當我面對黃山時-六年級-記敘文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的當我面對黃山時-六年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我不禁停下了腳步。
黃山腳下，碩大的景區(qū)導(dǎo)游圖邊上，寫著徐霞客的一句話：“登黃山，天下無山，觀止矣。”看來，黃山是非登不可了。
面對黃山的臺階
黃山“危峰兀立，怪石嶙峋。”要登上光明頂可不是件易事，唯有一步一步走著先人造的石階，方能一步一步接近目標。“崖壁陡峭，山石橫如斷。”盡顯鬼斧神工之妙。這石階啊，寬窄不一，高低不勻，有些地方幾乎是垂直的。由于雨夾雪之故，石階還很滑，好像一失足就會掉下的摔得粉身碎骨一樣。
踩著石階，我不禁思接千載……
先人沒有切割機機，沒有打磨機，硬是用簡易的.鑿子、斧頭、錘子，硬是用血肉之軀，把堅硬的石塊砸、劈、鑿、磨成相對平整的臺階。他們何苦呢？因為他們不能容忍峻峭的黃山默默無聞。“前人栽樹，后人乘涼”，也得以讓我們這些無名小卒登臨黃山之巔，感受“一覽眾山小”的暢快。
面對黃山的雪
越往上走，越寒冷，臺階兩旁的林子里，前幾天下的雪還未化。我望著一片雪白，欣喜若狂，趕緊跑進雪地里，和小朋友打起雪仗來。我兩手各團一個雪球，向?qū)Ψ饺尤ァ！芭尽保蛑辛耍夜笮ΑＫ麗佬叱膳瑘F起一個更大的雪球，瞄準我，扔來。說時遲那時快，我一個鷂子翻身，躲過了一劫。他見一計不成，便又施一計。接二連三地扔來許多雪球，我躲閃不及，被砸中了。他“哈哈”笑了，我摸摸冰涼的臉，也“嘿嘿”笑了。
林子里回蕩著我們快樂無憂的笑聲。這笑聲驚動了林子里的一對小鳥，它們撲棱棱地飛了起來，又悄悄地落回原處。
面對黃山的云
越登越高，眼界越來越開闊起來。回頭望望，我們已經(jīng)到了云海之上。舉目四望，云海如潮翻滾，恍惚間，自己已是仙人，可騰云駕霧，如在天宮散步。
人總是要面對很多東西，生命的高山?jīng)]有峰頂，我們只有踏踏實實地走好每一步路，盡情享受攀登的過程，才能讓我們的生命煥發(fā)出亮麗的色彩。
想到此處，我不禁加快了腳步。
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