國(guó)學(xué)作文600字

    時(shí)間:2021-06-22 13:23:43 國(guó)學(xué) 我要投稿

    【精華】國(guó)學(xué)作文600字三篇

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的國(guó)學(xué)作文600字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    【精華】國(guó)學(xué)作文600字三篇

    國(guó)學(xué)作文600字 篇1

      中華民族的文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),華夏文明璀璨奪目。回首歷史的滾滾長(zhǎng)河,不能磨滅的,是傳承千年,經(jīng)久不衰的國(guó)學(xué)文化,其實(shí)在以后的生活中,人生的每一步,都有國(guó)學(xué)經(jīng)典陪伴在旁,傳遞力量,教會(huì)我們成長(zhǎng)。

      小時(shí)候我是個(gè)做事拖拉的女孩子,每次做作業(yè)時(shí)都會(huì)先玩一會(huì)再寫(xiě)作業(yè),甚至邊做邊玩,媽媽的嘮叨聲不絕于耳,成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時(shí)的我不但沒(méi)有改進(jìn),反而覺(jué)得非常討厭。但當(dāng)從暑假媽媽陪我學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》這本國(guó)學(xué)經(jīng)典后,我才意識(shí)到自己以前我的行為是多么不好。后來(lái),上了小學(xué)又重溫了一遍《論語(yǔ)》,《論語(yǔ)》里有一句話(huà):“學(xué)而不知?jiǎng)t罔,思而不學(xué)則殆”,它告訴我學(xué)習(xí)固然重要,但如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法,僅靠認(rèn)真,學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步;而只掌握思考方法,卻不認(rèn)真,成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備,才能取得好成績(jī)。所以每當(dāng)我做作業(yè)時(shí),寫(xiě)完作業(yè)后,剛想去玩的時(shí)候,就會(huì)想起《論語(yǔ)》的這句話(huà),馬上收起了玩心,專(zhuān)心去復(fù)習(xí),它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘,時(shí)刻縈繞在我耳邊伴我成長(zhǎng)。

      誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉,讀了初中以后,學(xué)習(xí)越來(lái)越緊,休息的時(shí)間也越來(lái)越少,我盡可能的幫媽媽做點(diǎn)我力所能及的家務(wù)。放學(xué)后或周末,寫(xiě)完作業(yè)后,我會(huì)主動(dòng)去打掃衛(wèi)生,《三字經(jīng)》里不是說(shuō)過(guò)“香九嶺,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。”這樣一句話(huà),何況父母每天晚上抽出時(shí)間給我檢查作業(yè)并為我講解題目,還叮囑我注意身體,不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)搞垮了身體,父母還要上班,雖然累,卻為了這個(gè)家庭沒(méi)有一絲怨言。我的生命,所擁有的一切不都是父母給予的,難道我不應(yīng)該孝順?biāo)麄儐幔?/p>

      國(guó)學(xué)文化,你教會(huì)我成長(zhǎng),教會(huì)我關(guān)于尊敬他人。你從遠(yuǎn)古走來(lái),博大是你的風(fēng)采;你向未來(lái)奔去,磅礴是你的氣概。國(guó)學(xué)文化,炎黃子孫永遠(yuǎn)陪伴在你的身邊,從不離開(kāi)。

    國(guó)學(xué)作文600字 篇2

      “子曰:“溫故而知新,可以為師”…。。。小時(shí),總是覺(jué)得國(guó)學(xué)就是沒(méi)用的,古人寫(xiě)的話(huà),咱們還需要背,每次老師教給咱們時(shí),我總是會(huì)讓思想開(kāi)一會(huì)小差,現(xiàn)在呢,長(zhǎng)大了,我現(xiàn)在體會(huì)到了,國(guó)學(xué)那種獨(dú)特的美,它就如茶,只要細(xì)細(xì)地品味,就會(huì)品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒(méi)有的。

      國(guó)學(xué)是我國(guó)古人博大精深的見(jiàn)證,古人把自己的智慧全部利用書(shū),傳授了下來(lái)。來(lái)到中國(guó),不得不看看長(zhǎng)城,體會(huì)它的雄偉壯麗,我認(rèn)為,也不得不讀一讀國(guó)學(xué),國(guó)學(xué),是我國(guó)所固有的學(xué)術(shù),里面包含著以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù),這不是如長(zhǎng)城一樣嗎,正是中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的見(jiàn)證。

      當(dāng)然,國(guó)學(xué)的文章有時(shí)是幾句話(huà),有時(shí)是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文,文章并不算太長(zhǎng),咱們學(xué)了一個(gè)星期,卻一點(diǎn)不感到累。在這一周里咱們被故事的.內(nèi)容深深吸引著,古人的文筆是那樣的流暢、優(yōu)美,用詞是那樣的精辟,凄美的情節(jié)讓咱們?yōu)橹鴦?dòng)容。

      國(guó)學(xué)的道理清晰,透徹,充滿(mǎn)哲理,真令人十分佩服,當(dāng)然,國(guó)學(xué)的道理不僅實(shí)用于古代,也實(shí)用于現(xiàn)代,我相信,國(guó)學(xué)的道理一定會(huì)永遠(yuǎn)的都實(shí)用的。

      國(guó)學(xué),適用的范圍十分大,比如在寫(xiě)作文上,在結(jié)尾上寫(xiě)上幾句國(guó)學(xué),一下子就令文章充滿(mǎn)詩(shī)意,令整篇文章充滿(mǎn)生機(jī),說(shuō)話(huà)時(shí)說(shuō)上幾句國(guó)學(xué),既可以清晰的表達(dá)意思,還可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)。

      又是陽(yáng)光明媚的一天,從書(shū)包里拿出國(guó)學(xué)這本書(shū),靜靜地打開(kāi),看著古人智慧的結(jié)晶,一絲驕傲涌上心頭,不禁,拿起了國(guó)學(xué)這本書(shū),一邊搖頭晃腦,有聲有調(diào)地讀開(kāi)了國(guó)學(xué)。一種輕松的感覺(jué)充滿(mǎn)了全身,腦子里越來(lái)越充實(shí)了.

    國(guó)學(xué)作文600字 篇3

      中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),給我們留下了眾多耳熟能詳?shù)膰?guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)就像一杯茶,淡雅清香。茶是要品的,國(guó)學(xué)是要品的,讀多了,讀懂了,自然就理解了。

      小時(shí)候,上幼兒園,老師教我們讀《三字經(jīng)》,那時(shí),我們并不知道這些是什么意思,只是覺(jué)得好玩,扯著嗓子大聲地喊∶“昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),段機(jī)柕…”

      到了小學(xué),我們的知識(shí)逐漸豐富起來(lái)。老師便給我們講解了它的意思∶“孟子的母親三次搬家,原因是孟子不好好學(xué)習(xí),跟著鄰居學(xué)壞了。”俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑。”一點(diǎn)也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。

      隨著知識(shí)的豐富,我逐漸能夠領(lǐng)略古詩(shī)詞的魅力了。“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”教會(huì)我們要節(jié)約糧食。從“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”中,我體會(huì)到詩(shī)人李白對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”又表現(xiàn)了一副兄弟分別時(shí)樂(lè)觀(guān)向上的情懷。“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”又向我們展示了一副秋天的美麗景象。“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。“本自同根生,相煎何太急?”又表現(xiàn)了曹植對(duì)哥哥的不滿(mǎn)和悲憤……

      還記得毛澤東的《沁園春·雪》嗎?“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄,望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔…”這是一首融情與景的詩(shī)歌。每次讀都仿佛回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,又看到了那個(gè)指點(diǎn)江山的偉人,不由得沉醉于那種豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢(shì)、生源的意境、廣闊的胸懷。這首詩(shī)借雪言志,每一句都意有所指,是詩(shī)人所思所想的真實(shí)流露,感情真摯、寓意深遠(yuǎn)、哲理精辟,令人不得不叫絕。

      “俱往矣,數(shù)風(fēng)留人物,還看今朝。”結(jié)尾這句給我印象最深。大致是這個(gè)意思∶能建功立業(yè)的人,只有下一輩的人了。所以說(shuō),我們要好好學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)出一份微薄之力。

      國(guó)學(xué)經(jīng)典就像一盞明燈,照亮人生。國(guó)學(xué)經(jīng)典像一雙巧手,打開(kāi)心窗。

      國(guó)學(xué),需要我們用一輩子去體會(huì),而國(guó)學(xué)中的精華一輩子也學(xué)不完。

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