黑板上的記憶作文600字初中

    時(shí)間:2021-10-27 16:31:20 記憶 我要投稿

    黑板上的記憶作文600字初中

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的黑板上的記憶作文600字初中,歡迎大家分享。

    黑板上的記憶作文600字初中

    黑板上的記憶作文600字初中1

      歲月如同一掬清水,無論平攤還是緊握在手心,都會一點(diǎn)一滴從指縫間流逝。歲月沖淡了一切,卻沖濃了我對小學(xué)的思念。——題記

      小學(xué)生活中,那塊黑板是我們快樂的源泉,它就如同一道燦爛的煙火,絢爛著我們的小學(xué)生活,變得更多姿多彩。

      窗透初曉,四月的春風(fēng)吹拂著河岸旁的柳樹。柳枝在風(fēng)中亂舞,柳絮白的像雪,也隨風(fēng)飄散,落入碧綠的湖中。我早早地起了床,伴著媽媽的囑咐,迎著和煦的春風(fēng),騎著自行車到了學(xué)校。

      “唉,又是我第一個(gè)到教室。”我暗暗說道。話音剛落,我的好朋友就推開了門,放了書包,直往我這邊來。“你懂得。”他笑著說,眉毛隨他的話此起彼伏。我們便三步作兩步地跑上講臺,趁教室沒有人,我們在黑板上畫了幾個(gè)同學(xué)的“肖像畫”。每一幅畫的都是人模豬樣。我們越畫越起勁。到了畫自己的時(shí)候了,在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻可不能“掉鏈子”。我們兩人使出畢生絕學(xué),先用粉筆勾勒出自己的輪廓。剛開始還是得心應(yīng)手,可隨著工序的越來越復(fù)雜,我們的畫也沒了原先的人模人樣。他譏笑著說:“看你這鼻子,歪歪扭扭的;鼻孔還一大一小,好生‘俊俏’。”我的嘴巴也抄起刀子:“你的耳朵還少了一只呢!那么‘仔細(xì)’啊,還敢說我!”在你一言我一語的“激戰(zhàn)”中,勤快的班主任早已在窗前佇立已久,我們看著老師,立刻漲紅了臉,活像秋天的紅蘋果。

      我們的心是“十五個(gè)吊桶倒水——七上八下”。望著老師那張似笑非笑的臉,我們低下了頭。接著老師帶著點(diǎn)怒氣說道:“來那么早就是為了玩的嗎?你們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽,充滿著活力。”老師說罷,默默地走開。同學(xué)們也陸續(xù)走來,望著黑板上的“杰作”,每個(gè)人都笑的很燦爛,當(dāng)然也少不了剛被罵的我們。

      如今,望著昔日的這張黑板,模糊卻又清晰,上面再也沒了我們的“杰作”,可是,快樂卻一直銘刻在了上面,銘記在了每一個(gè)同學(xué)的心中。

    黑板上的記憶作文600字初中2

      指尖輕輕劃過黑班,初中短短的'記憶浮現(xiàn)心頭,面對回憶,我微笑著陶醉著

      歲月在不知不覺中匆匆流過,沖刷著每個(gè)人的面容,每個(gè)人腦中的記憶。但教室里的那塊墨綠色的黑板卻永遠(yuǎn)留有淡淡的粉筆印子,把臉湊上去細(xì)看還依稀看得清一些字跡,大部分是有力工整的,在旮旯處還有我們的搗亂杰作。黑板臉上的皺紋是我們校園生活的記憶。

      還記得,曾經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橥砩县澩孀鳂I(yè)沒做完,早上到校悄悄抄其他同學(xué)的作業(yè),被突然走進(jìn)教室的老師發(fā)現(xiàn)了。放學(xué)后,老師為此事特意把全班同學(xué)留了下來。大該因?yàn)榛丶乙淼脑颍瑢W(xué)們都顯得有些不耐煩,坐在位子上頂著一張苦瓜臉坐在位子上等老師來。不多久,嗒嗒嗒的高跟鞋敲擊地板的聲音傳入了耳朵,老師來了,同學(xué)們紛紛抬起頭,準(zhǔn)備聽老師滔滔不絕的長篇大論。

      老師把教室環(huán)視一周,二話不說抬起手大筆一揮,在黑板上寫下了學(xué)知識三個(gè)字,然后在這三個(gè)字的后面重重地打上了一個(gè)逗號,接著轉(zhuǎn)過身來張口一句:學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)知識還要學(xué)習(xí)一樣很重要的東西,是什么呢?講臺下一陣騷動(dòng),一陣零碎的議論聲中一個(gè)聲音突然高起來:學(xué)如何做好人!老師點(diǎn)了點(diǎn)頭:對,我們要學(xué)習(xí)如何做人,做一個(gè)品德高尚的人。這次有幾位同學(xué)抄襲其他同學(xué)的作業(yè),這是不誠實(shí)的表現(xiàn),抄作業(yè)是自欺其人,我們學(xué)做人首先就是要誠實(shí)

      老師講了很久,但我中間有一段時(shí)間都在發(fā)呆,我記得最深的也就是最后老師在學(xué)知識的逗號后面補(bǔ)上了學(xué)做人這三個(gè)字,并用手用力敲擊黑板,讓黑板顫抖著發(fā)出咚,咚,咚的巨大聲響來強(qiáng)調(diào)做個(gè)高尚的人的重要性。

      那六個(gè)大字是如此有力,以至到現(xiàn)在黑板上還恍恍惚惚的有著痕跡。黑板上記錄了太多太多我們要懂得道理,太多太多老師的教誨,太多太多使我們受益一生的故事。

      黑板上的記憶,黑板上的青春年華。說來,黑板也真有紀(jì)念價(jià)值呢。

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