高三半命題作文：從此，我不再--
從此，我不再浮躁
每一個(gè)年紀(jì)都有每一種特有的標(biāo)記，就像孩童的稚氣，少年的活潑，青年的血?dú)夥絼?hellip;…這些特定的性格特點(diǎn)隨著歲月的流駛而一一呈現(xiàn)，我想我現(xiàn)在應(yīng)是到了沉心靜氣的時(shí)刻了，對(duì)任何事情都要思考而不馬虎了。
活潑好動(dòng)應(yīng)該算得上是半個(gè)優(yōu)點(diǎn)，在特定的時(shí)期給人帶來益處，但當(dāng)我已十五六歲時(shí)就顯得十分特殊了。上高中了，學(xué)習(xí)任務(wù)變重，壓力變大，而我的思想?yún)s總是難以集中，一會(huì)兒動(dòng)這個(gè)，一會(huì)兒又玩起那個(gè)，讓父親看了很是揪心，但他卻什么也沒有說。
不久后，學(xué)校放了個(gè)小長(zhǎng)假，父親買回了一筒茶葉，父親擺好茶具，把我叫到跟前陪他一起泡茶。他放著紫砂壺不用挑了個(gè)透明的小壺，我無趣地幫他遞些東西，一會(huì)兒看看窗外，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西。準(zhǔn)備好了就開始泡茶，父親讓我坐端正，仔細(xì)看好泡茶的過程。我注視著開水倒下后，茶都漂在上面，水稍稍變黃，過了一陣子就開始有茶葉向下沉，但沉不了一下便又浮了上來。此時(shí)水依舊沒有到達(dá)濃茶的境界，茶葉在如此沉浮了一下后便陸續(xù)沉到了水底，不一會(huì)兒一壺香濃的茶便散發(fā)出誘人的香味，香茶即已泡成。
不就是泡茶嗎，我只是對(duì)茶一沉一浮感到有些興趣罷了。“當(dāng)茶沒有完全沉下去時(shí)，味道淡而不香，只有真正完全浸泡在熱水中才能將茶葉所有的香氣都釋放出來。”父親對(duì)我說道，半晌無語(yǔ)，只有茶葉的香氣依舊在飄散，那經(jīng)過沉心靜氣散發(fā)出來的香氣真是沁人肺腑。當(dāng)晚父親便拉著我在臺(tái)燈下認(rèn)真干自己的事，那似乎有一種走向成熟的味道，一連幾個(gè)小時(shí)不說話，雖有些疲勞但卻亦是樂在其中，那種感覺才是真正屬于我這個(gè)階段的。
在那之后的數(shù)天父親每天都帶我泡茶，品茶。雖然不夠?qū)I(yè)，但樂趣卻是無窮的，更重要的是我找到了一個(gè)屬于我的狀態(tài)。學(xué)習(xí)類比于泡茶，而我就像是一片茶葉，只有當(dāng)我真正沉浸于書的海洋中，真正沉浸在知識(shí)的歡樂中，才會(huì)將學(xué)習(xí)的潛能發(fā)揮出來，沉下心來于一件事才會(huì)將事情干得精彩、漂亮。
我在那之后步入正確的軌道，從此我將不再浮躁。
從此，我不再沉默
曾經(jīng)，我是個(gè)沉默的孩子，包括對(duì)良知。
在社會(huì)環(huán)境的熏陶下，我逐漸成為大人們眼中“沉默而懂事”的孩子。在家里，大人們談?wù)搰?guó)事、家事、天下事，縱使他們觀念中有很不好的壞的理念，我從不說，沉默是我尊重長(zhǎng)輩的體現(xiàn)，良知算什么。上了公交車，或放學(xué)路上，看到有人小偷小摸的，我也從不說，我喜歡沉默，這滋味好，坐看花開花落，起觀錢包被偷，我驚人地發(fā)現(xiàn)我的心率仍是六十下一分鐘，并未絲毫憤怒或憐憫地多跳幾下，反正發(fā)生什么都與我無關(guān)，大人們都不動(dòng)，我一個(gè)小屁孩充什么超人啊?!于是乎，我小小年紀(jì)，生活得非常從容淡定，不畏跌宕起伏，始終寵辱不驚，豈非一般人所能及，我感覺，良知這個(gè)詞比較幽默，擁有它你可能就被壞人打;沒有它，你可以活在“成人”的世界中，活在盛世庇護(hù)下的社會(huì)中。我為什么要猶豫，當(dāng)然選擇后者啊，你難道不會(huì)?裝的吧!
直到有一天，我心底里可憐的良知才掙扎著爬起了出來。同樣坐公交，同樣偷錢包。被偷的女士在車上一直沒感覺，當(dāng)小偷下車時(shí)，她突然發(fā)現(xiàn)錢包丟了，她竟然未大喊大叫，只是慌亂而痛苦地摸了一下包，盡管掉了東西她依然抑制出自己的情感，因?yàn)榍安痪茫臼芯陀幸蛔バ⊥涤⒂聽奚模辉敢饽菢樱谑谴掖蚁萝嚕谀且粍x那，后面一男子看出不對(duì)，用九江話問：“包兒掉了是么?”女士點(diǎn)頭。男子坐我旁邊，“噌”地跳起來，對(duì)著我們，憤怒地罵道：“你們這些人是人嗎?別人東西掉了快去幫忙啊。”車上無人理會(huì)，他風(fēng)一樣沖下車追趕歹徒，漸漸消失。我第一次為這事報(bào)了警。我承認(rèn)，我被他的良知打敗了。
從此，我不再沉默，我不主張不分情況見義勇為，但我一定會(huì)幫助報(bào)警，這是良知，對(duì)正義者的牽掛;從此我不再沉默，在捐款的事上，努力把自己的所有零花錢捐給那些要讀書的放牛娃，從此，我不再沉默，飯桌上大人們只要大談只顧自己的安世立命時(shí)，我會(huì)和他們“舌戰(zhàn)”到底。
我不再沉默，我正在用行動(dòng)和言語(yǔ)去嘗試改變?nèi)说淖运铰浜蟮挠^念。
我不再沉默，因?yàn)槲沂治樟贾?/p>
從此，我不再孤獨(dú)
我一個(gè)人到處走走停停，一個(gè)人看書、寫信、對(duì)話、彈琴，可是心又飄到了那里?
一個(gè)人并不孤獨(dú)，孤獨(dú)的是不知道心飄到了哪里，抑或是找到了自己的心卻不能讓它與自己的肉體相遇。
小讓就是一個(gè)這樣的人。一個(gè)考試時(shí)能將每道題都算錯(cuò)的女孩，原因是她能先將每道題都算對(duì)卻故意填錯(cuò)。直到遇見杰西之前，她一直都過著滿抽屜都是零分試卷的生活。杰西嘗試著幫她補(bǔ)課，但后來他發(fā)現(xiàn)小讓可以準(zhǔn)確無誤地算出每道題的答案。
于是，杰西試著去了解這個(gè)不與同學(xué)有任何接觸的女孩。那天，語(yǔ)文課上，杰西無意中瞟到窗外的一幕，小讓跟在兩個(gè)警察的身后，又似乎看到小讓掙扎著，第一次看到小讓歇斯底里的模樣，恰好碰到語(yǔ)文老師點(diǎn)到他回答問題，因上課心不在焉被請(qǐng)出了教室。在走廊上他聽到了小讓的聲音：我不認(rèn)識(shí)他，我求你們以后別來找我了。還有警察惋惜的聲音：其實(shí)你爸爸在獄中表現(xiàn)良好，他只是想見見你……
杰西一下子明白了什么，或許小讓的爸爸就是小讓心中的結(jié)。
可是第二天，小讓沒有來上學(xué)，自那以后，她也再?zèng)]來過這所學(xué)校。杰西到處打聽，才知道小讓轉(zhuǎn)到城西中學(xué)去了。
小讓在這所學(xué)校依舊孤獨(dú)地活著。自打七歲起，腦海中揮之不去的就是爸爸進(jìn)監(jiān)獄的場(chǎng)景。她不需要任何朋友的關(guān)心，也不需要老師任何的贊賞，即使拿了滿分又怎樣，那只能襯托出有個(gè)坐牢爸爸的她更加孤獨(dú)，更加可悲。既是如此，不如考零分，躲在陰暗的角落里孤獨(dú)地活著。
一個(gè)月后，學(xué)校有小讓的快遞。小讓翻開來看，是一疊皺巴巴又捋平且裝訂好的零分試卷，還有一封信。信中是杰西清秀的字跡：“小讓，沒有必要讓別人的錯(cuò)誤去懲罰自己，自己的出身上天注定，已無法改孌，能把握住的只有自己，你總是在別人孤立你自己之前先把自己孤立，或許沒有人會(huì)因此孤立你。精神上的和肉體上的孤獨(dú)，你選擇了兼而有之。其實(shí)，你一直都不知道，你并不孤獨(dú)，你只是怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)，怕你過不了這道坎，所以你一直都不愿意嘗試。人生這條路，走下去就不能回頭，但是你可以選擇跟過去說再見，跟孤獨(dú)說再見，祝福你。杰西。”
那晚，小讓桌上的臺(tái)燈亮著，桌上擺著一疊試卷……
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