不足，向別的“學(xué)員”學(xué)習(xí)他們的.長處。在競賽中，你可以學(xué)到別人的勇氣，別人的智慧，別人的善良，別人的堅韌……從大的方面看，這個課堂促進(jìn)了人與人之間的和諧交往，推動了社會發(fā)展，乃至?xí)r代的進(jìn)步!它不也是我們學(xué)習(xí)的好課堂嗎?
    　　游戲與玩樂在人們心中是小孩子的專利，殊不知所有人都應(yīng)該去玩耍。它也是一個極好的課堂:丟手絹讓我們找回童年、捉迷藏能讓我們重溫快樂、打籃球，踢足球讓我們在鍛煉的同時收獲快樂。游戲與玩樂能讓再冷漠的心靈也受到震撼，教會人們對待生活的態(tài)度，我們何樂而不為呢?……
    　　其實,生活就是課堂,讓我們在這個課堂里尋找快樂,體驗快樂,一起走向更加絢爛多彩的明天!
    　　這里就是課堂作文 89
    　　那一次，我很受啟發(fā)桌子的一邊，是我；對面，是從小教我下棋的老師；中間，是一盤棋。
    　　我與老師對壘，企圖尋求人生的答案。這盤棋，我很想贏下來。第一步，怎么走？我舉棋不定，師傅說：“首步下好，可定全局。”我走哪里？是啊，我走哪兒呢？前面的路似乎已被大霧封鎖，我依窗凝望，斑駁可見一個孤影在喚我前去，他是誰，是幸運之神，抑或是噩運之神？我茫然了。去吧，路還是要走的！我怎能因為恐懼而停滯不前。棋子“啪”的一聲落下。大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化狀態(tài)，一黑一白在棋盤上馳騁廝殺，難解難分。可是，看得出來，我已處下風(fēng)，我的“一條大龍”已陷入危機(jī)，一股咄咄逼人的.殺氣向我逼來。我該怎么辦啊？是啊，我該怎么辦呢？前面的路，無疑是充滿風(fēng)險，可是我的這條“大龍”要想保住，我必須走這條險路，我已無法回頭，唯有全力以赴。也許我會遍體鱗傷，也許我會心力交瘁，可是只有拼盡全力，才會有勝利的機(jī)會，我鎮(zhèn)定一下，棋子堅定地落下……“啪”，最后一顆棋子落下，我輸了，那條大龍終究沒有逃脫被圍剿的命運。我輸了。內(nèi)心已然一片空白，心底一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消逝，再也不會回來。神色的變化怎能逃過老師的法眼。“我輸了。”我苦笑。“是啊，你又輸了。”老師稍作停頓，睿智的目光從我身上掃過，說道：“可是，這只是一盤棋而已，人生的棋可絕不是一盤就可以下完的。”我看著老師，：“老師是說……”老師一邊收拾棋子，一邊說道：“眾多棋局，撲朔迷離，千變?nèi)f化，如天上的星星讓人眼花繚亂。其實誰都會輸，也都會贏，重要的是該如何看待輸贏，更要知道如何去贏，日后，還有許多盤模等待你去下，要努力啊！”老師的話，如醒醐灌頂，我的心門頓時打開；人生如棋，黑白相間，有輸有贏，永不言敗！
    　　我沒想到，困擾我詐許久的問題，在一盤模里得到解決了。那一次，我很受啟發(fā)，原來生活中處處都是課堂，下棋，也可以學(xué)到大道理！
    　　這里就是課堂作文 90
    　　書聲朗朗，這就是所追求的課堂？湖光山色，這難道不能稱之為課堂？
    　　課堂并沒有特定的形式。不需要規(guī)格統(tǒng)一的桌椅，也不需要一塊黑得發(fā)亮的黑板。有時，課堂就是這么一棵樹苗、一潭清水。
    　　在學(xué)校的課堂中，我們可以學(xué)到許多的知識。然而在大自然的課堂中，我們所能學(xué)到的，并不亞于那一本本包著書皮的教科書。
    　　奇峰交錯，一株野花將根深扎在巖石的裂縫中。長年累月，它熟悉那里的環(huán)境，它開始生長，不屈地朝著陽光所能照射的方向生長。它的生長無疑也在向我們傳授知識，那便是人性的不屈不饒。
    　　美麗嬌小的鳥兒，它有著動聽的名字——太陽鳥，它有著慈母一般的心。面對強(qiáng)大的眼鏡王蛇，為了保護(hù)它的蛋，一群群的太陽鳥不惜一切地向眼鏡王蛇發(fā)起總進(jìn)攻。太陽鳥死了一批又一批，不知死了幾千只幾萬只，眼鏡王蛇終究倒下了，地上也鋪滿了一層又一層早已死去的太陽鳥，仿佛下了一場雨。生命的火花已經(jīng)熄滅了，但它們用它們的壯烈告訴了我們母愛的偉大。
    　　水滴石穿的道理誰都明白，弱肉強(qiáng)食的道理太陽鳥也懂。但它們都本著一顆母親的心，用自己的生命去撞擊，只是為給眼鏡王蛇致命的'一擊。或者它們根本就沒有想過，這一壯舉將會是血流成河。
    　　高大粗壯的胡楊，它有著頑強(qiáng)的生命力。在沖破厚厚的種殼后，它可以幾千年不死，死后幾千年不到，倒后幾千年不朽，多么令人震驚！但是相反的，如果它不頑強(qiáng)的沖破種皮，然后生長，等待它的或許是在泥土中腐朽，即使幸運的活下來了也會不堪一擊。
    　　人生亦是如此，怎能在一點點困難前就低頭認(rèn)輸。前方的路途是多么的遙遠(yuǎn)、坎坷，眼前這座小山峰又算什么？只要抱著這種態(tài)度面對困難，困難亦會向你低頭。
    　　課堂，不僅僅是指定的某塊區(qū)域，也不必指定需要些什么。但只要能給你無限的啟迪，就可以成為課堂！
    　　這里就是課堂作文 91
    　　生活中處處可以學(xué)習(xí)，處處可以是學(xué)校，處處都可以成為我們獲得知識的課堂……
    　　一次，爸爸媽媽帶著我一起來到情人谷野炊。我們到了目的地，只見陽光透過厚厚的云層照在這片美麗的大地上，也灑在我們的身上，帶給我們無窮的溫暖，讓我們欣喜地觀察這個美麗的`世界。因為有了太陽，有了陽光，這個世界才會這樣美好，它們無私的奉獻(xiàn)著，不求一點點的回報，這是多么高尚的一個品質(zhì)呀！這難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
    　　過了一會兒，爸媽開始忙碌起來，我變成了一個無所事事的人，我漫步到小溪旁，清澈的溪水“嘩嘩”地流淌著。我順著小溪流淌的方向，一路走下去，突然間，我看見前面的小溪當(dāng)中有一塊大石頭凸了出來，它把整個小溪的寬度占了一大半。這時，我萌生了一個想法，我找來了很多石頭，丟進(jìn)小溪里，把僅剩的，不寬的路也給堵住了。我本以為會被堵住的小溪卻一下子越過了石頭，繼續(xù)向前流去。
    　　我突然感悟到，這一切真像我們的人生，我們就如那流淌著的勇往直前的小溪，那一塊塊石頭，就如我們生活中的一個個困難，我們應(yīng)該像小溪一樣，面對困難，戰(zhàn)勝困難。再高、再厚的石頭，也抵擋不住我們勇往直前的決心。
    　　臨近中午，我開始往回走，微風(fēng)輕飄飄的吹著。在路上，我看見了一只小蟲子，我捉住了它，把它放進(jìn)我的雙手中，我緊緊地蓋住雙手，不讓它有飛走的機(jī)會。我一邊走著，一邊看著我的手。一會兒工夫，這只小蟲子竟然從我的手心里飛出來了，原來它是從我手指的縫隙爬出來的。這只小蟲子遇到困難絲毫不慌亂，全力尋找解決困難的辦法，最后終于成功了。這種遇到困難還能冷靜、堅持的品質(zhì)不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
    　　生活中，我們處處可以學(xué)習(xí)，處處可以是學(xué)校，處處可以是課堂，所以這大自然也是一處廣闊而美麗的課堂。
    　　這里就是課堂作文 92
    　　課堂，本就不僅僅局限于教室，局限于學(xué)校，生活就是一個課堂，一個無處不在的課堂，教會了我許多真諦……一株青草是課堂，它教給了我堅強(qiáng)不屈的品質(zhì);一只海燕是課堂，它教給了我頑強(qiáng)拼搏的精神;一棵雪松是課堂，它教給了我堅韌不拔的精神……
    　　和同學(xué)下反面棋，一開始形式對我十分有利，我調(diào)兵遣將，幾乎將對方對我有危險性的棋子消滅得差不多了，于是，我方的“將”便開始大肆地作威作福起來，幾只“兵”也已將對方的“帥”逼得無路可逃。我的“將”向一只還未翻開的棋子吃去，有圍觀的同學(xué)提醒：“小心是卒!”我胸有成竹的說我是幸運兒，一定沒事。沒想到，翻開一看，居然是卒!但已經(jīng)晚了，我的“將”就這樣自殺性地失敗了。棋如人生，一個不慎就滿盤皆輸，這小小的棋子教會了我做人應(yīng)該小心和謹(jǐn)慎，不能太過大意。
    　　我最愛的電影是名為《歌舞青春》的系列美國音樂電影，男女主人公特洛伊和蓋比瑞拉，一位是校園籃球明星，一位是數(shù)學(xué)怪才，在一次圣誕party，兩人偶然被選中合唱一曲《Start of something new》，都覺得和對方在音樂上都有相同的'feel，就意欲結(jié)伴參加校園春季音樂劇，但他們的同伴卻認(rèn)為他們在胡鬧，不允許他么在籃球冠軍賽和學(xué)術(shù)競賽之際為唱歌而分心。從《歌舞青春》中我學(xué)會了要勇敢地突破自我，打破規(guī)矩的框框架架，要嘗試新的自己，不要太在意別人的非議，一如特洛伊和蓋比瑞拉一般，即使在追逐理想的道路中遇到一次次挑戰(zhàn)，但也要盡全力沖過一切障礙，向著夢想的殿堂勇往直前。
    　　時間如流水，在一分一秒地度過，在時間的長河里，我們不知不覺的長大了，而在生活這個大課堂里，我們在不斷更新著關(guān)于人生的教誨，用心感悟生活，就會在這個課堂里學(xué)到許多無法從書中得到的真知。豐富自我，完美人生!
    　　這里就是課堂作文 93
    　　知識是我們在生活中的必需品，課堂是我們學(xué)習(xí)知識的地方，在我們的生活中也有許多知識值得我們學(xué)習(xí)，生活處處有課堂。
    　　做人是永遠(yuǎn)排在第一的，在生活中，我們也能學(xué)習(xí)到做人的道理。
    　　有一次我準(zhǔn)備出去跟同學(xué)玩，在馬路上看見一位中年婦女左手牽一個小孩，背上還背著一個幾個月大的小BB，穿梭在來來往往的車流當(dāng)中——他們闖紅燈！我當(dāng)時就在想：作為孩子的家長應(yīng)該言傳身教才對，他們的媽媽帶他們闖紅燈，孩子是看在眼里的`，將來就也會學(xué)習(xí)媽媽一樣闖紅燈，這樣他們的孩子也會跟著闖紅燈，社會上闖紅燈的人也會變得越來越多，這件事告訴我們的道理就是：要遵守社會的法則，少做錯事，才會使社會變得更加美好。
    　　還有就是我們生活中常見的例子：塞車，大家在馬路上本來行駛得好好地，要是前面的幾輛車的車主發(fā)生口角或矛盾，他們經(jīng)常就會停下來吵架，就會導(dǎo)致后面的車輛變得很慢，這個時候大家又都想快點通過，就會“爭分奪秒”和擠縫隙，就會塞得越死。在這我想說：“難道你們不能互相忍讓一下嗎？不懂得顧全大局嗎？如果人人都像你們這樣，呢社會豈不是亂成一團(tuán)糟？也許你們互相讓讓能更快通過呢！難道快那么一小下就能中到一千萬的大獎？不。那只會讓你們的道德之心逐漸淪喪。這里我要說的道理就是：在生活中要學(xué)會忍讓。
    　　在生活的知識當(dāng)中，我們可以學(xué)習(xí)的也有很多，像：要炒菜之前必須要用水泡一下，泡掉殘余的農(nóng)藥才健康；先熱鍋油多炒出來的菜才好吃；蒸魚要看魚的大小來判斷蒸的時間在8—10分鐘才會嫩；煎蛋要等到靠鍋底的那一面呈金黃色的時候才翻，煎出來的才好吃……
    　　生活中處處有課堂，里面的知識也是我們值得學(xué)習(xí)的，我們要多留心生活中的細(xì)節(jié)，而學(xué)做人永遠(yuǎn)是第一位！
    　　這里就是課堂作文 94
    　　生活中處處是課堂，既可以學(xué)到學(xué)校里學(xué)不到的知識，又能開闊視野。現(xiàn)在，就讓我們一同走進(jìn)生活吧！
    　　那年秋天，我去了憧憬已久的童話世界—九寨溝游玩。在海拔4000米的高峰上，稀薄的空氣，絕世的美景，都讓我感到窒息―遠(yuǎn)山連綿，白霧縹緲；秋風(fēng)習(xí)習(xí)，拂面清涼；滿山的紅楓在秋風(fēng)中，燃燒著熾熱的希望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，九寨溝像一幅出自大家手筆的中世紀(jì)油畫，透著既古老又新鮮的生命氣息。
    　　如果說九寨溝是一首抒情詩，那么這首詩的詩眼非五彩寞屬。五彩的樹林映在五彩池的水面上，與池底的斑斑細(xì)藻交相輝映。我深浸于這個夢幻的世界，不停地打鬧，盡情地叫喊，全然不顧他人異樣的眼神。突然，我發(fā)現(xiàn)了一對母子，母親身材勻稱，長發(fā)及腰，兒子又白又胖，憨厚可愛。他們在五彩池邊停下，我也走近，那個小孩輕輕蹲下，白白胖胖的手邊向五彩池伸去，邊說：“媽媽，這池水好漂亮啊！”我心里很焦急：這水千萬不能碰！正當(dāng)這時，那位母親迅速抓住了孩子白白嫩嫩的手臂，孩子嚇了一跳。那位母親抬起頭，指著一個標(biāo)示語：您的一次觸碰，將用億萬年來修復(fù)。孩子眨了眨黑寶石般的大眼睛，說：“媽媽，寶寶明白了，這個池水也是大自然的寶寶，我碰他，他也會痛的。”那位媽媽看著一臉稚氣的孩子欣慰地笑了。站在一旁的我，也情不自禁地笑，真想拿起手機(jī)拍下這無比和諧的一幕。那對母子，輕輕地站起身，隨著人群消失不見。身旁靜默無語的樹木，靜默無語的五彩池和發(fā)梢間穿過的秋風(fēng)，讓我發(fā)呆良久。這一切，讓我內(nèi)心感到無比澄澈。我突然有些愧疚，這之前的'打鬧、叫喊，與這一幕是那么的格格不入。這一對母子，讓我震撼極深。在這里，美的不僅是五彩池，樹林……更是人與大自然的和諧共處了！
    　　我重新走上幽靜的小路，去感受那空靈澄凈的五彩池的至美意境。
    　　生活是課堂，一次體驗，一次感受，人與大自然的和諧之美，都能在此展現(xiàn)！
    　　這里就是課堂作文 95
    　　世界上的萬事萬物都有自己的奧秘。無論是天上的飛鳥，還是地上的小鴨；無論是渺小的螞蟻，還是偉岸的大象。這一切的一切，都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、疑問、探索，從而得到不為人知的秘密。下面，就讓我來講述一件事。
    　　那是一個薄霧彌漫的清晨，到處若隱若現(xiàn)。我剛晨跑回來，看到自家菜地里的西葫蘆被晨霧掩得若隱若現(xiàn)，突然想到了這里極為適合捉迷藏，便貓著腰鉆了進(jìn)去。正在尋找“絕佳”躲藏點時，余光一瞟，卻發(fā)現(xiàn)了一抹與眾不同的白色。咦，那是什么？我定睛一看，啊，原來是一只蚜蟲！我緊張地看著它，一動也不敢動。想拍掉它吧，又害怕，就這么安靜地看著它。過了一會兒，兩只螞蟻爬了過來，以迅雷不及掩耳之勢向蚜蟲沖去。這兩只螞蟻想干什么？吃蚜蟲嗎？好奇心戰(zhàn)勝了恐懼，我向前兩步，仔細(xì)地看，只見蚜蟲排出一顆透明的球狀不明液體。兩只螞蟻見狀，爭先恐后地吃了起來，唯恐自己吃不到似的。蚜蟲被它倆搶得不耐煩了，就又排出來一顆。
    　　過了一會兒，一只七星瓢蟲飛了過來，張口就要吃蚜蟲。我的心一下子提到了嗓子眼，螞蟻們似乎也是這樣吧，它倆奮起反抗，加上蚜蟲的力量，七星瓢蟲一會兒就被打跑了。它灰溜溜地飛走，似乎不甘心到手的食物就這樣沒了，卻又無可奈何！我暗自發(fā)笑，可一個疑問隨之浮了起來：蚜蟲排出的是什么呢？這種東西居然會讓螞蟻冒著生命危險去打架！我?guī)е鴿M肚子的'疑惑跑回家去，打開電腦搜了起來。
    　　原來，蚜蟲分泌的這種東西叫做“蚜蜜”，螞蟻非常喜歡這種蜜。為了保證食物的來源不被七星瓢蟲吃掉，螞蟻自然就會幫助蚜蟲趕走天敵啦！這是一種互利關(guān)系！
    　　生活處處是課堂。因此，我們要從司空見慣的生活中尋找不同，只有這樣，才能增長我們的知識，開闊我們的視野，讓我們學(xué)識淵博，大家快快行動起來吧！
    　　這里就是課堂作文 96
    　　生活中的每一件事情都能教會我們許多知識，在車上看到有人給老人們讓座，我學(xué)會了尊老愛幼；在馬路邊，我看到了有人扶著老人；過馬路，我學(xué)會了樂于助人；在書本中，我看到了好詞好句。我學(xué)會了積累與運用就連看動畫片，從中也能發(fā)現(xiàn)很多的知識。
    　　記得有一件事，我印象十分深刻，那是一個陽光明媚的早晨，我看到了我家那只小貓正在熟睡中。忽然腦子里閃過一個念頭：小貓的胡須太長了，我?guī)退藜粢幌掳桑∥一氐郊依铮贸黾舻叮樕下冻觥霸幃悺钡男θ荩瑡寢屢娢夷弥舻冻鋈チ耍X得有些奇怪，也怕我把自己傷到了，就走了出來，她見我要對小貓下“毒手”，連忙制止我，可是已經(jīng)來不及了，小貓的一段胡須剪了下來。媽媽的臉一下子就變得嚴(yán)肅起來，生氣地說：“你怎么能把小貓的胡子剪了呢？”我疑惑的問：“為什么不能？它的胡子太長了，幫它修建嘛，爸爸和爺爺?shù)?胡子長了，不都刮了嗎？”媽媽哭笑不得地說：“傻孩子，貓怎么能和人比，貓的胡須是有用處的。”我問媽媽：“有什么用呢？做裝飾的吧！”媽媽意味深長地說：“貓的胡子是用來抓老鼠的，有的洞很窄小，只有老鼠才能鉆過去，貓不行，可是有的洞很大，老鼠能鉆，貓也能。”我又問：“胡子哪能抓老鼠，還有什么大洞小洞的，我根本聽不懂。”媽媽說：“唉，這你還不懂？我的意思是說，貓胡子是來量洞的，懂了嗎？”我又好奇地問：“怎么量啊？”媽媽說：“貓的胡子只要能穿過這個要過的洞，貓就敢去抓老鼠，只要穿不過，就不能再追了，就要放棄這頓”美餐“了，懂嗎？”我點了點頭。媽媽說：“寶貝，生活中的每一件小事，都會給你一個大收獲，就看你怎么去理解這件事了，你往好處想，便會知道動物身上的每一個器官，都起著十分重要的作用，但你要是往壞處想，便是去剪人家的胡子了……”我聽了，羞得臉都紅了。
    　　這件事讓我知道了生活處處是課堂，把這些知識匯集起來，將會是一本生活的《知識大全》啊！
    　　這里就是課堂作文 97
    　　學(xué)校的課堂，能不斷傳授我們書本上的知識，而在我們身邊，還有一種課堂，能讓我們學(xué)到課本之外的知識，它就是—生活。
    　　有一次，我在院子里踢足球，踢著踢著，一不小心把足球踢到了草叢里，我走了過去，猛然間發(fā)現(xiàn)一個灰褐色的東西在草叢中緩緩蠕動。我定住神，仔細(xì)一看，喲！原來是一只蝸牛呀！我把它帶回了家，仔細(xì)觀察它。它大概有三四厘米長，身體柔軟，身上有一塊塊不規(guī)則的結(jié)塊狀，在余暉的照耀下，濕軟的身子顯得格外晶瑩剔透。而一個螺旋狀的甲殼配上一個小身板，蝸牛的可愛形象就躍然眼前啦！
    　　突然，我想到：這么可愛的小動物，是益蟲還是害蟲呢？我決定做一個實驗來一探究竟。
    　　我找來一片青菜和一坨米飯，放在蝸牛旁邊。許是受了驚嚇，蝸牛一開始縮進(jìn)了它溫暖的'“家”。慢慢地，蝸牛探出了它的小腦袋，打量了一下四周，見沒有危險，就大膽地把腦袋全伸了出來。它似乎看到了眼前米飯和青菜葉，先用長觸角輕輕點了點青菜，又用短觸角在青菜葉子上點了幾下，這才一蜷一縮的爬上了青菜，大口大口地嚼了起來。
    　　結(jié)論呼之欲出，唉！這么可愛的小動物，竟然…是——害蟲！這真讓人難以接受啊！看來以后，真不能光看一個物體的外表來判斷它的好與壞啊！我心里想著。
    　　突然，又一個問題浮現(xiàn)在我的腦海中：“為什么蝸牛爬過的路會有一條銀線呢？”我打開電腦，搜索百度，很快我便得出來答案：蝸牛的底部有切腺體—也就是足腺，能分泌出粘液，粘液既能減少蝸牛與地面的摩擦力，也可以防御螞蟻、蝎子等天敵的攻擊。
    　　原來如此。
    　　另外，我還從百度上得知了蝸牛是世界上牙齒最多的動物，別看它這么點兒小，但它有兩千多顆牙齒呢！同學(xué)們，別再讀死書，死讀書了，我想，只要我們留心觀察，生活中，有許多我們意想不到的知識呢！
    　　這里就是課堂作文 98
    　　風(fēng)輕輕地吹著，花靜靜地開著，院子里一箱箱牛奶整整齊齊地擺放在草地上；食堂里，一碗碗熱騰騰的餛飩被送到每個人手中，這是我們準(zhǔn)備已久的雛鷹小隊活動。
    　　這是一次班級組織的一次集體活動，去木瀆鎮(zhèn)的善愛之家慰問那些殘障人士。為此，我們?nèi)w同學(xué)和家長利用平時的時間積極準(zhǔn)備，用省下來的.班費買了很多禮物。
    　　終于，我們乘坐著汽車陸續(xù)來到這所關(guān)愛中心。剛進(jìn)入中心，有一位步履蹣跚的老人好像知道我們要來，早早地站在門口迎接我們，他對我們一直在笑，那種笑容有點異樣，當(dāng)我們進(jìn)入善愛之家的大廳里，他也一直跟隨著我們，后來，在工作人員那里得知，這位老人的精神有點不正常，家人把他遺棄在這里，一直沒有人過來看他……現(xiàn)在，他一看見有人來這里，就十分高興，他平常很孤獨，沒有親人，沒有朋友。
    　　隨后，我們的活動開始了，這里的殘疾人爺爺奶奶、叔叔阿姨看著我們，臉上一直笑著，雖然這笑容有一點點不同常人，但看上去仍是那么天真、可愛，而且能夠感覺他們非常的驚喜而又十分的開心。后來，攝影師給我們拍了一張集體照，上面有我們幸福的面容，病人們喜悅的眼神，工作人員堅定的神態(tài)。
    　　這時我突然看見有一位小孩坐在椅子上，看著我們，我的心不由得一怔，小小年紀(jì)不能去上學(xué)，只能在這接受治療。而且精神又有點異常，就算他出去后，也可能會被人嘲笑，真的希望他能堅強(qiáng)地面對生活。
    　　中午，我們來到食堂里，幫他們做中飯——包餛飩。一碗，兩碗，三碗……煮好餛飩之后，我們把那一碗碗熱氣騰騰、晶瑩剔透的餛飩送到他們每個人手中時，他們臉上又樂開了花。
    　　那是世界上最真的笑容，樸實、天真、堅強(qiáng)。
    　　生活處處是課堂，在這一次課堂中，使我懂得了要幫助別人，那些精神上有殘疾，遭人嫌棄，孤獨的人們，也倡議大家一起行動，把自己的力量，哪怕一點點溫暖，奉獻(xiàn)給他們。
    　　這里就是課堂作文 99
    　　提起課堂，我們首先能想到的就是，學(xué)生時代，我們坐在教室里，老師在講臺上給我們講知識！
    　　這只是我們普遍的狹義的課堂，可是真正廣義上的課堂，是我們生活中的這門大課堂！
    　　有句話說的特別的好，活到老，學(xué)到老，在生活這門大課堂里面，每天每時每刻，都有值得我們學(xué)習(xí)的東西，都需要我們用心的去學(xué)習(xí)，用心去掌握生活的'技巧！
    　　和朋友約好了，一起做生意，可是到了最后，朋友卷款逃跑，你丟了生意，也沒了朋友，人財倆空之中，你學(xué)壞了，要擦亮你的眼睛來看，錢很多時候可以，衡量出一切，包括友情，包括仁義道德，好多好多！
    　　所以你在失望，在生活感到絕望的時候，你也得認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，畢竟明天太陽還會升起，生活也還會繼續(xù)！你得從生活這門大課堂中，吸取教訓(xùn)，學(xué)會如何去真正的交朋友，學(xué)會怎樣去真正的經(jīng)營生意。
    　　你把路邊一個沒錢吃飯的人領(lǐng)回家，想著只是讓他吃飽肚子，因為你是一個善良的人，你見不得有人餓肚子？別人都說你是一個熱心腸的人！可是你不知道，你領(lǐng)回家的這個人，最后靠著花言巧語，騙了你已經(jīng)有積蓄！
    　　你覺得生活對你太殘忍了，你覺得人性真的是太難猜測了，只是因為你沒有好好的上好生活，這堂課！
    　　因為生活中，并不是你所有的善良都能夠換回來，好運氣，并不是你所有坦誠相待的人，都會回饋于你，感恩！
    　　至于那些被騙的積蓄，也就當(dāng)你給生活這門大課堂交的學(xué)費吧！
    　　畢竟生活中，形形色色的人太多太多了，哪怕你擦亮眼睛，每天告訴自己需要小心謹(jǐn)慎，一不留神，你還是還在生活這門大課堂上栽跟頭！
    　　這個時候你唯一能做的也就是，拍拍身上的泥土，繼續(xù)掙扎著，站起來，認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，上好生活這門大課堂！
    　　盡量爭取在以后的生活中，做到優(yōu)秀吧！
    　　這里就是課堂作文 100
    　　放學(xué)了，我走在回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)做鞋跟張開了“嘴”，像一個張口笑的娃娃，走起路來發(fā)出“踏踏”的聲音，特別礙事，我想找一個修鞋的店鋪，把鞋子修一修，便在馬路上尋覓著。
    　　這時，我發(fā)現(xiàn)前面的馬路旁設(shè)有一個修鞋鋪，便走了過去，對修鞋的老爺爺說：“老爺爺，您給我修修鞋吧！”他順口說：“在小板凳上坐一會兒，等我手上的活干完了，就給你修。”
    　　我坐在小板凳上，仔細(xì)打量著這個修鞋鋪，只見地上擺著許多不起眼的`東西：碎皮、小釘、膠水、布、前后掌……修鞋的工具也只不過是剪刀、錘子、切刀……老爺爺?shù)纳砗髵熘粔K紅布，上面寫著“快速修補(bǔ)，立等可取”。
    　　“小同學(xué)，把鞋拿過來。”原來，他的活已經(jīng)干完了，我遞過鞋要求給縫一縫，老爺爺看了看，胸有成竹地說：“不用縫，釘幾個釘子就行了。”我不放心，怕他蒙我，就說：“老爺爺，您給修結(jié)實些。”他聽了，抬頭瞅了我一眼，也不管三七二十一，“叭，叭，叭”幾個釘子釘入了鞋跟，然后讓我穿穿看，接著又一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁抻一抻，那意思是：這下你該放心了吧。
    　　我正要掏錢，老爺爺又忙說：“不忙。”他指著鞋對我說：“你看，這倒需要縫縫。”說完就一針一線的縫了起來，我氣不打一處來，心想：這個“老滑頭”，想多拉買賣，剛才怎么沒問價就修鞋，這下，他能不“宰”我嗎？
    　　“修好了。”老爺爺邊說邊把鞋給我。“多少錢。”我斷定他會漫天要價，老爺爺伸出一只手。“啊！5元錢？”我脫口而出，老人聽了哈哈大笑：“小同學(xué)，你想到哪兒去了，5角錢嘛！”“嗯，嗯，5角錢……”我的臉想喝了白酒似得，漲得通紅，我忙把錢數(shù)給他，然后穿好鞋，對他說：“謝謝您。”便跨步向家走去。
    　　夜深了，我躺在床上久久不能入睡，心里想：多好的老爺爺啊！它不只是一個修鞋的人，而且也是一個為人們修補(bǔ)思想偏見的人。這位老人永遠(yuǎn)是我的榜樣。
    　　這里就是課堂作文 101
    　　生活就像一位老師，教會你許多知識，生活就像一本書，書中沒有一個字，卻可以悟出很多道理。生活處處是課堂，只要你留心觀察，就會獲得許多新知。
    　　暑假里的一天，萬里無云，太陽公公勤奮地站在崗位上，照耀著大地。今天是我們學(xué)校足球隊第二次對戰(zhàn)三小足球隊了，第一次比我們打成了6：8險勝，這次我們信心十足，一定要再次戰(zhàn)勝他們，并且把比分拉得更大一些。
    　　比賽前，體育老師來給我們布下戰(zhàn)術(shù)，一開口就說：“這次比賽我們要以退為進(jìn)，鄭為元你后衛(wèi)，黃友皓你前鋒……”我一聽，頓時愣住了，一直懷疑自己是不是聽錯了，我控球技術(shù)那么好，為什么讓我當(dāng)后衛(wèi)？我還想在賽場上大顯身手呢。我呆呆地看著老師，老師似乎也看出了我的心思，再次強(qiáng)調(diào)：“沒錯，鄭為元，你當(dāng)后衛(wèi)，比賽時注意退回來，他們都很注意你。記住！比賽不止你一個人在打，要把球傳給前鋒。”
    　　我聽了，無奈地轉(zhuǎn)身去熱身了。開始比賽了，我們先發(fā)球，前鋒一開球就把球傳給了我，我本想往前沖，可對手在我前方堵著，我?guī)缀醣话鼑恕＠蠋熣f的果然沒錯，他們都在緊盯著我，可我控球技術(shù)這么好，一定能沖出防線。我突然加速，對手猝不及防，我成功地繞過了對手，可我讓過了一個，又出現(xiàn)了一個；繞過兩個又冒出三個；對手就像打地鼠一樣，一下全蹦出來了。最終，我的`球被截斷了，他們一下子沖破了我們的防線，顯然我趕回去已經(jīng)來不及了，對手一抬腳，球便像脫膛的子彈一般向球門飛去，幸好被守門員守住了。
    　　我頓時明白了老師為什么讓我當(dāng)后衛(wèi)的戰(zhàn)術(shù)，對手集體都要防我了，我根本沒有機(jī)會。于是，我以退為進(jìn)，將進(jìn)攻陣改成防守陣，拿到球就馬上傳給前鋒，有機(jī)會就自己帶球遠(yuǎn)射……
    　　比賽結(jié)束了，最后的成績是0：4，我們完勝。團(tuán)結(jié)才是力量，讓每個人發(fā)揮自己最大的用處，才能發(fā)揮出團(tuán)隊更大的力量。
    　　這里就是課堂作文 102
    　　課堂，本就不僅僅局限于教室，局限于學(xué)校，生活就是一個課堂，一個無處不在的課堂，是生活，教會了我許多真諦……
    　　和同學(xué)下反面棋，一開始形式對我十分有利，我調(diào)兵遣將，幾乎將對方對我有危險性的棋子滅得差不多了，于是我方的“將”遍開始大肆地作威作福起來，幾只“兵”也已將對方的“帥”逼得無路可逃。我的“將”向一只還未翻開的棋子吃去，有圍觀的同學(xué)提醒：“小心是卒！”但已經(jīng)晚了，我的“將”就這樣自殺性地失敗了。棋如人生，一著不慎滿盤皆輸，這小小的棋子教會了我做人應(yīng)有的小心和謹(jǐn)慎。
    　　我和媽媽最愛的電影是名為《歌舞青春》的系列美國音樂電影，男女主人公特洛伊和蓋比瑞拉，一個是校園籃球明星，一個是數(shù)學(xué)怪才，再一次圣誕party上，兩人偶然被選中合唱一首《Start of something new》從此激起了對唱歌的興趣，意欲結(jié)伴參加校園春季音樂劇，他們的同伴卻認(rèn)為他們實在胡鬧，不允許他們在籃球冠軍賽和學(xué)術(shù)競賽之際為唱歌而分心。從《歌舞青春》中我學(xué)會了要勇敢地突破自我，打破框框架架，嘗試新的自己，不要在意別人的非議，一如特洛伊和蓋比瑞拉一般，即使在追逐理想的道路中遇到一次次挑戰(zhàn)，也要盡全力沖過一切障礙，向著夢想的.殿堂勇往直前。
    　　羅永浩，高中輟學(xué)，自學(xué)成才，2001-2006年在北京新東方學(xué)院任職，教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧且具有高度理想主義氣質(zhì)的感染力，所以極受學(xué)生歡迎。在一所大學(xué)講座時，他說： “我知道我的長相讓很多聽過我聲音但沒見過我本人的聽眾橫失望，對不起，是我的錯。”“我喜歡在我的宣傳橫幅上加上三個字：非公益，我最看不慣一些人不管講什么都在宣傳欄上寫‘大型公益講座’。”我學(xué)習(xí)著他極富有感染力的幽默的語言，也學(xué)習(xí)著他的敢說真話，敢作敢當(dāng)。
    　　時間如流水，在一分一秒地度過。生活處處是課堂，在不斷進(jìn)行著關(guān)于人生的教誨，用心感悟生活，就會在這個課堂里學(xué)到許多無法從書中的真知。豐富自我，完美人生！
    　　這里就是課堂作文 103
    　　上周星期六，我和幾個同學(xué)約好去半山玩。在那里，我上了一堂最有意義的課。
    　　在中午時，我們幾個去爬山。
    　　半山上去就是云山，仙境上去就是天堂。沿著那一級級臺階望上攀登，周圍綠樹成蔭，百花爭艷，草長鶯飛。太夾在一排排參天大樹中間，鋪滿了金色的奶油般的陽光。
    　　剛開始，大家興致勃勃，一路上有說有笑，你追我趕，玩得不亦樂乎。我們俯視著路旁清澈的溪流，“叮咚”的泉水聲與歡快的腳步聲匯成一支動聽的樂曲，伴隨著我們攀登高山。
    　　“加油，一步一步往上爬！”我嘴中念叨著，不時望望掉隊的王惠星。
    　　沒過多久，我們就汗流浹背，氣喘吁吁，陸續(xù)脫了外套。
    　　我們的目標(biāo)是“崖前瀑布”，離現(xiàn)在的`位置還有一段距離。
    　　偶爾，我和廖冀賢回賽一下跑，爭先恐后，互不相讓；偶爾，王鸝回鼓足氣三步并作兩步跑到我前面去；偶爾，或我或她，回往后退，拉著王惠星望前沖。
    　　我們路過一棵又一棵大樹，一條又一條溪流，一道又一道山澗。
    　　終于，我們有點體力不支，各個都面紅耳赤，說起話來上氣不接下氣，跑得越來越慢。
    　　我感覺喉嚨又干又澀，胸口也堵得慌，難受極了。這時，我特別想停下來，雙腿像灌了鉛似的。
    　　忽然，細(xì)小的卻足以讓我們所有人歡呼雀躍的流水聲傳進(jìn)我的耳畔。我驚喜地抬頭一看，那山腰，那樹叢中，那石窟前，一股頑皮可愛的瀑布若隱若現(xiàn)。
    　　“大家，快，我們要到了！”我興奮地扯著嗓子對著伙伴們大喊著，我看見他們立即太起頭來，臉上露出喜悅的神情，迫不及待地邁開腳步。
    　　一步，兩步，三步。幾十步，啊一幅美妙絕倫的畫卷呈現(xiàn)在我們眼前！“耶！”頃刻間，大家一蹦三尺高，又是歡呼又是擊掌。
    　　只見那瀑布雖然比不上洶涌澎湃，卻歡樂而輕快，可愛而玲瓏，從山崖上一瀉而下，激起一個個晶瑩剔透的水花......
    　　這是一堂有意義的課，這是一個獨一無二的課堂，它教會了我們：堅持就是勝利，團(tuán)結(jié)就是力量！
    　　這里就是課堂作文 104
    　　暑假，姑姑、姑丈、哥哥一起去舟山桃花島玩。
    　　我們先到了寧波，可是天色已晚，只好住寧波一宿。姑姑說：“明天我們?nèi)ブ凵胶＿叄酝晖盹堅蹅冊琰c休息，因為明天我們還要早點出發(fā)。
    　　第一天，我們開車去買船票，坐上了最大的游船，游船下層可以停三十輛車，我跑到了船的護(hù)欄旁邊，看見了大海中的小魚跳了起來，好像在向游客們問好呢！我左看右看，過了一兩個小時，我們終于到了桃花島，我和哥哥高興的說：”我們快去游泳吧！姑姑說：“不行，天這么熱我們不能去游泳，我們只能聽姑姑的話，我和哥哥一直在想什么時候可以去游泳啊！姑姑說：”我們先去桃花茶園吧！然后興致勃勃開車到了桃花茶園，看見一塊黑溜溜巨大的石頭，石頭上寫著“大佛巖”我和哥哥很好奇，就走上去看。可是，我們走了兩個多小時還是沒有走到“大佛巖”，走著、走著，看見一間大房子，里面有一位老奶奶，我和哥哥問：“老奶奶您知道到大佛巖還有多少路嗎？老奶奶微笑的指著山頂說：”還有一大半的`路呢！哥哥說：“我們還是回去吧！還有那么多路，我們剛想走回去，姑姑他們就趕上來了，到大佛巖了嗎？我們說：”還有很多路呢！我們都不想走了，姑姑聽了我們這樣的話，說：“天氣那么熱，那我們下山吧！到了山下，然后我們?nèi)ズ＿叄菚r候的太陽沒有那么猛烈了，我們迫不及待的換上了游泳褲，下了水一個大浪撲面而來，害我喝了好幾口海水，第二次下水又嗆到我的鼻子。我只好去玩沙子了，我拿起鏟子把每個角落都鏟空了，把沙子推到我們玩的地方，做了五十厘米城堡，一會兒海浪馬上把城堡撲平了，然后我們做了一米差不多的圍墻離海水近一點的地方，這樣就不會被海浪撲平了吧！然后我們?yōu)榱税踩鹨姡诔潜じ浇苗P子挖了大約三十厘米深的坑，讓海水都流進(jìn)坑里，這樣就安全了。眼看天黑了，我們回到了船上，依依不舍的離開了。
    　　這里就是課堂作文 105
    　　七月中旬，是仲夏，傍晚的熱氣像一層粘稠的膠水，覆蓋全身，久久不散。我走得很匆忙。已經(jīng)是黃昏了，但是遠(yuǎn)處吹來的風(fēng)仍然帶著令人討厭的熱氣。路過路邊的公共垃圾桶時，我看到紙屑被隨意扔出垃圾桶。蚊子的“嗡嗡”聲又加快了我的步伐。
    　　走著走著，我看見她從我身邊走過，小跑著走向滿是蚊子和蒼蠅的垃圾箱。我忍不住回頭一看，看見一個穿著紅色馬甲的女孩正低頭撿東西。她紅色的馬甲上印著六個字“紅領(lǐng)巾志愿者”，在夕陽西下的柔和光線下，顯得格外耀眼。
    　　女孩站在垃圾箱旁。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了她精致的側(cè)臉和纖細(xì)的手臂。她輕輕地拿起垃圾桶旁邊的'廢棄飲料瓶和餐巾紙，放在她手旁邊的大袋子里。然后，她從口袋里拿出抹布和一些紙巾，小心而迅速地擦拭地上殘留的果汁和臟水。偶爾會有蒼蠅飛向她，并大聲“嗡嗡”叫，好像要把女孩嚇跑。那個女孩只是用手揮了揮蚊子，然后彎下腰去清理紙屑。
    　　看著她的背影，欽佩之情油然而生。我忍不住朝她走去，想著如何打招呼，但她先開口了：“嘿！這里有很多蟲子，小心點！”我微笑著回答，“你是志愿者嗎？”看到我看著她的志愿者服裝，她咯咯地笑了兩次，有點尷尬地說，“不，我借了這件衣服！這里的環(huán)境太糟糕了。我想把它清理干凈，但我的父母不是特別支持。他們說這不衛(wèi)生。我不得不“欺騙”他們一次，理由是我是一名志愿者。這時，女孩拿出洗滌劑和殺蟲劑，讓我走遠(yuǎn)一點，戴上口罩，開始在蚊子聚集的地方噴灑殺蟲劑。
    　　我看著她嚴(yán)肅“工作”的背影，一時不知說什么好。內(nèi)疚和欽佩占據(jù)了我的心頭。這個女孩和我年齡差不多。當(dāng)我們不小心把廢紙扔在地上時，她戴上面具，開始清理公共垃圾桶。她彎腰撿起骯臟的垃圾，以免她及時避開。很少有人能主動撿起地上的垃圾并清理環(huán)境，但這個女孩做到了。這個女孩用她的行動給了我一個教訓(xùn)。保護(hù)環(huán)境和建造美麗的家園是每個人的責(zé)任。
    　　這個干凈美麗的女孩，甚至站在垃圾堆里，也閃閃發(fā)光。
    　　這里就是課堂作文 106
    　　在星期天早上，我家里一反常態(tài)，平時早早起床的爸爸媽媽今天卻都躺在被窩等著我做早餐。
    　　今天是我第一次在家里做早餐，當(dāng)然不能讓家人失望，而且要美味。所以我決定早餐的內(nèi)容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。
    　　我來到廚房，先淘了米，然后熱水，水開了以后，再把米放到鍋里，等粥熬好以后，便開始切菜，涼菜拌好了，就又開始熱水蒸饅頭，等饅頭蒸熱后，又把雞蛋煮上……早餐的一道道程序我做得有條不紊，終于大功告成了，爸媽也早已坐在桌旁，我把飯菜端的桌子上，正想享受一下自己的手藝，剛剛坐穩(wěn)，爸爸就對我說：“這頓飯你做的很不容易嘛！”正沉浸在自豪之中的我沒有理解爸爸的意思，便隨口答道：“當(dāng)然！”爸爸沒有理會我，繼續(xù)說道：“從開始做飯到把飯端上飯桌你一共用了1小時25分鐘，你知道這是一個什么概念嗎？在這一段時間里，你可以看完一本薄書，也可以將你的課堂筆記看一遍……總之在1小時25分鐘之內(nèi)可以做很多有意義的`事情…”我突然感到很驚訝，原來爸爸居然在幫我計時，唉――早知道我就快點做了――爸爸接著說：“從你做飯的時間我可以得知，你做飯的程序是一道接著一道，這樣做雖然很有層次，但你的效率卻大大降低了，就拿今天的早餐為例，你就可以先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上，然后淘米；在等水開的時候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤里；水開了以后，把米放進(jìn)鍋里。差不多粥熬了一半的時候，把洗干凈的雞蛋放入粥里。這樣，你前前后后的時間就會縮短到半個小時左右，你的效率不是就會大大提高了嗎……”
    　　吃完早飯，我回到屋里，回味著爸爸的話――我們生活中的一些小事往往就像老師一樣會將我們的缺點毫無保留的指出來，每到這時，就需要我們虛心的接受并改正。所謂三人行必有我?guī)熝桑覀兊纳钪刑幪幱姓n堂，那么我們就要時刻做好準(zhǔn)備來接受“老師”的教誨。
    　　這里就是課堂作文 107
    　　生活中的每一處都是我們的課堂，它們會給予我們的知識。例如團(tuán)結(jié)的螞蟻，蒼翠的樹木，謙虛的稻穗，堅強(qiáng)的梅花。它們是一個又一個給予我們知識的老師。
    　　在一個秋高氣爽的早晨，我來到廣場周圍的綠地上，看見了一小塊面包皮，本想去伸手去撿起來扔進(jìn)垃圾桶。
    　　可是，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻在這面包皮的周圍轉(zhuǎn)動。我見它用頭上的觸角試著去推動面包皮，可這就是自不量力。我見它向身后的洞穴里走了進(jìn)去。我以為它是認(rèn)為自己推不動而垂頭喪氣地回到洞穴里，不一會兒，令我大吃一驚，洞穴里走出氣勢磅礴的螞蟻隊伍，它們同心協(xié)力地將這個對于它們來說比自己的身軀大5倍的面包皮。這一目，我領(lǐng)悟到了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。
    　　大樹給人們乘涼，制造新的空氣，給地球多增添一除綠色。它們也許沒有玫瑰這么有魅力，沒有梔子那么香，沒有康乃馨這么有溫情，但它們默默無聞的`奉獻(xiàn)精神難道不就是告訴我們做人的道理嗎？
    　　秋，如同一位婀娜的仙女，用輕佛的衣衫龐照著大地。秋天是一個豐收的季節(jié)。走在田野邊，一眼望去，無邊無際的稻穗出現(xiàn)在我的眼簾。它們總是低著頭，不像蘋果、石榴炫耀自己有多美。謙虛的稻穗告訴了我“做人處事要謙虛，不要驕傲”。
    　　冬，呼嘯著寒風(fēng)，在這嚴(yán)寒的季節(jié)，似乎所有的植物都開始了冬眠，可唯有梅花，它艱難地在這嚴(yán)寒中萌生、發(fā)芽、開花。它似乎不怕風(fēng)有多兇，雪有多冰，它不顧一切在這冰天雪地中頑強(qiáng)的生長。在越困難的環(huán)境下生長的梅花，它的身板似乎挺得更直，更壯。它的小小的身軀就如同中國人永垂不朽的精神。堅強(qiáng)的梅花告訴我：“人不管在什么環(huán)境下都要堅強(qiáng)的生存，只有在艱難的環(huán)境下，人才能更好的成長”。
    　　生活中的一點一滴，都聯(lián)系著我們的千千萬萬。生活中的每一處，都是值得我們學(xué)習(xí)的課堂！
    　　這里就是課堂作文 108
    　　周末的早晨，我家里一反常態(tài) ，平時早早起床的爸爸媽媽今天卻都躺在被窩等著我的早餐。
    　　今天是我第一次為家里做早餐，當(dāng)然不能讓家人失望，而且要簡而精。所以我決定早餐的內(nèi)容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。
    　　我來到廚房，先淘了米，然后熱水，水開了以后，再把米放到鍋里，等粥熬好以后，便開始切菜，涼菜拌好了，就又開始熱水蒸饅頭，等饅頭蒸熱后，又把雞蛋煮上……早餐的一道道程序我做得有條不紊，終于大功告成了，爸媽也早已坐在桌旁，我把飯菜端的桌子上，正想享受一下自己的手藝，剛剛坐穩(wěn)，爸爸就對我說：“這頓飯你做的很不容易嘛!”正沉浸在自豪之中的我沒有理解爸爸的意思，便隨口答道：“當(dāng)然!”爸爸沒有理會我，繼續(xù)說道：“從開始做飯到把飯端上飯桌你一共用了1小時25分鐘，你知道這是一個什么概念嗎?在這一段時間里，你可以看完一本薄書，也可以將你的課堂筆記看一遍……總之在1小時25分鐘之內(nèi)可以做很多有意義的事情…”我突然感到很驚訝，原來爸爸居然在幫我計時，唉――早知道我就快點做了――爸爸接著說：“從你做飯的時間我可以得知，你做飯的程序是一道接著一道，這樣做雖然很有層次，但你的效率卻大大降低，拿今天的早餐為例，你就可以先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上，然后淘米;在等水開的'時候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤里;水開了以后，把米放進(jìn)鍋里。差不多粥熬了一半的時候，把洗干凈的雞蛋放入粥里。這樣，你前前后后的時間就會縮短到半個小時左右，你的效率不是就會大大提高了嗎……”
    　　吃完早飯，我回到屋里，感悟著爸爸的話――我們生活中的一些小事往往就像老師一樣會將我們的缺點毫無保留的指出來，每到這時，就需要我們虛心的接受并改正，所以我們的生活中處處有課堂，那么我們就要時刻做好準(zhǔn)備來接受“老師”的教誨。
    　　這里就是課堂作文 109
    　　在邛崍的一個小湖畔旁，我和六歲的妹妹跟大部隊走散了.
    　　妹妹的哭鬧聲劃破了平靜的湖面，我懷著忐忑不安的心情，帶著她沿著湖邊慢慢的走著。湖邊濃密的樹叢把樹林襯托得更加幽靜。我看著鳥點觸湖面泛起的漣漪，呆住了。
    　　湖那邊傳來劃槳聲，我朝著那邊張望。一只小舟在密林中若隱若現(xiàn)，一會兒便向我們駛來。
    　　“爺爺，沒錢可以坐嗎？”我問道。
    　　那船夫是個老頭兒，兩鬢斑白，穿著一件洗得發(fā)白的襯衫。
    　　“上吧。”他淡淡的說。
    　　我牽著妹妹的手，小心翼翼的踏上船。船夫?qū)⒐潭ù闹窀屠蟻恚脴汛瑩伍_。
    　　船的兩旁泛起波紋，一圈接一圈。那船夫只是輕輕地劃，一下、兩下······
    　　前面的樹木越來越多，有些竟毫無收斂地伸到湖中。船行駛得越來越緩慢，突然，湖底的虬枝將船纏繞住了。船夫不慌不忙的將手伸進(jìn)湖里，使勁的拉扯著，手上的青筋突出，那虬枝竟是如此的'頑固。大約過了幾分鐘，蔓藤被折斷了。小舟又開始向前行駛。
    　　前面不遠(yuǎn)處，我隱約看見了激流，忍不住打了個寒顫。我緊緊地握住妹妹的手，生怕一不小心掉進(jìn)水里。水極為兇猛，湖水一次次沖刷著湖邊渾厚圓滑的石頭，又一次次的沖向我們的小舟。我看著船夫，他卻始終是一副平淡的神情。船夫不緊不慢的將小舟駛到稍微平緩的區(qū)域，卻不料前面有一塊龐大的石頭。船夫靈活的將船頭一轉(zhuǎn)，船又進(jìn)入了激流，湖水把船托得一會兒高，一會兒低，我們像浪花一樣在湖里此起彼伏，我趕緊拉著妹妹緊緊地抓住船夫。船夫撐開雙腳，穩(wěn)穩(wěn)的站在船上，臉上露出了春天般的笑容。
    　　我有些驚愕，這是一個怎樣的老頭？他遇事沉著冷靜，毫不慌張，船緩緩的駛向平靜的水面。在船夫的身上我看到了一種積極向上的人生態(tài)度，而我，在遇到“激流”時，慌張恐懼，企圖放棄，將“舟”倒退回起點。
    　　船終于靠岸了，在不遠(yuǎn)處我們找到了媽媽。終于明白，生活也是如此，在這之間會有諸多煩惱，何不微笑的面對，這才是人生課堂的意義！
    　　這里就是課堂作文 110
    　　今天，老媽帶回一株仙人掌，我很是好奇，便每天進(jìn)行照料。誰知，在照料它的過程中，讓我不知不覺中竟悟出了一個道理。
    　　因為要外出軍訓(xùn)兩天，我心急如焚：因為沒法給仙人掌澆水了！我的小心思似乎被老媽看了出來，老媽很好奇地問：“你怎么了？有什么不高興的事嗎？”我急得如同熱鍋上的螞蟻“哎呀！明天不能給仙人掌澆水，它會死的呀！”老媽“噗呲”一聲笑了出來，然后親切地說道：“傻兒子，仙人掌不會死的，它堅強(qiáng)著呢，即使你十天半月不給它澆水，那它也還是“活蹦亂跳”的呢！”我不禁大吃一驚，“什么？為什么呢？”我已控制不住心中的好奇心。
    　　經(jīng)過老媽一番細(xì)心的解答后，我恍然大悟，原來是這樣啊，一開始仙人掌的祖先們生活的地方是靠近沙漠的丘陵地帶，也是有著茂盛的寬大葉子，隨著風(fēng)沙不斷的侵占它們的領(lǐng)地，丘陵也被同化成了沙漠，為了生存，它們把自己的寬大葉子強(qiáng)行改成了能抵抗風(fēng)沙的小針刺，并且也有了強(qiáng)大的抗熱能力和儲水功能，面對這些，我不禁深有感觸。
    　　這是多么偉大啊！環(huán)境能改變一切啊！仙人掌為了生存，不得不逼著自己適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境，它開始咬著牙進(jìn)化，開始用生命的極限面對炎熱，風(fēng)沙，開始了艱辛而又無奈的沙漠之旅。
    　　仙人掌這種堅持不懈的精神是多么的`讓人敬畏，它鍥而不舍的精神是被這弱肉強(qiáng)食的殘酷環(huán)境逼迫出來的，為了生存，為了美好的明天，它不得不這樣做，它也許面對過絕望，也許面對過死亡，但是它都挺下來了，這種堅韌不拔的精神值得我們學(xué)習(xí)。
    　　仙人掌雖說對于我們?nèi)祟悂碚f，很渺小，很脆弱，但是它這種奮勇向前，不懼怕生活艱難的精神卻是比我們當(dāng)中某些人強(qiáng)過千倍百倍，生活就好比課堂，而仙人掌就好比我們的老師，教會我們怎樣面對生活，怎樣面對整個社會！
    　　生活處處皆課堂，而老師則是我們身邊的各種事物，能學(xué)到多少，完全是靠得是你對生活的感悟與理解啊！
    　　這里就是課堂作文 111
    　　課堂是老師傳授知識的世界，生活就像萬花筒，五彩繽紛。我認(rèn)為生活也是一間教室。在這個生活的大教室里，我明白了很多生活的真諦。
    　　周末，我和媽媽學(xué)著包餃子。首先，我媽媽拿出一塊面團(tuán)，把它搟成一條像白蛇一樣的條狀。然后她用刀把它切成小圓丸，把頭粉粘在一起，一個一個地壓成小圓餅，然后用搟面杖把它壓成薄薄的圓皮。準(zhǔn)備工作終于完成了。
    　　開始包餃子。我小心地揀起一塊面團(tuán)放在手心里。我小心翼翼地把肉餡放在面團(tuán)中間，然后把面團(tuán)揉成兩半，揉揉在一起，從母親的.外表中看出。一個可愛而豐滿的餃子很容易就出現(xiàn)在我媽媽的手里，但是我手里的面團(tuán)不聽我的命令。因為面團(tuán)又軟又粘，我捏了捏左邊，但右邊的餡兒露了出來。當(dāng)我最后用九頭牛和兩只老虎塞滿餡料時，我發(fā)現(xiàn)面團(tuán)底部有一個大洞。我憤怒地丟了臉，拿起了一張新的，但我仍然注意到了一件事，失去了另一件事，最后都以失敗告終。桌子上散落著許多被丟棄的糕點和餡料。他們笑著嘲笑我的笨拙。我的自信突然消失了，我沮喪地對母親說：“我的自信消失了。”；包餃子很難。我總是不能讓他們好起來，浪費這么多食物。我繼續(xù)罷工“我母親非常誠懇地對我說：“沒有什么事容易做，但只要你有耐心、毅力和毅力，你就一定會成功”聽了母親的話，我加倍自信，再次振作起來。經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，我終于做了一個比較完整的餃子。看著可愛飽滿的餃子，品嘗著自己做的餃子，我覺得特別甜，特別好吃。
    　　在這一大班的生活中，我深深地意識到，世界上沒有什么東西是我不學(xué)習(xí)就無法學(xué)習(xí)的。這真的是去海邊知道海的深度，上山很難“但只要你堅持不懈，你就必須“穿過繩索，穿過石頭”，到達(dá)成功的彼岸。讓我們永遠(yuǎn)記住，只要我們用心去理解，生活就是無處不在的教室。
    　　這里就是課堂作文 112
    　　有一天，老爸老媽突發(fā)奇想，提議到野外人少的地方去烤紅薯，由于疫情的原因，窩在家里的我快要被逼瘋了，一聽到能出去玩，可把我高興壞了，想都沒想就答應(yīng)了。
    　　出發(fā)前，老爸隨手把準(zhǔn)備好的'東西遞給我，讓我拎著，我順便察看了一下，發(fā)現(xiàn)袋子里有紅薯、玉米，還有一點黃豆，要烤的食材都有了。快上車了，我才發(fā)現(xiàn)其他東西都帶齊了，唯獨沒有準(zhǔn)備打火機(jī)。“不應(yīng)該啊，我們是要到野外烤紅薯，沒有打火機(jī)怎么點火呢，老爸難道連點火需要打火機(jī)這點常識都不知道嗎?”我一邊疑惑地想，一邊從爺爺那兒借來了打火機(jī)。但老爸卻對我說這次不需要帶打火機(jī)，并向我揮了揮手中的放大鏡。我更加疑惑了，但還是把打火機(jī)還給了爺爺。
    　　到了公園，我們先選了個幾乎沒有人的僻靜地，爸爸選了個靠近河岸的地方(當(dāng)然離河岸還是有點距離的)，讓我想辦法自己挖個洞，我問爸爸為什么要把洞挖在河邊上，爸爸說是為了一會烤完紅薯可以就近取水把火滅了。我找來一根枯枝和爸爸一起挖了個洞，把紅薯放進(jìn)洞里，在上頭鋪一層非常淺的土，然后又找了一堆干枯的蘆葦葉和干草鋪在上面。最后，老爸神秘兮兮的拿出了放大鏡說道：“好戲馬上開始。”說罷，他將放大鏡放在干草上方，此時只見陽光透過放大鏡在干草上形成了一個刺眼的小光點。我終于明白了老爸要干什么了，原來他是想利用放大鏡取火。
    　　過了一段時間，我看到草堆上開始冒起了一縷白煙，再仔細(xì)一瞧發(fā)現(xiàn)干草下面依稀還有一點火苗。我心中一喜，覺得真是太神奇了!我以前在書上看過，利用放大鏡可以取火，今天老爸卻親自給我演示了如何利用放大鏡取火。老爸告訴我：放大鏡是一種“凸透鏡”，太陽光穿過放大鏡會折射，將光線聚集在一點，產(chǎn)生巨大的能量，使那一個點的溫度急劇升高，從而到達(dá)物體的燃點，并點燃旁邊的干草。
    　　生活處處是課堂，薩迪曾經(jīng)說過：“有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。”我終于明白了實踐出真知的道理了。
    　　這里就是課堂作文 113
    　　那一次，我很受啟發(fā)桌子的一邊，是我；對面，是從小教我下棋的老師；中間，是一盤棋。我與老師對壘，企圖尋求人生的答案。這盤棋，我很想贏下來。第一步，怎么走？我舉棋不定，師傅說：“首步下好，可定全局。”我走哪里？是啊，我走哪兒呢？前面的路似乎已被大霧封鎖，我依窗凝望，斑駁可見一個孤影在喚我前去，他是誰，是幸運之神，抑或是噩運之神？我茫然了。去吧，路還是要走的！我怎能因為恐懼而停滯不前。棋子“啪”的一聲落下。大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化狀態(tài)，一黑一白在棋盤上馳騁廝殺，難解難分。可是，看得出來，我已處下風(fēng)，我的“一條大龍”已陷入危機(jī)，一股咄咄逼人的殺氣向我逼來。我該怎么辦啊？是啊，我該怎么辦呢？前面的.路，無疑是充滿風(fēng)險，可是我的這條“大龍”要想保住，我必須走這條險路，我已無法回頭，唯有全力以赴。也許我會遍體鱗傷，也許我會心力交瘁，可是只有拼盡全力，才會有勝利的機(jī)會，我鎮(zhèn)定一下，棋子堅定地落下……“啪”，最后一顆棋子落下，我輸了，那條大龍終究沒有逃脫被圍剿的命運。我輸了。內(nèi)心已然一片空白，心底一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消逝，再也不會回來。神色的變化怎能逃過老師的法眼。“我輸了。”我苦笑。“是啊，你又輸了。”老師稍作停頓，睿智的目光從我身上掃過，說道：“可是，這只是一盤棋而已，人生的棋可絕不是一盤就可以下完的。”我看著老師，：“老師是說……”
    　　老師一邊收拾棋子，一邊說道：“眾多棋局，撲朔迷離，千變?nèi)f化，如天上的星星讓人眼花繚亂。其實誰都會輸，也都會贏，重要的是該如何看待輸贏，更要知道如何去贏，日后，還有許多盤模等待你去下，要努力啊！”
    　　老師的話，如醒醐灌頂，我的心門頓時打開；人生如棋，黑白相間，有輸有贏，永不言敗！我沒想到，困擾我詐許久的問題，在一盤模里得到解決了。那一次，我很受啟發(fā)，原來生活中處處都是課堂，下棋，也可以學(xué)到大道理！
    　　這里就是課堂作文 114
    　　有一本書，書上空無一字，但我們卻能從中獲取很多知識：這本書沒有作者，但我們每個人都是這本書的作者，這本書叫做生活。生活處處是課堂。
    　　一天早上，陽光明媚，我懷著高興的心情，來到我家的院子里。院子里的花正開得茂盛，一陣微風(fēng)吹來，五顏六色的花兒跳起了舞蹈，令人心曠神怡。我想：該給花兒們澆水了，我小心翼翼地給每盆花澆了水。澆完水后，我搬搬這盆花，摸摸那盆花，花兒們好像很高興似的對我張開了笑臉。
    　　忽然，我看見一條蚯蚓，就用腳把它的去路擋住了，原以為它會繞道而行，可沒想到它卻理直氣壯地爬到了我的腳上。我疑惑不解：難道蚯蚓看不見東西？那它是怎么辨認(rèn)方向的.呢？
    　　我?guī)е鴨栴}，抓了一條蚯蚓來做實驗。我搬來一盆散發(fā)著香味的花，拿來一個色彩鮮艷的玩具，各放在蚯蚓的左右兩邊，而把蚯蚓放在中間，看看蚯蚓會往哪個東西移動。蚯蚓在中間停了一會兒，就慢慢地向那盆花移了過去。我百思不得其解：難道蚯蚓沒有眼睛？
    　　于是，我又做了一個實驗。我把那盆花換成了蔥。誰知，蚯蚓這次竟毫不猶豫地爬向了蔥。我想：這兩次實驗，蚯蚓都爬向了會發(fā)出味道的東西，蚯蚓辨認(rèn)方向的方法會不會與嗅覺有關(guān)？這僅僅是我的猜想，還沒得到證實，于是，我想去請教別人。
    　　我去姐姐家問姐姐：你知道蚯蚓是用什么來辨認(rèn)方向的嗎？蚯蚓有沒有眼睛呢？姐姐說：這你得去問你哥哥，你哥哥也許就會了。我跑去問哥哥，哥哥也不清楚。俗話說：不怕萬事不利，就怕灰心喪氣。
    　　我回到家，躺在床上想。我一抬頭，看見書廚上有一本厚厚的書，書的旁邊寫著百科全書四個字。我想：對呀我可以去查《百科全書》呀！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。
    　　我查了《百科全書》后才知道：由于蚯蚓長期在地下活動，眼睛漸漸退化了，只能靠嗅覺來辨認(rèn)方向。
    　　有人說過一句話：真理誕生于一百個問號之后，通過這件事，我對這句話有很深的感受。生活處處是課堂。
    　　這里就是課堂作文 115
    　　人生是多姿多彩的，它不會一成不變 ，也不會過于繁雜，但我們往往在這看似平淡的生活中，丟失了許多，甚至，丟失了人與人之間的將心比心。
    　　上周四，我們在上完最后一節(jié)課后，我們一如既往地來到操場上追尋風(fēng)一樣的感覺。但與往常不同的是，操場上比以往多了些許的飲料瓶子。而我身為生活委員，望著愈見稀少的班費，不禁萌生了這樣一個念頭：不如把這些瓶子撿起來當(dāng)作班費吧！
    　　說罷，我便征詢老師的意見后開始了撿拾之旅。時間一分一秒的過去，我們的戰(zhàn)利品數(shù)目也算不錯。但，我原以為事情就這樣結(jié)束了。可，誰也沒想到只是因為一次無心之過，卻給我們了一次無與倫比的課堂。
    　　事情都只是源于勞委們的一個舉動——垃圾桶里撿拾飲料瓶。我們本來以為這些并沒有什么的，只是希望能夠給班級掙更多的班費。但卻在我們回來的路途上，遇到了我們的導(dǎo)師——清潔工阿姨。在回來的路途上，我們碰到了她，她望著我們手里的瓶子，訓(xùn)斥了我們一頓，我們當(dāng)初并不當(dāng)一回事，可誰知，她，竟然找上門來了。
    　　就在我們課上到一半時，那個熟悉的身影突然出現(xiàn)在班級門口，我起初先是愣了一下，但很快就清醒過來了，因為她早已跨進(jìn)了班門，數(shù)落著我們那些種種“不道德”的行為。她的語氣很生硬，語氣中充滿了許多的不情愿，許多的不滿。而她的手也隨著她的話語在空中比劃著。表情也是從班門前的平平淡淡變成了烏云密布。而此時的我們，在聽說這件事后，有人在嘲笑著，有人在忙著，而我，卻在沉思著。
    　　當(dāng)阿姨走后，聶老師也對我們進(jìn)行了一番的說教，而我，頓時似乎明白了些什么。而這次的事件，卻是給我們好好上了一課。讓我們明白，這，也可以是課堂。
    　　在現(xiàn)在的這個社會，我們看似平平淡淡的過著屬于自己的生活，但實際上，我們卻在邊走邊丟失著許多。而這次的'事件，也證明了我們所丟失的，丟失的是人與人之間的將心比心。我們總是為自己所著想，卻忽略了身邊的人，我們總是做著一些對自己有利的事情，卻并未想到你所做的這些事情是否會殃及到其他人。就如這次的事件，我們只顧著為自己的班上著想，卻忽略了清潔工阿姨的感受。雖然為班上著想是好事，可，我們卻忽略了阿姨的感受。其實，她們也并不容易，拿著微薄的工資，卻撐起了整個校園的儀表。而我們所遺棄的瓶瓶罐罐也成為了他們補(bǔ)貼家用的另一種方式。
    　　可是，我們卻無情的搶奪了他們的資本，這，換做誰來說都不好受吧。我們無情的把他們的飯碗搶去了，也就意味著他們將會失去一次機(jī)會，而機(jī)會是人人都想得到的吧，但我們卻搶走了本該屬于他們的機(jī)會。這也難怪阿姨會對我們拉下臉。因為他們始終都明白，這個機(jī)會很寶貴 ，他們每天都把握住這些機(jī)會，可如今這些都被我們搶走了，這，誰能好受。而這一舉動，也帶給了我們很大的震撼，而我們也深深明白了：我們應(yīng)該學(xué)會將心比心，去體諒他人，而不是為自己謀利，為他人所著想，這往往比為自己謀利來得有意義的多，而這些，都是阿姨為我們上了這樣一節(jié)精彩的課堂。這也是課堂。
    　　而這節(jié)課，教我們學(xué)會了珍惜，教我們學(xué)會了尊重，更教會我們學(xué)會了將心比心。人與人之間，最重要的就是體諒別人，在處理事情時，換位思考一下，讓彼此都感受到將心比心的力量，讓大家都感受到人心間的美好。這，也是課堂。
    　　這里就是課堂作文 116
    　　生活中，如果留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)身邊處處都是課堂。不必說探索星空學(xué)習(xí)天文，也不必說設(shè)計高樓大廈學(xué)習(xí)建筑，單是寒假里出門走親訪友，就能學(xué)習(xí)到五花八門的“知識”。
    　　課堂一：公交車讓座大年初一那天，我和哥哥姐姐們坐車去泰華，車?yán)锶硕碌盟共煌ǎ旨由洗蟀“罨钭屓舜粍託狻＼囎吡撕镁茫貌蝗菀子辛艘粋�空位，哥哥姐姐們都照顧我小，讓我坐。又過了一站，一位老奶奶上來了，她拄著拐杖，頭發(fā)灰白，滿臉褶皺，晃晃悠悠險些摔倒。這時，車上有玩手機(jī)的，有裝睡的，有聊天的，沒有一個人主動讓座，我當(dāng)時也很困，但還是起身喊了一聲：“奶奶，您過來坐吧！”哥哥姐姐們扶著她過來，老奶奶坐下后對我們笑笑說：“謝謝你們啊！”還拿出口袋里的花生給我們吃，我們本不愿拿，但看到老奶奶態(tài)度堅決，就拿了兩顆。回到家，我們看電視時，正在播中華民族傳統(tǒng)美德——尊老愛幼的公益廣告，這時我才想起那兩顆花生，剝開嘗嘗，心里美滋滋的，這花生也別有一番滋味。
    　　課堂二：年夜飯趣味大年三十晚上，我們一家十四口人歡聚一堂，等飯菜酒肴一切準(zhǔn)備就緒時，我們?nèi)フ垹敔斏献溃瑺敔斪昧耍覀儾乓来巫隆敔斂次覀冏R，開始動筷子，爺爺吃過第一口菜，我們才能動筷子。當(dāng)爺爺舉杯說新年祝詞時，大家都放下手中的筷子，端起酒杯，靠在圓桌邊緣上，靜靜地聆聽著爺爺總結(jié)過去的一年，表揚(yáng)大家取得的.成績，提出新的一年的期望。這時我偷瞄了伯伯、娘娘和爸媽一眼，他們眼神中滿是謙虛和恭敬，專注的望著爺爺，這一幕讓我心頭一震，這不正是《弟子規(guī)》里的“父母命，須敬聽”嗎。在他們的影響下，我們小孩子們吃飽了也沒有離桌，一直坐好聽爺爺和父輩們談家常。一直到爺爺說大家都吃好喝足了，去看春晚吧，這才起身請爺爺奶奶到客廳休息。這看似短暫的一頓年夜飯，卻是一節(jié)家風(fēng)大課堂。繼承長輩的美德，學(xué)習(xí)做人的良好品格。
    　　課堂三：…………生活，其實就是一個大課堂，可以學(xué)到五花八門的知識，處處都會讓你有新的發(fā)現(xiàn)！只要留心，生活處處皆學(xué)問！
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