放牛班的春天觀后感韓版
認(rèn)真品味一部作品后，從中我們收獲新的思想，需要寫(xiě)一篇觀后感好好地作記錄了。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的放牛班的春天觀后感韓版，歡迎閱讀與收藏。
春天不僅意味著萬(wàn)物復(fù)蘇、姹紫嫣紅，候鳥(niǎo)一路向南，它更是一個(gè)友好的季節(jié)，我們大可以歡天喜地，穿紅戴綠。所以人們總是習(xí)慣用“春天”來(lái)形容美好，代替開(kāi)始，謳歌希望。
一群叛逆的孩子，一個(gè)暴虐的.校長(zhǎng)，當(dāng)他們遇見(jiàn)仁慈的校監(jiān)，整個(gè)校園奇跡般地度過(guò)陰霾，迎來(lái)了春天。
校監(jiān)馬修善良而不失嚴(yán)謹(jǐn)。他懂得人的尊嚴(yán)，因而慈悲為懷。他是個(gè)不成功的音樂(lè)家，不茍言笑，然而卻執(zhí)著于音樂(lè)能使“壞小孩”轉(zhuǎn)變，給人帶去快樂(lè)。自然而然，同學(xué)們都成了小小合唱團(tuán)的一員。每天的必修課就是唱歌。學(xué)著配合，學(xué)著使歌聲美麗，學(xué)著安定。
孩子們由最初的五音不成調(diào)，到最后的自信與默契，這一變化是深諳音樂(lè)魔力的馬修意料之中的事。正如我們不必過(guò)分擔(dān)憂花苞是否綻放，權(quán)可以靜待花香四溢。
春洗脫了冬的冷傲和秋的惆悵，當(dāng)早晨__點(diǎn)鐘，太陽(yáng)高掛，溫暖便在心里靜靜流淌。人們會(huì)莫名地抬頭仰望藍(lán)天，并不是為了思念，而是一種祈禱或是感激。抑或只是單純地停駐，去欣賞向來(lái)被遺忘的風(fēng)景。簡(jiǎn)單使得春天擁有著可以高歌的權(quán)力。在孩子們的世界里，快樂(lè)顯得純粹。有歌聲，微笑便裝滿胸膛。就像一場(chǎng)春雨后的彩虹，那樣自然，又很可貴。
春天似乎有點(diǎn)短暫，來(lái)得靜悄悄，去得也無(wú)影蹤。徐志摩先生的那一膾炙人口的詩(shī)句———輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)……原來(lái)也可以安放在“春天”。學(xué)校著火了，學(xué)生們安然無(wú)恙，這個(gè)像是故事的事故卻導(dǎo)致了馬修的離職。“我盼望著能看見(jiàn)孩子們涌到門(mén)口和我道別”，這是馬修心底里卑微的愿望。可惜并沒(méi)有。然而在路的轉(zhuǎn)角，孩子們用他們引以為傲的清脆的歌聲鋪滿了整條街，覆蓋了臨別時(shí)的憂愁。揮動(dòng)的雙手，是在道別，更像是無(wú)助的表達(dá)，也在宣告著，從此后要獨(dú)自飛翔。
還在念著“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”，一轉(zhuǎn)眼，春天已掠過(guò)身旁。不經(jīng)意地，我們竟看見(jiàn)小鳥(niǎo)歡唱、柳枝嫩綠、蝴蝶翩飛……
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